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《淺談家庭教育中的幼兒理財教育的缺失》
摘 要：理財教育對幼兒的發(fā)展具有重要的作用，可使幼兒具備一定的理財意識和理財能力，能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和獨(dú)立自主的能力。然而，由于我國片面的人才培養(yǎng)觀、落后的理財教育觀和不當(dāng)?shù)募彝ハM(fèi)觀使得我國家長對幼兒的理財教育不夠重視，甚至忽略了幼兒的理財教育，使幼兒缺乏應(yīng)有的理財意識、合理的消費(fèi)觀念和基本的理財能力。
關(guān)鍵詞：家庭;幼兒;理財教育
美國是一個重視理財教育的國家，把理財教育稱之為“從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”，分別制定了不同年齡的理財教育目標(biāo)。美國人看來，教給孩子正確對待金錢、運(yùn)用金錢，從對金錢的接觸、感受中學(xué)習(xí)自尊、自立、責(zé)任是最重要的事，也是每個做父母的最應(yīng)當(dāng)做的事。然而，我國家庭中的幼兒理財教育狀況卻令人堪憂，在對待孩子的零花錢上，有的父母只求孩子好好念書，為孩子安排好一切，孩子根本沒有理財?shù)臋C(jī)會;有的父母最大限度地滿足孩子的消費(fèi)欲望，對孩子花錢沒有節(jié)制，不管不問;還有的父母因擔(dān)心孩子亂花錢或上當(dāng)受騙，不給或嚴(yán)格控制孩子手中的零花錢，致使孩子沒有獨(dú)立作主的機(jī)會。在對待讓孩子學(xué)會賺錢、蓄財?shù)葐栴}上，相當(dāng)一些父母沒有考慮或認(rèn)為沒有必要過早地去考慮?？梢?，我國家庭教育中的幼兒理財教育基本上是一片空白。
一、理財教育缺失的原因
1、片面的人才培養(yǎng)觀
由于應(yīng)試教育的影響根深蒂固，人們對孩子的評價更多的是從學(xué)習(xí)方面來談，因此，家長往往更注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而不考慮孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更不用說重視理財方面的教育。所以，有些家長放縱孩子的一切花費(fèi)，或是孩子要多少錢就給多少錢，沒有一點使用上的指導(dǎo)。甚至還有的家長只用金錢作為刺激孩子學(xué)習(xí)的動力。這種片面的教育觀念，必然導(dǎo)致幼兒的理財教育得不到足夠的重視。
2、落后的理財教育觀
長期以來“視錢如糞土”的思想，使我國家長的理財意識總是顯得消極或者有失偏頗。很多家長把理財與存銀行、按計劃花錢等概念等同起來，很少注意理財還是累積存儲和投資再生的元素。因此，家長很少在這方面教育自己的孩子，培養(yǎng)他們的理財意識，相當(dāng)一部分家長反對對孩子進(jìn)行金錢和消費(fèi)的教育。
有的家長認(rèn)為，我國傳統(tǒng)教育明確主張：君子喻于義，小人喻于利。追逐名利是小人行為，讓孩子小小年紀(jì)接觸金錢，學(xué)習(xí)理財，會染一身銅臭，進(jìn)而無心學(xué)習(xí)。所以，雖然日常生活中家長為孩子買吃買穿，給繳學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，花錢游樂，買保險等，但這一切都由家長來操作，孩子基本不知道。有的家長認(rèn)為小小年紀(jì)就讓孩子接觸金錢、消費(fèi)，會染上好吃懶做、浪費(fèi)等壞習(xí)氣。也有家長卻直截了當(dāng)?shù)亟逃⒆樱绣X如何如何好，放手讓孩子花錢。他們認(rèn)為，孩子養(yǎng)成了高消費(fèi)的習(xí)慣，長大了就會想方法設(shè)法去賺大錢。這些不當(dāng)?shù)慕逃^念嚴(yán)重影響著理財教育的開展和實施。
3、不當(dāng)?shù)募彝ハM(fèi)觀
改革開放以來，我國國民經(jīng)濟(jì)逐年增長，人民生活水平逐年提高，家庭經(jīng)濟(jì)條件不斷改善。經(jīng)濟(jì)上的富足使得家長的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大的變化，有些家長花錢大手大腳無計劃，有些家長消費(fèi)觀念極為超前。“再窮也不能窮孩子”的觀念使得不少家庭不在乎在孩子身上的花費(fèi)，甚至有的家長還認(rèn)為多為孩子花錢，是舍得智力投資，等等。這些消費(fèi)觀念為孩子理財能力的培養(yǎng)提供了不良的榜樣。對孩子而言，榜樣的力量是無窮的，家長的這些消費(fèi)觀念總在潛移默化地影響著孩子，特別是當(dāng)家長不能及時讓孩子明白自己的消費(fèi)意圖時，孩子解讀到的也許只是大把的花錢。
二、理財教育缺失的不利影響
理財教育的缺失將會對幼兒的成長產(chǎn)生很大的不利影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、缺乏應(yīng)有的理財意識
理財教育的缺失，會讓幼兒缺乏應(yīng)有的理財意識，如幼兒根本不懂得金錢的重要和價值，不知道金錢是如何得來的，也不知如何合理的使用錢，從而養(yǎng)成不顧及經(jīng)濟(jì)條件、他人的合理意見，不分時間場合，只要是自己想要的東西一定想方設(shè)法弄到手，想要什么必須馬上滿足，跟別的小朋友攀比，穿名牌衣服，任意花費(fèi)自己的壓歲錢、零花錢，對買來的東西不珍惜等等不良習(xí)慣。
2、缺乏合理的消費(fèi)觀念
當(dāng)今獨(dú)生子女是家庭中的寵兒，許多家長把孩子視為掌上明珠，他們對孩子百依百順，嬌寵無度，根本不考慮會對孩子產(chǎn)生什么影響。因此，在父母的嬌慣下，孩子的物欲日益膨脹，“品味”愈來愈高，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)盲目消費(fèi)、高消費(fèi)的現(xiàn)象。如有的幼兒買了新玩具就把舊的玩具扔掉，新的玩具沒玩幾天又要買中意的玩具。這種現(xiàn)象既影響了幼兒的身心健康發(fā)展，也給品德教育帶來了難度。
3、缺乏基本的理財能力
理財教育的缺失使幼兒缺乏基本的理財能力，對于錢的多少沒有概念，不能體會靠自己的勞動去換取相應(yīng)的報酬，對于掙錢的辛苦無法理解，沒有學(xué)會一些花錢的藝術(shù)，更不能學(xué)會生財之道和掙錢的本領(lǐng)。
現(xiàn)在社會上大量“啃老族”、“月光族”的出現(xiàn)就是很好的例證。這些人對于父母給的零花錢任意花費(fèi)，毫無計劃可言，用完就再向父母要。有些孩子進(jìn)入大學(xué)以后，由于缺乏理財能力，只圖一時的痛快，無節(jié)制地請客吃飯、買衣服等各種物品，導(dǎo)致后半學(xué)期生活資金緊張甚至難以度日，只能借錢或向父母要錢。
不懂理財，財富再多也不會有很好的發(fā)展。曾發(fā)生過這樣的案例：有位母親一輩子省吃儉用留下上億元遺產(chǎn)，滿心希望能給兒子提供最好的物質(zhì)生活。沒曾想她剛一過世，年近三十歲的兒子即大肆買房、買跑車、出國旅游，恣意享受，結(jié)果不出三年，上億元的遺產(chǎn)揮霍一空。英國也曾發(fā)生過類似情形：一對在金融界打拼多年的父母，去世后留給未滿二十歲的兒子幾十億英鎊的財產(chǎn)。結(jié)果，這個孩子太早擁有財富，又不懂理財，最后竟然吸毒橫死街頭。由這些案例不難得知，不論古今中外，若沒有盡早培養(yǎng)孩子的理財能力、理財智商，即使留給他們再多的財富，也難免會揮霍一空，并且還會影響孩子將來的事業(yè)和人格發(fā)展。
未來孩子將面臨的生存環(huán)境及市場競爭會更加激烈，家長確實應(yīng)關(guān)注并重視幼兒的理財教育。理財教育應(yīng)從小抓起，從家庭開始，不僅要讓我們的孩子“眼中有錢”、“心里有錢”，更重要的是讓孩子在接受理財教育的過程中，正確對待金錢，運(yùn)用金錢，學(xué)到良好的價值判斷，形成正確的價值觀。
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1.幼兒理財教育論文