論高職體育教學(xué)中的素質(zhì)教育論文
體育教學(xué)是按一定計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,增強其體質(zhì),培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式,是體育目標(biāo)的實施途徑之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的:論高職體育教學(xué)中的素質(zhì)教育相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!
論高職體育教學(xué)中的素質(zhì)教育全文如下:
1 高職院校體育教學(xué)具有重要的意義
1.1 體育教學(xué)是我國教育體系的重要組成部分
現(xiàn)代社會對人才的需求同過去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,不僅要求其具有較高的文化水平和專業(yè)素質(zhì),也要求其具有健康的心理和身體。面對這種形勢,體育教學(xué)作為我國教育體系的重要組成部分其作用不言而喻。
1.2 體育教學(xué)是提高高職學(xué)生素質(zhì)的需求
隨著社會的不斷發(fā)展,用人單位對人才的要求也不斷提升,更加注重對人才綜合素質(zhì)的要求,面對這種形勢,高職院校應(yīng)該提升對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)必不可少的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過設(shè)置體育課,不僅可以鍛煉學(xué)生強健的體魄,還可以使學(xué)生領(lǐng)略到體育精神的內(nèi)涵,為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2 高職院校體育教學(xué)中存在的問題
2.1 “大鍋飯”式的課程編排
諸多的高等院校在設(shè)置體育課程時,經(jīng)常將不同專業(yè)的同學(xué)編排到一起上課,如此雖然編排課程比較便利,也有利于學(xué)生之間的相互交流,但是對教師編制課程內(nèi)容的要求是很高的,很難把握課程重點。特別是一些學(xué)校采用選課系統(tǒng),如果把體育專業(yè)的學(xué)生和幼兒教育專業(yè)的學(xué)生放在一起進行教學(xué),那么應(yīng)該如何開展課程?所以“大鍋飯”式的課程編排給高職院校的體育教學(xué)帶來很多困擾,這個問題不容忽視。
2.2 教學(xué)內(nèi)容非常單一
我國作為運動項目的素材非常有限,高職院校的體育課程的基礎(chǔ)內(nèi)容經(jīng)常只有長短跑、簡單的壓腿伸展等練習(xí),特色選修課程的教學(xué)內(nèi)容也不夠深入,這種情況就造成對體育感興趣的一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)在體育課上根本學(xué)不到什么實際的內(nèi)容,漸漸對體育課失去了興趣,從而出現(xiàn)了一個惡性循環(huán),不僅阻礙了學(xué)生體育運動水平的提升,也極大的浪費了學(xué)校的體育教學(xué)資源。
3 體育教學(xué)在素質(zhì)教育中具有重要作用
體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要板塊,也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育必不可少的重要內(nèi)容,在素質(zhì)教育中有其得天獨厚的優(yōu)勢。
3.1 體育教學(xué)具有發(fā)展性
所謂“發(fā)展性”是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的素質(zhì)與能力,不斷提高體育運動水平,使體育鍛煉成為自覺主動的行為。同時引導(dǎo)學(xué)生把體育課程的技術(shù)要領(lǐng)拓展至文化學(xué)科,比如可以運用物理的拋物線原理選擇投擲項目的角度、運用數(shù)學(xué)的兩點間直線最短原理可以知道短跑要跑直線等,使學(xué)生在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W以致用,自覺地理論聯(lián)系實際,不斷自我完善。
3.2 體育教學(xué)具有未來性
所謂“未來性”是指立足于未來社會的需要,而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求。體育教學(xué)主要是教會學(xué)生科學(xué)的運動方式和方法,保證身心健康才能有充沛的精力學(xué)習(xí)、工作和生活。在體育教學(xué)中就有大量的比賽競爭、達標(biāo)、技能測評等內(nèi)容,能培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭、爭取勝利以及承受失敗和挫折的能力,更能適應(yīng)未來社會。
4 在體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的改革建議
4.1 提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,把素質(zhì)教育作為體育教學(xué)的指導(dǎo)思想
體育教學(xué)是高職院校進行素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),在實際的體育教學(xué)中應(yīng)該提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,把素質(zhì)教育作為體育教學(xué)的指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、基礎(chǔ)性和全面性,教學(xué)要重視學(xué)生的學(xué),素質(zhì)教育的一個重要目標(biāo)是使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會探索、能創(chuàng)新。
4.2 體育教學(xué)在素質(zhì)教育中有重要的地位
體育學(xué)科具有悠久的歷史、豐富的內(nèi)涵。通過學(xué)校體育,可以熏陶學(xué)生的體育文化,提高文化素養(yǎng)。通過體育教學(xué),不僅可以讓學(xué)生了解到體育的真正含義和作用,更加懂得珍惜和愛護自己的身體,也可以培養(yǎng)學(xué)生進行終身體育鍛煉的意識,真正意識到保持強健體魄的重要性,進而為培養(yǎng)其他的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。另外,通過對體育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的揭示,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法,加深學(xué)生對體育教學(xué)手段和鍛煉方法內(nèi)涵的理解,在鍛煉手段和方法的選擇上會更加具有個性特點,進而創(chuàng)造性地運用體育知識,進一步將素質(zhì)教育的成果發(fā)揚光大。
4.3 不斷改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)課程內(nèi)容
以增強學(xué)生能力、體質(zhì)及終身體育為目的,體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)增加一些健身效果較好、簡單易學(xué)、符合學(xué)生興趣愛好、年齡的內(nèi)容,同時刪去不符合學(xué)生實際需要的項目。這就要求體育教師要拓寬視野,適應(yīng)時代的進步及學(xué)生的興趣、愛好的要求,充分發(fā)揮聰明才智,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)大膽開發(fā)教學(xué)資源,選擇一些新興運動項目為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生掌握一種或幾種可以長期從事的運動項目。同時增加一些保健知識的傳授,以適應(yīng)新時代對體育教學(xué)的新要求。
4.4 實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是加強體育師資隊伍建設(shè)
沒有高素質(zhì)的教師,培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生,實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是提高教師自身素質(zhì)。體育教師應(yīng)具備較高的文化素養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、優(yōu)良的心理素質(zhì)。要有進取意識,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),改善教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
5 高職院校體育教學(xué)的發(fā)展趨勢
5.1 突出學(xué)生職業(yè)化特色的路徑
按照學(xué)生專業(yè)類別進行課程的編訂和班級設(shè)置,針對專業(yè)特色與職業(yè)特色規(guī)劃課程內(nèi)容。不同專業(yè)的學(xué)生對于體育課程的需求是不同的,體育課程的內(nèi)容設(shè)置也應(yīng)當(dāng)與其今后的職業(yè)特點相契合。對學(xué)生的職業(yè)前景要有恰當(dāng)?shù)胤治?,為不同的專業(yè)設(shè)計不同的“體育課套餐”;展開各個專業(yè)相對應(yīng)的體育課程的教學(xué),盡量拓展休閑類體育項目,以契合學(xué)生的職業(yè)特色。
5.2 增強體育教育的實用性
隨著生產(chǎn)的發(fā)展和現(xiàn)代化企業(yè)的要求,職業(yè)勞動對人的身心素質(zhì)要求不斷提高。各種新興的職業(yè)不斷出現(xiàn),其要求的職業(yè)素質(zhì)也發(fā)生了很大的變化。剛剛進入高職院校的學(xué)生身體很塑性很強,在實際的體育教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的職業(yè)特點有針對性的開展體育鍛煉,如此可有效地增強學(xué)生職業(yè)體能,預(yù)防各類職業(yè)病的發(fā)生。
體育教學(xué)中的素質(zhì)教育探索還處于起始階段,許多理論以及理論與實踐結(jié)合的問題,還有待于進一步探討和完善。體育教學(xué)中的素質(zhì)教育內(nèi)涵非常豐富,要求我們用素質(zhì)教育的思想對體育教學(xué)進行理性的思考和大膽的探索,充分把握體育教學(xué)的特點,素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的實施定能取得豐碩的成果!