歷史教學(xué)的法制教育論文
高中歷史教學(xué)不僅起到了傳承歷史、延續(xù)文明的作用,而且也承擔(dān)著公民素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù),肩負著法制教育的責(zé)任。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的歷史教學(xué)的法制教育論文,希望大家喜歡!
歷史教學(xué)的法制教育論文篇一
《淺談高中歷史教學(xué)中法制教育的滲透》
摘 要:青少年是國家的未來,民族的希望,對青少年的培養(yǎng)不僅是知識的學(xué)習(xí),更重要的是要培養(yǎng)他們正確的道德法制觀念,目前青少年違法犯罪率居高不下,形勢嚴峻,加強青少年的法制教育,促進青少年的健康成長,成為社會的迫切需要。高中歷史教學(xué)不僅起到了傳承歷史、延續(xù)文明的作用,而且也承擔(dān)著公民素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù),肩負著法制教育的責(zé)任。
關(guān)鍵詞:高中歷史教學(xué) 滲透 法制教育
十年樹木,百年樹人,青少年是國家未來,民族的希望,少年強則中國強,青少年時期是世界觀、法制觀、道德觀形成的時期,培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)及遵紀守法的習(xí)慣,關(guān)鍵在于教育,鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育”。在這方面高中歷史學(xué)科有著更多的優(yōu)勢,下面就高中歷史教學(xué)中滲透法制教育的問題談幾點看法:
一、要充分認識歷史教學(xué)中法制滲透教育的重要性
雷楚年一個曾經(jīng)的抗震救災(zāi)英雄少年,如今卻變成了詐騙犯,據(jù)統(tǒng)計目前我國青少年犯罪率不斷上升,個中原因很多,但是青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致他們違法犯罪的一個重要因素,加強青少年的法制教育,促進青少年的健康成長,成為社會的迫切需要,同時也是我們學(xué)校教育應(yīng)負的責(zé)任。高中歷史教學(xué)不僅承載了傳承歷史,延續(xù)文明功能,而且也承擔(dān)了公民素養(yǎng)培養(yǎng)的重任,在高中歷史教材涉及到的法制內(nèi)容比較多,他們不僅包括《羅馬法》、《秦律》等古代法律,而且包括資本主義社會的法律,社會主義中國的法律、法規(guī)等,同時還介紹了法律對一個國家,一個民族的重要性,及法律對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重要作用。在教學(xué)過程中可以通過對這些法律知識的講授,一方面可以讓學(xué)生認識到法律的重要性,掌握法律內(nèi)容,增強法制意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀和法制觀,另一方面可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),促進學(xué)生的全面發(fā)展,做一個合格的公民。應(yīng)該說在高中歷史教學(xué)中進行法制滲透,對培養(yǎng)青少年的法制觀念起到非常重要的作用。
二、在高中歷史教學(xué)中怎樣滲透法制教育
高中歷史教材中對法律知識的介紹頗多,我們要充分利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢進行法制滲透,在教學(xué)中既要完成歷史教學(xué)任務(wù)又不能把歷史課上成法制課,那么,怎樣做才是最恰當(dāng),最合適的滲透呢?我認為可以從以下幾個方面入手:
1.歷史教學(xué)與法制教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念
2007年國家制定的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確指出“高中的思想政治、歷史等學(xué)科,是法制教育的骨干學(xué)科,要在這些學(xué)科的教學(xué)中挖掘法制教育內(nèi)容,增強法制教育,分層次、分階段,適時、適量、適度地對學(xué)生進行生動活潑的法制教育。”教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法是歷史學(xué)科不可忽視的重要方面。在高中歷史教學(xué)中應(yīng)注意選擇歷史知識與法制教育的切合點,把握好時機,潛移默化的向?qū)W生滲透法制教育,比如在講到高中歷史必修一《民主政治的曲折發(fā)展》這一課時先給學(xué)生介紹“”時期造成了包括劉少奇在內(nèi)的一大批冤假錯案,那時工廠、學(xué)校正常的生產(chǎn)和學(xué)習(xí)停了下來,社會次序遭到嚴重破壞,國家經(jīng)濟嚴重下滑,社會不穩(wěn)定。而“”以后,特別是十一屆三中全會后,中國有了新的變化,逐步走上了穩(wěn)定發(fā)展的道路,經(jīng)濟繁榮,人民安居樂業(yè)。然后向?qū)W生提問:“”中和“”后特別是十一屆三中全會后的中國為什么會出現(xiàn)這兩種不同的歷史現(xiàn)象?學(xué)生思考回答,然后教師進行總結(jié),之所以不同是因為:“”中民主法制遭到嚴重踐踏,《中華人民共和國憲法》成為一紙空文,各項法律名存實亡,公民的基本權(quán)利和人身自由都失去了保障。而十一屆三中全會后全國人大加緊全面立法工作,經(jīng)過二十多年的努力,形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經(jīng)濟法等在內(nèi)的中國特色的社會主義法律體系。健全了社會主義民主法制。通過這樣的講授,一方面,讓學(xué)生了解中國特色社會主義法律體系建立過程及所包含的法律、法規(guī)。另一方面,讓學(xué)生明白法律與公民的生活息息相關(guān)、密不可分,法律體系的完善能促進的社會穩(wěn)定,國家經(jīng)濟的發(fā)展,而法律遭到破壞講給國家和民族帶來災(zāi)難。教育學(xué)生應(yīng)該要自覺遵守和維護國家法律。歷史教學(xué)與法制教育的結(jié)合,讓法律知識悄然映入學(xué)生的大腦。
2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景對學(xué)生進行法制教育
法制教育所涉及的法律法規(guī)較多,對高中學(xué)生來說顯得陌生和枯燥,在高中歷史教學(xué)中怎樣使學(xué)生更好的掌握法律知識,接受法制教育,知法守法呢?我認為創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)是較好的方法之一,情景教學(xué)就是教師根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)主題設(shè)置跟當(dāng)時相同的情景,師生融入這種情景以完成教學(xué)任務(wù)的方法。通過情景設(shè)置可以使抽象的文字形象化,使枯燥乏味文字活起來,以利于學(xué)生的理解和接受。比如在講到高中歷史必修一的《鴉片戰(zhàn)爭》時,首先利用多媒體向?qū)W生展示鴉片戰(zhàn)爭時期帝國主義國家向中國輸入鴉片、國人吸食鴉片面黃肌瘦家破人亡的場景,以及目前我國禁毒的宣傳圖片和影像,這些圖片和影像給了學(xué)生帶來很大的視覺沖擊,仿佛身臨其境,心感其情,深刻認識到了吸毒的危害,緊接著向?qū)W生宣傳我國的《中華人民共和國禁毒法》讓學(xué)生明白吸食毒品不僅會給個人身體帶來巨大的傷害,而且還會影響到國家的安定,從而讓學(xué)生自覺遵守《中華人民共和國禁毒法》,抵制毒品,遠離毒品。
3.通過教學(xué)復(fù)習(xí)讓學(xué)生全面了解法律知識
高中歷史教材中的法律素材非常豐富,但是這些素材主要分布在各單元章節(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很難形成系統(tǒng)知識,同時也不利于學(xué)生更深層次的了解法律。因此在教學(xué)過程中,一方面在總進行復(fù)習(xí)時對教材中的法律知識進行了縱向梳理,從歷史的角度充分肯定中國法制建設(shè)的成果,及中國在法治道路上的進步。了解西方從最初的“法律面前人人平等”到“三權(quán)分立”思想的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生理性的法律意識和法制觀念,加深學(xué)生對法律的認識。另一方面對教材中的法律知識進行了橫向比較,特別是中西方的法律,讓學(xué)生明白伴隨著各國、尤其是中西方歷史的不同及文化差異,造成了中西法律制度的不同,讓學(xué)生理解法律制度的制定和實施一定要適合本國的國情,中國特色的社會主義法律制度正是適應(yīng)了中國的國情,所以它對我國的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)都起到了積極的促進作用。
總之,高中歷史教學(xué)中滲透法制教育是時代的要求,也是社會的需要,它不是一蹴而就的事,而是一個長期的工作,在教學(xué)中要經(jīng)常的適量的適度的進行法制滲透,讓學(xué)生掌握法制內(nèi)容,增強法律意識,健康地成長,為祖國建設(shè)服務(wù)。
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