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淺談游戲,小學(xué)體育教學(xué)中的潤滑劑論文

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淺談游戲,小學(xué)體育教學(xué)中的潤滑劑論文

  快樂體育是在20世紀80年代產(chǎn)生的一種體育教學(xué)思想,而最能體現(xiàn)這一思想的莫過于游戲。近年來,游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中有著相當(dāng)重要的作用和地位,它不僅符合小學(xué)生活潑好動,愛玩愛鬧的生理特點,同時還能豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且還能改變傳統(tǒng)死板的教學(xué)方式,更加高效的完成教學(xué)任務(wù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的:淺談游戲,小學(xué)體育教學(xué)中的潤滑劑相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  淺談游戲,小學(xué)體育教學(xué)中的潤滑劑全文如下

  【摘 要】 在學(xué)校體育教學(xué)中,游戲是體育活動的手段之一,是體育教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容,是體力活動和智力活動的結(jié)合,是一種以身體練習(xí)為基本手段,以增強體質(zhì),娛悅身心,陶冶性情為目的的游戲方法。體育游戲能夠有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有益于學(xué)生身心發(fā)展,提高體育教學(xué)的實效性。通過體育游戲活動可以鍛煉身體、培養(yǎng)品德、增長知識、掌握技能。

  【關(guān)鍵詞】 游戲;體育教學(xué);作用

  體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容,是最有效、最有意義的活動,也是教育孩子的最好方法之一,是以體育活動作為基本內(nèi)容,以游戲為形式,以增進學(xué)生體質(zhì)為主要目的特殊的體育活動。隨著學(xué)界的深入研究和同行在課堂中實踐的運用,體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

  一、體育游戲的特點

  體育游戲具有自身的特點,如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭,在競爭中體驗愉悅。采用此種形式教學(xué),學(xué)生不會感到枯燥和厭倦,這也符合青少年的生理和心理特點,因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲內(nèi)容廣泛,所有的體育運動項目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。而且場地器材可多可少,簡單易行,便于普及和開展。

  同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素,富有思想性,生活性和直觀性,形式生動活潑,是學(xué)生感興趣的活動之一,因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。它有利于學(xué)生體力、智力、品行的發(fā)展及非智力的開發(fā),所以體育游戲不僅能夠提高參與者的活動能力,還能培養(yǎng)思維、創(chuàng)造應(yīng)變能力和進取精神。

  二、巧妙運用游戲

  我們一般體育課上,準備活動中是慢跑,然后就是徒手操。反復(fù)使用會使學(xué)生感到枯燥、厭倦、課堂氣氛呆板沉悶。但如果采用一些奔跑類的游戲。如:跑動中的“聽號抱團”“捕魚”“傳球觸人”等方法,這些活動同樣也能取得熱身的效果。有些游戲既起到活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果,又能有利于組織教學(xué),這些游戲形式多樣、新穎,既是游戲內(nèi)容又是組織教學(xué)的手段。如:我在小學(xué)體育教師半脫產(chǎn)培訓(xùn)中,曾經(jīng)有一節(jié)教學(xué)實踐課《耐久跑》。執(zhí)教老師一開始就運用小游戲《賣菜》,很快就調(diào)動起了學(xué)生的興趣,在游戲中讓學(xué)生由本來靜止的身體動起來,鍛煉學(xué)生動腦能力及合作能力,在整個歡笑聲中完成了熱身的準備;接下的《打電話》游戲,巧妙的運用數(shù)字及文字的形式,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并且執(zhí)教老師不時還提醒學(xué)生,注意手臂擺動及呼吸節(jié)奏,在愉快的小比賽中輕松完成了教學(xué)任務(wù),效果非常好。第3個游戲《扶倒瓶》,學(xué)生參與相當(dāng)積極,培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,互相協(xié)作的精神,團隊精神,使學(xué)生在小組協(xié)作中完成本次任務(wù)。課的最后,執(zhí)教老師采用了計時的往返跑,讓學(xué)生自己控制跑速,并且沒有規(guī)定跑的次數(shù),讓學(xué)生根據(jù)自己的能力及意志力,有余地的讓學(xué)生自己選擇跑的次數(shù),一節(jié)課跑了那么長時間,學(xué)生基本都能堅持下來,而且從他們的臉上看的出還很開心,真的深刻感受到游戲在體育教學(xué)中的重要作用。

  三、巧妙改編游戲

  游戲的目的,是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系,作為體育教師,并應(yīng)緊密結(jié)合教材,進行游戲創(chuàng)編,以此提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)則的制定,目的在于保證游戲的順利進行,在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進行創(chuàng)造性的活動。在教學(xué)實踐中,根據(jù)具體情況和要求,改進游戲的內(nèi)容和規(guī)則,更好地提高興趣、增加游戲的全面作用,從而達到游戲的特定目的。如:我在四年級的《快速跑》教學(xué)中,安排了往返接力游戲,但由于學(xué)生可能多次接觸此類游戲,已經(jīng)產(chǎn)生厭煩心理,覺得沒什么意思,這時我將游戲稍加改變,則產(chǎn)生了新的效果。首先我規(guī)定每人到達折返點時,都必須在折返點前的紙片上寫出一至二個字,然后才能返回,而且游戲結(jié)束后每個小組寫的字能連成一句話,然后我再把學(xué)生寫的話宣讀出來,哪組學(xué)生寫的最通順,請學(xué)生們進行對比,討論。這樣,不僅使身體得到活動,同時也使大腦興奮性得到提高。因此說,我們應(yīng)當(dāng)深人研究常見的活動性游戲,找出能激發(fā)學(xué)生參與積極性的關(guān)鍵環(huán)節(jié),這樣才能做到舉一反三,常變常新,這對教學(xué)任務(wù)的完成必然是一個極大的促進。

  四、巧妙組織游戲

  游戲的組織要考慮學(xué)生原有的知識、技能,身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平,根據(jù)由易到難、由淺入深,循序漸進的原則,對不同年齡性別的學(xué)生要區(qū)別對待,科學(xué)組織。游戲的組織工作要力求簡便。教師課前要周密思考,使學(xué)生明確游戲的目的、意義,盡可能運用合作學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí)等形式,調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。課中加強管理,根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn),通過組織教學(xué),運用鼓勵、表揚,及時進行教育。課后要認真總結(jié),合理評價,每一個環(huán)節(jié)都不可忽視,必須認真做好。

  分組練習(xí)應(yīng)就游戲內(nèi)容與特點而定。分組時,有目的地把學(xué)生分成若干小組,盡量做到各組人數(shù)相等,實力相近。讓每個小組成員各盡所能,發(fā)揮自己的特長,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相指導(dǎo),互相勉勵,合作完成學(xué)習(xí)目標。如,遇各組人數(shù)不相等時,可讓人少的組多做一次,或讓人多的出人當(dāng)裁判。練習(xí)隊形要適合游戲。要根據(jù)教材的特點,充分利用場地器材,選擇合理的隊列圖形,以便游戲的組織和變換;調(diào)度要簡便易行,要根據(jù)練習(xí)手段的不斷變化調(diào)整隊列,但盡可能少調(diào)隊,易于調(diào)隊,使游戲便于集中管理;組織要嚴謹,活潑而不亂,練習(xí)有序,利于調(diào)控。游戲規(guī)則要明確,裁判要準確公正。在游戲中,要求學(xué)生必須遵守規(guī)則,維持游戲活動的公平、公正,不能違反紀律。由于游戲規(guī)則的限制和激勵的機制,使學(xué)生不斷地認識自己身體和心理上的不足,通過自身的改變以適應(yīng)規(guī)則的要求,從而鍛煉和改造身心,保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。啟迪?藝術(shù)平臺

  五、巧妙創(chuàng)新游戲

  在以往的游戲教學(xué)中,游戲的教法比較單調(diào),一般是一個游戲,一種練習(xí)方法,來來往往,練習(xí)、比賽2~3遍,在一定程度上,制約了學(xué)生的興趣,給學(xué)生一種厭倦的感覺,也影響了游戲教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,游戲的教學(xué)方法方法靈活多變是游戲教學(xué)創(chuàng)新的實質(zhì)。

  一個游戲,采用不同的練習(xí)方法,讓學(xué)生總覺有新鮮感,能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的想象,使游戲更有特色,更具魅力。在教學(xué)實踐中,我們進行了有益的探索,取得了令人滿意的效果,如《春播秋收》的游戲,原本僅僅是播和收的練習(xí),經(jīng)過改造移植創(chuàng)新,深化了游戲的主題,變化為播種收獲,然后是將果實運進倉,最后還要運到市場出售。一個游戲,三次練習(xí),不僅手段各不相同,動作的方式也有發(fā)展,一人播和收,兩人抬起倉,兩人或三個運到市場去出售。再如《尋寶》的游戲,要求發(fā)揚團隊精神,尋寶的路途并非順暢,首先要積極奔跑,一定要按要求,依次尋找,尋找各人所要尋找的寶,最后要亮寶。按順序一排一條宣傳標語,鼓舞斗志,振奮精神。

  體育游戲是一項智力、體力和技術(shù)相結(jié)合的活動,既可開發(fā)學(xué)生的智力,又可促進學(xué)生的身心健康、增長學(xué)生的知識技能。對培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性有一定的積極作用。更能增強學(xué)生間的交流、溝通、團結(jié)和合作,使學(xué)生把對體育運動的興趣充分調(diào)動起來,精神飽滿、情緒高昂地進行體育課的學(xué)習(xí) 。

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