在英語教育教學(xué)中如何通過教學(xué)方式的創(chuàng)新，包括課堂內(nèi)外的來培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，是我們值得深思的課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)英語創(chuàng)新教育論文，希望大家喜歡!

　　小學(xué)英語創(chuàng)新教育論文篇一

　　《小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新之我見》

　　【摘要】隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語教學(xué)質(zhì)量變得原來越重要。隨著英語課程改革的全面開展，傳統(tǒng)教育弊端的顯現(xiàn)對英語教學(xué)創(chuàng)新的呼聲也越來越高，創(chuàng)新教育不僅使學(xué)生主動積極的參與教學(xué)過程，還要求學(xué)生能在生動活潑的氣氛中吸取并運用知識。因此，在英語教學(xué)中如何通過教學(xué)方式的創(chuàng)新，包括課堂內(nèi)外的來培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，是我們值得深思的課題。

　　【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語 教學(xué) 創(chuàng)新

　　【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)08-0045-01

　　0.引言

　　自從教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《英語課程標準》的正式頒布以來，小學(xué)英語課程在全國已在全國范圍內(nèi)廣泛開設(shè)授學(xué)，作為小學(xué)階段的必修課程，英語教學(xué)在規(guī)模上迅速發(fā)展的同時，對教學(xué)質(zhì)量的要求也越來越高。在此情況下創(chuàng)新成為了當今教育、教學(xué)改革和發(fā)展的主旋律。[1]小學(xué)這一時期學(xué)生大腦可塑性強，英語的學(xué)習(xí)正是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，因此，只有實現(xiàn)英語教學(xué)創(chuàng)新才會實現(xiàn)英語教學(xué)的更好發(fā)展。教學(xué)創(chuàng)新的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，用科學(xué)的方法進行小學(xué)時期的英語教學(xué)，有利于實現(xiàn)英語教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　1.研究背景

　　隨著世界經(jīng)濟的全球化發(fā)展，世界各地之間的交流聯(lián)系越來越密切，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，知識經(jīng)濟也初現(xiàn)端倪，人才在綜合國力競爭中越來越發(fā)揮著舉足輕重的作用。英語作為全球性的語言是現(xiàn)代社會必需的交流工具，同時隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷地發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀和吸收也對人們的英語能力提出了越來越高的要求。因此，英語不再僅是學(xué)校的基礎(chǔ)課程，更是新世紀人們生存和發(fā)展的必備工具，加強和改善英語教育，對于培養(yǎng)國際化、全面化的人才，也對于現(xiàn)代教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。[2]面對全國廣泛全面開設(shè)英語課程和以及對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育課程改革的新背景，為了提升小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，確保英語課程教學(xué)改革的合理有效，必須開展對小學(xué)英語教育的創(chuàng)新。創(chuàng)新在任何時候都是發(fā)展的動力，只有在立足于傳統(tǒng)英語教學(xué)基礎(chǔ)上，在認真研究小學(xué)英語教學(xué)的特點和規(guī)律的前提下，推動全行業(yè)進行科學(xué)合理的創(chuàng)新教學(xué)活動，才能規(guī)避現(xiàn)有的小學(xué)英語教學(xué)的種種弊端，探討小學(xué)英語教學(xué)新的教學(xué)方法和策略，將小學(xué)英語教學(xué)提高到一個新的水平。

　　2.小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀

　　小學(xué)英語教育在開展了十多年之后已經(jīng)形成了一定的教育教學(xué)模式，這種模式在推動英語教學(xué)的同時也越來越暴露出諸多的問題，對于小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新一定要建立在對傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式的批判性繼承的基礎(chǔ)之上，通過發(fā)掘存在的問題提出相應(yīng)的創(chuàng)新性的對策，以推動小學(xué)英語教育的科學(xué)合理可持續(xù)的發(fā)展。

　　(1)老師存在對小學(xué)英語教學(xué)一些錯誤認識

　　近年來在小學(xué)英語的教學(xué)活動中，存在包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在內(nèi)的從業(yè)人員對小學(xué)英語課程的教學(xué)方法和模式以及教學(xué)評價等各個方面錯誤的認識，這在教學(xué)實踐中必然會導(dǎo)致英語教學(xué)效果的下降，英語教育者的許多做法背離了小學(xué)開設(shè)英語課的目的和宗旨，這將直接影響小學(xué)英語教學(xué)的目標實現(xiàn)和實際的教學(xué)效果。

　　(2)英語教學(xué)方法落后，教學(xué)效果不好

　　傳統(tǒng)的英語教學(xué)采用的是大都是直接翻譯法，只是簡單的對課文進行英漢翻譯。還有，老師在英語課堂通常是以自己為中心，缺乏跟學(xué)生之間的互動交流，小學(xué)英語課堂上更多也只是角色扮演、練習(xí)對話等簡單形式。[3]小學(xué)生容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)英語厭倦感，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣起到消極作用，更難以培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的舉措

　　小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新要針對現(xiàn)階段存在的諸如上文提到的種種問題來進行科學(xué)合理的設(shè)計，既要修正小學(xué)教師的一些錯誤認識，又要改變當前在小學(xué)英語教學(xué)中存在教學(xué)方式方法的不合理，另外針對課程設(shè)計方面也要進行科學(xué)的規(guī)劃，要在具體的教學(xué)過程中，做到教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法科學(xué)化。

　　(1)樹立小學(xué)英語教師對英語教學(xué)的正確認識

　　小學(xué)英語教育的創(chuàng)新首先要從教育者對小學(xué)英語的正確認識出發(fā)，要針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、記憶特點來開發(fā)英語教育方式方法，要精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，改革教法，創(chuàng)造一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)真實情景，打破定式教育。

　　(2)完善教學(xué)策略與方法

　　①樹立情感教育理念

　　偉大的教育學(xué)家陶行知先生說過：“教學(xué)是心心相印的活動，唯有從心底出發(fā)，才能打到心靈的深處。”[4]小學(xué)生的英語教學(xué)創(chuàng)新關(guān)鍵在于針對小學(xué)生的特點進行設(shè)計，在對小學(xué)生的英語教學(xué)中，小學(xué)生的生理和心理特點決定了其學(xué)習(xí)自主性不強，在學(xué)習(xí)過程中會也有很大的情緒變化，小學(xué)生在堅持性和積極性在很大程度上受當時的情緒和興趣的影響。所以，在對小學(xué)生的英語教學(xué)中，教師應(yīng)該有耐心的進行情感化的教育，使學(xué)生能夠自覺的接受，進而提升學(xué)習(xí)效果。

　?、趧?chuàng)建愉快的課堂氣氛

　　愛玩是小學(xué)生的天性，所以在對小學(xué)生的英語教學(xué)中要加入游戲因素來增加其學(xué)習(xí)英語的趣味性。通過豐富多彩的游戲使學(xué)生在娛樂性的課堂游戲中加深對知識的記憶。教師可以為小學(xué)生設(shè)計具有趣味性、娛樂性、知識性的英語游戲。

　?、坶_展豐富的課外活動

　　開展豐富多彩的英語課外活動，是對小學(xué)生英語教育創(chuàng)新的重要途徑和方法?？梢愿鶕?jù)小學(xué)生的興趣愛好開展英語角、英語小演講、英語小話劇、英語日記等方式增加學(xué)生對英語的實際運用，進而在加深對知識記憶的同時，提升英語的實際應(yīng)用能力。

　　(3)樹立文化意識策略

　　英語作為歐美國家的一種語言，它的形成當然與其文化的各個方面息息相關(guān)，所以學(xué)習(xí)英語這種語言，掌握其語法規(guī)則固然重要，但更重要的是要在了解熟悉這種文化的前提下進行學(xué)習(xí)。教育者要培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對歐美歷史進行簡單的涉獵，最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升英語學(xué)習(xí)效果。

　　4.結(jié)束語

　　隨著英語在日常交流中的作用越來越重要，對小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新也越來越引人關(guān)注。創(chuàng)新要從當今小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)實問題出發(fā)，針對小學(xué)生的自身特點來研究有效的教學(xué)策略。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以只有通過創(chuàng)新英語教育方式才會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，才會提升英語教學(xué)的質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]馮毅霞.小學(xué)英語活動課教學(xué)創(chuàng)新模式初探陰.冶金小學(xué)教科所[J]，2001，(12)：34-35

　　[2]土亞麗.小學(xué)英語課改應(yīng)著眼于活動教學(xué)的深化.太原教育學(xué)院學(xué)報[J]，2005，(6)：117-120

　　[3]黃玉靜.小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動的設(shè)計與實踐陰[J].西北成人教育學(xué)報，2008，(30)：45-46

　　[4]王洪偉、朱征平.深化英語教學(xué)改革推進雙語教學(xué)實驗[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2002.(7)：14-17

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