為提高全民素質(zhì)，國家提出實施素質(zhì)教育。英語教育作為基礎(chǔ)教育的一項重要內(nèi)容，肩負(fù)素質(zhì)教育的責(zé)任和義務(wù)。提高教師素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而優(yōu)化英語課堂教學(xué)是實施英語素質(zhì)教育的核心。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的英語素質(zhì)教育論文，希望大家喜歡!

　　英語素質(zhì)教育論文篇一

　　《英語素質(zhì)教育管見》

　　摘 要： 為提高全民素質(zhì)，國家提出實施素質(zhì)教育。英語教育作為基礎(chǔ)教育的一項重要內(nèi)容，肩負(fù)素質(zhì)教育的責(zé)任和義務(wù)。提高教師素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而優(yōu)化英語課堂教學(xué)是實施英語素質(zhì)教育的核心。

　　關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 素質(zhì)教育 聽說讀寫

　　時代的進(jìn)步，對教育不斷提出新的要求。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前和今后一段時期教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)和綱領(lǐng)。所謂素質(zhì)教育，其實就是以提高國民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和承接能力為重點(diǎn)的。作為學(xué)校教育重要組成部分的英語教育，如何在教學(xué)中堅持和實施素質(zhì)教育，是擺在每一位英語教師面前的一個重大課題。英語教育是基礎(chǔ)教育的一項重要內(nèi)容，因此，奮戰(zhàn)在教育第一線的英語教師就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，努力成為符合時代要求的新型教師。

　　一、實施英語素質(zhì)教育，英語教師必須首先提高自身素質(zhì)

　　1.教師必須具備較為系統(tǒng)的現(xiàn)代語言學(xué)理論，對語言和語言學(xué)的本質(zhì)特征、交流能力的本質(zhì)、語言理論的發(fā)展趨勢有所了解，并運(yùn)用語言學(xué)理論指導(dǎo)英語教學(xué)。

　　2.教師必須掌握一定的英語教學(xué)理論，使學(xué)生掌握學(xué)法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師還應(yīng)掌握優(yōu)秀的英語教學(xué)方法，樹立正確的現(xiàn)代教育觀念，以最優(yōu)化的教育教學(xué)方法和教學(xué)手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　3.教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識和技能。即教師必須具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力，在課堂內(nèi)外充分展示外語的工具性。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻提高和完善自己。

　　4.優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，通曉百科知識。英語作為一門工具性學(xué)科，要求教師除了精通本學(xué)科專業(yè)知識外，還要知曉其他學(xué)科的知識，包括科學(xué)知識和人文知識，成為通才，在授課中才能得心應(yīng)手。

　　5.教師必須具備現(xiàn)代教學(xué)的意識和在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、實施素質(zhì)教育，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想

　　1.樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀?；A(chǔ)教育以提高全體國民素質(zhì)為目標(biāo)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以育人為根本，為學(xué)生學(xué)會做人、求知、生活打下基礎(chǔ)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　2.明確英語教學(xué)的實質(zhì)就是交流。教學(xué)是師生雙邊活動的過程，我們要通過優(yōu)化人際交流促進(jìn)認(rèn)識活動和實踐活動的有效運(yùn)作，實現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化，最終提高素質(zhì)。

　　3.增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。教師的關(guān)心和期待對學(xué)生的心理和智力發(fā)展起重要作用。因此，英語教師要有崇高的使命感，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，創(chuàng)造和諧的氣氛，保證英語素質(zhì)教育的順利實施。在上課時盡力營造民主、和諧、融洽的課堂氛圍，為創(chuàng)新教育營造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　4.尊重學(xué)生的思想感情，使他們產(chǎn)生自我提高的渴求和欲望，進(jìn)而主動積極地學(xué)習(xí)。

　　5.鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法和體驗，給學(xué)生一個充分表現(xiàn)自我的平臺。

　　6.對學(xué)生要有耐心和寬容心。學(xué)生在課堂上回答問題，因受到心理、知識、語言、思維、情緒等方面的影響，很難準(zhǔn)確回答問題時，教師要給予學(xué)生充分的諒解與寬容，從而讓學(xué)生受到極大的安慰，更有自信。

　　三、教育空間的開放性是實施素質(zhì)教育的體現(xiàn)

　　課堂不是單純地灌輸知識和機(jī)械地強(qiáng)化訓(xùn)練的場所，而是靈活安排與適當(dāng)組合的生動活潑的開放性教育場所。教育不再局限于課堂和書本知識，而是積極開拓獲取知識來源和發(fā)展空間，重視利用課外的自然資源與社會資源，開展豐富多彩的活動，以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高與發(fā)展。因此，在實施英語素質(zhì)教育中，教師可以在課外活動中開展英語對話、科技英語閱讀比賽和英語為什么能成為國際廣泛使用的語言之一的歷史研究等活動，營造良好的英語環(huán)境氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)，學(xué)而不厭，只有這樣才能取得令人滿意的成果。

　　四、英語素質(zhì)教育的基本目標(biāo)

　　英語素質(zhì)教育在初中階段應(yīng)以聽說訓(xùn)練為主，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖x寫訓(xùn)練，掌握一定數(shù)量的詞匯，并在學(xué)完大部分基本語法之后，繼續(xù)進(jìn)行聽、說、寫的訓(xùn)練，還要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

　　英語教學(xué)大綱明確指出：“中學(xué)英語教學(xué)的目的是對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用的能力”。英語教學(xué)這一指導(dǎo)思想與素質(zhì)教育的基本要求是一致的。教師在英語素質(zhì)教育中必須嚴(yán)格按照英語教學(xué)的目的和要求進(jìn)行，不能隨心所欲。

　　五、實現(xiàn)英語素質(zhì)教育，必須以課堂為陣地

　　1.在英語課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟都應(yīng)多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，可根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容或語言材料，設(shè)計適量靈活性較大的思考題，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭論、辯論，既能調(diào)動學(xué)生積極運(yùn)用語言材料組織新的內(nèi)容，又能訓(xùn)練他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。

　　2.素質(zhì)教育是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的教育，學(xué)生需要掌握能夠不斷獲得知識和能力的科學(xué)方法及良好的學(xué)習(xí)方法，從而更好地發(fā)揮天賦能力。學(xué)生應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)活動的主體，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，給他們更多自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維的時間和空間;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握獲得知識的方法，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力的目的。

　　3.“好的教師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。”討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅持獨(dú)立見解，教師就要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識大膽創(chuàng)新。

　　英語素質(zhì)教育的意義在于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年一代，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，獲取各領(lǐng)域的信息，進(jìn)行國際交流。素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)的工程，也是一項長期的工作，需要社會各界人士的支持和全體教師的共同努力。

　　只要遵循語言教學(xué)規(guī)律，精心組織英語課堂教學(xué)，并結(jié)合實際不斷創(chuàng)新，就一定能使英語教學(xué)不斷升華，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

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