不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 學(xué)科論文 > 教育論文 > 體育教育淺述論文(2)

體育教育淺述論文(2)

時間: 堅烘964 分享

體育教育淺述論文

  體育教育淺述論文篇二

  《淺析農(nóng)村中小學(xué)的體育教育》

  【摘要】我國農(nóng)村中小學(xué)的數(shù)量占全國中小學(xué)數(shù)量的半數(shù)以上,搞好農(nóng)村中小學(xué)的體育教育是至關(guān)重要的。為此,筆者就農(nóng)村中小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀進行了一些調(diào)查分析,本文著重指出農(nóng)村中小學(xué)體育教育存在的一些問題,并提出了一些對策和措施。

  【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 中小學(xué) 體育教育 存在問題 措施

  我國是一個典型的農(nóng)業(yè)大國,雖然在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域取得了較大的成績,但是,在教育的普及方面,仍與發(fā)達(dá)國家有一定差距。教育的普及程度,對一個國家的發(fā)展起著決定性的因素。只有先進的學(xué)校教育,才能培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展的人才。體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。優(yōu)異的運動成績更能揚國威、顯昌盛。我國的體育運動已得到了廣泛的開展,運動成績也步入了世界強國之林。但是,我國的大多數(shù)體育運動則是通過城市表現(xiàn)出來的,而占全國人口70%左右的農(nóng)村體育事業(yè)沒有得到相應(yīng)的發(fā)展。如:運動場館幾乎都在城市,農(nóng)村沒有;而全民健身運動的場地、器材在城市還沒有完成普及,更不要提說農(nóng)村了。因此,農(nóng)村體育工作的開展,開發(fā)農(nóng)村體育人才資源,已成為體育工作當(dāng)前最重要的任務(wù)。

  1. 對現(xiàn)階段農(nóng)村體育教育的調(diào)查分析

  優(yōu)秀人才的培養(yǎng),眾所周知,一般是從小做起,體育人才也不例外,同樣要從小做起。我國體育人才的來源,應(yīng)該是“城”、“鄉(xiāng)”兩大渠道,如果只靠占人口數(shù)量中比例較少的城市提供體育人才,就有點勢單力薄了。所以,我們必須發(fā)展農(nóng)村的體育人才。但也不能急于求成,要從農(nóng)村的小學(xué)、中學(xué)抓起,才會有利于體育的普及,有利于農(nóng)村人口體育素質(zhì)的提高。

  抓緊農(nóng)村中小學(xué)體育教育,是時代發(fā)展的需要,也是慣徹我國教育方針的需要。一個高素質(zhì)的現(xiàn)代人才,必需有強健的體魄。試問,一個體弱多病的現(xiàn)代人才,又能為國家和社會創(chuàng)造多少財富?因此,從小時候起,就要進行正規(guī)、系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,而這個任務(wù)很自然的會落到中、小學(xué)的體育課上。另外,中小學(xué)的體育教育也是培養(yǎng)體育后備人才,使我國濟身于世界體育強國之林的戰(zhàn)略目標(biāo)需要。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生,尤其是貧困地區(qū)的學(xué)生,大多數(shù)具有吃苦耐勞、勇敢頑強的品質(zhì),對這些學(xué)生進行專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,可以為國家輸送大批體育后備人才。同時,當(dāng)這些學(xué)生走上社會,回到農(nóng)村,可帶動本地區(qū)的全民健身運動。所以,發(fā)展農(nóng)村中小體育教育的意義是重大的。近年來,通過各級領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力,我國農(nóng)村中小學(xué)體育教育已取得了可喜的成績,但也存在以下幾方面問題:傳統(tǒng)的指導(dǎo)思想導(dǎo)致了人們對體育運動認(rèn)識有誤區(qū);缺師資力量、缺場地器材。

  我國現(xiàn)階段,大部分農(nóng)村的經(jīng)濟還不發(fā)達(dá),農(nóng)村人口的生活尚處在比較落后的狀況,對物質(zhì)的追求很自然就成了人們的主題。于是,只有“升學(xué)”才能脫離農(nóng)村、脫離貧困的思想指導(dǎo)著學(xué)生,使他們認(rèn)為,只有文化知識水平的提高才能“成龍”與否,殘酷的升學(xué)政策與強烈的升學(xué)愿望促使眾多的父母對子女的教育側(cè)重于文化知識的學(xué)習(xí)上(雖然,在目前這是我國選拔人才的正確方針,但這對體育來說是觀念上的誤區(qū))。

  傳統(tǒng)的重文化,輕體育,以文化知識水平的高低對人進行評價的傾向主導(dǎo)著人們的思想。正是這種思想的存在,使農(nóng)村體育教育的發(fā)展受到了制約,造成人們對體育理解的偏差,這表現(xiàn)在“體育無用論”和“以勞動代替體育”等方面。說體育無用的人們認(rèn)為:體育成績再好,并不能在教學(xué)中占主導(dǎo)地位,并不能成為農(nóng)村學(xué)生脫離農(nóng)村走向城市的基石,只有文化成績才是根本。因此,為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的文化成績,家長實行高壓政策,限制學(xué)生活動,學(xué)校也在以成績論優(yōu)秀,以升學(xué)論高底的環(huán)境下狠抓學(xué)習(xí),大量的課外作業(yè),使學(xué)生整日在成堆的作業(yè)里埋頭苦干。還有一部分父母認(rèn)為:體育無非就是身體運動,農(nóng)村的孩子除了學(xué)習(xí)外,還要干許多農(nóng)活和家務(wù),早已練了一副健康的體魄,何需再浪費時間進行體育鍛煉。由于受傳統(tǒng)思想的干擾,又加上場地、器材設(shè)施的不足,使學(xué)生對體育的理解偏離了正確方向,甚至失去了興趣。我們同情和理解父母望子成龍的心情,但也為那些被埋在作業(yè)里的孩子們而嘆息。

  由于經(jīng)濟不發(fā)達(dá),許多農(nóng)村學(xué)校的體育教師極缺,尤其是鄉(xiāng)村小學(xué),大多都是包班制,很少有專職體育教師。試問在沒有專職教師指導(dǎo)的鄉(xiāng)村小學(xué),又如何進行系統(tǒng)、正規(guī)的體育訓(xùn)練呢?這種現(xiàn)象的存在,不能把責(zé)任全部推到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身上,經(jīng)濟實力是最重要的因素??上攵?,一個連多媒體都沒有、計算機網(wǎng)絡(luò)教室也只是在電視上看過而已的學(xué)校里,怎么會有多余的錢來支付一個對升學(xué)無關(guān)緊要的體育教師的開銷呢?沒有專業(yè)體育知識、技術(shù)的指導(dǎo),即使是有天賦的孩子,會在錯誤的理論指導(dǎo)下,形成錯誤的動作定型,而且還有可能使學(xué)生的身體受到損傷。由于沒有正確的體育引導(dǎo),那些對體育運動充滿渴望的鄉(xiāng)村孩子,最終也只能是無奈的放棄。

  根據(jù)教育部的規(guī)定,各級各類學(xué)校配備的體育設(shè)施有:至少一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場,籃球、足球、羽毛球等相關(guān)器材。而這些場地、器材必需以經(jīng)濟為后盾。但是農(nóng)村的經(jīng)濟落后,投入的資金連校舍改造都滿足不了,有些貧困山區(qū)學(xué)生宿舍還是危房,拿什么來興辦中小學(xué)體育場地、器材呢?面對無場地、器材設(shè)施的體育教師也只能對天長嘆。體育是通過身體運動來體現(xiàn)的,只有滿腹理論不進行身體訓(xùn)練,怎能達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)的目的,又怎樣培養(yǎng)合格的體育人材?

  2.針對農(nóng)村現(xiàn)狀,制定得力措施

  體育的發(fā)展受經(jīng)濟和認(rèn)識觀念而制約。要發(fā)展農(nóng)村學(xué)校的體育教育事業(yè),我們這些基層體育工作者不能改變本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展,但我們還要在現(xiàn)有的條件下制定得力措施,搞好農(nóng)村學(xué)校體育工作。

  2.1 要更新觀念,提高認(rèn)識。提高對農(nóng)村學(xué)校體育工作的認(rèn)識,讓眾多的人認(rèn)識到鄉(xiāng)村體育工作的開展,不僅是提高民族素質(zhì)的需要,也是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要。要做工作,特別要做基礎(chǔ)工作,讓那些望子成龍的家長認(rèn)識到:體育不是單純的身體運動,更不是有錢人的休閑活動,是全面提高身體、心理素質(zhì)的需要;合理、系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,有利于體格健康、心理健全的發(fā)展;每天適量的體育活動可發(fā)提高學(xué)習(xí)和工作效率等。只要工作做得細(xì)致、扎實,農(nóng)村的體育照樣能得到迅速的發(fā)展。

  2.2 加強農(nóng)村體育師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)。壯大體育教師隊伍,并提高其敬業(yè)精神和教學(xué)能力,是搞好農(nóng)村體育教學(xué)的重要因素之一。一個技術(shù)出眾、道德高尚的體育教師會把頑強拼搏、永不放棄的精神傳給學(xué)生,并能在日常生活中得到發(fā)揮。因此,體育教師必需加強自身修為,不斷完善和提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。針對體育教師短缺的問題,可以請本地區(qū)能力出眾、技術(shù)過硬的專業(yè)教師,對愛好體育又有一定基礎(chǔ)的其它學(xué)科教師進行培訓(xùn),來解決燃眉之急。

  2.3 還要加強學(xué)校體育的科學(xué)研究工作。制定一個既適合農(nóng)村現(xiàn)狀,又能達(dá)到體育教學(xué)總目標(biāo)的教育教學(xué)指導(dǎo)思想。要充分發(fā)揮體育教師在達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)前提下的創(chuàng)造性活動。合理利用坡地、田地、樹林等,開展各項體育活動。

  總之,要促進我國農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作的發(fā)展,應(yīng)該在適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)狀的前提下,從以上三方面入手來加強工作,從而提高全民身體素質(zhì),使我國擠身于世界體育強國之林。

看過“體育教育淺述論文”的人還看了:

1.淺談體育教育的研究論文

2.淺談中學(xué)體育教育論文

3.淺談體育教育中的德育論文

4.小學(xué)體育教育淺析論文

2860227