校園安全教育論文3000字

　　在教育事業(yè)中，校園安全教育主要包括國(guó)家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、自我保護(hù)教育、交通安全教育、安全規(guī)章制度教育等六個(gè)方面的教育，重視校園安全教育，有助于學(xué)校師生的安全保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的校園安全教育3000字論文，希望大家喜歡!

　　校園安全教育論文3000字篇一

　　《談高校校園安全教育》

　　摘 要：高校校園安全教育主要包括國(guó)家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、自我保護(hù)教育、交通安全教育、安全規(guī)章制度教育等六個(gè)方面的教育。校園安全教育，一要加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全教育的制度和機(jī)制;二要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)安全教育課程;三要抓好專題安全教育;四要開(kāi)展多種形式的安全教育的活動(dòng)。案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練、講授及視頻教學(xué)是安全教育常用的方法。

　　關(guān)鍵詞：高校校園;安全教育;內(nèi)容;途徑和方法

　　高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對(duì)突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。

　　一、校園安全教育的主要內(nèi)容

　　1、國(guó)家安全教育

　　國(guó)家安全教育也是政治安全教育，主要是指國(guó)家安全意識(shí)和保密教育。隨著高校改革開(kāi)放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會(huì)涉及到來(lái)校參觀訪問(wèn)、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動(dòng)。因此，必須加強(qiáng)《國(guó)家安全法》的宣傳教育和愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家主人翁意識(shí)，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)校師生對(duì)黨和國(guó)家的向心力和凝聚力。還要進(jìn)行保密教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，使每名師生員工在對(duì)外交往中能自覺(jué)遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺(jué)保守黨和國(guó)家的機(jī)密。

　　2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

　　一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開(kāi)展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。

　　3、消防安全教育

　　當(dāng)前，高校師生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報(bào)警;不掌握救火常識(shí)，常常小火釀成大災(zāi);缺乏自救知識(shí)和技能，喪失逃生的最佳時(shí)機(jī);等等。

　　一要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識(shí)。自覺(jué)遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。

　　4、自我保護(hù)教育

　　首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時(shí)，能及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，求得其幫助，會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，大膽采取正常防衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時(shí)，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會(huì)記住不法分子的體貌特征，學(xué)會(huì)報(bào)警，學(xué)會(huì)依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對(duì)待疾病也要提高防范意識(shí)。預(yù)防為主，加強(qiáng)鍛煉，及時(shí)就醫(yī)，保證在第一時(shí)間及早治療，克服病痛。

　　5、交通安全教育

　　一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，使教師、學(xué)生在駕車、乘車、走路時(shí)牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的交通方針，樹(shù)立紅綠燈意識(shí)、停車線意識(shí)、斑馬線意識(shí)、路權(quán)意識(shí)，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強(qiáng)對(duì)校車的管理，特別是對(duì)學(xué)校專職司機(jī)的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全

　　6、安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育

　　近年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車安全運(yùn)營(yíng)制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制度對(duì)于維護(hù)師生的合法權(quán)益，保障師生安全方面發(fā)揮了重要的作用。但是，在師生的學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，還是存在一些不按制度辦事、有章不循、違章操作、釀成事故的問(wèn)題。因此，必須對(duì)師生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高師生遵守制度規(guī)章的自覺(jué)性。

　　二、校園安全教育的途徑和方法

　　1、途徑

　　(1)加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機(jī)制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)穩(wěn)定是我國(guó)改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把安全教育緊緊抓在手上，一時(shí)一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專門的安全教育管理機(jī)構(gòu)，專抓安全教育，切實(shí)落實(shí)安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，把安全教育落實(shí)在學(xué)校每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機(jī)制，主要包括監(jiān)管防范制度和機(jī)制，校車安全運(yùn)營(yíng)制度，安全事故快速反應(yīng)機(jī)制，重大安全事故的救護(hù)工作預(yù)案，學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報(bào)告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門的安全聯(lián)防機(jī)制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機(jī)制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機(jī)制，與家庭的安全聯(lián)防機(jī)制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制以及學(xué)校安全管理人員的激勵(lì)和約束機(jī)制。只有制度和機(jī)制上的完善，才能防患于未然，真正落實(shí)和保證校園安全。

　　(2)把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實(shí)讓安全教育的內(nèi)容進(jìn)課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識(shí)、技能，增強(qiáng)安全意識(shí)和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險(xiǎn)知識(shí)、自救互救知識(shí)、防火防爆知識(shí)、交通安全知識(shí)、反恐防資知識(shí)、防止意外傷害知識(shí)、家居安全知識(shí)、防金融和電信詐騙知識(shí)等知識(shí)的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機(jī)性、選修性的原則，相機(jī)地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時(shí)。安全教育課堂教學(xué)還要和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實(shí)踐土提高學(xué)生安全防范能力。

　　(3)抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過(guò)程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進(jìn)行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報(bào)告的形式進(jìn)行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)?？梢哉?qǐng)交警來(lái)校做交通安全的專題報(bào)告;圍繞消防安全教育，學(xué)?？梢哉?qǐng)轄區(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進(jìn)行消防安全的專題報(bào)告;圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請(qǐng)公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題報(bào)告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報(bào)告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識(shí)和技能，增強(qiáng)專題安全教育意識(shí)。

　　(4)開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。例如，在消防安全教育過(guò)程中，學(xué)?？烧?qǐng)轄區(qū)消防隊(duì)官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識(shí)講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)以及對(duì)常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進(jìn)行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過(guò)程，從而使師生知道防火知識(shí)、滅火知識(shí)和防火制度，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進(jìn)行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。

　　此外，還可以采用多種形式，如校報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)等形式大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、考試、專題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。

　　2、方法

　　(1)案例教學(xué)。可以把典型事故作為案例，制作光盤教學(xué)課件，并組織學(xué)生對(duì)本校和兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識(shí)，提高師生安全保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過(guò)案例教學(xué)，可以對(duì)師生開(kāi)展事故案例警示教育活動(dòng)。對(duì)認(rèn)真查處的各類違紀(jì)事件以及對(duì)違紀(jì)違章的師生的公開(kāi)曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報(bào)處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

　　(2)模擬訓(xùn)練法。即在一種仿真的情境下進(jìn)行的安全教育訓(xùn)練。如上面所提及的消防模擬訓(xùn)練、交通安全模擬訓(xùn)練(紅綠燈的識(shí)別及其意義、斑馬線的識(shí)別及其意義以及其他交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別及意義)、抗震模擬訓(xùn)練等。模擬訓(xùn)練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護(hù)等能力。

　　(3)講授法。這是對(duì)安全教育法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教育傳授的基本方法。請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講授和系統(tǒng)教育。講授法常常結(jié)合案例教學(xué)法共同進(jìn)行，這樣可以使講授更引人入勝。

　　(4)視頻教學(xué)法。即通過(guò)現(xiàn)代教育手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而進(jìn)行的以圖像、音頻、電視、影視等手段進(jìn)行的安全教育。教師要在課前精選圖像資料，制成課件。視頻教學(xué)可以使安全教育更為直觀、生動(dòng)，更為有效。

　　校園安全教育論文3000字篇二

　　《淺談校園安全建設(shè)》

　　摘要：加強(qiáng)校園安全建設(shè)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分重要的，打造一個(gè)安全的校園環(huán)境，不僅有利于小學(xué)生的安全保護(hù)，也有利于促進(jìn)小學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。但是目前的校園安全建設(shè)仍然存在著許多問(wèn)題，不能滿足小學(xué)生的成長(zhǎng)需求。本文將針對(duì)校園安全建設(shè)中的漏洞進(jìn)行分析，從而闡述相應(yīng)的加強(qiáng)校園安全建設(shè)的措施，希望可以促進(jìn)校園的管理，提高校園安全管理能力。

　　關(guān)鍵詞：校園安全建設(shè);校園管理;安全教育

　　目前普遍小學(xué)校園有加強(qiáng)校園安全建設(shè)的意識(shí)，但是往往相應(yīng)的安全建設(shè)舉措難以跟上，我們必須意識(shí)到校園安全建設(shè)的重要性，從制度及舉措上整改校園管理，建立相應(yīng)的校園安全建設(shè)條例，保護(hù)小學(xué)生身心安全的相關(guān)機(jī)制，真正從制度上加強(qiáng)校園安全建設(shè)。本文將針對(duì)如何加強(qiáng)校園安全建設(shè)這一重要問(wèn)題，提出可行的建議，從而促進(jìn)校園管理的發(fā)展。

　　1從思想層面上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作

　　校園安全建設(shè)工作的目的是為了保護(hù)小學(xué)生們的身心健康，使小學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng)，當(dāng)制度上出現(xiàn)了相應(yīng)漏洞，或是因?yàn)椴豢煽沽σ蛩囟鴮?dǎo)致的事故發(fā)生時(shí)，就需要小學(xué)生們自身樹(shù)立相應(yīng)的安全保護(hù)意識(shí)[1]。所以我們要從思想層面上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，在教學(xué)中我們會(huì)要求學(xué)生有發(fā)散性的思維。但是在安全教育方面，相關(guān)人員一定要規(guī)范好小學(xué)生的行為思想，安全是一切的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校可以通過(guò)印發(fā)相應(yīng)的有圖畫、有文字的安全教育手冊(cè)去幫助小學(xué)生們進(jìn)行思想教育工作，從人為因素和自然因素兩個(gè)方面去幫助學(xué)生進(jìn)行思想教育，陌生人的東西不能要，不能隨意與陌生人搭訕或者與陌生人離開(kāi)，在遭遇火災(zāi)、地震時(shí)應(yīng)該有秩序地聽(tīng)從指揮進(jìn)行疏散等，要讓這些安全教育深植學(xué)生內(nèi)心，使他們深刻理解安全的重要性。

　　2建立與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系的有效機(jī)制

　　隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校與家長(zhǎng)間的聯(lián)系可以采取多種聯(lián)系方式，建立與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系的有效機(jī)制，也是為學(xué)生全方位安全建立的有效屏障。不僅僅是家長(zhǎng)可以及時(shí)掌握學(xué)生的安全動(dòng)態(tài)，學(xué)校也可以及時(shí)掌握學(xué)生的安全動(dòng)態(tài)[2]?？梢酝ㄟ^(guò)建立相應(yīng)的微信群、QQ群、掌握學(xué)生家長(zhǎng)們的詳細(xì)聯(lián)系方式、居住地址及工作單位等多種方法，來(lái)保證聯(lián)系的暢通。

　　3加強(qiáng)對(duì)于教職工的安全責(zé)任教育

　　教師及保衛(wèi)處的保衛(wèi)人員等都是最為直接的責(zé)任安全負(fù)責(zé)人，在校園中直接對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，往往小學(xué)校園都會(huì)采取在特定時(shí)間段進(jìn)行校園封閉的管理辦法，以此來(lái)保護(hù)校園安全，所以加強(qiáng)對(duì)于教職工的安全責(zé)任教育是十分重要的[3]。不僅僅如此還要?jiǎng)澐窒鄳?yīng)的責(zé)任范圍，明確責(zé)任內(nèi)容，才能促使校園安全建設(shè)更加具有秩序性。

　　4完善學(xué)校的應(yīng)急方案，提升遇到突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)能力

　　校園的安全建設(shè)不僅僅應(yīng)該做好注重事件的預(yù)防，也要做好事件發(fā)生時(shí)的處理，所以在加強(qiáng)校園安全建設(shè)的過(guò)程之中，應(yīng)該完善校園安全的應(yīng)急方案，可以通過(guò)日常的消防演習(xí)[4]等進(jìn)行對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和疏散等多種方式來(lái)幫助學(xué)校完善應(yīng)急手段，這樣，一旦遭遇突發(fā)事件，學(xué)?？梢栽诘谝粫r(shí)間進(jìn)行應(yīng)對(duì)，從而提升遇到突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，將事故的影響降到最低。

　　5建立相應(yīng)的聯(lián)動(dòng)聯(lián)防機(jī)制

　　學(xué)校應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐呐沙鏊⑸鐓^(qū)及所屬地區(qū)的相應(yīng)單位建立良好的聯(lián)系，以此來(lái)完善相應(yīng)的聯(lián)動(dòng)聯(lián)防機(jī)制，從制度上排查校園安全問(wèn)題，幫助校園安全建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，一旦孩子走丟或是被陌生人領(lǐng)走等問(wèn)題發(fā)生，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制[5]可以第一時(shí)間進(jìn)行事件的調(diào)查，或者第一時(shí)間阻止事件的發(fā)生，所以建立聯(lián)動(dòng)聯(lián)防機(jī)制可以在校園制度建立的層面上幫助校園安全建設(shè)的發(fā)展。

　　6完善校園內(nèi)相應(yīng)的安全設(shè)施

　　對(duì)于校園內(nèi)存在的安全設(shè)施，學(xué)校應(yīng)該定時(shí)給予更新，例如滅火器等，按照相應(yīng)的《安全校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等，保障安全通道的暢通以及應(yīng)急燈的正常使用，安全設(shè)施的完善是從硬件的角度上保證校園安全建設(shè)的，也是安全建設(shè)的相應(yīng)基礎(chǔ)。我們要注重基礎(chǔ)安全設(shè)施的建設(shè)，從而加強(qiáng)校園安全的建設(shè)。目前的校園安全建設(shè)雖然仍有不完善的地方，但也在不斷地發(fā)展過(guò)程之中，我們要樹(shù)立正確的校園安全建設(shè)觀念，通過(guò)從思想層面上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作、建立與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系的有效機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)于教職工的安全責(zé)任教育、完善學(xué)校的應(yīng)急方案，提升遇到突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)能力、建立相應(yīng)的聯(lián)動(dòng)聯(lián)防機(jī)制和完善校園內(nèi)相應(yīng)的安全設(shè)施等多種方式，去加強(qiáng)校園安全建設(shè)，從而促進(jìn)校園管理的進(jìn)一步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]王海霞.大學(xué)生參與校園安全文化建設(shè)的必要性與有效途徑分析[J].繼續(xù)教育研究，2014，07：114-115.

　　[2]杜玉玉.平安校園視域下社區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度研究[D].溫州大學(xué)，2015.

　　[3]焦慧慧.拿什么來(lái)保護(hù)你，我的孩子!———論法制校園安全建設(shè)[A].中國(guó)職協(xié)2015年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募?中冊(cè))[C].：，2015：11.

　　[4]吳沁.試論和諧校園安全文化建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2013，34：1-2.

　　[5]宋玉，王琳，王然然.進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全建設(shè)的研究———以北京市朝陽(yáng)區(qū)委黨校為例[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015，31：297.

>>>下一頁(yè)更多精彩的“校園安全教育論文”