消防安全教育論文(2)
消防安全教育論文
消防安全教育論文篇二
《加強建筑施工消防安全教育的重要性》
摘要：在建筑施工中，由人為因素引發(fā)的火災事故不勝枚舉。本文由建筑施工火災特點及其危害性分析，引出對建筑施工單位職工消防安全教育的探討，繼而點明加強職工消防安全教育的要點和基本措施，旨在在施工單位內(nèi)部形成“預防為主、防治結(jié)合”的運行機制，提高消防安全管理成效。
關鍵詞：建筑施工 火災 消防安全教育
絕大多數(shù)的火災與人的行為有關，個人消防知識的匱乏、消防意識的淡薄、消防文化的單調(diào)等諸多消防不利因素不得不引起我們的思考，消防安全教育問題突出，這不得不要求我們企業(yè)大力加強消防安全教育，因為這是安全發(fā)展的需要，亦是企業(yè)健康發(fā)展的保障。
隨著人們生活水平的提高，建筑工地各種電器和易燃易爆液體或氣體為能源的各種工具的廣泛使用，導致火災危險因素大量增加。因此，為增強工地職工的消防法制觀念，強化消防監(jiān)督管理和增強安全防范意識，加大施工消防安全教育具有重大的意義。
1 建筑施工火災的特點與危害性
1.1 嚴重性。一場大火可以在較短的時間內(nèi)燒毀物質(zhì)，可以導致一些辛勤勞動成果化為灰燼，迫使一些工程返工重建，這嚴重影響著人民的生活及企業(yè)的發(fā)展，嚴重的火災甚至會奪取人們寶貴的生命。
1.2 突發(fā)性。很多火災的發(fā)生不是人們能夠意想到的，有些單位雖然有防火措施，口號喊得響，消防演練也按要求舉行，可是好多都是走過場、搞形式，真正的消防安全教育并沒有傳到職工的思想，消防安全教育并沒有達到如期的效果。有很多施工管理人員對火災的征兆、隱患認識不清、重視不夠、措施落實不到位，這樣的情況下火災事故的發(fā)生概率就大大增加。
1.3 復雜性。導致火災發(fā)生的原因是復雜的，像煙頭、電焊火花、電氣火花、高溫、化學反應等都可以導致火災的發(fā)生，施工現(xiàn)場可燃物比較多，如油漆、木材、塑料、汽油、電纜等等，這些可燃物在現(xiàn)場存放多、擺放亂，很容易為火災的發(fā)生埋下隱患。
總之，建筑施工現(xiàn)場易燃易爆材料多、動火多;臨時用電線路多，容易破皮漏電起火;臨時建筑防火間距不足;人員流動大、交叉作業(yè)多;工地消防通道不暢或消防水源不足等等這些火災危險因素，若不采取措施加以整改消除，那么稍有疏忽就會發(fā)生火災事故。
2 加強建筑施工消防安全教育的目的
對職工進行消防安全教育，提高消防安全意識，做到“消防安全、人人有責”，人為上有效減少火災事故的發(fā)生，確保職工生命財產(chǎn)的安全。
對職工進行消防安全教育，首先要進行消防基本知識教育。通過教本、圖片、板報、播放錄像等形式對職工進行消防安全法律法規(guī)講解、基本防火知識講解、火災事故分析等淺顯易懂的教育，讓他們能夠掌握且在日常生活和工作中正確運用，從而明顯地降低火災發(fā)生的概率。
其次要進一步提高職工的消防安全意識。在建筑施工行業(yè)，職工多數(shù)是流動性大的農(nóng)民工，他們的素質(zhì)較低，對消防安全意識淡薄，對火災的發(fā)生仍普遍存在麻痹大意和僥幸心理。因此來說，通過一系列的消防安全教育，使他們知道火災的危害性及火災造成的沉重代價和對他們個人的生命財產(chǎn)威脅，對他們起到警鐘長鳴的作用，讓他們頭腦中時刻有消防安全意識。
再者，對職工進行消防安全教育，要讓他們知道火災發(fā)生時該如何應對。教會職工該如何在火災發(fā)生后進行逃生、如何報火警、如何進行初始火災的撲救及如何快速準確地調(diào)用消防器材等。對職工進行消防應急演練，鍛煉職工在火災發(fā)生后的應急處理能力及反應能力，檢查消防小組的協(xié)調(diào)能力，確保職工在火災發(fā)生后能夠快速有效地進行火災撲救。
另外，對職工進行消防安全教育，要明確“消防工作，人人有責”。增強職工在消防安全方面的責任感，這主要表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)火災隱患要及時報告，看見違反消防安全的行為時要及時制止，人與人之間要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)火災要及時報警等等。
3 對職工進行消防安全教育的要點
3.1 科學性與通俗性。對職工進行消防安全教育要講究科學性，運行消防科學知識對職工進行普及教育，正確引導職工對消防重要性的認識。通過通俗易懂的消防知識講解，讓職工了解并掌握防止火災發(fā)生的基本方法，了解火災發(fā)生的征兆及主要特點。通過通俗易懂的消防知識教育，將消防的科學知識融進職工的腦海中。
3.2 針對性和真實性。對職工進行消防安全知識教育要講究真實性與有效性，教育不是口頭一味的宣講，要拿實例進行分析，針對某種突出特點進行符合事實的剖析，讓職工實實在在地認識到我們所宣講的道理，達到讓職工容易接受的效果。
3.3 季節(jié)性和實效性。火災的發(fā)生具有季節(jié)性以及時期性，某種條件下某些因素具備之后較容易發(fā)生火災，像冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量增多。冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長人們?nèi)菀仔傅?，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發(fā)現(xiàn)，所以造成冬季火災事故多、損失傷亡大。針對此種特點要抓住時機進行季節(jié)性及時期性的消防安全教育。
3.4 通俗易懂及趣味性。對教育內(nèi)容進行加工，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥恼Z言，加上具有幽默性、趣味性的漢字、圖片等，將受教育學習人員注意力吸引到所講的內(nèi)容上來，讓他們對所講內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進而較容易吸收消化所教育內(nèi)容，從而進一步提高消防安全意識。
4 進行消防安全教育的基本措施
4.1 施工現(xiàn)場必須堅持“預防為主，消防結(jié)合”的工作方針，認真貫徹《中華人民共和國消防法》和政府、公司對消防工作的指示精神，逐級落實防火責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，利用多種形式對職工展開廣泛的宣傳教育，做到人人重視消防工作。
4.2 建立健全消防安全責任制，對公司各部門、各項目部負責人實行問責制，對各部門管理人員消防安全責任落實情況進行考核，不合格者繼續(xù)教育，仍不加重視者將被實行處罰制度。
4.3 重視并有效實施火災應急演練活動。組織職工進行消防演練，并做好記錄，了解職工對消防安全基本知識的掌握情況，考評職工對消防應急的反應能力與組織協(xié)調(diào)配合能力。指導職工掌握消防器材的正確使用方法以及火災發(fā)生后不同情況下的逃生以及救援方式，做到對消防應急基本能力的熟練掌握，并且進一步鍛煉個人素質(zhì)，做到面對火災的發(fā)生沉著冷靜。
4.4 現(xiàn)場劃分用火作業(yè)區(qū)、易燃易爆材料區(qū)、生活區(qū)，按規(guī)定保持防火間距。如果條件所限，防火間距達不到標準時，應采取相應的防火措施，適當減少防火距離。另外還要注意在防火間距中不準放易燃物。在禁火區(qū)域懸掛警示牌，對職工進行告知，確保職工對消防警示牌的重視。
4.5 加強對職工生活區(qū)消防安全的檢查，做好消防安全的互相監(jiān)督。生活區(qū)張貼消防宣傳教育圖文并茂的宣傳畫，對職工宿舍進行檢查，并做好生活區(qū)消防安全教育，明確告知容易引起宿舍火災的危險因素，定期對職工的消防安全意識進行問詢調(diào)查，了解職工對消防安全重視程度，并對所掌握的情況采取不同措施，以確保職工消防安全意識不松懈。
防滅火是建筑施工消防安全管理的中心任務。對建筑職工開展消防宣傳教育，有助于提高職工的防滅火意識，肅清消防安全管理的障礙，促進消防安全管理工作順利開展?？梢哉f，消防宣傳工作就是消防工作的“催化劑”。
基于消防宣傳教育，擴大消防法律法規(guī)和消防基礎知識在公司的普及，進一步提高職工預防火災、撲救火災和逃生自救等能力。通過消防宣傳教育，能有力地推動公司、有關部門等對消防工作的高度關心、重視、理解、大力支持有效落實。
人的知識通過眼睛和耳朵進入大腦，消防宣傳教育能夠?qū)⑾老嚓P的圖片、文字和聲音影像等從不同角度灌入人的大腦。一個實用的方法，一個簡單的提示，能使人很容易懂得如何預防火災，懂得如何撲救火災，通過消防宣傳和教育培訓，能使人熟悉并掌握逃生自救常識。知識可以促進人的各項能力的提高，一個掌握了消防知識并付諸實踐的人，就能有效地預防火災和撲救火災，就能有效地杜絕火災造成的危害，就能有效地保護自己及周圍人的生命財產(chǎn)安全。
在當今改革開放快速發(fā)展、經(jīng)濟建設取得卓越成就的今天，建立和諧、安全、穩(wěn)定的社會是我們的需要。建筑業(yè)是危險行業(yè)，火災的發(fā)生嚴重威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全，造成企業(yè)負面影響，各施工單位則必須要充分認識消防安全教育工作的重要性。
切記：只有有效落實消防安全教育，加大消防安全宣傳力度，才能有效地提高廣大職工的消防安全意識，才能有力地落實消防工作，做到“預防為主，消防結(jié)合”，真正地落實才能更好地創(chuàng)建和諧、安全、健康、穩(wěn)定的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
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