在線教育，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展的教育。目前我國獨(dú)立在線教育網(wǎng)站較少，而以綜合網(wǎng)站開設(shè)教育版塊為主。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的在線教育網(wǎng)站相關(guān)論文，希望大家喜歡!

　　在線教育網(wǎng)站相關(guān)論文篇一

　　《我國三類常用在線教育網(wǎng)站(版塊)比較研究》

　　【摘要】在線教育逐漸成為教育熱點(diǎn)，涌現(xiàn)出眾多在線教育網(wǎng)站。通過對(duì)我國常用三類在線教育網(wǎng)站全面比較，研究其現(xiàn)狀、類型，分析其特色、優(yōu)勢(shì)，以便各學(xué)習(xí)對(duì)象挑選適合自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也便于各網(wǎng)站借鑒他方得失，進(jìn)而發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把握在線教育未來趨勢(shì)。

　　【關(guān)鍵詞】在線教育，網(wǎng)站，課程

　　在線教育，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展的教育。目前我國獨(dú)立在線教育網(wǎng)站較少，而以綜合網(wǎng)站開設(shè)教育版塊為主。在線教育網(wǎng)站(含版塊，以下均簡稱網(wǎng)站)類型、內(nèi)容、形式非常繁多，常給學(xué)習(xí)者帶來困惑：到底有哪些常用教育網(wǎng)站，有何特色優(yōu)勢(shì)，如何找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。為此，本文重點(diǎn)研究以課程教育為主的在線教育網(wǎng)站(不含教育資訊、資源庫、試題庫等泛教育網(wǎng)站)，以網(wǎng)站數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、特色優(yōu)勢(shì)、開放性等指標(biāo)作為比較研究依據(jù)，梳理常用有代表性的網(wǎng)站進(jìn)行全面分析。

　　一、在線教育網(wǎng)站基本情況

　　根據(jù)網(wǎng)站運(yùn)營主體來看，目前我國開辦在線教育網(wǎng)站機(jī)構(gòu)主要有傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)、綜合門戶網(wǎng)站、新興網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)三類。

　　1、傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)開辦的在線教育網(wǎng)站

　　中央廣播電視大學(xué)、高校、中小學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)最早開辦在線教育，涵蓋了各年齡段的學(xué)習(xí)對(duì)象，開展了應(yīng)試教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等多項(xiàng)內(nèi)容，包含了學(xué)歷和非學(xué)歷教育。根據(jù)在線教育的辦學(xué)主體，又可細(xì)分為兩類：

　　(1)政府辦學(xué)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)。政府辦學(xué)機(jī)構(gòu)主要是各級(jí)各類學(xué)校。代表性的在線教育機(jī)構(gòu)有：國家開放大學(xué)、國家精品課程資源網(wǎng)、北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、北京四中網(wǎng)校等。本文以國家開放大學(xué)、國家精品課程資源網(wǎng)為例進(jìn)行分析：

　　A、國家開放大學(xué)由中央廣播電視大學(xué)主辦，主要定位為成人教育。截止到2011年6月，建有國家精品課程(網(wǎng)絡(luò)教育)23門，廣播電視大學(xué)精品課程107門，14000多學(xué)時(shí)的數(shù)字化視頻資源和近750門網(wǎng)絡(luò)課程。

　　B、國家精品課程資源網(wǎng)由國家精品課程資源中心主辦，主要服務(wù)于全國廣大高校師生。內(nèi)容涵蓋全國本科和高職院校各級(jí)精品課程、國家精品課程名師主講的精品課程建設(shè)培訓(xùn)課程、歐美亞高等學(xué)府的4000多門開放課程、國內(nèi)外知名企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程。其中，中國大學(xué)視頻公開課266門課1929集，2003-2010年度國家精品課程?185門課4141集，名師名課共28門課150集。

　　(2)民營辦學(xué)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)

　　民營辦學(xué)機(jī)構(gòu)主要是各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)校、文化教育傳播相關(guān)公司。在其綜合性官網(wǎng)中，開辟了視頻教育版塊。代表性的在線教育機(jī)構(gòu)有：新東方、巨人網(wǎng)校、滬江網(wǎng)校等。本文以新東方、巨人網(wǎng)校為例進(jìn)行分析：

　　A、新東方視頻由新東方教育科技集團(tuán)主辦，主要定位為各年齡段外語類考試培訓(xùn)。網(wǎng)站主要由考試解讀、英語學(xué)習(xí)、小語種、出國考試、百家講堂、公開課等部分組成。課程總數(shù)無官方統(tǒng)計(jì)，站內(nèi)搜索關(guān)鍵詞：搜“英語學(xué)習(xí)”970個(gè)、搜“公開課”1000個(gè)、搜“小語種”348個(gè)視頻(有交叉)。

　　B、巨人網(wǎng)校由巨人學(xué)校主辦，主要面向全國中小學(xué)生。課程體系涵蓋小一到高三各主干科目課程。

　　2、綜合門戶網(wǎng)站開辦的在線教育網(wǎng)站

　　隨著在線教育市場(chǎng)逐步擴(kuò)大，各大網(wǎng)站普遍看好其發(fā)展前景。網(wǎng)易、新浪、搜狐、優(yōu)酷、騰訊、百度、淘寶、奇虎360、超星等綜合門戶網(wǎng)站紛紛開辦在線教育網(wǎng)站版塊。如新浪公開課、搜狐視頻教育頻道、優(yōu)酷教育頻道、騰訊精品課、百度教育、淘寶同學(xué)、360教育在線、超星慕課。本文選擇有代表性的網(wǎng)易、超星、淘寶門戶下屬網(wǎng)站為例進(jìn)行分析：

　　A、網(wǎng)易云課堂于2012年12月底正式上線，注重學(xué)習(xí)，是一個(gè)滿足大眾終身學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，面向全國用戶。現(xiàn)有超過2000門課程、9900份學(xué)習(xí)計(jì)劃、28400課時(shí)、280700份筆記、19300道真題的龐大課程資源。其課程體系偏重實(shí)用技能，內(nèi)容主要涵蓋高等教育、IT與互聯(lián)網(wǎng)、興趣愛好、生活家居、外語學(xué)習(xí)、職場(chǎng)技能等。

　　B、網(wǎng)易公開課于2010年11月1日推出“全球名校視頻公開課項(xiàng)目”，提出“傳播屬于全人類的知識(shí)與智慧”口號(hào)，注重公開、共享，是一個(gè)單向知識(shí)傳播平臺(tái)，服務(wù)于全國用戶。提供哈佛大學(xué)等世界級(jí)名校的公開課。其課程體系偏重人文社科，內(nèi)容涵蓋人文、社會(huì)、藝術(shù)、金融等領(lǐng)域。網(wǎng)站現(xiàn)有中國大學(xué)公開課526門、TED785門、Coursera354門、國際名校公開課355門課程。

　　C、超星慕課含有學(xué)術(shù)視頻129980集、專題及課程7839門、名師5850位、博導(dǎo)4320位院士285位，35萬授權(quán)作者、150萬本電子書。其立足高等教育，課程體系按學(xué)科分類，主要服務(wù)于全國廣大高校師生。

　　D、淘寶同學(xué)于2013年底推出，主要是搭建交易平臺(tái)，把優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)商、機(jī)構(gòu)、教師、課程等資源聚合起來，服務(wù)于全國用戶。網(wǎng)站主要由課程分類、限時(shí)搶購、今日直播推薦、精品課程、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等部分組成。其現(xiàn)有課程?1436?門，內(nèi)容主要為語言、職業(yè)認(rèn)證、音樂文藝、生活、親子類課程。

　　3、新興網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)開辦的在線教育網(wǎng)站

　　除了互聯(lián)網(wǎng)巨頭外，眾多不為大眾所知的公司也紛紛進(jìn)軍在線教育。其代表性網(wǎng)站有：傳課網(wǎng)、51talk、課程派、YY教育等。本文以傳課網(wǎng)、51talk為例進(jìn)行分析：

　　A、傳課網(wǎng)主要是搭建交易平臺(tái)，機(jī)構(gòu)和個(gè)人都可以開設(shè)學(xué)校，服務(wù)于全國用戶。用戶可以同時(shí)擁有校長、教師、學(xué)生三重身份。該網(wǎng)站由傳課網(wǎng)、傳課KK、直播教室三部分組成。傳課網(wǎng)是主體網(wǎng)站;直播教室是實(shí)時(shí)教育平臺(tái);傳課KK是客戶端，可以學(xué)習(xí)、管理發(fā)布課程，也可進(jìn)行用戶之間即時(shí)通訊交流。該網(wǎng)站獲得了百度1000萬美元B輪投資。

　　B、51talk是真人外教一對(duì)一授課模式的網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)校，服務(wù)于全國外語學(xué)習(xí)用戶。用戶可選不同外教，也可固定幾名外教進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)。聚焦外語口語交流能力培養(yǎng)，這種獨(dú)特新穎的專題教育模式，可為眾多致力發(fā)展大而全的在線教育機(jī)構(gòu)提供不一樣的發(fā)展模式。該網(wǎng)站獲得了DCM數(shù)百萬美元A輪投資。

　　二、在線教育網(wǎng)站用戶體驗(yàn)

　　筆者對(duì)以上三類常用代表性網(wǎng)站進(jìn)行深入體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谡n程布局、結(jié)構(gòu)形式、特色優(yōu)勢(shì)等方面有著較大不同，分別簡要陳述如下：

　　1、國家開放大學(xué)。該網(wǎng)站課程分六類：視頻公開課、網(wǎng)絡(luò)核心課、名師經(jīng)典課、五分鐘課程、國內(nèi)精品課、國外公開課。因課程來源為中央廣播電視大學(xué)下屬分支機(jī)構(gòu)、其他網(wǎng)站或自主開發(fā)提供，故其課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等顯得不太統(tǒng)一。該網(wǎng)站特色是開通了“學(xué)分銀行”，對(duì)學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證與核算，是具有學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等功能的新型學(xué)習(xí)制度和教育管理制度。“學(xué)分銀行”是學(xué)習(xí)者獲取學(xué)歷文憑、職業(yè)資格證書的新渠道，自學(xué)成才的新途徑;另有“五分鐘課程”可提供專題性的碎片化學(xué)習(xí)。不足之處是課程章節(jié)數(shù)不全，教學(xué)內(nèi)容少，知識(shí)系統(tǒng)性差;教學(xué)資源不全;師生交流感弱，社群關(guān)系尚未建立。

　　2、國家精品課程資源網(wǎng)。該網(wǎng)站課程教學(xué)資源比較豐富，課程頁面布局合理。每門課程由四部分組成：課程概況(課程簡介、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)條件、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果)、課程內(nèi)容(教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、例題習(xí)題、參考教材)、互動(dòng)交流、相關(guān)課程。該網(wǎng)站特色是課程結(jié)構(gòu)較合理，資源較豐富。不足之處是課程內(nèi)容及教學(xué)資源建設(shè)完成度總體不高;師生交流感弱，社群關(guān)系尚未建立。

　　3、新東方視頻。該網(wǎng)站課程內(nèi)容主要是各年齡段英語考試、英語學(xué)習(xí)、小語種學(xué)習(xí)、人文社科公開課等。教學(xué)形式主要為視頻教學(xué)。該網(wǎng)站特色是注重應(yīng)試知識(shí)講解，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。不足之處是課程章節(jié)知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，專題講座過多，師生交流不夠。目前，線上課程系統(tǒng)性、影響力遠(yuǎn)不及線下教育。

　　4、巨人網(wǎng)校。該網(wǎng)站課程內(nèi)容主要為中小學(xué)各科課程。網(wǎng)站課程主要由課程錄像、課程詳情、課程大綱、評(píng)價(jià)列表幾部分組成。網(wǎng)站提供少量免費(fèi)體驗(yàn)課時(shí)，課程收費(fèi)一般為300-500元/門。教師群體較年輕，教學(xué)氣氛輕松。該網(wǎng)站特色是培訓(xùn)對(duì)象細(xì)分精準(zhǔn)，從小一到高三，按年級(jí)按科目細(xì)分;付費(fèi)課程能激勵(lì)教師提高課程教學(xué)質(zhì)量。不足之處是網(wǎng)站訪問量較小，這與中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，付費(fèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒建立起來有關(guān)。

　　5、網(wǎng)易云課堂。該網(wǎng)站是目前國內(nèi)實(shí)用技能課程數(shù)據(jù)量較大的在線教育網(wǎng)站。課程頁面有視頻教學(xué)區(qū)、課程目錄、筆記、問答區(qū)，返回課程首頁后還能查看學(xué)習(xí)該門課程的其他人，學(xué)習(xí)該課程的人還學(xué)過其他課程列表。該網(wǎng)站特色是學(xué)習(xí)體驗(yàn)較好，查看學(xué)習(xí)進(jìn)度方便，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性強(qiáng);學(xué)習(xí)者可將筆記公開，也可評(píng)論、收藏他人筆記;自定學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)能提醒學(xué)習(xí);可為課程打分;能進(jìn)行師生問答;用戶有個(gè)人主頁，可看他人感興趣的課程和主頁，同學(xué)之間可相互關(guān)注，社群關(guān)系較好;界面布局專業(yè)美觀。不足之處是課程建設(shè)完成度還需增強(qiáng);目前僅支持IPAD客戶端。

　　6、網(wǎng)易公開課。該網(wǎng)站是目前國內(nèi)人文社科課程數(shù)據(jù)量較大的在線教育網(wǎng)站。每門課程有視頻教學(xué)區(qū)、章節(jié)列表區(qū)、跟帖區(qū)等，提供筆記、劃詞翻譯、收藏等工具。該網(wǎng)站特色是世界級(jí)名校公開課較多，分類較細(xì)，用戶跟帖評(píng)論量較大;支持各種移動(dòng)客戶端便于移動(dòng)學(xué)習(xí)。不足之處是師生間難以開展交流。

　　7、超星慕課。該網(wǎng)站是目前國內(nèi)課程數(shù)據(jù)量最大的在線教育網(wǎng)站。課程體系按學(xué)科、學(xué)校分類，課程主要由課程介紹區(qū)、視頻教學(xué)區(qū)、章節(jié)列表區(qū)、資源下載區(qū)組成。該網(wǎng)站特色是課程數(shù)據(jù)總量大;依托其龐大的專業(yè)期刊、電子圖書數(shù)據(jù)庫，課程能引用的教學(xué)資源非常豐富;提供教學(xué)資源下載;課程信息表現(xiàn)形式多樣，文字、圖片、視頻等豐富完整;教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課程建設(shè)總體完成度教高;界面布局合理，美工精美;提供各種移動(dòng)客戶端下載。不足之處是學(xué)習(xí)進(jìn)度管理、社群關(guān)系還有待增強(qiáng);目前該網(wǎng)站訪問量較少，與其課程建設(shè)數(shù)量、質(zhì)量不成正比。

　　8、淘寶同學(xué)。該網(wǎng)站目前僅允許教育機(jī)構(gòu)上傳課程，限制個(gè)人發(fā)布。課程頁面主要由視頻區(qū)和目錄區(qū)組成，略顯簡單。付費(fèi)課程可免費(fèi)試看5分鐘，課程收費(fèi)一般為1-200元/門。淘寶有優(yōu)良的電商基因和龐大用戶群，最有可能成為未來在線付費(fèi)教育的突破點(diǎn)。該網(wǎng)站特色是聚合各中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搭建在線教育交易平臺(tái);開設(shè)了白富美、高富帥特色課程;限時(shí)搶購有利于課程的商業(yè)營銷;直播課程是一種新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，即時(shí)交流性強(qiáng);開辟“互助社團(tuán)”，有利于聚攏社群人氣，體現(xiàn)“同學(xué)”共同學(xué)習(xí)特征;用戶自定課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及方式。不足之處是課程建設(shè)完成度不高;學(xué)習(xí)體驗(yàn)感覺一般，暫不支持移動(dòng)客戶端;學(xué)習(xí)者人流量少。

　　9、傳課網(wǎng)。該網(wǎng)站主要有技能、考試、中小學(xué)、生活文藝課程類型。課程頁面主要由課程簡介、課程目錄、課程評(píng)價(jià)、學(xué)生信息、老師信息、課件、購買收藏排行區(qū)組成。

　　該網(wǎng)站特色是開創(chuàng)個(gè)人在線售課新途徑;可同時(shí)擁有多種用戶身份，符合“術(shù)業(yè)專攻、終身學(xué)習(xí)”等教育理念;傳課KK客戶端使用方便，學(xué)習(xí)交流、社群互動(dòng)體驗(yàn)較好;直播課程即時(shí)交流性強(qiáng);技術(shù)平臺(tái)易用性好;用戶自定課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及方式;支持各移動(dòng)客戶端便于移動(dòng)學(xué)習(xí)。不足之處是課程建設(shè)總體完成度不高。

　　10、51talk。該網(wǎng)站允許師生用QQ或skype進(jìn)行視頻交流。教師一邊語音通話指導(dǎo)，一邊用英文打字輔導(dǎo)表達(dá)。教師發(fā)送課程頁面鏈接，學(xué)生打開后可以看到教師的同步教學(xué)操作。課程有頁面區(qū)和即時(shí)通訊區(qū)，有中英語言界面選項(xiàng)，有翻譯工具提供。語音和文字對(duì)話是主要的教學(xué)方式。用戶可以免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程。課程收費(fèi)約為15元/節(jié)。該網(wǎng)站特色是打破一位老師對(duì)多位學(xué)生的在線教學(xué)模式，每次上課保證一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，師生交流溝通更有效，學(xué)生體驗(yàn)更佳，學(xué)習(xí)效果更有保障。學(xué)生可體會(huì)不同老師的語言風(fēng)格和口音習(xí)慣。該網(wǎng)站專業(yè)性強(qiáng)，能較好地發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)。不足之處是外教多為非主流英語國家的老師。

　　三、比較與分析

　　筆者用站長工具評(píng)測(cè)以上10個(gè)有代表性的三類在線教育網(wǎng)站，對(duì)其網(wǎng)站的訪問量和排名參考值進(jìn)行分析，綜合之前的研究，得出如下數(shù)據(jù)比較表：

　　在網(wǎng)站數(shù)據(jù)方面，預(yù)估百度流量反映了每日通過關(guān)鍵詞檢索訪問該網(wǎng)站的預(yù)估流量大小，百度權(quán)重、站長排名反映該網(wǎng)站關(guān)鍵詞檢索程度及訪問量大小。因每日網(wǎng)站檢索流量變化，以上數(shù)據(jù)僅能體現(xiàn)所測(cè)當(dāng)日網(wǎng)站訪問流量，不能作為客觀準(zhǔn)確不變的排名依據(jù)，但可作為網(wǎng)站訪問量的當(dāng)日參考依據(jù)。排名靠前的是網(wǎng)易公開課、新東方視頻、國家精品課程資源網(wǎng)。這與網(wǎng)站上線時(shí)間早、學(xué)員動(dòng)機(jī)強(qiáng)、用戶人群多等因素有著重要的關(guān)系。排名靠后的是巨人網(wǎng)校、超星慕課、國家開放大學(xué)，說明網(wǎng)站規(guī)模、課程數(shù)量并不是決定訪問量的決定因素，還與網(wǎng)站用戶定位、用戶數(shù)量、用戶習(xí)慣、推廣方式、上線時(shí)間等因素有關(guān)。

　　在課程數(shù)據(jù)方面，課程門數(shù)、視頻數(shù)量靠前的網(wǎng)站是超星慕課、國家精品課程資源網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂，靠后的是51talk、巨人網(wǎng)校。這說明大型學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、商業(yè)門戶因其經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、重視程度高而建設(shè)較好，而中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因其用戶群體較小，專業(yè)性強(qiáng)，課程數(shù)總量不高。

　　在學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面，傳課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、超星慕課、51talk總體較好。傳課網(wǎng)多用戶身份、客戶端、社群交流體驗(yàn)較好;網(wǎng)易云課堂學(xué)習(xí)過程、進(jìn)度管理等學(xué)習(xí)體驗(yàn)好;超星慕課內(nèi)容完整、資源豐富、界面美觀;51talk一對(duì)一教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，師生電腦教學(xué)畫面、聲音、文字信息同步，學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)好。其他網(wǎng)站相對(duì)體驗(yàn)一般，原因主要是內(nèi)容不全，形式單一、交流不暢等。

　　在特色優(yōu)勢(shì)方面，國家開放大學(xué)的學(xué)分銀行和五分鐘課程較有特色，為在線學(xué)歷教育、碎片化學(xué)習(xí)做了探索;淘寶同學(xué)打造在線教育交易平臺(tái);傳課網(wǎng)也做交易平臺(tái)但開創(chuàng)了個(gè)人銷售網(wǎng)課先河;51talk一對(duì)一教學(xué)模式體現(xiàn)了外語在線教育特色優(yōu)勢(shì)。國家精品課程資源網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、超星慕課的課程布局較合理、資源形式較豐富。

　　在開放性方面，淘寶同學(xué)、傳課網(wǎng)對(duì)外開放程度較高，免費(fèi)為機(jī)構(gòu)、個(gè)人發(fā)布課程;超星慕課對(duì)高校發(fā)布課程收費(fèi);而其他網(wǎng)站則以自己組織課程為主。對(duì)用戶收費(fèi)方面，淘寶同學(xué)、傳課網(wǎng)允許發(fā)布者定付費(fèi)，51talk、巨人網(wǎng)校對(duì)用戶收費(fèi)，此外網(wǎng)站則以免費(fèi)為主。

　　結(jié)語：

　　總體來看，三類網(wǎng)站各有特色優(yōu)勢(shì)：傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)憑借其線下組織內(nèi)的龐大教育資源，后勁充足;綜合門戶網(wǎng)站在資金、技術(shù)、用戶、影響力上，優(yōu)勢(shì)明顯;新興機(jī)構(gòu)錯(cuò)位發(fā)展、靈活創(chuàng)新，富有特色。不足之處是網(wǎng)站類型不夠多樣，上線時(shí)間較短，課程建設(shè)完成度總體較低，宣傳推廣力度較弱，教學(xué)形式以視頻教學(xué)為主，在線教育對(duì)線下教育的沖擊影響力還不夠。盡管如此，在線教育前景仍被看好。在線教育呈現(xiàn)三個(gè)特征：起步階段教學(xué)質(zhì)量普遍不高、各種機(jī)構(gòu)進(jìn)軍在線教育數(shù)量眾多、市場(chǎng)產(chǎn)值巨大前景普遍看好。

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云時(shí)代的到來，我國在線教育經(jīng)歷了建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上、到目前互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛涉足三個(gè)階段。在這一發(fā)展過程中，在線教育的形式和內(nèi)容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，越來越多的消費(fèi)者開始樂意嘗試這種新型學(xué)習(xí)方式。我國三類在線教育網(wǎng)站如能抓住契機(jī)，發(fā)展之路必更加廣闊輝煌。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]國開學(xué)銀.

　　[2]陳秋喜. 2013年在線教育行業(yè)分析報(bào)告. [EB/OL]

　　作者簡介：邱飛(1977- )，男，四川內(nèi)江人，北京大學(xué)電影學(xué)碩士，重慶文理學(xué)院文化與傳媒學(xué)院傳媒系副教授，主要從事影視傳媒及教育教學(xué)研究。

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