學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化管理模式已經(jīng)滲透到企業(yè)管理的各個(gè)層面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文，供大家參考。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一
學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)淺分析
摘 要：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè) 教育 單位不可缺少的部分,它的 內(nèi)容 對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差，還將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)丟失,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。本文就如何進(jìn)行學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用做了探討。
關(guān)鍵詞：檔案 管理 計(jì)算 機(jī) 應(yīng)用 探討
隨著 科學(xué) 技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類 社會(huì) 的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是 企業(yè) 的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。
因此，開(kāi)發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，在下面將以我自己所掌握的情況簡(jiǎn)單介紹一下開(kāi)發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及到的 問(wèn)題 及解決 方法 。
一、系統(tǒng)功能
現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng) 時(shí)代 的 發(fā)展 ，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。
我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的學(xué)籍管理。歸納起來(lái)，功能大約有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生信息的錄入。不同地域的學(xué)生通過(guò)各種途徑不擇地點(diǎn)、不擇時(shí)間地自主上傳自己的基本檔案(不合要求的檔案可以由管理員及時(shí)清除)。
2、學(xué)生信息的查詢。學(xué)生的檔案信息發(fā)在網(wǎng)上可以讓全班、全校的人來(lái)查詢。使用者可以通過(guò)多種方式(學(xué)期，年級(jí)，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)等)來(lái)查詢，查看自己需要的學(xué)生信息。
3、學(xué)生信息的修改。通過(guò) 網(wǎng)絡(luò) 在任何地方，檔案管理人員均可隨時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行添加和刪除，實(shí)現(xiàn)了信息的動(dòng)態(tài)管理。
好處為：
1、可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，安全、高效;
2、只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力;
3、可以迅速查到所需信息。
二、ASP的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
ASP的全稱是：Active Server Pages，是在服務(wù)器端腳本編譯環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)建交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP應(yīng)用程序很容易開(kāi)發(fā)和修改。所以筆者推薦廣大教育工作者在教學(xué)工作繁忙的情況，使用ASP來(lái)制作適應(yīng)教學(xué)的交互性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是非常適合的。
以下羅列了 Active Server Pages 所獨(dú)具的一些特點(diǎn)：
1、使用 VBScript ，JScript 等簡(jiǎn)單易用的腳本語(yǔ)言，結(jié)合 HTML 代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序的編寫(xiě)。
2、無(wú)須編譯，容易編寫(xiě)，調(diào)試方便可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。
3、使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，或在FRONTPAGE等流行軟件中都可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。
4、與瀏覽器無(wú)關(guān) (Browser Independence)。用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 ASP所使用的腳本語(yǔ)言 (VBScript、Jscript) 均在 WEB 服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不要求能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言。
5、ASP 能與任何 ActiveX scripting 語(yǔ)言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，如：REXX、Perl等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model) 物件。
6、Active Server Pages 的源程序，不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫(xiě)的源程序被他人直接剽竊，提高了程序的安全性。
7.可使用服務(wù)器端的腳本來(lái)控制產(chǎn)生客戶端的腳本。
8、ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 ) 具有無(wú)限可擴(kuò)充性?？梢允褂?Visual Basic 、 Java 、 Visual C++ 等編程語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)你所需要的 ActiveX Server Component 。
由此可見(jiàn)，將ASP技術(shù)用于教育任務(wù)繁重的教師建設(shè)網(wǎng)站是最適合的。
由于筆者本文主題是講解用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)檔案管理的自動(dòng)化管理的過(guò)程，其目的在于由一件具體事例的完成過(guò)程來(lái)拋磚引玉，使更多的教師懂得怎樣在學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用 現(xiàn)代 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化管理。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)不作過(guò)多鋪墊，下面僅列出本文所需基礎(chǔ)知識(shí)：
1、懂得基本的HTML語(yǔ)言。
2、懂得基本的VBScript 或JScript語(yǔ)言。
3、有數(shù)據(jù)庫(kù)操作基礎(chǔ)，最少會(huì)一種數(shù)據(jù)庫(kù)(如最簡(jiǎn)單的Microsoft Access)
三、網(wǎng)上學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
主要是對(duì)學(xué)生信息(如學(xué)號(hào)、姓名、性別、家庭住址等)進(jìn)行管理。本模塊又分為五個(gè)子模塊：
(1)錄入學(xué)生信息
(2)查詢學(xué)生信息
(3)修改/刪除學(xué)生信息
其中，學(xué)生信息查詢不需登錄即可使用，其他模塊則需要先登錄后才能使用。
四、網(wǎng)上學(xué)籍自動(dòng)化管理實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)ASP文件簡(jiǎn)介
在這里我只是簡(jiǎn)單的提出如何用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)籍的自動(dòng)化管理和BBS、在線論壇等的建立機(jī)制有許多相似的地方，但在數(shù)據(jù)庫(kù)的建立或管理 方法 方面卻有許多不同之處。以下筆者以范例的方式來(lái) 分析 利用ASP技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的方法。整個(gè)自動(dòng)化管理機(jī)制大致可由如下幾個(gè)ASP文件和一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)組成，它們的大致功能如下。
(1)進(jìn)入本軟件首頁(yè)后，顯示軟件總體功能，提供多種對(duì)學(xué)生檔案的管理方式，以及用戶的注冊(cè)。
(2)登陸頁(yè)面用于登陸和用戶的注冊(cè)。
(3)注冊(cè)后將學(xué)生的基本信息寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)。
(4)可查詢?yōu)g覽學(xué)生的基本檔案信息。
(5)查詢信息后可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、刪除。
五、數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建
使用Access2000 實(shí)現(xiàn)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)生基本檔案：
存儲(chǔ)了學(xué)生的檔案包括：學(xué)號(hào)、姓名、年齡,性別，族別，出生年月，聯(lián)系電話，家庭住址，其中學(xué)號(hào)為該表的主關(guān)鍵字。
學(xué)生入學(xué)狀況：
存儲(chǔ)了學(xué)生的入學(xué)狀況包括：學(xué)號(hào)，年級(jí)，班級(jí)，入學(xué)時(shí)間。它的學(xué)號(hào)必須在學(xué)生基本檔案中存在。
用戶密碼登記：
存儲(chǔ)了系統(tǒng)用戶和普通用戶的信息，包括：姓名，口令，登記日期
學(xué)生 考試 計(jì)劃登記表：
存儲(chǔ)了每次考試的基本信息，包括：考試編號(hào)，科目，年級(jí)，班級(jí)，考試日期，考試類別等。
學(xué)生考試成績(jī)：
存儲(chǔ)了學(xué)生各科考試的成績(jī)，包括：學(xué)號(hào)，考試編號(hào)，考試類別，科目，成績(jī)。
在以上表中，學(xué)生基本檔案和學(xué)生入學(xué)狀況以及學(xué)生考試成績(jī)中的學(xué)號(hào)是相互關(guān)聯(lián)的，學(xué)生基本檔案中該學(xué)號(hào)存在，那么在學(xué)生入學(xué)狀況和學(xué)生考試成績(jī)中才能存在該學(xué)號(hào)。
而學(xué)生考試計(jì)劃登記表和學(xué)生考試成績(jī)中的考試編號(hào)是相互關(guān)聯(lián)的。只有用戶做了考試計(jì)劃以后，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試信息登記錄入，才能輸入成績(jī)?nèi)霂?kù)。
六、ASP文件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理過(guò)程的細(xì)節(jié)
ASP技術(shù)以其簡(jiǎn)單易操作，且功能較強(qiáng)大完全能夠完成以上所要求的各操作目標(biāo)。下面分操作及ASP文件的組成來(lái)介紹實(shí)現(xiàn)具體細(xì)節(jié)，其中著重介紹用〈VBsript〉語(yǔ)句的操作。
首頁(yè)登陸驗(yàn)證判斷
學(xué)籍管理系統(tǒng)的首頁(yè)，主要用于用戶的注冊(cè)和判斷用戶是否已注冊(cè)，并提供信息管理、成績(jī)管理、考試管理的入口。其中判斷用戶注冊(cè)是否正確的代碼為：
function CheckForm()
{
if(document.Login.UserName.value=="")
{
alert("請(qǐng)輸入用戶名!");
document.Login.UserName.focus();
return false;
}
if(document.Login.PassWord.value == "")
{
alert("請(qǐng)輸入密碼!");
document.Login.PassWord.focus();
return false;
}
}
function ClearForm()
{document.Login.UserName.value = "";
document.Login.PassWord.value = "";
}
上述學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)為我個(gè)人的初步認(rèn)識(shí)，僅供 參考 。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二
學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)用
一、引言：
學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè) 教育 單位不可缺少的部分,它的 內(nèi)容 對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。
隨著 科學(xué) 技術(shù)的不斷提高, 計(jì)算 機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類 社會(huì) 的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
作為計(jì)算機(jī) 應(yīng)用 的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是 企業(yè) 的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。
因此，開(kāi)發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情,在下面的各章中我將以開(kāi)發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及到的 問(wèn)題 及解決 方法 。
二、系統(tǒng)功能
現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng) 時(shí)代 的 發(fā)展 ，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。
我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我三年的所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的學(xué)籍管理。歸納起來(lái)，功能大約有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生信息的錄入。不同地域的學(xué)生通過(guò)各種途徑不擇地點(diǎn)、不擇時(shí)間地自主上傳自己的基本檔案(不合要求的檔案可以由管理員及時(shí)清除)。
2.學(xué)生信息的查詢。學(xué)生的檔案信息發(fā)在網(wǎng)上可以讓全班、全校的人來(lái)查詢。使用者可以通過(guò)多種方式(學(xué)期，年級(jí)，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)等)的查詢，查看自己需要的學(xué)生信息。
3.學(xué)生信息的修改。通過(guò) 網(wǎng)絡(luò) 在任何地方，檔案管理人員均可隨時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行添加和刪除，實(shí)現(xiàn)了信息的動(dòng)態(tài)管理。
好處為：
1. 可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，安全、高效;
2. 只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力;
3. 可以迅速查到所需信息。
三.ASP的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
ASP的全稱是：Active Server Pages，是在服務(wù)器端腳本編譯環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)建交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP應(yīng)用程序很容易開(kāi)發(fā)和修改。所以筆者推薦廣大教育工作者在教學(xué)工作繁忙的情況，使用ASP來(lái)制作適應(yīng)教學(xué)的交互性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是非常適合的。
以下羅列了 Active Server Pages 所獨(dú)具的一些特點(diǎn)：
1.使用 VBScript ，JScript 等簡(jiǎn)單易用的腳本語(yǔ)言，結(jié)合 HTML 代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應(yīng)用程序的編寫(xiě)。
2.無(wú)須編譯，容易編寫(xiě)，調(diào)試方便可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。
3.使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，或在FRONTPAGE等流行軟件中都可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。
4.與瀏覽器無(wú)關(guān) (Browser Independence)。用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 ASP所使用的腳本語(yǔ)言 (VBScript、Jscript) 均在 WEB 服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不要求能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言。
5. ASP 能與任何 ActiveX scripting 語(yǔ)言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，如：REXX、Perl、Tcl等。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model) 物件。
6.Active Server Pages 的源程序，不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫(xiě)的源程序被他人直接剽竊，提高了程序的安全性。
7.可使用服務(wù)器端的腳本來(lái)控制產(chǎn)生客戶端的腳本。
8.ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 ) 具有無(wú)限可擴(kuò)充性?？梢允褂?Visual Basic 、 Java 、 Visual C++ 、 COBOL 等編程語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)你所需要的 ActiveX Server Component 。
由此可見(jiàn)，將ASP技術(shù)用于教育任務(wù)繁重的教師建設(shè)網(wǎng)站是最適合的。
由于筆者本文主題是講解用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作文的自動(dòng)化管理的過(guò)，其目的在于由一件具體事例的完成過(guò)程來(lái)拋磚引玉，使更多的教師懂得怎樣在學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用 現(xiàn)代 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化管理。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識(shí)不作過(guò)多鋪墊，下僅列出本文所需基礎(chǔ)知識(shí)：
1. 懂得基本的HTML語(yǔ)言。
2. 懂得基本的VBScript 或JScript語(yǔ)言。
3. 有數(shù)據(jù)庫(kù)操作基礎(chǔ)，最少會(huì)一種數(shù)據(jù)庫(kù)(如最簡(jiǎn)單的Microsoft Access)
四.網(wǎng)上學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
主要是對(duì)學(xué)生信息(如學(xué)號(hào)、姓名、性別、家庭住址等)進(jìn)行管理。本模塊又分為五個(gè)子模塊：
(1)錄入學(xué)生信息
(2)查詢學(xué)生信息
(3)修改/刪除學(xué)生信息
其中，學(xué)生信息查詢不需登錄即可使用，其他模塊則需要先登錄后才能使用。
五.網(wǎng)上學(xué)籍自動(dòng)化管理實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)ASP文件簡(jiǎn)介
從本節(jié)開(kāi)始我們逐漸深入地探討如何用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)籍的自動(dòng)化管理和BBS、在線論壇等的建立機(jī)制有許多相似的地方，但在數(shù)據(jù)庫(kù)的建立或管理方法方面卻有許多不同之處。以下筆者以范例的方式來(lái) 分析 利用ASP技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的方法。整個(gè)自動(dòng)化管理機(jī)制大致可由如下幾個(gè)ASP文件和一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)組成，它們的大至功能如下。
(1)index.asp 進(jìn)入本欄目后的第一顯示頁(yè)，顯示本軟件總體功能，提供多種對(duì)學(xué)生檔案的管理方式，以及用戶的注冊(cè)。
(2)login.asp用于用戶的注冊(cè)。
學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇三
技工院校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)
摘 要：本文主要論述了技工類院校的招生特點(diǎn)以及技工類院校招生與普通高等院校招生的區(qū)別，以及學(xué)籍管理系統(tǒng)方面與普通高等院校有何不同，并建設(shè)技工院校學(xué)籍管理系統(tǒng)的流程，BS結(jié)構(gòu)，與現(xiàn)有的其他系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接出現(xiàn)的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：技工類院校招生;學(xué)籍管理;BS結(jié)構(gòu)
中圖分類號(hào)：TP311.52
人才是興國(guó)之本，富民之基，發(fā)展之源。技能型人才在提高自身發(fā)展能力、自主創(chuàng)新和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的提升中有著不可替代的作用，是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力富余，而技術(shù)水平相對(duì)較低，技校教育有著非常重要的意義。“千金在手，不如一技在身。”如今的技工是當(dāng)下人才市場(chǎng)較為搶手的，企業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，那么對(duì)于熟練工種的技工的渴求就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)擁有較高文憑的大學(xué)生。近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷深化，技校生供不應(yīng)求，是由于技能人才需求量急劇增多，如此大需求量與每年近數(shù)萬(wàn)名技校畢業(yè)生的自產(chǎn)量發(fā)生了“倒掛”。學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)也成為了技工院校一項(xiàng)至關(guān)重要的課題，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍?/p>
1 技工類院校招生的特點(diǎn)
技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對(duì)象主要是初高中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新發(fā)展和改革，現(xiàn)在的技工學(xué)校通常分為以下五個(gè)層次：普通技工學(xué)校：職業(yè)教育的一種，其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制二年或三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)中級(jí)職業(yè)證書(shū);重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校的招生特點(diǎn)是招收取得中級(jí)職業(yè)資格的學(xué)制2-3年的在職職工和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)高級(jí)職業(yè)證書(shū);技師學(xué)院：學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲原勞動(dòng)部頒發(fā)的相關(guān)二級(jí)技師職業(yè)證書(shū)，通常是在高級(jí)工基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)二年。
2 學(xué)籍管理系統(tǒng)流程的建設(shè)
基于上述技工類院校的招生特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)校和政府教育單位來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是學(xué)校管理的重要組成部分，它需要為用戶提供足夠的信息量和快捷的查詢手段。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息管理，可以改善傳統(tǒng)的人工管理方式帶來(lái)的效率地、保密性差、更新和維護(hù)不及時(shí)的缺點(diǎn)，是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展的重要因素，這種方式可以大大的提高學(xué)生學(xué)籍信息管理的效率，從而達(dá)到節(jié)省經(jīng)費(fèi)的目的。檢索迅速、方便查找、可靠性高以及儲(chǔ)存量大和保密性好等優(yōu)點(diǎn)，使得計(jì)算機(jī)軟件對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息管理有著傳統(tǒng)的手工操作管理方式望而莫及的有點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)都能極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率，也是與世界接軌的重要條件。
3 BS結(jié)構(gòu)
B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。是在C/S結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新的一種結(jié)構(gòu)，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起的一種必然產(chǎn)物。大部分的用戶是以WWW瀏覽器作為工作界面的，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端(Server)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端(Browser)實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層3-tier結(jié)構(gòu)。
可以不用安裝任何專門(mén)的軟件并且隨地進(jìn)行操作是B/S結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)，客戶端不需要維護(hù)，只需要一臺(tái)電腦并且可以上網(wǎng)就能使用。系統(tǒng)有著很好的擴(kuò)展性，操作只需要系統(tǒng)管理員分配一個(gè)賬號(hào)和密碼就可以使用。甚至可以在線申請(qǐng)，不需要人的參與。系統(tǒng)只要通過(guò)公司內(nèi)部的安全認(rèn)證(如CA證書(shū))，就可以自動(dòng)分配給用戶一個(gè)進(jìn)入系統(tǒng)的賬號(hào)。
C/S和B/S各有優(yōu)勢(shì)，C/S在圖形的表現(xiàn)能力上以及運(yùn)行的速度上肯定是強(qiáng)于B/S模式的，不過(guò)缺點(diǎn)就是他需要運(yùn)行專門(mén)的客戶端，而且更重要的是它不能跨平臺(tái)，用c++在windows下寫(xiě)的程序肯定是不能在linux下跑的。而B(niǎo)/S模式就不同了，它最大的優(yōu)勢(shì)就是方便，它只要瀏覽器而不需要專門(mén)的客戶端，瀏覽器也是隨操作系統(tǒng)就有的。而且，B/S是基于網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言的、與操作系統(tǒng)無(wú)關(guān)，所以跨平臺(tái)也是它的優(yōu)勢(shì)，而且以后隨著網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言以及瀏覽器的進(jìn)步，B/S在表現(xiàn)能力上的處理以及運(yùn)行的速度上會(huì)越來(lái)越快，它的缺點(diǎn)將會(huì)越來(lái)越少。
4 學(xué)籍管理系統(tǒng)與現(xiàn)有軟、硬件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接出現(xiàn)的問(wèn)題
由于整個(gè)社會(huì)都在慢慢實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)，目前使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理已經(jīng)成為一部分學(xué)校的主要操作體系。但是并沒(méi)有完全的實(shí)現(xiàn)信息管理化還是有各種方面原因的，經(jīng)過(guò)學(xué)校管理員提供的信息和對(duì)自身的調(diào)查，現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)有的學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行以下多角度分析。經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在很多院校的文件都是以文檔的形式進(jìn)行保存的，比如學(xué)生的資料等大部分的資料，都需要及時(shí)再去整理;每個(gè)學(xué)期的成績(jī)，教師都是通過(guò)計(jì)算器等輔助工具進(jìn)行核算，然后再手抄，再通過(guò)管理員錄入到計(jì)算機(jī)，這樣基于紙介質(zhì)的手工處理方法回大大降低整個(gè)院校的工作效率，也容易因?yàn)閿?shù)據(jù)繁多而造成的數(shù)據(jù)丟失，而且這樣一來(lái)，教師的工作量也隨之增大很多。而且這樣以文檔的形式保存下來(lái)的大部分學(xué)生學(xué)籍方面的檔案，也存在著翻閱、查找時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的弊端，造成了學(xué)校資源的浪費(fèi)和工作人員勞動(dòng)量的增大，所以，就這些方面的情況而言，大部分學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)只是被認(rèn)知為知道它的存在，但是并沒(méi)有真正的進(jìn)入到院校的管理系統(tǒng)實(shí)際操作中去，可以說(shuō)現(xiàn)在大部分的院校是處于半手工半信息管理階段的。還有一方面，就是學(xué)校雖然組織成局域網(wǎng)，但是并沒(méi)有完整的系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有得到充分發(fā)揮。同時(shí)，遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的時(shí)候，通常也得不到及時(shí)解決，由于很多學(xué)校缺少計(jì)算機(jī)方面的人才，系統(tǒng)維護(hù)方面的專業(yè)人才也不多，經(jīng)常整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這樣大大影響了學(xué)校的管理效率，也增加了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)成本。以下是對(duì)這一系列學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題的總結(jié)：(1)信息管理化沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，基本上是處于半人工半計(jì)算機(jī)的階段;(2)學(xué)校層次對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息不能得到及時(shí)反饋造成學(xué)校層次的不能及時(shí)指導(dǎo);(3)教學(xué)方向會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量;(4)學(xué)校需要計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的專業(yè)人才，以改善系統(tǒng)維護(hù)功能太差的現(xiàn)狀;(5)系統(tǒng)的功能太少，可以考慮添加更多的板塊進(jìn)去，比如成績(jī)管理模塊，這樣可以減少成績(jī)檔案的管理，方便教務(wù)科的工作;(6)系統(tǒng)數(shù)據(jù)容易丟失，比如遇到管理員正在操作過(guò)程中突然停電或者其他異常情況下，數(shù)據(jù)不能及時(shí)保存;(7)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)刪除功能有待增強(qiáng)。
5 結(jié)論
了解本校以及本類院校的招生特點(diǎn)是學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)的最初階段。根據(jù)實(shí)際的招生特點(diǎn)，明白所研究?jī)?nèi)容的數(shù)量數(shù)據(jù)間表面的規(guī)律，分成較相關(guān)和不相關(guān)的組，然后把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)所能、易于表現(xiàn)的信息。第二個(gè)階段是考慮如何實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)，比如針對(duì)技工類院校學(xué)生流動(dòng)性較大，如何在系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)維護(hù)。第三階段，要考慮如何跟現(xiàn)有的軟、硬件系統(tǒng)進(jìn)行有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源的整合利用，提高效率和節(jié)省人力。
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作者簡(jiǎn)介：陳志君(1986-)，男，廣東韶關(guān)人，教師，助理講師(初級(jí))，學(xué)位學(xué)士，研究方向：計(jì)算機(jī)。
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