隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)的不斷變化,人們對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的探討和研究越來(lái)越廣,維護(hù)國(guó)家安全需要更多新的思維方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育結(jié)課論文，供大家參考。

　　安全教育結(jié)課論文范文一：安全教育課論文

　　摘要：我們現(xiàn)在正在安全快樂(lè)的生活著，安心的學(xué)習(xí)，跟朋友有說(shuō)有笑，跟自己的男(女)朋友卿卿我我。好像生命的威脅離我們是那么的遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，威脅時(shí)刻在我們的身邊，趁我們不防備的時(shí)候，可能就會(huì)致我們于死地。所以，在日常生活中，多了解一些不安全因素，增加一些日常的自救技能顯得尤為重要。我們現(xiàn)在還在象牙塔里，可能壓力比較小一點(diǎn)。但是，終有一天，我們要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)父母，自己到社會(huì)上去打拼。那個(gè)時(shí)候，生活的壓力，工作的壓力都會(huì)如約而至。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)緩解壓力，放松自己。

　　關(guān)鍵字：人身安全 威脅 因素 防范 面對(duì) 緩解 壓力

　　(一)淺談威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩匾约拔覀兊念A(yù)防處置方法

　　這一學(xué)期，自己非常的幸運(yùn)，選到了黃海寧老師的大學(xué)生安全教育課。記得剛上大學(xué)時(shí)，黃老師的報(bào)告令我們印象深刻。就算是幾百人的報(bào)告會(huì)，他也能充分的調(diào)動(dòng)起我們的積極性。開(kāi)始上課以后，更是感覺(jué)到了黃老師的課的與眾不同?？粗渌耐瑢W(xué)都在糾結(jié)怎樣翹掉自己的選修課，而黃老師的課堂上依舊爆滿。在他的課上，我們不僅僅能夠很好地放松自己，更重要的是我們收獲了必要的和實(shí)用的自救技能。同時(shí)，更使我們了解到我們的生活環(huán)境其實(shí)并不安全。接下來(lái)，我就結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱氖斋@。談到威脅我們?nèi)松戆踩囊蛩?，那可是舉不勝舉。

　　1、宿舍。宿舍，可以說(shuō)是我們最熟悉的地方，我們每天大約有2/3的時(shí)間在宿舍里度過(guò)，可是它的不安全因素并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊氖煜ざ兴鶞p少?，F(xiàn)在走進(jìn)任何一個(gè)宿舍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的線路四通八達(dá)，電線，網(wǎng)線交織在一起。各種大功率的電氣一應(yīng)俱全。他們?cè)诜奖懔宋覀兊纳畹耐瑫r(shí)，也在威脅著我們的生命。有很多的電器，我們?yōu)榱耸褂脮r(shí)的方便，插座一直在插排上插著，只是把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，這是極其危險(xiǎn)的。記得我們宿舍以前就是這樣，電壺一直插著電，每次使用完了只是把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，直到有一天，我們快要熄燈睡覺(jué)的時(shí)候，電壺竟然自燃了。電壺在空床上放著，同時(shí)空床上還堆放著幾床棉被。估計(jì)是內(nèi)部的原件短路。幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，也幸好是晚上，宿舍有人，要不然后果不堪設(shè)想。所以，我們一定要管理好宿舍的

　　電路，規(guī)范的使用電器，不能圖一時(shí)之便而釀成大禍。

　　2、情感問(wèn)題?，F(xiàn)在大家都已經(jīng)成年，有不少的同學(xué)都已經(jīng)墜入愛(ài)河，戀愛(ài)是甜蜜的，但是感情問(wèn)題處理不好，也會(huì)是我們?nèi)松戆踩木薮笸{。舉幾個(gè)例子：2003年9月16日，澳大利亞西澳科廷科技大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生郜樂(lè)天從其居住的9層樓房窗戶墜樓身亡。事后警方獲報(bào)，從郜住所的衣櫥中發(fā)現(xiàn)其生前女友應(yīng)靜芝(西澳大學(xué)的留學(xué)生)的尸體。2004年6月9日，堪培拉大學(xué)中國(guó)學(xué)生張洪潔在其居住的寓所內(nèi)被其男友殺害。最近新聞報(bào)道，一男子因不滿女友與其分手，竟然殘忍的在女朋友的背上刻下自己的名字。一件件血淋淋的事實(shí)告訴我們，感情問(wèn)題也在成為我們?nèi)松戆踩囊淮笸{。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，戀愛(ài)不等于占有。既然不能在一起，不如好聚好散，做朋友也未嘗不好。

　　3、漠視規(guī)則。在學(xué)校里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，未免會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，于是周末同學(xué)們便瘋狂的外出，逛街，購(gòu)物，吃飯。但是，外出的時(shí)候，很多的同學(xué)都漠視規(guī)則。比如過(guò)馬路的時(shí)候不走人行橫道，亂闖紅燈。乘坐出租車時(shí)不系安全帶，到禁止游泳的海域游泳等。這樣的例子，課上老師舉了很多。所以，遵守規(guī)則很重要。

　　4、自殺?，F(xiàn)在，我們大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，雖然生活條件好了，但是我們與人交往的能力和心理承受能力卻在急劇下降，這些也便成了威脅我們健康成長(zhǎng)的因素。自殺率的不斷攀升便將這些表露無(wú)遺。有些人性格孤僻，有的同學(xué)承受不了學(xué)習(xí)的壓力，便選擇自殺來(lái)解脫。他們長(zhǎng)期以自我為中心，難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過(guò)于敏感或處理不當(dāng)。作為大學(xué)生，在遠(yuǎn)離親人、朋友及一切社會(huì)關(guān)系的新環(huán)境中，一切都要獨(dú)自面對(duì)，在多種壓力下，人的思想很容易產(chǎn)生扭曲，一旦最后的心理防線崩潰，就會(huì)做出傷害自己及他人的行為。

　　5、詐騙。由于我們平時(shí)不注意，導(dǎo)致自我信息的泄漏，不法分子往往會(huì)抓住父母來(lái)進(jìn)行欺騙。我記得有一次，父親匆忙的給我打電話，說(shuō)有人打電話說(shuō)我的國(guó)家助學(xué)貸款下來(lái)了，要用最常用的有余額的銀行卡去自動(dòng)取款機(jī)辦理。我告訴父親這肯定是騙子。但由于數(shù)額較大，父親還是堅(jiān)持讓我打回去問(wèn)問(wèn)，結(jié)果跟我猜的一樣，果然是騙子。我在電話里毫不客氣的警告了他們作為欺騙我父母的回應(yīng)。我們一定要注意保密自己的個(gè)人信息，不要相信網(wǎng)站上的一些促銷什么的，只要有向我們?cè)儐?wèn)個(gè)人信息的，我們就應(yīng)保持警惕。

　　6、旅游。隨著我們生活水平的不斷提高，旅游不斷成為我們生活中必不可少的戶外活動(dòng)。但是，每年因?yàn)槁糜味鴮?dǎo)致人身安全受到威脅的案例不在少數(shù)。這就要求我們?cè)诔霭l(fā)前做好充分的準(zhǔn)備，盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，要通過(guò)正規(guī)的旅行社參與戶外旅游活動(dòng)，使我們的人身安全得到必要的保障。

　　7、細(xì)節(jié)。盡管我們自己在受到威脅，但其實(shí)我們的某些行為也在不經(jīng)意間在威脅著他人的人身安全。例如不要把花盆放在沒(méi)有防護(hù)欄的窗臺(tái)上，不要隨便的從宿舍窗口丟東西等。

　　8、自然因素。我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的威脅我們安全的因素，其實(shí)，不安全因素不僅僅只有這些。還有我們不可抗拒的因素，例如地震，海嘯，泥石流等。雖然這些發(fā)生的機(jī)率很小，但是一旦發(fā)生，必將給我們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)災(zāi)難性的影響。所以，這就要求我們居安思危，從現(xiàn)在開(kāi)始，積累自救的常識(shí)，也許他就能把我們從死亡線上拉回來(lái)。

　　(二)壓力的來(lái)源以及怎樣緩解

　　人生的每個(gè)階段，都充滿著各種壓力。開(kāi)始是學(xué)習(xí)上的不如意，后來(lái)步入社會(huì)，同事間的爾虞我詐，工作的不順心。繼而有了家庭，為了生活而奮斗的艱辛，這些都無(wú)不在給我們制造著各種形式的壓力。雖然人生有了壓力才有了前進(jìn)的動(dòng)力，但是，壓力過(guò)大卻未必是一件好事。一個(gè)人的承受能力是有限的，過(guò)大的壓力必然會(huì)使人的心理和精神產(chǎn)生巨大的創(chuàng)傷。有的人由于上進(jìn)心太強(qiáng)，結(jié)果不斷地強(qiáng)迫自己做的更好。其實(shí)，有些時(shí)候我們不如停下來(lái)看看，其實(shí)我們已經(jīng)很好了，滿足現(xiàn)狀不一定代表著墮落。對(duì)于緩解心理和精神的壓力，我想我們可以通過(guò)以下的途徑：

　　1、 首先要認(rèn)清楚壓力的來(lái)源，才能更好的對(duì)癥下藥。 選擇適合自己的方法來(lái)放松自己。例如可以聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)來(lái)緩解自己緊繃的神經(jīng)。當(dāng)自己處于緊張的，尷尬的境地時(shí)，不如來(lái)一個(gè)自我的嘲諷，這也不失為一種緩解精神壓力的方法。合理的安排自己的作息時(shí)間，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作，不要把工作都放在一起，減輕自己的工作壓力。外出旅游可以讓我們更加親近的接近大自然，對(duì)于舒緩壓力有神奇的效果，但是要注意安全。

　　2、 換一種眼光和思維。有的時(shí)候不是別人，而是自己把我們自己逼入了一個(gè)死胡同。其實(shí)你只要自己走出來(lái)，換一種眼光和思維，一切便是豁然開(kāi)朗。

　　3、 勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有的時(shí)候有些事情確實(shí)超出了我們所能控制的范圍，

　　不如我們就勇敢的對(duì)他們說(shuō)不，放下我們的面子和尊嚴(yán)，其實(shí)沒(méi)有人會(huì)嘲笑自己。

　　4、 定期的和自己的父母，親人以及朋友來(lái)一個(gè)推心置腹的交談，哪怕是和朋友在一起吹吹牛，自己也能心情舒暢。

　　總之，人生有很多的意外，我們要時(shí)刻保持警惕。人生也有很多的不如意，不必把他們看的太重。既然昨天的日子我們已經(jīng)過(guò)來(lái)，將來(lái)的生活我們也一定能順利的度過(guò)。大學(xué)生安全教育課的學(xué)習(xí)，確實(shí)使我獲益匪淺。最后，愿安全之水長(zhǎng)流，愿生命之樹(shù)常青!

　　安全教育結(jié)課論文范文二：大學(xué)生安全與教育

　　隨著信息時(shí)代的到來(lái)，教育信息化、校園網(wǎng)絡(luò)化作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育方式和環(huán)境，已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向。隨著各高校網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的急劇膨脹，網(wǎng)絡(luò)用戶的快速增長(zhǎng)，校園網(wǎng)安全問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前各高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中不可忽視的首要問(wèn)題。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)。

　　一、什么是網(wǎng)絡(luò)安全

　　網(wǎng)絡(luò)安全包含網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件安全。黑客通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò)的入侵來(lái)達(dá)到竊取敏感信息的目的，也有人以基于網(wǎng)絡(luò)的攻擊見(jiàn)長(zhǎng)，被人收買通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)攻擊商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)，造成網(wǎng)絡(luò)企業(yè)無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)安全就是為了防范這種信息盜竊和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)攻擊所采取的措施。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織定義“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”為“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采用的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件和數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因遭到破壞、更改和泄露。”網(wǎng)路安全性的含義是信息安全的引申，即網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)對(duì)信息安全的保密性、完整性和可用性的保護(hù)。

　　二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)的危害

　　2.1“網(wǎng)癮”對(duì)大學(xué)生危害極大

　　一些大學(xué)生過(guò)度的迷戀“網(wǎng)游”，經(jīng)常曠課，最后考試掛科，甚至降級(jí)。很多同學(xué)最后的結(jié)果是被學(xué)校辭退或自動(dòng)退學(xué)。網(wǎng)癮”對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的危害，沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，容易造成人際關(guān)系的淡薄，現(xiàn)實(shí)生活的麻木。有的出現(xiàn)了厭學(xué)焦慮、心情壓抑以及交際冷淡等不良行為，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。沉迷網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生失去了對(duì)生活的樂(lè)趣，不問(wèn)實(shí)事，對(duì)正面的教育和引導(dǎo)產(chǎn)生抵觸心理，再加網(wǎng)絡(luò)上一些具有負(fù)面影響的文化攻擊和侵蝕，這些都會(huì)對(duì)生活空虛的大學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，非常不利于大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

　　2.2利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法犯罪行為

　　由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、虛擬性，大學(xué)生就可以在不同的網(wǎng)站隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)正確與否發(fā)表者本人并不在意，他所得到的就是情緒的一種宣泄。這種不負(fù)責(zé)任的宣泄有可能會(huì)對(duì)國(guó)家，或某個(gè)組織，或是對(duì)某一個(gè)體造成傷害。嚴(yán)重的還會(huì)觸犯國(guó)家的法律，造成犯罪。比如華南理工大學(xué)一名學(xué)生因個(gè)人愛(ài)好在電子公告上張貼武器發(fā)展的相關(guān)信息，造成了國(guó)家泄密事件，觸犯了國(guó)家法律。

　　2.3傳播不良信息

　　互聯(lián)網(wǎng)提供的內(nèi)容相當(dāng)豐富，信息量很大，社會(huì)的發(fā)展起到了非常積極的作用。但是，互聯(lián)網(wǎng)上存在的大量黃色網(wǎng)站，而在我國(guó)上網(wǎng)族中，25歲以下的青少年就占54.2%，由于大學(xué)生涉世未深和可塑性較強(qiáng)，使得他們成為最大受害者，對(duì)正處在成長(zhǎng)階段的大學(xué)生帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。大學(xué)生一旦沉迷于這些不良信息，就會(huì)不可自拔，甚至?xí)镁W(wǎng)絡(luò)傳播這些不良信息。

　　2.4大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)受騙

　　網(wǎng)絡(luò)聊天隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，大學(xué)生是一個(gè)思想活躍的群體，容易接受新生事物，而且喜歡研究和探索，追求時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)聊天給他們帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，為他們提供了一個(gè)可以和任何陌生人交流、溝通，甚或是交朋友的平臺(tái)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的，上網(wǎng)族通過(guò)它獲取到的信息都是華麗的，而信息是否真實(shí)，卻缺乏考證。因此，在聊天中對(duì)于分辨能力還不是很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易相信網(wǎng)絡(luò)上的人或信息，使得大學(xué)生上當(dāng)受騙的幾率大大增加，人身和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅。比如，大學(xué)生被“網(wǎng)絡(luò)兼職”廣告、“網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)傳銷”和等網(wǎng)絡(luò)虛假信息欺騙的案例很多，主要原因就是大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上被一些不法分子所設(shè)置的“網(wǎng)絡(luò)陷阱”辨別力較差。

　　三、大學(xué)生應(yīng)該如何避免受到網(wǎng)絡(luò)的危害

　　3.1加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育

　　互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放、自由給人們的生活帶來(lái)了極大的好處。但是互聯(lián)網(wǎng)的這種自由也不是絕對(duì)的，也是有度有邊界的，這個(gè)度就是國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)。因此，高?？梢酝ㄟ^(guò)專題學(xué)習(xí)、法律宣講、案例展示等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，也可以通過(guò)開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)法制網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)論壇來(lái)進(jìn)行更加廣泛的宣傳教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些行為在網(wǎng)上是非法的，是法律嚴(yán)令禁止的。

　　任課老師在講授計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)滲透進(jìn)去。輔導(dǎo)員老師更是要充分利用每次和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，實(shí)現(xiàn)全員育人的效果。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使大學(xué)生懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，不要輕信他人，更不能隨意的接受他人的邀請(qǐng)，或?qū)€(gè)人信息告知他人，避免上網(wǎng)受騙。

　　高校應(yīng)該在充分保證其應(yīng)有的教學(xué)功能外，開(kāi)發(fā)其新的功能，為學(xué)生上網(wǎng)提供方便，減少學(xué)生到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)的次數(shù)。在充分滿足學(xué)生上網(wǎng)需求的同時(shí)，監(jiān)督和培養(yǎng)學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)，有選擇的上網(wǎng)，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為在高校的有效監(jiān)控之內(nèi)。

　　四、總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)便利的同時(shí)，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的負(fù)面危害，正確的使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的正確使用非但不會(huì)影響學(xué)生的相互交往，而會(huì)更有益于形成學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生人際交往。正確利用互聯(lián)網(wǎng)，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)好網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)安全教育才有意義。以上是在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德方面的一些探索，相信只要我們堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育，正確認(rèn)識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)，以一種正確的心態(tài)積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)是大學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的益友。