高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問題研究論文
高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問題研究論文
大學生黨員是大學生之精英,是中國特色社會主義建設事業(yè)后備軍的中堅力量。學生黨員的整體素質(zhì)能夠影響和帶動整個大學生群體的整體素質(zhì),關系到我們黨和國家的未來與發(fā)展。黨中央立足戰(zhàn)略高度,多次強調(diào)要加強高校學生黨建工作,做好在大學生中培養(yǎng)與發(fā)展黨員的工作。所以積極做好高校學生黨員的培養(yǎng)、教育、管理工作,是關系到我國社會主義事業(yè)前途的一項重要戰(zhàn)略任務。以下是學習啦小編為大家精心準備的：高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問題研究相關論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校黨員培養(yǎng)發(fā)展問題研究全文如下：
黨中央高度重視高校黨的建設工作，在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上，作出重要指示強調(diào)，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。目前，高校黨員發(fā)展工作整體態(tài)勢比較好，但由于受到經(jīng)濟快速發(fā)展和外來社會思潮的影響，高校黨建面臨新的問題，這些問題直接影響到黨員的發(fā)展質(zhì)量和黨員隊伍的素質(zhì)，對此，我們要有清醒的認識。
一、當前學生黨員發(fā)展工作中存在的問題
(1)入黨動機不端正。
大學生正處于思想的可塑期，世界觀、人生觀、價值觀尚未定型，同時，大學生心理特點也決定了他們對政治理論的學習不夠深入。由于市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，受社會不良風氣和就業(yè)壓力不斷增大的影響，入黨的隱蔽性日益增強，一些大學生入黨動機不夠端正，功利化傾向嚴重，在部分高校，一個班中有80%的學生申請入黨，部分學生希望通過入黨為自己的履歷加分，在畢業(yè)時可以找到更好的工作;這使得部分學生為了入黨將不端的動機隱藏起來，僅通過簡單的談話和考察很難發(fā)現(xiàn)，而作為發(fā)展黨員的首要問題，入黨動機關系到黨員隊伍的政治性和純潔性。因此，如何有效、準確考察學生的入黨動機，成為提升學生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要課題。
(2)發(fā)展黨員的標準和程序有待完善。
由于高校發(fā)展黨員工作中存在制度不健全和黨建師資隊伍人員不足等問題，高校黨員發(fā)展過程形式單一，形勢化問題比較突出，很多高校用學業(yè)成績作為主要依據(jù)，用學生獲得的榮譽多少作為入黨的重要條件，而把入黨應有的理論培養(yǎng)過程當成程序性工作，對于入黨積極分子應具備的政治理論素養(yǎng)和黨員實踐活動要求較低。在發(fā)展過程中，很多環(huán)節(jié)存在不規(guī)范和不公平現(xiàn)象，對發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育不夠深入，與發(fā)展對象聯(lián)系較少，多數(shù)存在走形式的現(xiàn)象。在公示環(huán)節(jié)，很少征求老師和周圍學生的意見，缺少群眾基礎和黨內(nèi)外的監(jiān)督。這些問題的出現(xiàn)，必須引起高度重視，確保把當代大學生中符合條件的入黨積極分子吸引到黨員隊伍中。
(3)黨建隊伍建設薄弱。
近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，學生黨員人數(shù)迅速增加。高校出現(xiàn)學生黨建工作隊伍人員不足，工作量大的問題，對于大學生預備黨員的培養(yǎng)質(zhì)量很難保證，對培養(yǎng)和發(fā)展大學生入黨所需的黨課學習，征求意見，開會討論和群眾公示等，難以高質(zhì)量完成。多數(shù)高校為了彌補黨建隊伍人員不足的問題，把相關工作交由團委工作人員、輔導員或部分學生黨員完成，由于這些人員大多不是專業(yè)的黨建工作人員，缺乏黨建工作專業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗，并且由于他們平時有繁重的工作和學習任務，難以抽出更多時間進行大學生黨員發(fā)展工作，影響了黨員發(fā)展工作的連續(xù)性和質(zhì)量。
(4)發(fā)展大學生黨員的培養(yǎng)方式單一。
目前，高校黨員的培養(yǎng)包括理論學習和實踐兩部分。在理論學習方面，不少高校仍沿用傳統(tǒng)的教育方式，內(nèi)容老化，形式單一，多數(shù)學習處于被動狀態(tài)，培養(yǎng)的方式多是照本宣科，無法激發(fā)學生的積極性，對學生缺少吸引力，難以使他們在學習過程中對黨性有深刻的理解和認識?，F(xiàn)代社會信息高速發(fā)展，獲取信息的方式多種多樣，但是，高校黨建工作未能充分利用現(xiàn)代媒體開展黨員教育工作和黨建宣傳工作，這些因素很大程度上降低學生的學習興趣。其次，在實踐方面，高校對黨員發(fā)展工作的教育多以理論學習為主，很少組織走出校園的社會實踐活動，難以幫助入黨積極的大學生深入基層，了解基層情況，使得大學生黨員缺少社會責任感和集體主義精神，影響黨員發(fā)展的成效。
二、對學生黨員發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題應采取的對策
(1)堅持質(zhì)量優(yōu)先原則。
黨員隊伍的發(fā)展壯大取決于黨員的質(zhì)量。高校在發(fā)展新黨員不能盲目的追求數(shù)量，要把黨員的質(zhì)量放在首位，關注發(fā)展質(zhì)量，對入黨積極分子的培養(yǎng)，是關系到能否發(fā)展成為優(yōu)秀黨員的重要基礎，高校各級黨組織要加強對入黨積極分子的培養(yǎng)，組織入黨積極分子認真學習黨的方針、路線、政策，同時，結(jié)合學生自身特點進行切實可行的培養(yǎng)，全面提高黨員的自身素質(zhì)。高校黨組織要嚴格按照黨章的要求，做好預備考察工作。在發(fā)展黨員時，注意控制發(fā)展數(shù)量，提高發(fā)展質(zhì)量，防止部分思想政治上尚未成熟的學生進入黨組織，及時發(fā)現(xiàn)入黨動機不明確，動機不純粹的學生。對待大學生黨員的發(fā)展工作，必須堅持“成熟一個，發(fā)展一個”，改變片面追求黨員數(shù)量的思想。
(2)加強黨建隊伍建設。
黨的報告明確提出立德樹人是教育的根本任務。“德”不僅僅指道德操守、獨立人格、健全心理等傳統(tǒng)內(nèi)容，而且包括共產(chǎn)黨人的精神追求和政治靈魂、對馬克思主義的忠誠信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念與對中國特色社會主義理論體系的真正領會。在“立德樹人”的任務下，以提高思想政治素質(zhì)，增強辦學治校能力為重點，推進高校黨建工作隊伍建設。首先，各大高校應進一步建立健全黨建工作監(jiān)督制度，組織專門人員嚴格監(jiān)督學生黨建工作，及時發(fā)現(xiàn)學生黨建工作中存在的問題，提高黨建工作水平，各高校要進一步加強黨建工作執(zhí)行力建設，有效發(fā)揮高校學生黨建工作制度的約束力。其次，高校黨建工作人員是為國家培養(yǎng)思想過硬、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)黨員的重要中堅力量，高校應進一步強化黨建隊伍建設，廣納人才，將黨性堅定、原則性強、理論水平高、熟悉黨務工作的黨員教師吸納到黨建工作隊伍中，壯大黨務工作隊伍。同時，加強對黨員工作者的學習培訓，不斷提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，努力造就一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強的隊伍，以不斷適應新時期高校黨建工作要求，推進高校黨建工作不斷邁上新臺階。
(3)加強新形勢下思想政治教育。
以踐行社會主義核心價值體系為重點，加強和改進大學生思想政治教育。由于大學生對黨的認真不夠深入，因此要強化思想引領，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主導權，構建和諧校園。高校要將大學生黨員的培養(yǎng)與常規(guī)教育結(jié)合起來，依托馬克思主義等課程將中國特色社會主義理論教育、“中國夢”以及時代精神教育融為一體，深入領會社會主義核心價值體系內(nèi)容。同時，通過積極利用各類新媒體，構建黨的輿論宣傳高地，開展黨建工作新模式。要積極利用大學生善用，愿用的新媒體，如微博、微信等交流方式，開展宣傳教育工作、建立黨建工作微博、微信群等方式，借助網(wǎng)絡的影響力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡渠道在黨員教育中的作用，增強黨建思想教育對大學生的吸引力，拓寬宣傳教育的覆蓋面，不斷鞏固主流意識形態(tài)的主導地位。通過這種傳統(tǒng)教育與新穎、寓教于樂的新教法相結(jié)合的方式，真正使思想教育的內(nèi)容能深入大學生黨員的內(nèi)心，更好地發(fā)揮學生黨建工作的引導作用。強化思想引領，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領導權。
(4)嚴格黨員發(fā)展程序。
首先，加強培養(yǎng)人工作制度。按照黨員發(fā)展程序的規(guī)定，發(fā)展對象需指定兩名培養(yǎng)人?？梢哉f，培養(yǎng)人的工作對發(fā)展對象起著決定性的作用，他們要負責發(fā)展對象的培養(yǎng)和考察。培養(yǎng)人的工作態(tài)度直接關系到發(fā)展對象的素質(zhì)高低。作為培養(yǎng)人，要時刻牢記自身職責，同時上級黨組織要對培養(yǎng)人的工作進行監(jiān)督，充分發(fā)揮培養(yǎng)人的作用。其次，嚴格遵守學生黨員入黨各環(huán)節(jié)工作。無論是確定入黨積極分子，還是發(fā)展對象，全過程都要公開、公正，確保黨組織的嚴肅性。對入黨積極分子和預備黨員，要認真聽取師生們的建議和意見，在學生黨員發(fā)展過程中，要規(guī)范流程，完善制度，將發(fā)展對象、發(fā)展計劃等各環(huán)節(jié)進行公示，實現(xiàn)高校黨員發(fā)展科學化、制度化，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。
(5)大力開展實踐鍛煉活動。
實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐鍛煉是加強黨員素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)，把入黨積極分子和大學生黨員發(fā)展活動融入到實踐中，才能增強和提升大學生黨員發(fā)展對象的綜合素質(zhì)，使其在社會實踐中鍛煉成長。大學生人生經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗少，對社會經(jīng)濟文化現(xiàn)狀認識不足，在看待事物上往往出現(xiàn)片面、偏激。通過社會實踐可以深入實際，了解社會，更好地將理論與實踐相結(jié)合，高校要為大學生創(chuàng)設多層次的實踐途徑，讓他們走出校園參加社會實踐。如，組織大學生參加社會實踐服務、社會實踐等活動，借助重大節(jié)日、重要活動，開展主題教育活動，增強教育實效;開展素質(zhì)拓展活動，鼓勵大學生積極參加各類學術社團;開展崗位鍛煉活動等。通過這些活動，樹立黨員的榜樣作用，用鮮活的典型教育影響大學生黨員，同時也增強了大學生的社會責任感，培養(yǎng)起他們勇挑重擔的意識和集體主義精神，堅定其對共產(chǎn)主義和對黨的信念，全面提升自身綜合素質(zhì)。
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大學生思想水平發(fā)生了較大的變化，給高校黨員發(fā)展工作帶來了新的挑戰(zhàn)。做好形勢下高校學生黨員發(fā)展工作，關系到黨的興衰成敗。大學生黨員發(fā)展工作是高校黨的建設的一項基礎性工作，高校黨組織必須充分重視黨員發(fā)展質(zhì)量，黨員發(fā)展的質(zhì)量直接關系到黨員隊伍的先進性和純潔性，關系到黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要將大學生黨員的發(fā)展程序制度化、規(guī)范化，有助于對入黨積極分子和學生黨員進行全面準確的考察，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。在培養(yǎng)大學生新黨員時，要堅持理論與實踐相結(jié)合，把握規(guī)律，堅持正確理論的導向。同時，高校黨委要不斷探索和創(chuàng)新大學生入黨的新機制，創(chuàng)立符合工作實際的評估新機制和新體系，完善學生黨建的各項制度。公平、公正地做好大學生黨員發(fā)展工作，提高學生黨員發(fā)展工作的科學化水平，努力開創(chuàng)高校黨的建設工作新局面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人，為中國夢的實現(xiàn)鍛造堅強力量。
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