幼兒消防安全教育探析論文(2)
幼兒消防安全教育探析論文
幼兒消防安全教育探析論文篇二
《幼兒園安全教育現(xiàn)狀探析》
摘 要：幼兒安全教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，對(duì)于幼兒的安全成長(zhǎng)有十分重要的意義。當(dāng)前我國(guó)越來越重視學(xué)前教育，本文對(duì)學(xué)前幼兒的安全教育策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高幼兒的安全意識(shí)。
關(guān)鍵詞：幼兒安全教育;學(xué)前教育;策略;方法
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661(2016)06-139-01
學(xué)前教育是對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)的重要過程，在我國(guó)的教育水平不斷提升的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)，有的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是屬于國(guó)營(yíng)的，有的是私人經(jīng)營(yíng)的，但無論是哪一種類型，對(duì)幼兒的教育和引導(dǎo)都是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。幼兒在成長(zhǎng)過程中很容易遇到各種安全危害，為了要確保幼兒的健康安全成長(zhǎng)，則必須要在學(xué)前教育中加強(qiáng)幼兒安全教育，使得幼兒能夠提高安全保護(hù)意識(shí)。
一、幼兒安全教育的重要性
近年來學(xué)校頻繁出現(xiàn)的各種安全事故，使得學(xué)校對(duì)安全教育的重視程度越來越高。尤其是對(duì)于學(xué)前教育而言，必須要加強(qiáng)學(xué)前教育中的安全教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障。很多學(xué)前教育都是針對(duì)年齡較小的幼兒，他們本身對(duì)外界的事物和世界充滿了好奇心，在生活和學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到多種多樣的危險(xiǎn)，在面對(duì)這些危險(xiǎn)的時(shí)候，他們自身的防范意識(shí)不足、防范能力不夠，因此使得幼兒很容易受到外界的傷害。加強(qiáng)幼兒安全教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，必須要提高管理者以及教師對(duì)安全教育的重視，從而在日常教學(xué)過程中能夠?qū)踩逃{入到學(xué)前教育的重要日程中，使得幼兒能夠提高安全隱患的意識(shí)，并且能夠積極加強(qiáng)對(duì)各種安全危險(xiǎn)的規(guī)避。當(dāng)前很多家長(zhǎng)在教育過程中也開始越來越多的關(guān)注幼兒的安全問題，將幼兒的安全教育放在重要地位，與學(xué)校教師一起加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)。
二、幼兒安全教育的策略
1、加強(qiáng)幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)
幼兒園是學(xué)前教育的主要場(chǎng)所，也是幼兒開始與外部世界進(jìn)行接觸的主要場(chǎng)所，他們開始與外界有所接觸，認(rèn)識(shí)新朋友，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全教育當(dāng)作一個(gè)重要內(nèi)容，提高幼兒的安全意識(shí)。由于很多幼兒在學(xué)習(xí)生活中對(duì)外界保持好奇心和沖動(dòng)，因此很容易遇到危險(xiǎn)，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時(shí)候很容易出現(xiàn)落水現(xiàn)象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。對(duì)此，必須要加強(qiáng)地幼兒的正確引導(dǎo)，在日常教育過程中要對(duì)一些常見的安全隱患進(jìn)行講解，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育，從而不斷提高幼兒的安全意識(shí)。
2、以幼兒為主
在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育理念的全新認(rèn)知，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育以及以幼兒為本的教育理念的應(yīng)用，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對(duì)于傳統(tǒng)的安全教育教育過程中以教師講授為主、幼兒聽課為主的狀態(tài)要進(jìn)行改變，加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和深入分析，以提高幼兒的安全意識(shí)作為教學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)安全教育的重要性的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認(rèn)知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動(dòng)，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全教育的目標(biāo)，能夠?qū)W會(huì)在任何時(shí)間進(jìn)行自我保護(hù)。
3、將安全教育與學(xué)前教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合
在開展幼兒安全教育活動(dòng)時(shí)，需要將各種教學(xué)活動(dòng)與安全教育教學(xué)聯(lián)系起來，從而使得幼兒學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)安全保護(hù)，也可以在安全教育中學(xué)到一些實(shí)用的技巧。比如在教學(xué)過程中，教師可以在教室內(nèi)的一些電源開關(guān)出設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)記，在樓道中可以粘貼不要擁擠的標(biāo)記，在窗臺(tái)和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標(biāo)記，從而使得幼兒在日常學(xué)習(xí)中通過長(zhǎng)期的潛移默化的引導(dǎo)，對(duì)這些安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識(shí)，從而能夠防止幼兒在學(xué)習(xí)生活中做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。另外，由于幼兒自身的理解能力并不是很高，因此可以通過有趣的方式來進(jìn)行安全教育，比如通過講故事的方法，可以很好地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育。如講解一些關(guān)于小朋友遇到危險(xiǎn)的事例，比如小明和陌生人說話被陌生人帶走、小天一個(gè)人在外面走路走丟了等，通過這些故事，教師可以給幼兒講解一些常用的技巧，比如遇到陌生人的時(shí)候要怎么處理，如果在街上走丟要如何處理，通過不斷地講解，可以使得幼兒的防范意識(shí)有所增強(qiáng)，一旦遇到類似的情況，幼兒能夠很好地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。另外，為了要對(duì)安全教育進(jìn)行落實(shí)，在教學(xué)過程中，還可以結(jié)合一些有趣的動(dòng)畫片、視頻等，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。比如幼兒園經(jīng)常會(huì)播放一些安全教育小常識(shí)，用動(dòng)畫的形式來展示，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)Ω鞣N安全常識(shí)有所了解。
4、創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍
幼兒安全教育過程中，應(yīng)該要給幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，在校園內(nèi)，應(yīng)該要加強(qiáng)安全管理，對(duì)一些安全隱患進(jìn)行有效地規(guī)避，比如要加強(qiáng)校園保安的巡邏能力，嚴(yán)禁一些來路不明的人進(jìn)入到幼兒園，防止社會(huì)威脅的出現(xiàn)。另外，在幼兒園也應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)安全教育的各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，比如在幼兒教育過程中，可以借助一些道具，比如進(jìn)行安全標(biāo)志講解的過程中，就可以準(zhǔn)備一些救護(hù)車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標(biāo)志，從而使得幼兒對(duì)這些標(biāo)志有更加深刻地認(rèn)知，對(duì)幼兒的安全行為有一定的引導(dǎo)作用。
5、強(qiáng)化教師和家長(zhǎng)的安全意識(shí)
在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，必須要加強(qiáng)地教師和家長(zhǎng)的安全意識(shí)的培養(yǎng)，使得教師和家長(zhǎng)之間可以加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)行幼兒安全教育。比如教師在學(xué)校要加強(qiáng)安全引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家中和日常生活中要結(jié)合教師的教育內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)幼兒的鞏固教育，從而使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全知識(shí)產(chǎn)生更加深刻地印象，從而更好地預(yù)防各種安全隱患。
綜上所述，在學(xué)前教育中必須要積極加強(qiáng)幼兒安全教育，為幼兒安全教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，并且利用幼兒能夠理解的方式方法進(jìn)行教育，使得幼兒的安全意識(shí)能夠不斷提升。
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