高等教育的管理理念論文(2)
高等教育的管理理念論文
高等教育的管理理念論文篇二
《淺談高等教育管理的追求與核心理念》
【摘要】伴隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，高等教育的理念也伴隨著高等教育的不斷發(fā)展而發(fā)生著深刻的變化。高等教育管理的理念和追求應(yīng)該從一個(gè)更高的層面上進(jìn)行理解和貫徹執(zhí)行，筆者結(jié)合自身的工作實(shí)際情況看到，只有不斷地來(lái)提升高等教育以人為本的理念，更加深入的推進(jìn)高等教育管理的人性化、民主化和自由化的核心理念。
【關(guān)鍵詞】高等教育 管理 核心理念
高等教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一種有效途徑，從目前高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，高等教育已經(jīng)發(fā)展成為了由原來(lái)的精英教育到現(xiàn)在的大眾教育的時(shí)代，越來(lái)越多的高等學(xué)校更關(guān)注高等教育管理的追求以及高等教育的核心理念?？梢哉f(shuō)，以人為本的追求是高等教育發(fā)展的必然方向，同時(shí)在高等教育的核心理念上面可以看到高等教育發(fā)展的過(guò)程主要注重的就是人性化、民主化和自由化的核心理念。
一、高等教育管理的追求
高等教育質(zhì)量的好與壞最直接的因素就來(lái)源于高等教育管理的效果的好與壞，從當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的情況來(lái)看，可以看到，對(duì)于高等教育管理的追求上面應(yīng)該本著以人文本的理念進(jìn)行管理。特別是對(duì)于高等學(xué)校的教師的管理以及高等學(xué)校學(xué)生的管理上面，都應(yīng)該從教師和角度和學(xué)生的角度來(lái)進(jìn)行深入思考，這樣才能夠充分的發(fā)揮高等學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)作用。對(duì)于學(xué)生而言，高等學(xué)校教育管理的根本就是對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和完善，高等教育管理的追求應(yīng)該從學(xué)生自身的角度出發(fā)，不斷提升教育、教學(xué)管理的手段，做到以人為本，同時(shí)關(guān)注學(xué)生多個(gè)方面素質(zhì)的提升，不僅僅要讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的專業(yè)成績(jī)得到好的提升，而且還應(yīng)該從學(xué)生自身綜合素質(zhì)提升的角度來(lái)進(jìn)行完善。高等教育管理的追求應(yīng)該從教師的發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的角度來(lái)進(jìn)行思考，這樣才能夠發(fā)揮出高等教育管理的優(yōu)勢(shì)所在，從而為高等學(xué)校不斷提升教育、教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、高等教育管理的核心理念
高等教育管理的核心理念應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展的角度和學(xué)校發(fā)展的定位以及教師的教育教學(xué)質(zhì)量這幾個(gè)方面進(jìn)行重視，對(duì)于高等學(xué)校而言，最重要的一個(gè)內(nèi)容就是在不斷的發(fā)展和發(fā)展的歷程中不斷的來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量。高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升不僅僅涉及到學(xué)生綜合能力的提升，而且還涉及到高等學(xué)校在日益發(fā)展過(guò)程中的潛力的完善。從目前我國(guó)高等教育管理的核心理念的追求來(lái)看，高等教育不僅僅需要關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握程度，而且還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生綜合素質(zhì)的提升對(duì)于學(xué)生而言，能夠在今后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中還能夠讓學(xué)校的教育教育更好的開(kāi)展起來(lái)，從而促進(jìn)教師和學(xué)生的綜合水平的進(jìn)一步完善。
另外對(duì)于高等教育管理的核心理念來(lái)說(shuō)，最重要的內(nèi)容就是人性化、民主化和自由化三個(gè)方面，這三個(gè)方面的內(nèi)容，可以說(shuō)構(gòu)成了我國(guó)高等教育的核心理念。人性化更多的關(guān)注的是高等教育的對(duì)象，由于高等教育的對(duì)象是人，對(duì)于人的教育應(yīng)該更多的關(guān)注其人的自由全面發(fā)展的理念，同時(shí)還應(yīng)該清楚的看到，只有不斷的提升對(duì)于人的綜合素質(zhì)的提升和完善，才能夠讓高等教育管理更加促進(jìn)人的自由全面地發(fā)展。高等教育管理的民主化，想對(duì)于得對(duì)象就是高等教育管理的過(guò)程中的，對(duì)于高等學(xué)校的管理的思路以及高等教育發(fā)展的實(shí)際內(nèi)容上面，從這個(gè)角度上可以看到，只有不斷的提升高等教育的民主化的水平，才能夠有效地促進(jìn)高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。從目前我國(guó)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，在學(xué)術(shù)管理的理念上面，應(yīng)該更多的來(lái)關(guān)注高等教育的學(xué)術(shù)發(fā)展的自由化。這里不僅僅需要努力提升高等教育學(xué)術(shù)發(fā)展的自由化的思想，而且應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中不斷地鼓勵(lì)。教師和學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，不需要有什么樣的思想負(fù)擔(dān)，盡可能的回歸到學(xué)術(shù)自由的角度來(lái)進(jìn)行從事科研活動(dòng)，這樣才能夠促進(jìn)高等教育管理事業(yè)的發(fā)展和完善，才能夠讓高等教育的發(fā)展理念順應(yīng)高等教育發(fā)展的思路，從而更好的促進(jìn)高等教育的不斷發(fā)展。
可以說(shuō)，高等教育的發(fā)展給人們提供高等教育資源的同時(shí)，還應(yīng)該更多地來(lái)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，只有同時(shí)關(guān)注這些內(nèi)容，才能夠充分的發(fā)揮出高等教育發(fā)展的核心理念出來(lái)。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)高等教育管理的追求理念以及核心理念，應(yīng)該成為我國(guó)高等教育事業(yè)在發(fā)展的歷程中，最為重要的價(jià)值追求所在。對(duì)于高等學(xué)校而言，不僅僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展以及教師的教育教學(xué)管理工作，更多的應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)社會(huì)，只有這樣才能夠有效地發(fā)揮高等教育的優(yōu)勢(shì)所在，促進(jìn)我國(guó)高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才上面發(fā)揮更重要的作用，提升高等教育發(fā)展的現(xiàn)代化的水平。
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