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中班科學(xué)教育論文(2)

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中班科學(xué)教育論文

  中班科學(xué)教育論文篇二

  《從幼兒園中班科學(xué)探究活動(dòng)引發(fā)的思考》

  摘 要:科學(xué)活動(dòng)是孩子最樂于做的事情,孩子從探索中獲得快樂,并汲取知識(shí)。玩水更是孩子們喜歡的事情,特別是從天而降的雨水。從下雨時(shí)候孩子們欣喜的表現(xiàn),可以看出他們內(nèi)心的喜悅,但雨水對(duì)于人類是雙刃劍,教師要考慮幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒的個(gè)別差異及最近發(fā)展區(qū),采用適當(dāng)?shù)姆绞剑瑤椭變簭闹械玫絾l(fā),感受快樂的同時(shí),引發(fā)思考,培養(yǎng)探究精神。

  關(guān)鍵詞:科學(xué)活動(dòng); 幫助; 培養(yǎng); 探究

  碰到水,孩子們高興的心情無以言表,特別是下雨的時(shí)候,變化無窮的天氣是大人們關(guān)心的事,孩子們可管不了那么多,他們只知道好玩,特別是雨天,下了雨的地面積水,大人們往往是避過去,孩子們多數(shù)是迎上去,管它是冬天還是夏天,是自來水還是雨水,只要是水,孩子都喜歡,水是萬物生長的必要元素,動(dòng)物植物都離不開它,可萬事都有度,極端的雨水也會(huì)給人們帶來災(zāi)難,使生活極為不便。本活動(dòng)就是通過視聽玩等多種方法,幫助幼兒感受雨水的特征及玩耍的快樂,并懂得極端的天氣也會(huì)給人們?cè)斐晌:?,以此激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注和思考,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,懂得初步的防范措施和安全意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1..感受雨水的特征,懂得天氣的變化和雨水的關(guān)系;2.知道極端天氣也會(huì)給人們帶來危害;3.懂得注意安全,注意保護(hù)自己;4.培養(yǎng)初步的科學(xué)探索精神,并能大膽說出自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.觀看下雨的場(chǎng)景ppt;2.天氣預(yù)報(bào)視頻,下大雨的視頻,雨具; 3.塑料桶幾個(gè),分別裝入不同深淺的雨水,玩水的工具,一根水管,一盆小魚。

  活動(dòng)過程:

  一、播放天氣預(yù)報(bào)的ppt音頻

  師:這是什么音樂?

  幼:要放天氣預(yù)報(bào)了。

  師:看了它你想到了什么?

  幼:明天的天氣怎么樣。

  (此環(huán)節(jié)幫助幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)注天氣預(yù)報(bào),增長生活閱歷)

  二、認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)及圖標(biāo)

  師:看了天氣預(yù)報(bào)你有什么想法?

  幼:明天要下雨,要帶傘、帶雨衣、穿雨鞋。

  (幫助幼兒識(shí)別天氣,做好防范準(zhǔn)備)

  三、談一談下雨前的征兆

  1.聽一聽打雷的聲音ppt

  師:這是什么聲音?聽到它你有什么想法?

  幼:有點(diǎn)害怕。

  幼:要帶雨具。

  幼:不要打電話。

  幼:我高興,可以穿雨鞋玩水了。

  2.教師小結(jié)

  (聽到了雷聲,我們就知道快下雨了,出門要帶雨具了,做好防雨準(zhǔn)備。打雷的時(shí)候,不能打電話,不能站在大樹下。)

  四、談?wù)勏掠晏焐嫌變簣@的經(jīng)歷

  師:下雨天你是怎么上幼兒園的?

  幼:爸爸開車送的。

  幼:爺爺打傘,我穿雨鞋走來的。

  幼:我媽媽騎電動(dòng)車穿雨衣送我的。

  師:這樣我們上幼兒園衣服就不會(huì)弄濕。

  師:我們小朋友看到下雨,心里挺開心的。許多小動(dòng)物、小花小草也很開心,他們也喜歡喝點(diǎn)雨水??墒怯晁嗔擞謺?huì)怎樣呢?

  五、觀看視頻,談?wù)勛约旱母惺?/p>

  1.因大雨導(dǎo)致的各種自然災(zāi)害:山洪暴發(fā),山體滑坡,泥石流,房屋倒塌等。

  2.雨中車輛滯留的情景。

  3.7.21北京暴雨情景等。

  4.幼兒談?wù)撚^看的視頻及自己的感受。

  5.教師小結(jié):適量的雨水會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來好處,可大雨也會(huì)給人們帶來很多的災(zāi)難,從剛才的觀看小朋友就能感受到。

  師:這樣的天氣小朋友還能出來玩耍嗎?

  幼:不能。(水太大,會(huì)把我們淹了,雨太大打傘也不管用)

  師:從視頻里我們看到,這么大的雨坐在小轎車?yán)镆粯右灿形kU(xiǎn),為什么呢?小朋友回家問問爸爸媽媽,查查資料。

  師:任何時(shí)候我們都要注意保護(hù)自己,看天氣預(yù)報(bào),注意安全。大雨的時(shí)候,不要隨便外出,做好防范措施。

  (此環(huán)節(jié)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一下極端天氣,知道危害,懂得躲避。)

  六、游戲:會(huì)變的天氣

  幼兒隨著老師的口令,做逛公園狀,但說到下小雨了,就做撐傘狀、穿雨鞋狀,當(dāng)說到下大雨啦,就趕緊回家(上自己的座位做好)。

  七、玩水

  1.出現(xiàn)裝著深淺不一樣的水的水盆,玩水的工具,虹吸的管子,一盆小魚。

  師:天上的雨落到地上變成了雨水,落到小河里變成河水,雨水是個(gè)奇怪的東西,雖然它有時(shí)會(huì)給人們帶來諸多不便,可大家還是很喜歡它的,因?yàn)樗泻枚嗪枚嗟挠锰帲∨笥芽梢曰丶液痛笕艘黄鹣胂?,小花小草也喜歡它,因?yàn)樗鼈円矔?huì)口渴,還有一種小動(dòng)物更喜歡它,它是誰呢?(出現(xiàn)小魚)

  幼:是小魚。

  師:小魚為什么喜歡水呢?

  幼:因?yàn)樗钤谒小?/p>

  師:你喜歡小魚嘛?想和它一起玩嗎?

  幼:喜歡。

  2.教師將小魚倒進(jìn)最深的那盆水中。

  3.指導(dǎo)幼兒觀察幾桶水的深淺。

  4.幼兒嘗試將盆里水運(yùn)到另一個(gè)桶中,或?qū)⑿◆~分到其他盆中。

  師:小魚想到另一個(gè)水盆中,誰來幫助它?

  師:另一個(gè)水盆水太少,怎么辦?

  師:教室里小花小草渴了,誰幫助它們?

  5.教師出示虹吸管,讓幼兒觀察,并說一說。

  6.教師用虹吸管吸水幫助幼兒解決運(yùn)水難題,并讓幼兒嘗試。

  活動(dòng)延伸:

  (1)不看電視天氣預(yù)報(bào),怎樣識(shí)別天氣變化;(2)請(qǐng)幼兒試試虹吸現(xiàn)象,并進(jìn)行探討。

  課后反思:

  興趣是最好的老師,幼兒在活動(dòng)中,情緒很高,通過身邊實(shí)實(shí)在在的科學(xué),感受到生活的常識(shí),水中所蘊(yùn)含的知識(shí)在潛移默化中吸收了。教師運(yùn)用幼兒身邊的、常見的、易于感受的多種方法,如:看、聽、玩等,幫助幼兒感受雨水的作用及玩水的快樂,也體會(huì)了極端的天氣帶來的危害,從而學(xué)習(xí)自我保護(hù),讓幼兒在積極主動(dòng)中思考探索,敢想敢說,勇于探索,從而獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。孩子的科學(xué)教育要從身邊開始,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物,發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和有趣,從而激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望,這也是本活動(dòng)選材和設(shè)計(jì)的宗旨。教師始終以合作者、引導(dǎo)者、支持者關(guān)注幼兒,從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的目標(biāo)。

  日常生活中的點(diǎn)滴都可以成為我們和孩子共同探討的話題,我們要從孩子的視角看待問題,運(yùn)用他們可以接受的方式,以合作者、參與者的身份做好引導(dǎo)工作,在快樂的玩耍中幫助孩子學(xué)會(huì)思考,習(xí)得經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的探究精神。

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