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安全教育學(xué)習(xí)論文

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安全教育學(xué)習(xí)論文

  社會、校園環(huán)境的日益復(fù)雜和網(wǎng)絡(luò)時代的沖擊使傳統(tǒng)的研究生安全教育模式面臨種種挑戰(zhàn),通過對各高校研究生安全教育管理中有效的理論探索與實踐研究,從宏觀著眼,針對高校安全教育管理轉(zhuǎn)型期的迫切需求,提出了協(xié)同教育機制、教育主體合力的安全教育長效機制模式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育學(xué)習(xí)論文,供大家參考。

  安全教育學(xué)習(xí)論文范文一:大學(xué)生安全教育心得論文

  我國的高校大多采取的是開放性辦學(xué),加之市場經(jīng)濟對學(xué)校的侵入,容易滋生違法犯罪的不良行為??v觀大學(xué)生的成長歷程,他們大多來自中學(xué),其經(jīng)歷比較單純,容易受外界因素的影響,自身利益受到侵害、或是出一些錯誤行為。這樣,大學(xué)生安全教育必須成為大學(xué)生的一門必修課程。

  將安全牢牢的記在心中,平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

  安全事故的教訓(xùn)是深刻的,事故的代價也是非常高昂的,同學(xué)用自己的生命為代價,給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。所以,這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

  通過這次安全教育的學(xué)習(xí),主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題:

  對每一名大學(xué)生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財務(wù)安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財產(chǎn)安全。

  也許不少人會認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的??墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,要及時進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。 生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

  大學(xué)生安全教育包括很多方面,有些方向離我們遙遠(yuǎn),我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課,我注意到了一些平時忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題,有時候自己也一樣,覺得只是出去一會兒,不會有什么大事發(fā)生,但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。 以前,同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈,他們同學(xué)燒好水之后,插頭沒有拔,第二天早上來電,燒水的東西都給燒紅了,幸好被及時發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器,覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕,有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾,其實是自己太鉆牛角尖。經(jīng)??匆妶蟮郎?關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次,就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快,留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難,都是上天賜給的禮物,盡管包裝不華麗,拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點,才會更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育,更多的感受是注意自己,注意細(xì)節(jié),注意他人,才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點小感想就是,老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖,但是好人任然存在,因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時,也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生

  的安全,犧牲了他們許多個人時間,在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝! 在學(xué)校的生活經(jīng)驗讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器,晚上也有校衛(wèi)隊成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發(fā)生。李老師說我們可以提些意見,我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門,而且都有老化現(xiàn)象,其實修整一下可能會好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子,其實可以隨便弄一下,防患于未然。聽老師說過,學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢,也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全,也可以慢慢的不多完善,這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校,減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌,像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備,提高自己的安全意識,防止財產(chǎn)損失。

  大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學(xué)校、實習(xí)、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準(zhǔn)備的的心,防止自己的財產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳,提高大家的安全防御措施,只要先提高自己小家庭,那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進(jìn)步。篇二:大學(xué)生安全教育心得(2000字)

  將安全牢牢的記在心中,平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

  安全事故的教訓(xùn)是深刻的,事故的代價也是非常高昂的,同學(xué)用自己的生命為代價,給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。所以,這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

  通過這次安全教育的學(xué)習(xí),主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題:

  對每一名大學(xué)生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財務(wù)安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財產(chǎn)安全。

  也許不少人會認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,要及時進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。 生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

  大學(xué)生安全教育包括很多方面,有些方向離我們遙遠(yuǎn),我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課,我注意到了一些平時忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題,有時候自己也一樣,覺得只是出去一會兒,不會有什么大事發(fā)生,但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前,同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈,他們同學(xué)燒好水之后,插頭沒有拔,第二天早上來電,燒水的東西都給燒紅了,幸好被及時發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器,覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕,有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾,其實是自己太鉆牛角尖。經(jīng)??匆妶蟮郎详P(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次,就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快,留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難,都是上天賜給的禮物,盡管包裝不華麗,拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點,才會更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育,更多的感受是注意自己,注意細(xì)節(jié),注意他人,才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點小感想就是,老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖,但是好人任然存在,因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時,也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生的安全,犧牲了他們許多個人時間,在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝! 在學(xué)校的生活經(jīng)驗讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器,晚上也有校衛(wèi)隊成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發(fā)生。李老師說我們可以提些意見,我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門,而且都有老化現(xiàn)象, 其實修整一下可能會好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子,其實可以隨便弄一下,防患于未然。聽老師說過,學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢,也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全,也可以慢慢的不多完善,這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校,減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌,像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備,提高自己的安全意識,防止財產(chǎn)損失。

  大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學(xué)校、實習(xí)、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準(zhǔn)備的的心,防止自己的財產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳,提高大家的安全防御措施,只要先提高自己小家庭,那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進(jìn)步。

  安全教育學(xué)習(xí)論文范文二:幼兒園安全論文

  【摘要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,因此,做為幼教部門、幼兒園、教師、家長、幼兒在安全問題上如何加強管理,嚴(yán)明制度,采取措施,防止各種意外事故的發(fā)生,保證幼兒的人身安全是幼兒園和家長最重視的首要問題。因而,本文從幼兒園安全管理工作應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理的角度,對我園在安全管理工作中的做法、存在問題和改進(jìn)措施等進(jìn)行詳盡的分析與討論。

  【關(guān)鍵詞】幼兒 安全管理 細(xì)節(jié) 精細(xì)化

  【正文】我們一貫堅持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序,保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心,認(rèn)真落實“檢查到位,整改有力”的安全工作制度,采取“注重細(xì)節(jié),精細(xì)管理”的工作方法,從提高安全意識入手,把幼兒人身安全放在首位,努力實現(xiàn)“建設(shè)和諧幼教,構(gòu)筑平安園所”的奮斗目標(biāo)。

  一、注重細(xì)節(jié),安全管理精細(xì)化網(wǎng)絡(luò)化。精細(xì)化管理的核心就是:落實管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化、精細(xì)化,激勵教職工在自己的崗位上盡心盡職,把每一項具體的工作都用心做好,“在細(xì)字上做文章,在實字上下功夫”。在精細(xì)化管理中,“精心”是態(tài)度,“精細(xì)是過程”,“精品”是結(jié)果。一方面,安全管理工作必須從細(xì)節(jié)上下功夫,自檢自查是關(guān)鍵。我們堅持每周檢查一次園內(nèi)設(shè)備和大型玩具,排查幼兒園內(nèi)的各種安全隱患,及時采取措施、對策,每月進(jìn)行一次全面性的安全詳查,查找“盲點”漏洞,然后有針對性地采取一系列措施。真正做到了隨時詳細(xì)檢查,定期重點排查,能夠做到隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時進(jìn)行整改,不主張“吃一塹長一智”,以“下不為例”的態(tài)度原諒自己。各班級的黑板都給它們穿上了“小靴子”(四個角上用小毛巾扎牢),大

  中型玩具上的螺絲都戴上了“小帽子”(頂端用膠布粘好),甚至每一名教職工都能夠隨時彎腰撿起小小雜物,只有這樣才能做到精心愛護幼兒,保證幼兒的安全。另一方面以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,以《幼教管理處規(guī)章制度匯編》和《幼教處安全管理手冊》為指導(dǎo),建立幼兒園安全管理檔案,實行網(wǎng)絡(luò)化管理,行政、班級、炊事班甚至是保安和夜勤人員均可從各自崗位的日常工作,總結(jié)出安全管理方面好的做法和經(jīng)驗隨時納入各項安全工作制度并加以細(xì)化,求精求細(xì)求嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格執(zhí)行,狠抓落實。

  二、抓好基礎(chǔ),把細(xì)化安全管理工作做為課題研討。作為幼教部門、幼兒園、教師、家長、幼兒在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施,防止意外事故的發(fā)生,搞好幼兒安全基礎(chǔ)教育,提高安全意識,保證幼兒的人身安全就成為當(dāng)前幼兒教育中要研究的重要課題。我們本著“人人有教研,人人都參與”的原則,成立了“以幼兒為本、視安全為天”的安全工作研討小組,全園教職工全部為小組成員,分為教師組、保育組、炊事組。業(yè)務(wù)園長擔(dān)任教師組小組長,后勤園長和保健醫(yī)負(fù)責(zé)保育組和炊事組,小組長定時組織召開研討會并做好會議記錄,以開展幼兒安全教育、家長會、座談會等形式,從身邊查找安全隱患和易引發(fā)事故的不良因素,通過認(rèn)真分析后制定預(yù)想方案,在預(yù)想方案中首先陳述編制依據(jù)的理由,結(jié)合相關(guān)安全案例,做現(xiàn)狀分析,查找原因,分出主次,采取相應(yīng)的安全預(yù)防措施。常言道“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,只有在不同崗位相互溝通,不同崗位相互查找,不同崗位相互預(yù)見,不同崗位相互幫助整改,才能達(dá)到安全管理工作研討的效果。

  召開幼兒園安全工作研討會,以“查找你身邊的隱患”為主題展開討論,教職工們暢所欲言,從幼兒的生活細(xì)節(jié)上分析,提出各個環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的安全問題,查找存在的安全隱患以及如何能夠避免。例如,幼兒進(jìn)行戶外活動和使用大型玩具時應(yīng)采取的安全保護措施,幼兒上下樓梯應(yīng)注意的安全事項,秋冬季節(jié)幼兒更應(yīng)注意合理膳食等。通過討論,教職工能夠注意從幼兒生活細(xì)節(jié)出發(fā),研究幼兒心理,關(guān)注幼兒行為,搞好幼兒安全基礎(chǔ)教育。我們通過這樣的研討,能夠在日常工作中注重細(xì)節(jié),抓住關(guān)鍵,嚴(yán)格執(zhí)行精細(xì)化網(wǎng)絡(luò)化的安全管理制度,提高了幼兒的自護意識和自我防護能力,確保幼兒園平穩(wěn)健康地發(fā)展。

  通過形式多樣的教研活動,教職工們做到了“兩多”、“一細(xì)”、“一總結(jié)”。“兩多”,一是“多想”,在準(zhǔn)備開展各項活動時,不僅要考慮到活動的內(nèi)容、方法和步驟,更要多想活動場地是否平整無雜物,是否存在安全隱患;二是“多說”,教師要有一張“婆婆嘴”,不僅要想得周到齊全,而且要眼到、嘴到、手到;“一細(xì)”就是細(xì)查,教師要有敏銳的眼睛,善于發(fā)現(xiàn)危險因素,及時解決。“一總結(jié)”就是遇到的問題及時解決并進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié),取得經(jīng)驗教訓(xùn),有助于今后的安全工作。

  三、抓住重點,更新形式,搞好幼兒安全教育。以幼兒教育為中心,采取多種多樣的教育手段,不斷更新教育形式,使教育和行為相互滲透。根據(jù)幼兒的年齡特點,開展“安全知識搶答”、“情景模擬”、“安全預(yù)案演練”、“安全案例分析”等活動,對幼兒進(jìn)行“火災(zāi)逃生、生活中的防盜、交通安全、不跟陌生人走”等系列安全防范教育。此外,還為幼兒定期播放《安全防護情景趣味光碟》,內(nèi)容包括“火災(zāi)自救”、“意外傷害”、“自然災(zāi)害”、“野外逃生”、“交通安全”等,取得了寓教于樂的良好效果。同時把幼兒安全教育滲透、整合到其他的領(lǐng)域,在區(qū)角設(shè)臵,環(huán)境創(chuàng)設(shè)時增加安全教育的內(nèi)容,提醒幼兒時刻規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好安全習(xí)慣。

  另外,采取社會實踐活動和模擬訓(xùn)練的幼兒教育方式。在社會實踐活動中采用角色扮演法,讓幼兒扮演相應(yīng)角色,了解遇到困難和危險時應(yīng)該采用的方法。對幼兒進(jìn)行逃生、自救等模擬訓(xùn)練,提高幼兒自我保護意識和自我保護能力。如:我園帶領(lǐng)幼兒到馬路上由交警親自指導(dǎo)進(jìn)行交通指揮,學(xué)習(xí)了交通規(guī)則,提高交通安全意識;結(jié)合“119消防宣傳”活動,組織幼兒到消防隊參觀,請消防隊員到園所指揮消防演練,利用多媒體進(jìn)行消防知識講座,以此提高幼兒的消防安全意識。

  加強體育鍛煉,提高幼兒動作敏捷性和靈活性,也是避免幼兒發(fā)生意外事故的手段。在工作中我們發(fā)現(xiàn),經(jīng)常受到傷害的幼兒大多數(shù)是不時膽小老實、不愛活動的,主要原因就是這樣的幼兒動作不靈活不協(xié)調(diào),自控能力差。為此,我們根據(jù)幼兒的年齡特點制定了幼兒體格鍛煉計劃,同時為幼兒提供沙池、水池和游戲玩耍的戶外活動場地,配備相應(yīng)的大中型玩具等,使幼兒動作更加靈活和協(xié)調(diào),為防止意外事故的發(fā)生起到了至關(guān)重要的作用。

  四、家園共育,教育同步,加強家-園-社區(qū)的合作。幼兒對安全知識的學(xué)習(xí),安全意識的增強,除了幼兒園的教育以外,還取決于幼兒園教育、家庭教育的一致性。因此,只有幼兒園教育與家庭教育同步進(jìn)行,才能真正做到家園共育。我園成立了“家長智囊團”,在他們的帶領(lǐng)下,家長助教走進(jìn)了課堂,開展了“如何保護自己的眼睛”、“愛護自己的牙齒”、“冬天我也不怕冷”等活動。我們利用安全圖片展、案例分析、宣傳板報、半日開放、家長安全知識講座、家長學(xué)校等形式對家長和幼兒進(jìn)行安全教育。今年我們在安全宣傳工作上又加大了資金投入,更新了照像機和錄像機,新增了液晶電視和DVD機等電器設(shè)備,對幼兒園開展的大型活動,幼兒的一日生活情況等進(jìn)行錄像并按計劃在早、晚接待時間播放,為家長提供了更多的幼兒在園生活的安全信息,從而使家長更加理解、支持和配合幼兒園的安全工作。成立“家長安全協(xié)管委員會”,由后勤園長定期組織“家長安全協(xié)管員會議”,在會議中通報園所的安全舉措及協(xié)管員配合完成了哪些工作等,然后進(jìn)行園所安全隱患排查,為園所修剪樹枝、修訂桌椅、清掃活動場地、維修大型玩具等,他們細(xì)心觀察、積極參與、努力配合,為幼兒園安全管理工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,真正

  深入到了幼兒園安全管理工作中。我們還充分發(fā)掘、利用家庭和社區(qū)的教育資源,與交警、消防、社區(qū)等單位共同建立幼兒安全啟蒙教育基地,增加合效應(yīng),有效地提升幼兒自我保護、自我防范的能力。全社會都應(yīng)重視幼兒的安全問題,不斷建立健全法制,提高全民安全法律素質(zhì),努力營造關(guān)愛生命、重視幼兒安全的良好社會氛圍。

  五、加強教師隊伍建設(shè),增強后備力量,為安全工作提供保障??茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本。堅持“以人為本”,就是要把尊重教師、維護教師的根本利益,促進(jìn)教師的全面發(fā)展作為幼教發(fā)展的根本動力和目的。堅持以人為本,抓本育人,搞好教師隊伍建設(shè),增強后備力量是搞好幼兒園的安全管理工作的根本徐徑。我們“師徒結(jié)對”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化管理,強調(diào)安全工作要從一點一滴做起,決不能有半點馬虎,充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,以座談、跟班的形式,通過安全案例分析、安全工作經(jīng)驗交流等方法進(jìn)行特殊的上崗培訓(xùn),師傅做到“多說、多幫、多指導(dǎo)”,徒弟做到“多聽、多看、多實踐”,行政人員做到“多督促、多檢查、多關(guān)心”,建立“新教師成長記錄”,記錄新教師的成長過程,充分發(fā)揮團組織作用,積極開展幫教活動,從提高教育教學(xué)水平,提高安全意識等各個方面對新教師進(jìn)行幫教,為她們提供良好成長環(huán)境和發(fā)展空間,使其成為合格的幼兒教師,壯大教師隊伍,成為加強幼兒園安全管理工作的后備力量。

  總之,幼兒園的安全管理工作應(yīng)該從細(xì)節(jié)上入手,從基礎(chǔ)上做起,就象家庭主婦做家務(wù)活,天天做,看不出來好,可是一天不做,就會看出來不好。所以幼兒園的安全管理工作更應(yīng)該注重精細(xì)化管理,把培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣和進(jìn)一步細(xì)化安全管理工作做到教職工的心里,時刻不忘安全,時刻牢記安全,安全常在心中。

  參考文獻(xiàn):[1] 《浙江幼兒教育研究文集》[M],浙江省教育學(xué)會學(xué)前教育分會編,新時代出版社,1999

  [2]《邁向21世紀(jì)的中國學(xué)前教育研究優(yōu)秀論文集》[M],中國學(xué)前教育研究會編,南京師范大學(xué)出版

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