遠程教育研究論文(2)
遠程教育研究論文篇二
《高校黨校教育培訓模式創(chuàng)新研究》
摘要：高校黨校是在學校黨委領導下，培訓黨員、干部和入黨積極分子的機構，是高校思想政治工作的重要陣地和干部增強黨性鍛煉的熔爐。要想促進高校黨建，充分發(fā)揮高校黨校的育人功能，只有不斷深化教學改革，強化制度建設，提高教學質量，創(chuàng)新培訓模式，高校思想政治工作才能得到切實地改進和加強。
關鍵詞：高校黨校 培訓模式 創(chuàng)新
一、把握三個學好，構建黨校學習內(nèi)容新體系
1.學好理論把方向。高校黨校應以提高素質、增強黨性為重點。近年來，我校黨校以黨的十七屆四中、五中、六中、七中全會、黨的精神、科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、全國全省高校黨建會議、社會主義核心價值體系及《全國教育工作文件匯編》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年)》《中國共產(chǎn)黨章程》《河北省高等學校黨校工作暫行條例》等內(nèi)容為指導，進行了深入的討論和學習。一是實行“專家引路”式學習。召開之后，我校迅速成立“學習理論宣講團”，深入到各部門進行宣講。半年來，全校先后成功舉辦專題輔導講座20余場，提高了全體黨員對和新黨章的認識。二是采取“營養(yǎng)套餐”式學習。在全校黨員教工中推行“必讀書目+文件精神+輔助讀本+‘黨的和新黨章應知應會100題’”的學習模式，引導黨員干部學深學透，學懂弄通。三是開展“學用結合”式學習。采取集中學習、座談討論、體會交流、理論研討、專題論壇等多種方式學習，將學習與崗位特點相結合，將學習與實際工作相結合，做到了學以明理，學以增智，學以致用。2012年，我校組織中層干部赴鄭州、南京等地高校進行了為期一周的學習考察。四是深化“集中研讀”式學習。我校將每周三下午規(guī)定為黨員干部的集中學習時間，采取條塊結合的方式組織集中學習，以黨政機關和系部為單位，按照組織部和宣傳部制定學習計劃和黨日活動內(nèi)容，認真落實規(guī)定書目，仔細研讀學習內(nèi)容，在如何運用科學發(fā)展觀指導實際工作上下工夫。
2.學好業(yè)務強素質。在實際工作中注重提高教師的“三育人”水平，根據(jù)黨員教育教師的本職專業(yè)工作的不同特點，堅持“抓住根本的，充實緊需的，著眼管用的”原則，五措并舉組織教師及時調(diào)整專業(yè)知識結構，滿足履行本職工作的基本要求?！拔宕搿狈謩e是：集中培訓交流“育”，立足本職崗位“練”，開展評比競賽“促”，選送苗子外出“學”，創(chuàng)建共享模式“用”。
3.學好前沿求作為。我校堅持“質量立校、特色興校、科研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高學校的科研水平為抓手，著力提高教學質量、科研水平、人才培養(yǎng)以及服務社會能力。我校還要求全體教師不斷學習新知識，借鑒新理念，掌握新技能，增長新本領，開創(chuàng)新局面。
二、堅持三個創(chuàng)新，探索黨校培訓新措施
1.堅持多層次、多類型的辦班形式。高校黨校要適應高校機構多和人員年齡、學歷、經(jīng)歷不同等特點，采取多層次多類型的辦班模式，擴大培訓面。根據(jù)不同的培訓對象，辦層次不同、類型不同的培訓班、研討班和輔導班。重點辦好以黨政領導干部、機關黨員干部、黨支部書記、普通黨員、青年教師和入黨積極分子為對象的主體班，同時也要辦好其他對象的班次及成人教育等。
2.堅持前瞻性和針對性，創(chuàng)新教學內(nèi)容。一是提高培訓的前瞻性。我校黨校在培訓過程中采取新穎的方式，如舉辦專題研討會、組織參觀學習、采用多媒體教學、圖片展覽、深入鄉(xiāng)村、社區(qū)調(diào)查等手段，廣泛開展各種社會實踐活動，不斷用“新”“活”的內(nèi)容來提高教育培訓的質量。二是提高培訓的針對性。黨校的課程設置，由黨校校長及各總支書記緊密結合當前的實時和學生的特點，合理安排培訓內(nèi)容，有效地提高了黨校教育的針對性。
3.堅持開放性和多樣性，創(chuàng)新培訓方法。一是在黨課教學中采用必要的討論法。討論法活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學員的學習積極性，使之由被動聽課轉化為主動參與，變抽象理論為生動事例，達到鞏固已學知識、提高學習效果、促使理論知識升華的目的。二是借助網(wǎng)絡資源，增強教育的輻射力和感染力，使原先相對狹小的教育空間變成開放式的教育空間。如我校黨校在網(wǎng)上開辟了“紅色黨建網(wǎng)”“紅色論壇網(wǎng)”“紅色BBS”和“熱線信箱”，不斷拓展教育教學平臺，一定程度上實現(xiàn)了師生之間交流的即時性和教與學的雙向互動。“網(wǎng)上黨?！钡拈_通運行，有效地實現(xiàn)了黨校教育的規(guī)模擴大化、手段網(wǎng)絡化和內(nèi)容標準化。此外，我校黨校還結合實際，舉辦了形式多樣的 “辯論賽”“知識競賽”“社會調(diào)查”“座談會”等活動，促進學員之間的交流，增強了學習培訓的實效性。特別是在建黨__周年之際，全校黨員、積極分子開展了“四紅”活動(即唱紅歌、讀紅詩、發(fā)紅信、講紅事)，并在學生中產(chǎn)生了強烈反響。
三、實施三個機制，推動黨校建設步入新高度
1.建立監(jiān)督機制，提高守規(guī)自覺性。我校黨校先后制定了“黨校學員守則”“黨校學員考勤制度” 等制度，實行上課簽到、請假制度，建立了書面考試、記讀書筆記、寫心得體會制度，使其具有約束力。對違反制度的學員，除批評教育之外，還要記錄在學員檔案內(nèi)，作為對黨員、干部評議和提拔使用的依據(jù)。這些措施的實行，在提高學員遵紀守規(guī)的自覺性方面起到了積極作用。
2.建立激勵機制，增強行為示范性。我校黨校要求學員在黨校學習的過程中，不僅要將黨課學習與自身認識相結合，使自身的認識水平有所提高，更要將思想認識的成果轉化為自身行動的動力，用實際行動去檢驗黨課學習的效果，在師生中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，并且建立學員個人檔案，將個人的模范帶頭作用記存在內(nèi)，作為評比先進的依據(jù)。
3.建立經(jīng)費保障機制，推進建設持久性?！吨泄仓醒腙P于面向2l世紀加強和改進黨校工作的決定》明確指出：“‘科教興國’ 的‘教’，包括黨校教育。”黨校教育，作為中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，在國民教育中占有重要的地位。而且，保證黨校培訓所需求的“三固定”(培訓人員、培訓場地、培訓經(jīng)費)得到落實，也需要有特久、固定的經(jīng)費投入。所以，在經(jīng)費投入和教學保障方面，黨校教育也要享有與其他教育同等的待遇，甚至在許多方面更優(yōu)。
通過加強黨校建設，我校的思想政治教育工作取得了明顯的效果，呈現(xiàn)出“三個提高”的良好局面。一是制度建設得到提高。我校黨委對黨校工作高度重視，先后制定了黨校、分黨校工作條例;對不同人員、班次的培訓工作，制定了詳細的制度，如“黨校工作暫行條例”“黨校校務委員會工作職責”“學校干部教育培訓十二五規(guī)劃”等等。二是師資水平得到提高。我校堅持對黨校教師進行資格遴選和聘任，規(guī)定只有副教授以上職稱或具有五年以上黨政管理經(jīng)驗的處級干部才有資格聘為黨校教師。并且，每學年都組織學員對黨校教師的教學效果進行評比，促使黨校教師提高教學水平。三是思政教育得到增強。我校黨校根據(jù)自身發(fā)展實際，積極探索黨組織進街道社區(qū)、進學生公寓、進學生社團，進一步完善了黨的組織網(wǎng)絡。各級黨組織深入開展“解放思想大討論”和黨員“七權七責”活動，豐富了活動內(nèi)容，創(chuàng)新了活動載體，使得黨組織的工作更有成效，更具活力，使得廣大黨員的素質得到進一步提高，先進性的形象得到進一步樹立，黨員的先鋒模范作用得到進一步增強。
作者簡介：
郭曉波(1981— )，男，河北邯鄲人，碩士研究生，講師，研究方向為高校黨建和思想政治教育。
霍靜娟(1981— )，女，河北邯鄲人，碩士研究生，助教，研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。
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