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大學(xué)思想教育論文

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  國(guó)家的繁榮昌盛、社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)步都與思想層次的高度有著莫大的關(guān)系。鑒于此,思想教育在現(xiàn)代社會(huì)中占有著重要的地位。作為新時(shí)代的接班人,大學(xué)生的思想教育尤為重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)思想教育論文,供大家參考。

  大學(xué)思想教育論文范文一:大學(xué)生思想教育素質(zhì)

  一、大學(xué)生的素質(zhì)特征

  1.思想特征

  當(dāng)代大學(xué)生的思想比較活躍,價(jià)值觀念、社會(huì)取向、人際交往及戀愛觀念等普遍比較實(shí)際,總是以批判者的目光審視前人的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)結(jié)論性的東西經(jīng)常提出質(zhì)疑,對(duì)事物有著非常獨(dú)特的看法和符合青年學(xué)生思維特點(diǎn)的解釋,有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感,關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn),關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。作為高速信息化的受益者,他們勇于直面新生事物,在各種文化撞擊的環(huán)境中,能夠作出選擇,快速接受外來先進(jìn)文化,但有時(shí)對(duì)錯(cuò)誤思潮的認(rèn)識(shí)還存在著模棱兩可、左右搖擺的現(xiàn)象。

  2.心理特征

  由于心智發(fā)育的特點(diǎn),大學(xué)生仍處在世界觀、人生觀形成的過程中。因此,他們有著強(qiáng)烈的自我意識(shí),從心理上渴望擺脫來自家庭和社會(huì)的各種管教與束縛,愿意以自己的方式表現(xiàn)自己。成長(zhǎng)和教育環(huán)境的優(yōu)越,使他們對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)缺少足夠的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備,當(dāng)壓力來臨時(shí),焦慮的心理、自卑的情感驟然產(chǎn)生。有些學(xué)生過于依賴網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等現(xiàn)代交際工具,不能把自己困惑的心理和糾葛的情感向老師和同學(xué)袒露,往往處于孤立無援的境地,內(nèi)心深處空虛迷茫。

  3.行為特征

  大學(xué)生的心理特征決定了他們的行為取向。在實(shí)踐中,他們勇于嘗試、敢作敢為,不希望別人指指點(diǎn)點(diǎn),討厭各種說教。他們能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),但不安于現(xiàn)狀,以積極向上的態(tài)度參與競(jìng)爭(zhēng),追求自己的人生價(jià)值。一定程度上,思想的過度開放導(dǎo)致他們不顧及他人的想法和社會(huì)的感受,往往出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果。

  4.認(rèn)知特征

  在事物的發(fā)生、發(fā)展及本質(zhì)的認(rèn)知上,大學(xué)生有著與他們思想成熟程度相一致的特征,對(duì)一些社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象的看法往往表現(xiàn)出一定的片面性和表面性,不能客觀地看待事物發(fā)生與發(fā)展的階段性,不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。從某種程度上說,他們的思想和價(jià)值觀念更趨于功利性,表現(xiàn)出以自我為中心的價(jià)值取向。

  二、輔導(dǎo)員的素質(zhì)特征

  1.受教育程度較高,整體素質(zhì)較好

  目前,高校輔導(dǎo)員基本都具備碩士研究生以上學(xué)歷,他們的學(xué)科領(lǐng)域較為寬泛,知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)校教育了解,對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)較高。近年來,越來越多的心理學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生充實(shí)到輔導(dǎo)員崗位上來,在很大程度上改善了輔導(dǎo)員的學(xué)科結(jié)構(gòu),使之更符合思想政治教育和學(xué)科教育的工作實(shí)際。從入職的條件看,他們一定是中共黨員,具有較高的思想政治素質(zhì)。多數(shù)人在讀書時(shí)期做過學(xué)生干部,具有一定的“前線”學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),這為他們工作局面的打開奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2.工作有熱情,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

  工作性質(zhì)及工作對(duì)象決定了輔導(dǎo)員工作要擁有激情與熱情,始終如一地保持高昂的斗志,將自己的全部精力投入到工作當(dāng)中去,不因困難而退縮,不因繁瑣而懈怠。他們富于理想,追求上進(jìn),不拘泥于傳統(tǒng)的工作方式方法,工作中勇于創(chuàng)新,充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),探索與學(xué)生交流溝通的路徑。他們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的工作時(shí)精力充沛,能夠應(yīng)付自如,保持良好的狀態(tài)并全力投入工作。

  3.年齡與學(xué)生相近,更具親和力

  現(xiàn)今的輔導(dǎo)員和大學(xué)生屬同一代人,他們年齡相近、經(jīng)歷相仿,有著較為趨同的價(jià)值觀。因此,他們的興趣愛好、理想追求有著很好的一致性。發(fā)短信、聊QQ、寫博客等共同的愛好和話題拉近了彼此間的距離,使其在相互溝通的過程中能夠很好地理解對(duì)方的表達(dá)方式和思想。這樣,輔導(dǎo)員就更加容易融入學(xué)生的生活之中,與學(xué)生成為朋友,在一定程度上亦師亦友。

  4.社會(huì)閱歷較淺,工作經(jīng)驗(yàn)不足

  當(dāng)今的輔導(dǎo)員大都是從校園走進(jìn)校園,一路走來,順風(fēng)順?biāo)苌儆袡C(jī)會(huì)經(jīng)歷社會(huì)的歷練和輔導(dǎo)員工作的專業(yè)培訓(xùn),他們的人生觀、價(jià)值觀也在發(fā)展和成熟過程中。由大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝]o導(dǎo)員,工作時(shí)間相對(duì)較短、社會(huì)閱歷淺薄和工作經(jīng)驗(yàn)缺乏是無法回避的現(xiàn)實(shí),加之學(xué)生工作繁重而瑣碎,難免出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單、工作技巧稚嫩、工作思路不清、理論政策水平不高等問題,容易在挫折和困難面前手足無措。

  5.對(duì)角色定位把握不準(zhǔn)確

  年輕的輔導(dǎo)員剛剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師,他們身上還留有學(xué)生時(shí)代的印記和特征。但是由于情感因素的關(guān)聯(lián),肩負(fù)著教育者、管理者和服務(wù)者多重角色的輔導(dǎo)員,在學(xué)生面前很難做到既是良師又是益友,在處理紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作時(shí)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不十分公允、不十分透明甚至“跑偏’的現(xiàn)象。這樣易使學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的敬畏和尊重流失,無形中為自己工作的開展設(shè)下了障礙。

  三、結(jié)語

  大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它需要全社會(huì)的關(guān)注,特別是高校本身的高度重視,努力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。除了迅速提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)外,還應(yīng)針對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)特征,開展理想信念、誠(chéng)信、感恩、賞識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。掌握了兩個(gè)群體的素質(zhì)特征,工作起來就會(huì)得心應(yīng)手,策略就會(huì)得到有效實(shí)施。

  大學(xué)思想教育論文范文二:大學(xué)生思想教育研究

  一、新媒體為高校思想政治教育提供了便捷

  1.新媒體技術(shù)為高校思想政治教育提供了基礎(chǔ)由于新媒體(如微博、微信)的受眾多、傳播快、覆蓋面廣,這種快捷的傳播方式改善了思想政治教育的基礎(chǔ)條件,實(shí)現(xiàn)了低投入高產(chǎn)出的效果。

  2.新媒體技術(shù)豐富了高校思想政治教育的傳播形式傳統(tǒng)思想政治教育以課本教學(xué)為主,內(nèi)容陳舊枯燥,然而用新媒體技術(shù)開展的思想政治教育可以利用多種形式實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的大力宣傳、深入討論、追蹤報(bào)道。

  3.新媒體技術(shù)更新了高校思想政治教育的培養(yǎng)觀念公安院校是培養(yǎng)公安干警的搖籃,思想政治教育在學(xué)校的工作中起著至關(guān)重要的作用。如何使微薄、微信等新媒體技術(shù)成為高校思想政治教育的主流手段是我們要解決的課題。

  4.增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過教育者的一味灌輸式開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一直處于被動(dòng)接受狀態(tài),新媒體打破了這種教師對(duì)知識(shí)壟斷的局面,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;另一方面將枯燥的理論以視頻、圖像的形式在微薄、微信中展示給學(xué)生極大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

  二、新媒體為高校思想政治教育增添了挑戰(zhàn)

  1.新媒體形式多樣,傳播的內(nèi)容卻缺乏規(guī)范性

  新媒體技術(shù)在向?qū)W生提供有益信息的同時(shí),也摻雜著大量消極信息,不規(guī)范的傳播內(nèi)容缺少監(jiān)管,對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀是種考量[2]。2.2容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的脫節(jié)由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不到位,大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,將自己的精力和時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上,造成他們與周圍同學(xué)的“隔閡”以至于難以融入集體,畢業(yè)后也很難在社會(huì)上立足。

  2.容易受到不良信息帶來的消極影響

  由于網(wǎng)絡(luò)信息的攔截難度大導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)上的信息雜亂無章,嚴(yán)重?fù)p壞了大學(xué)生接受良好思想政治教育的環(huán)境。此外,由于大學(xué)生鑒別美丑、分辨是非的能力差,一些意志薄弱的大學(xué)生在這些不良信息的誘導(dǎo)下,極易誤入迷途。

  三、新媒體豐富了高校思想政治教育手段

  1.構(gòu)筑高校思想政治教育的新媒體平臺(tái)

  我們要充分利用新媒體優(yōu)勢(shì),將新媒體與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來,使其為思想政治教育傳播所用。高校應(yīng)充分利用好校園網(wǎng)、微薄、微信,開設(shè)黨的建設(shè)、思政工作、學(xué)習(xí)園地、校園風(fēng)采等板塊,讓大學(xué)生在網(wǎng)上既能學(xué)到理論知識(shí),又能開闊視野。我們更要做好新媒體的互動(dòng),不僅要通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,更要通過網(wǎng)絡(luò)獲取大學(xué)生的反饋。創(chuàng)建專門的討論區(qū),積極鼓勵(lì)大學(xué)生就社會(huì)動(dòng)態(tài)和學(xué)校熱點(diǎn)話題展開討論,在討論中把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以便對(duì)癥下藥。開設(shè)微信和微薄平臺(tái),建立校園手機(jī)短信平臺(tái),創(chuàng)設(shè)校園手機(jī)報(bào),定時(shí)推送積極向上、富有內(nèi)涵的內(nèi)容給全校師生,力求創(chuàng)建集知識(shí)性、實(shí)效性、互動(dòng)性為一體的校園新媒體平臺(tái)。

  2.提升高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)

  “媒介素養(yǎng)是指公眾對(duì)各種媒介信息的解讀和批判能力,以及使媒介信息為個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展所用的能力。”如何對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息進(jìn)行解讀,讀取信息背后的真正含義,這就涉及媒介素養(yǎng)問題大學(xué)時(shí)期是學(xué)生價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期,因此加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)顯得十分重要。

  3.加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)控

  新媒體在給我們提供便捷生活的同時(shí)也存在不少問題。利用新媒體散布暴力、享樂主義的不健康內(nèi)容,影響大學(xué)生思想、心理的健康發(fā)展都是不容忽視的社會(huì)問題。我們需要凈化新媒體環(huán)境,宣揚(yáng)健康向上的內(nèi)容。制定網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的法律條文以打擊利用網(wǎng)絡(luò)非法傳播信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪等行為。建立實(shí)名制上網(wǎng)方式,監(jiān)管網(wǎng)民行為,建立網(wǎng)上自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),限制每天上網(wǎng)時(shí)間,防止學(xué)生通宵上網(wǎng)、逃課玩游戲等行為。

  四、總結(jié)

  新媒體的出現(xiàn)給高校傳統(tǒng)的思想政治教育理念和方式都帶來了巨大挑戰(zhàn),迫切需要我們轉(zhuǎn)換思路、采取措施。只要我們措施得當(dāng),巧妙地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì),遏制新媒體的弊端,就能實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的新天地。


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