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《淺談安全教育在幼兒園教學(xué)中的重要性》
摘 要：幼兒健康成長(zhǎng)是父母的最大盼望，也是社會(huì)的追求。在幼兒園工作中，安全教育是一項(xiàng)基本工作，也是其他工作的基礎(chǔ)。幼兒園安全教育的有效進(jìn)行，能增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，減少事故的發(fā)生。本文就淺談安全教育在幼兒園教學(xué)中的重要性，根據(jù)目前幼兒園安全教育工作存在問(wèn)題，提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議，以實(shí)現(xiàn)安全教育的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：安全教育 幼兒園教學(xué) 安全制度
幼兒是祖國(guó)和家庭的未來(lái)和希望，隨著如今幼兒園意外事件的發(fā)生越來(lái)越多，安全教育在幼兒園教學(xué)中越來(lái)受到學(xué)校甚至社會(huì)普遍的重視。作為幼兒園教學(xué)工作者，只有在保證幼兒安全下才能開(kāi)展教學(xué)工作;作為父母，不奢求孩子學(xué)得多厲害，但求自已的孩子能平安成長(zhǎng)。所以，幼兒的身心健康發(fā)展是一個(gè)家庭幸福的源泉和盼望，也是社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)，是做好所有工作的前提。在開(kāi)展幼兒園教學(xué)工作中，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位。幼兒園的安全教育教學(xué)涉及很多方面的內(nèi)容，如：交通安全、玩具安全、飲食安全等等。因此，作為幼教工作者，為了保證幼兒健康成長(zhǎng)，應(yīng)該制定能有效地預(yù)防幼兒園安全事故的方案，并從多方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，避免事故的發(fā)生。
一.幼兒園安全教育的現(xiàn)狀
1.1部分幼兒園不重視安全教育
一般的幼兒都是活潑好動(dòng)，往往會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锞哂泻闷?、探索的特點(diǎn)，幼兒安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)甚少，自我保護(hù)能力差，而大部分幼兒園忽視安全教育的重要性，導(dǎo)致幼兒容易發(fā)生意外傷害，影響身心的正常發(fā)育。此外，我國(guó)幼兒園管理層素質(zhì)普遍低下，沒(méi)有意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，一心追求智慧方面教學(xué)成果。而且在普遍的幼兒園教學(xué)中安全教育只是粗略說(shuō)教為主，如提醒幼兒不要追逐，坐姿要正確，過(guò)馬路要注意安全問(wèn)題等，而一些防溺水教育，地震知識(shí)，防火教育等一點(diǎn)概念也沒(méi)有，導(dǎo)致幼兒缺乏多方面的自我保護(hù)意識(shí)。
1.2 缺乏健全的安全管理制度
首先，在部分幼兒園管理者中，沒(méi)有建立安全教育制度，管理者在部署幼兒園教學(xué)工作時(shí)，甚少把安全工作放在重要位置。幼兒園對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育工作，旨在保障幼兒身心能健康發(fā)展。但是就目前的情況看來(lái)，大多數(shù)的幼兒園教師在開(kāi)展安全教育時(shí)，沒(méi)有明確或定位教育目標(biāo)，而幼兒園管理工作中更是把開(kāi)展安全教育的內(nèi)容、程度和規(guī)范體系化、常規(guī)化。其次，幼兒園內(nèi)部安全管理工作不到位。如食堂衛(wèi)生工作不達(dá)標(biāo)導(dǎo)致幼兒生病甚至中毒、部分幼兒園設(shè)施老化，存在一定的安全隱患。
1.3安全教育形式過(guò)于單調(diào)
大部分的幼兒園在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，普遍為說(shuō)教模式，十分單調(diào)。而且，多數(shù)教師覺(jué)得教育孩子已經(jīng)很累了，麻煩事一大堆，還要經(jīng)常應(yīng)付上級(jí)的各種檢查，對(duì)開(kāi)展安全教育工作更是精力不足，因此在開(kāi)展安全教育前沒(méi)有計(jì)劃和預(yù)設(shè)，只是偶爾地開(kāi)展安全教育集中教學(xué)活動(dòng)。
二.培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力
2.1注重灌輸幼兒安全知識(shí)
安全工作是其他工作的基礎(chǔ)，所以，幼兒園應(yīng)該重視幼兒安全教育，加強(qiáng)安全教育。由于各個(gè)年齡階段的幼兒，其大腦智力開(kāi)發(fā)程度差異相當(dāng)大，因此，教師對(duì)幼兒灌輸安全知識(shí)時(shí)，教育內(nèi)容也應(yīng)該根據(jù)各個(gè)階段的幼兒而有所不同。幼兒園工作者在開(kāi)展安全教育工作前，自身要有豐富的安全知識(shí)，才能科學(xué)地、有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育。在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，教師除了教育幼兒一些基礎(chǔ)常識(shí)外，還應(yīng)教育幼兒防震、防火、防洪等多方面安全知識(shí)，教育幼兒如何自救、預(yù)防事故發(fā)生、緊急避險(xiǎn)等技巧，來(lái)提高幼兒自我防護(hù)能力。有效的安全教育體現(xiàn)在日常生活方方面面，教師在日常生活中應(yīng)了解幼兒的安全狀況，并在幼兒生活細(xì)節(jié)上灌輸幼兒一些安全意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
2.2建立體系化安全制度
建立體系化安全制度，是做好安全工作的重要保障。幼兒園安全管理制度包括食堂衛(wèi)生制度、接送、幼兒安全活動(dòng)及幼兒安全教育等方面制度。如，建立幼兒安全活動(dòng)制度應(yīng)把責(zé)任落實(shí)到人、每項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)上，明確各人安全責(zé)任，并張貼公布，以便接送其他人的監(jiān)督。而作為幼兒園安全管理檢查人員，應(yīng)有責(zé)任心，決不隨便了事，認(rèn)真仔細(xì)、定期檢查幼兒、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境等方面檢查，并記錄下來(lái)。若發(fā)現(xiàn)幼兒園內(nèi)有安全隱患，則應(yīng)停止使用并及時(shí)維修或更換。此時(shí)，要采取一定的防護(hù)措施，以避免事故發(fā)生。責(zé)任意識(shí)是開(kāi)展一切工作的首要條件，作為幼兒園管理層，應(yīng)把開(kāi)展安全教育工作制度化、體系化，并定期對(duì)幼兒安全教育計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師開(kāi)展有效的安全教育工作。
2.3通過(guò)多渠道進(jìn)行幼兒安全教育
傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師通常以在課堂上講解、傳授為主要方式，難以培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。因此，教師可以通過(guò)多渠道教育方式，根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)去開(kāi)展安全教育工作。針對(duì)幼兒具有好動(dòng)又貪玩的特點(diǎn)，教師可以通過(guò)開(kāi)展一些有趣的游戲，把一些安全知識(shí)融合到活動(dòng)中去，使幼兒邊玩邊學(xué)，印象更為深刻。如，針對(duì)幼兒對(duì)“警察叔叔”有著一種崇拜、向往的心理，開(kāi)展一些角色扮演游戲--交通警察，，讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”角色，使幼兒對(duì)過(guò)馬路要走斑馬線，走失時(shí)要找警察叔叔，并能說(shuō)出父母的姓名和家庭住址、電話(huà)等。此外，教師還可以定期舉辦一些主題討論活動(dòng)，情境虛設(shè)，如“電器漏電時(shí)怎么辦”的主題活動(dòng)，讓幼兒自主去討論，再通過(guò)觀看錄像、圖片，使幼兒感知電器有危險(xiǎn)，電器漏電時(shí)幼兒要遠(yuǎn)離電器，并告知大人們。
三.結(jié)語(yǔ)
在幼兒園中，保護(hù)幼兒安全是首要工作，是其他工作的基礎(chǔ)。因此，作為幼兒園的管理層或教師，必須積極重視安全教育工作，完善幼兒安全管理措施和設(shè)備設(shè)施，通過(guò)生動(dòng)形象的教育方式，有效地進(jìn)行安全教育工作，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)幼兒安全教育的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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淺談?dòng)變喊踩逃恼撐南嚓P(guān)文章：
3.幼兒安全教育論文
4.大班安全教育論文