形式與政治論文3000字(2)
形式與政治論文3000字篇二
形式與變式
摘要：本文從交響樂(lè)式的形式架構(gòu)、十四行體的詩(shī)體變式、非意愿記憶的迷宮三個(gè)方面描述與剖析了《西藏組詩(shī)》具有活力的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)與富于張力的詩(shī)性敘述?！段鞑亟M詩(shī)》通過(guò)超媒體技法的借鑒構(gòu)建了交響樂(lè)式的形式架構(gòu)，使詩(shī)歌形式由單一的處于自身封閉的視域轉(zhuǎn)向更為開(kāi)闊的 藝術(shù) 領(lǐng)域?！段鞑亟M詩(shī)》采用較為獨(dú)特的十四行體變式，呈現(xiàn)出 現(xiàn)代 詩(shī)歌體式的實(shí)驗(yàn)性，擴(kuò)大了十四行體的定義本身，給它帶來(lái)了新的靈感和生機(jī)?！段鞑亟M詩(shī)》置于一個(gè)抒情的格調(diào)之中并呈現(xiàn)出敘述的片斷性、非因果性與非邏輯性，意味著敘事和抒情之間一種張力關(guān)系的重新確立?！段鞑亟M詩(shī)》為現(xiàn)代詩(shī)歌形式探索提供了多元視角的參照。
關(guān)鍵詞：交響樂(lè)體式;十四行體;變式;非意愿記憶
《西藏組詩(shī)》① 主題的莊嚴(yán)、形式的新穎和憂郁的基調(diào)極為引人注目。作者小引將結(jié)構(gòu)龐大的詩(shī)篇構(gòu)建為頗具特色的交響樂(lè)體式，以獨(dú)特的形式感顯現(xiàn)出對(duì)西藏的一種觀察，一種體驗(yàn)，一種想象。
《西藏組詩(shī)》以其具有活力的結(jié)構(gòu)與富于張力的敘述傳達(dá)出一種新的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作者的美學(xué)自覺(jué)意識(shí)，它使詩(shī)歌與 音樂(lè) 以互鑒的模式獲得了實(shí)質(zhì)與深度，從而揭示了詩(shī)歌對(duì)其它藝術(shù)所蘊(yùn)含的潛在力量的渴望。
一、交響樂(lè)式的形式架構(gòu)
所有時(shí)代的詩(shī)歌都包含著它自身的結(jié)構(gòu)性難關(guān)，正是這種難關(guān)要求寫(xiě)作者去尋求解決辦法并因此不斷推動(dòng)形式的演進(jìn)?，F(xiàn)代詩(shī)歌寫(xiě)作中打破自身的媒體界限而試圖超越另一種媒體世界的嘗試是非常顯著的。龐德、艾略特、威廉斯、史蒂芬斯以及美國(guó)“黑山派”詩(shī)人們都曾努力打破文字的局限而攀向“音樂(lè)的狀態(tài)”。龐德的《詩(shī)章》和艾略特的《荒原》的結(jié)構(gòu)更是直接借助了母題——反母題——變易母題——重復(fù)母題等的交響樂(lè)形式，探尋了組詩(shī)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)與外部邏輯結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)。
在《西藏組詩(shī)》中，作者通過(guò)超媒體技法的借鑒構(gòu)建了交響樂(lè)式的形式架構(gòu)：它由19首主題詩(shī)與6首即興曲構(gòu)成，基本上每三首主題詩(shī)穿插一首即興曲。純凈的音質(zhì)、憂傷的音調(diào)，每一個(gè)具有意象的詩(shī)節(jié)，如音樂(lè)中的樂(lè)句那樣回應(yīng)、疊變、組合。過(guò)去的、現(xiàn)實(shí)的、未來(lái)的;國(guó)家的、民族的、個(gè)人的，動(dòng)機(jī)彼此相連，疊合展列為一個(gè)類(lèi)似“回旋曲式”的交響樂(lè)結(jié)構(gòu)：第一首《堅(jiān)心》與最后一首《圓滿(mǎn)》可視為主題呈示，《虛懷》、《禪悅》、《清凈》、《彼岸》、《塵埃》、《無(wú)題》、《輪回》是呈示部展開(kāi)的“變化回旋”，《簡(jiǎn)單》、《寬大》、《從容》、《因果》、《無(wú)?！藩q如“插部”，《愿望》、《 自然 》、《慧心》、《相信》、《大贊》可作為“連接部”。19首主題詩(shī)運(yùn)用題旨的復(fù)疊、逆轉(zhuǎn)、變化與6首即興曲彼此關(guān)聯(lián)、相互依存、互為因果地交織在一起。雖然這只是在詩(shī)歌創(chuàng)作之中的一種藝術(shù)視角的轉(zhuǎn)換，但它卻是一種重要的嘗試，它使詩(shī)歌形式由單一的處于自身封閉的視域轉(zhuǎn)向更為開(kāi)闊的藝術(shù)領(lǐng)域，是對(duì)我們觀、感領(lǐng)域的擴(kuò)充，重建了我們的官能的全面敏感性。以下將從兩個(gè)方面對(duì)組詩(shī)的交響樂(lè)式架構(gòu)及其所關(guān)涉的意向進(jìn)行探討。
(一)轉(zhuǎn)調(diào)：即興曲
在這個(gè)類(lèi)似“回旋曲式”的交響樂(lè)結(jié)構(gòu)中，19首主題詩(shī)可視為《西藏組詩(shī)》的本調(diào)，6首即興曲是轉(zhuǎn)調(diào)。在整個(gè)樂(lè)章行進(jìn)期間，即興曲以臨時(shí)變音及有節(jié)制的延留貫穿于呈示部、連接部、插部，以那種出人意料而又正當(dāng)其時(shí)的特殊音色多層次地密接疊合。這種轉(zhuǎn)調(diào)既促成了整部作品戲劇性的起伏，又彌補(bǔ)了主題詩(shī)雖異質(zhì)而同構(gòu)的對(duì)比不足，使一個(gè)調(diào)性明確的主題始終處于生長(zhǎng)性的 發(fā)展 狀態(tài)并漸至高潮。
試以組詩(shī)中的第18首主題詩(shī)《無(wú)?！放c《即興曲6》為例加以分析。
《無(wú)常》
最大的虛空，來(lái)自悶雷滾過(guò)后的寂靜
發(fā)癢的骨頭凝固的血
深夜冒出的月亮照在空處
而空處什么都沒(méi)有
靜靜的一夜啊，在日落之后。他們
讓我從這里滾開(kāi)，這不屬于我的房間或者街道
將不允許向任何人提起
我知道未被贖回的，將永遠(yuǎn)留下
天空將縮成一團(tuán)
在那里，越來(lái)越大的烏云被分成兩半
一半在對(duì)岸監(jiān)視我，另一半
帶著惻隱之心。靜靜的一夜啊，他們不準(zhǔn)我放
下手中的包袱
當(dāng)我如昆蟲(chóng)般越過(guò)山崗，山谷里傳來(lái)沉悶的法
號(hào)
一個(gè)喇嘛在黑暗中坐下，其他的已經(jīng)開(kāi)始痛哭
《即興曲6》
我希望得到簡(jiǎn)樸的晚餐
還有布鞋、白棉襖
我希望坐在一把木椅子上抽煙
看烏云飄過(guò)山頂
仿佛有個(gè)陌生人，靜靜地
站在我的背后
在《無(wú)常》這首詩(shī)中，“悶雷”與“沉悶的法號(hào)”出現(xiàn)又消失，烏云越來(lái)越龐大，“天空將縮成一團(tuán)”，“痛哭”隱現(xiàn)……巨大的悲哀和絕望都在此刻凝聚，而且越來(lái)越沉重，到達(dá)尖銳與鈍悶的極致，仿佛不能再延續(xù)下去卻又無(wú)法停止。而即興曲6——一個(gè)抒情小調(diào)卻結(jié)束了這個(gè)沉重的插部。在這首安寧和溫柔的即興曲中，作者在整個(gè)插部逐漸聚集起來(lái)的情感，那些早已使敘述不勝重負(fù)的情感，在瞬間得到了釋放。在悲哀的旋律和沉重的節(jié)奏之后，當(dāng)這一小節(jié)抒情的小調(diào)輕逸地飄向了空曠之中，這種短暫和安寧的敘述會(huì)產(chǎn)生更加有力的震撼，“凝重者輕盈地飄浮著，而輕盈者無(wú)限凝重地?fù)u曳著”②。
在主題詩(shī)中本調(diào)被確立，而即興曲的轉(zhuǎn)調(diào)使得我們?nèi)サ轿粗兀⑶揖哂忻允Х较虻挠職?，然后又意想不到地重返本調(diào)，這是對(duì)主題的重申和回歸。在這種回歸中，你能感覺(jué)到一些新的東西已經(jīng)產(chǎn)生，它聚集起強(qiáng)大的力量，并在回歸之后釋放出來(lái)。在此，《西藏組詩(shī)》用音樂(lè)邏輯的語(yǔ)言表現(xiàn)了知與未知、家與異鄉(xiāng)、迷失與重返。
“本調(diào)”是人類(lèi)尋求確定性、穩(wěn)固性的本體傾向之體現(xiàn)。然而，確定性、穩(wěn)固性的另一面卻是它的約束性、單調(diào)性。“轉(zhuǎn)調(diào)”是突破單一確定性根基的自由精神之體現(xiàn)。“本調(diào)”與“轉(zhuǎn)調(diào)”的相互關(guān)聯(lián)實(shí)際上是一種自我發(fā)現(xiàn)、自我否定、自我生成的歷程。人需要穩(wěn)定的空間，需要安頓靈肉身心之家園，但另一方面，人又不免有向外超越、尋索之沖動(dòng)。“家園”與“自由”共同構(gòu)成人類(lèi)兩種對(duì)立而又互補(bǔ)的本體意向，自由沖動(dòng)驅(qū)使我們離開(kāi)“存在之家”，變成“四海為家”的“飄泊”之人。飄泊者最缺乏的是家園感、根基感，最富有的是自由;執(zhí)意駐守在家園之人，則富于歸屬感，而匱乏于自由。家園意識(shí)只有融入自由精神，人類(lèi)才能獲得真正的歸屬感。
(二)述衍互融
“述衍互融”是交響樂(lè)中主題在陳述過(guò)程中即時(shí)展衍變化的手法：一個(gè)主題在展開(kāi)過(guò)程中，派生出另一個(gè)主題。這兩個(gè)主題在相互交替和交叉出現(xiàn)時(shí)，在此處消失，又在彼處涌現(xiàn)。就是通過(guò)這種呈示、展開(kāi)和再現(xiàn)的方式，主題以不斷增變的方式出現(xiàn)，使得呈示中有展開(kāi)，展開(kāi)中突顯呈示。
《西藏組詩(shī)》除了整體結(jié)構(gòu)借用了“述衍互融”的手法，在單首詩(shī)作中也采用了“述衍互融”的手法，它使得詩(shī)作不只是某種確認(rèn)意象、某種所指的單一顯現(xiàn)，而是“種種能指的四散、閃爍”，使得詩(shī)作不斷地重新處于一種被傾聽(tīng)的狀態(tài)，這傾聽(tīng)又不斷地產(chǎn)生新的能指，從而不斷地延伸意義?！稄娜荨愤@首詩(shī)以?xún)?nèi)涵深刻的慢板樂(lè)章開(kāi)始，旋律主要是小音程范圍內(nèi)的低回縈繞，抒情的調(diào)式飽含著西藏特有的清冷氣息。第一節(jié)后四行呈現(xiàn)出深情纏綿的傾訴，在慢板的滑進(jìn)中延展為一個(gè)主題：獨(dú)特的地域文化色彩(“紅絲線盤(pán)進(jìn)自己的頭發(fā)”)、濃厚的宗教意識(shí)(布達(dá)拉宮)與人們的基本生存方式(食物和水)融為一體。它的不可替代的存在方式和獨(dú)一無(wú)二的面貌以及尚未被現(xiàn)代化“脫魅”的充滿(mǎn)原始神秘感的文化古韻，皆令人迷戀不舍(“以為世上只有兩個(gè)人，一個(gè)是我 /另一個(gè)就是你”;“在紙上寫(xiě)一個(gè)‘愛(ài)’，下一個(gè)字肯定就是‘你’”)。這種慢板節(jié)奏在全詩(shī)中始終有著清晰優(yōu)美的旋律線，行進(jìn)般地，它漾遍詩(shī)歌的整個(gè)表面，具有一種特殊的幻覺(jué)力量。
第二節(jié)詩(shī)的第五行(“對(duì)耽于眼前的障礙我毫不在意”)是一種延宕，也即是這首詩(shī)中的一個(gè)轉(zhuǎn)調(diào)，產(chǎn)生另一個(gè)主題：在不可避免的交流與沖突中，西藏本土的觀念視野同外界的現(xiàn)代視野構(gòu)成疊加和對(duì)比。這時(shí)，你會(huì)有靜止的感覺(jué)，因?yàn)槟切┞L(zhǎng)的、揮之不去的音符讓你屏息聆聽(tīng)。這種轉(zhuǎn)調(diào)是情緒在奔突之中，為了避免因迅速接近尚未形成的高潮而感到幻滅、絕望，所以必須延宕，在延宕過(guò)程中利用強(qiáng)勁的交響樂(lè)效果，中斷影像， 中斷思緒，中斷回憶的沉迷，以迂回曲折之路，集聚力量形成新的奔突。
結(jié)尾三行在節(jié)奏層次與意義層次之間有較大的差異，你能聽(tīng)到具有強(qiáng)大的緊張感的樂(lè)句，隱含、迂回、增補(bǔ)、延遲。主題在這里有了新的變形，進(jìn)行中力度的突變和色調(diào)細(xì)膩的層次使得呈現(xiàn)在我們眼中的現(xiàn)實(shí)也在神秘原始與現(xiàn)代狀態(tài)之間發(fā)生轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)了在這種碰撞中的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)和生存狀態(tài)。
傾聽(tīng)這樣的聲音需要有俄國(guó)詩(shī)人曼捷爾斯塔姆所說(shuō)的“分離的技巧”，不僅需要超出音樂(lè)之外的極其豐富的想象，而且需要把感覺(jué)集中為高度的神韻，以便從現(xiàn)象的聲音中分離出詩(shī)意的隱秘聲音。當(dāng)然，詩(shī)歌與音樂(lè)的相互借鑒是一個(gè)頗為復(fù)雜的過(guò)程，決不僅僅限于一、兩種表現(xiàn)技法之間的“單線對(duì)應(yīng)”?！段鞑亟M詩(shī)》的意義不僅在于提供一個(gè)比照的文本本身以及關(guān)注在技巧與手法層面這種比照的具體效果，更重要的是改變了構(gòu)建詩(shī)歌形式的思維單向性，由文本結(jié)構(gòu)方式的轉(zhuǎn)換生成深入到審美心理結(jié)構(gòu)和藝術(shù)精神結(jié)構(gòu)的演化變易之中。
二、十四行體的詩(shī)體變式
十四行體，又稱(chēng)商籟體(Sonnet)，是一種詩(shī)行總數(shù)一般為十四行且有固定韻律格式的西方抒情詩(shī)體。它有兩種基本類(lèi)型：意大利十四行體或稱(chēng)彼特拉克體，英國(guó)十四行體或稱(chēng)莎士比亞體。意大利十四行體一般分為前八行和后六行兩節(jié)，前八行韻腳為ABBA、ABBA，后六行韻腳為CDC、CDC或CDE、CDE。英國(guó)十四行體一般是前三節(jié)四行和第四節(jié)兩行的模式，其最典型的韻腳是ABAB，CDCD，EFEF，GG。十四行體的結(jié)構(gòu)大都是有起有落，有張有弛，有期待有回答，有前提有后果，它便于作者把主觀的生活體驗(yàn)升華為客觀的理性，而理性里又蘊(yùn)含著深厚的感情。這種體式與 中國(guó) 的傳統(tǒng)律詩(shī)之間有著相當(dāng)多的結(jié)構(gòu)和用意上的相似之處。十四行體既有正式，更有多種變式，其分段、建行、音步、韻律等形式因素可根據(jù)內(nèi)容需要而自由掌握。
中國(guó)新詩(shī)從聞一多介紹“商籟體”到中國(guó)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)新月詩(shī)人孫大雨、朱湘早期較稚嫩的模仿創(chuàng)作，接著有梁宗岱、卞之琳的較成熟的模仿創(chuàng)作，到馮至成熟的《十四行集》，十四行體這種外來(lái)詩(shī)體在中國(guó)逐步脫離了模仿而開(kāi)始走向自立。馮至的十四行體的中國(guó)化也啟發(fā)了20 世紀(jì)后半期的詩(shī)人們給予十四行體以更大的創(chuàng)作自由度。
《西藏組詩(shī)》中19首主題詩(shī)的十四行形式也可看作是十四行體的變式。從詩(shī)行分節(jié)來(lái)看，每首詩(shī)分為兩節(jié)，每節(jié)七行;這與西方十四行體和 中國(guó) 式的十四行體的分節(jié)均不相同。從詩(shī)行 組織結(jié)構(gòu)來(lái)看，基本采用了十四行體運(yùn)用跨行法打破行句統(tǒng)一的方式。從詩(shī)韻安排來(lái)看，正式的十四行體每首可用五韻，一首詩(shī)內(nèi)抱韻和交韻或交韻和隨韻同時(shí)使用。19首主題詩(shī)通常每首詩(shī)用二韻或三韻，詩(shī)中也多有內(nèi)韻使用。
《彼岸》
從沒(méi)/想過(guò)的事/，何必/在此刻/想起
此刻/，世上/只有/風(fēng)吹/水面的/聲音
遠(yuǎn)方/暮靄/沉沉，/荒草/滿(mǎn)山
像/畫(huà)外的/配音/悠然/響起
在下午/六點(diǎn)的/爐霍縣
我/瞇著眼/，一手/拿著/毛筆
為面容/哽咽的/佛像/描他/不曾/落下的/眼淚
白云/從山頂/飄過(guò)
猶如/低音，暗中/影響/心情
我在/寺廟的/臺(tái)階上/摟著/一個(gè)/喇嘛
落日/在川康/境內(nèi)/普照/百姓
他/言語(yǔ)/含糊，/肯定/我/此刻的
善良/和無(wú)奈/，并且/在我的/手心
寫(xiě)下/一行/無(wú)法/看清的/地址/和姓名
從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)來(lái)看，七行一節(jié)，共兩節(jié)，全詩(shī)十四行中有七行是五音步的，四行是六音步的，其它三行分別是三、七音步穿插，整齊中有變化，具有錯(cuò)落有致的詩(shī)行排列。從詩(shī)歌的韻律來(lái)看，有二個(gè)腳韻：(想)起、(響)起、(毛)筆;(心)情、(百)姓、(姓)名。詩(shī)中也穿插著內(nèi)韻：(聲)音、(配)音、(低)音、(手)心;(山)頂、(肯)定、(看)清。全詩(shī)十四行有十一行是以偶數(shù)音步結(jié)尾的，屬于說(shuō)話調(diào)式。在這首詩(shī)中我們還可以看到基本上都是口語(yǔ)化的句子，像“我瞇著眼，一手拿著毛筆”、“我在寺廟的臺(tái)階上摟著一個(gè)喇嘛”等等，這種口語(yǔ)化的句子樸實(shí)、 自然 ，在一定韻律的約束下舒卷自如，別有動(dòng)人心處。
詩(shī)中極為少見(jiàn)的兩節(jié)七行的結(jié)構(gòu)形式，富于獨(dú)創(chuàng)性，是對(duì)十四行體結(jié)構(gòu)規(guī)范的突破。表面上看，這只是一種詩(shī)行的排列變化，其實(shí)，行列結(jié)構(gòu)的調(diào)整與詩(shī)歌中其它成分的分布是密不可分的，作者經(jīng)過(guò)精心縝密的處理，使得詩(shī)行的基本韻律或結(jié)構(gòu) 規(guī)律 充分發(fā)揮效力，給那些分散的 語(yǔ)言質(zhì)料以結(jié)構(gòu)的嚴(yán)整性與和諧性。
“詩(shī)體形式既是船又是錨。它同時(shí)既浮動(dòng)又穩(wěn)定， 允許身心里同時(shí)有離心和向心的引力”③?！段鞑亟M詩(shī)》中19首主題詩(shī)采用了較為獨(dú)特的十四行體變式，既注重形式又不拘泥于形式，既富有規(guī)律又充滿(mǎn)張力，呈現(xiàn)出 現(xiàn)代 詩(shī)歌體式的實(shí)驗(yàn)性：一方面強(qiáng)化著對(duì)“傳統(tǒng)形式”的依托;另一方面，又涌現(xiàn)出對(duì)“實(shí)驗(yàn)體式”的探尋，并使得“傳統(tǒng)形式”與“實(shí)驗(yàn)體式”在探尋的途中出乎意料地邂逅與疊合，因此擴(kuò)大了十四行體的體式，給它帶來(lái)新的靈感和生機(jī)。
三、非意愿記憶的迷宮
法國(guó)作家普魯斯特在他的長(zhǎng)篇巨著《追憶似水年華》中為我們區(qū)分了兩種記憶：意愿記憶與非意愿記憶。普魯斯特認(rèn)為：意愿記憶是一種為理智服務(wù)的確定性記憶，“它所提供的材料毫無(wú)往事的內(nèi)蘊(yùn)，只是一個(gè)洗去了我們的焦慮和當(dāng)時(shí)行為緣果的模糊而單調(diào)的投影——這就是說(shuō)，什么都沒(méi)有。”④ 非意愿記憶是在某個(gè)非理智所能及的地方，在一些物體或這些物體引起的感覺(jué)中顯現(xiàn)出來(lái)的不確定性記憶，“它使世界變得陌生，將熟悉的房間變成陌生的房間，它砰然豁開(kāi)我們習(xí)慣的感覺(jué)之門(mén)，打開(kāi)我們?cè)趥鹘y(tǒng)上稱(chēng)之為現(xiàn)實(shí)的那個(gè)東西。它融化并創(chuàng)造出一個(gè)環(huán)繞在我們身體四周的房間，旋即又將這一房間轉(zhuǎn)化為所有我們?cè)?jīng)在那里睡眠過(guò)，體驗(yàn)過(guò)各種感覺(jué)的房間。它把我們軀體中的各種感覺(jué)以及過(guò)去時(shí)刻的同類(lèi)感覺(jué)連接起來(lái)，將各個(gè)感覺(jué)聚到一起，成為一種聯(lián)覺(jué)形式”⑤。普魯斯特把非意愿記憶作為個(gè)體捕捉自我形象的全部技巧，在那段著名的關(guān)于“小瑪?shù)绿m點(diǎn)心”的記憶中捕捉來(lái)全部的舊日時(shí)光。本雅明在《普魯斯特的形象》一文中解釋了這種“捕捉”方式對(duì)于重建 經(jīng)驗(yàn)整體的意義：“對(duì)于經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，事件是有限的，無(wú)論如何，它由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的范圍禁閉著;然而回憶呈現(xiàn)出來(lái)的事件卻是無(wú)限的，因?yàn)樗皇情_(kāi)啟在它之前之后發(fā)生的一切的一把鑰匙。”⑥
《西藏組詩(shī)》充滿(mǎn)了“往事的喃喃低語(yǔ)”，回憶綿延不絕，延伸著想象世界的經(jīng)緯，就像是盤(pán)旋在)山之巔的鷹，不斷振翅。
那是去年，好像是夏天
我坐在陽(yáng)臺(tái)上讀本關(guān)于西藏的書(shū)，天突然下起了雨
你在電話中憂傷的說(shuō)：“我愛(ài)你!我愛(ài)你!”(《堅(jiān)心》)
花簡(jiǎn)單的開(kāi)放，單純?nèi)缢芏嗄昵?/p>
鄰居家的孩子敲門(mén)要走一包糖果
那時(shí)沒(méi)有黃昏 (《自然》)
這情景好像在和你分手，那一年
果園深處濕漉漉的，巨大的飛機(jī)從我頭頂飛過(guò)(《慧心》)
唉!我還記得木牛年的那個(gè)黃昏，更深的山里開(kāi)滿(mǎn)野花
你比現(xiàn)在安靜，那時(shí)的春夏仿佛溫軟的衣衫
你在夢(mèng)中走的很慢，比我慢，似乎忘了自己早已死去多年(《圓滿(mǎn)》)……
這些零散殘缺、突如其來(lái)的記憶片斷，過(guò)去發(fā)生的與可能發(fā)生的互相滲透，錯(cuò)雜恍惚，構(gòu)成一種撲朔迷離亦真亦幻的情境。諸如“那是去年，好像是夏天”，“我還記得木牛年的那個(gè)黃昏”這樣的詩(shī)句反復(fù)出現(xiàn)，像謎一樣含而不露，又撩人心旌;這些記憶，存在于一種若隱若現(xiàn)的、似有似無(wú)的、忽遠(yuǎn)忽近的不確定狀態(tài)，像陽(yáng)光下的陰影一樣緩慢地移動(dòng)著。這些斷片，并不是單純的睹物思人的懷舊感傷，也不是乏味的過(guò)去與現(xiàn)在的簡(jiǎn)單比照，它們是一些具體的抽象記憶，闖入了時(shí)間的過(guò)去，或是那里的一切存在于時(shí)間之外，“記憶的本領(lǐng)并不存在于復(fù)活實(shí)際存在過(guò)的情景或感情的能力中，而是存在于精神的某種構(gòu)成行為內(nèi)。精神被局限于其本身的現(xiàn)時(shí)，并面向其自身構(gòu)成之將來(lái)”⑦。這些被懷念、被想象出來(lái)的記憶斷片也許從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)，但也永遠(yuǎn)不會(huì)消失;它們是種子，把想象的整體作為未來(lái)的可能性包藏在自己體內(nèi)，它們始終是一個(gè)永恒的過(guò)去或一個(gè)無(wú)限的將來(lái)。
對(duì)于此種“過(guò)去與未來(lái)的迷宮”，博爾赫斯在他的小說(shuō)《曲徑分岔的花園》中有一段精妙的敘述可以互相參照。在小說(shuō)中，主人公俞聰?shù)淖嫦却夼笾圃炝艘粋€(gè)稱(chēng)為“曲徑分岔的花園”的迷宮，制造者有一句題詞：“我把我曲徑分岔的花園留給多種(而不是全部)未來(lái)。多種(而不是全部)未來(lái)這句話使我聯(lián)想起時(shí)間分岔而不是空間分岔的意象。通讀整個(gè)作品證實(shí)了這一理論。在任何一種虛構(gòu)小說(shuō)里，每當(dāng)一個(gè)人面臨幾種選擇時(shí)，他總是選擇一個(gè)，排除其它;在這個(gè)幾乎是解不開(kāi)的崔朋小說(shuō)里，他——同時(shí)——選中全部選擇。這樣，他創(chuàng)造了多種未來(lái)，多種時(shí)間，也在擴(kuò)散，分岔。”⑧《西藏組詩(shī)》中的記憶斷片，既是時(shí)間和空間的迷宮，更是由感覺(jué)、心緒和印象構(gòu)成的主觀心靈的迷宮，是人的本體存在的迷宮，它置身于叩問(wèn)和反思主體的充滿(mǎn)困惑的靈魂之中，并努力探索一個(gè)“可能性的世界”?！兑蚬愤@首詩(shī)中異質(zhì)的記憶斷片(“山南有流亡的/暮色，有少數(shù)人坐在/秋日的樹(shù)陰下細(xì)細(xì)推算因果”;“當(dāng)我輾轉(zhuǎn)多年后站在你的面前 /在北京路口的郵局里，你在風(fēng)中望著我/ 掏出信封，為自己蓋上最后一個(gè)郵戳……”)，在敘述中交疊，形成特有的層次感或構(gòu)造感，景物與景物之間，事件與事件之間，因看似互不相屬而具有更強(qiáng)烈的視覺(jué)自主性，作者不動(dòng)聲色地試圖讓它們看上去似乎是信手拈來(lái)之物，其實(shí)質(zhì)卻是一種看似自然的苦心經(jīng)營(yíng)，各種斷片之間形成一種互相關(guān)涉又互相背謬的關(guān)系，整體上卻構(gòu)成一個(gè)迷宮式的敘述空間。
場(chǎng)景是記憶得以藏身和施展身手的地方，它使日常事物以一種相當(dāng)特殊的身份參與了敘述：從中性的外在物質(zhì)世界變成了敘述意義的生產(chǎn)者。借助于斷片式的敘述技巧，遠(yuǎn)變?yōu)榻?，彼處變?yōu)榇颂?，那些深藏在意識(shí)深處的人們以為早已在時(shí)光中消逝，或被遺忘帶走的生命，在字里行間隨時(shí)可能被喚醒。這種自然地圍繞非意愿記憶所產(chǎn)生的聯(lián)想實(shí)際上構(gòu)造了詩(shī)歌的語(yǔ)境，它賦予融入上下文關(guān)聯(lián)中的記憶以現(xiàn)實(shí)性和在場(chǎng)性，并使它表現(xiàn)為情境之內(nèi)的一種情境。這種語(yǔ)境是一個(gè)既非虛假又非實(shí)在的“真實(shí)世界中的一個(gè)可能的世界”⑨。通過(guò)個(gè)人化的深度意象， 在細(xì)小而強(qiáng)烈的瞬間情境中，在一個(gè)看似遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)卻又與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的事件和回憶之中，制造出一種高于實(shí)存的幻境。另一方面， 它與我們的感覺(jué)性之間又存在著隱秘的﹑難以解釋的關(guān)系，本雅明把它定義為“氣息”，氣息的效果在于它喚起感覺(jué)的不可窮盡性，并在它喚來(lái)的相似的氣息中將表象各個(gè)零散的斷片用一種內(nèi)在隱約的環(huán)鏈將其串接，斷片在不相稱(chēng)的表象下卻有深層次的和諧。
注釋?zhuān)?/p>
?、?小引：《西藏組詩(shī)》，《星星詩(shī)刊》2007年第1期。
?、?卡爾·巴特、漢斯·昆：《莫扎特： 音樂(lè) 的神性與超驗(yàn)的蹤跡》，朱雁冰、李承言譯，上海三聯(lián)書(shū)店1996年版，第23頁(yè)。
?、?潞潞主編《面對(duì)面——外國(guó)著名詩(shī)人訪談﹑演說(shuō)》，北京出版社2003年版， 第417頁(yè)。
④⑤ 塞·貝克特等：《普魯斯特論》，沈睿、黃偉等譯， 社會(huì) 科學(xué) 文獻(xiàn) 出版社1999年版，第21、129頁(yè)。
⑥ 轉(zhuǎn)引自張旭東《批評(píng)的蹤跡》，三聯(lián)書(shū)店2003年版，第98頁(yè)。
?、?雅克·德里達(dá)：《多義的記憶——為保羅·德曼而作》，蔣梓驊譯，中央編譯出版社1999年版，第69-70頁(yè)。
?、?博爾赫斯：《博爾赫斯文集·小說(shuō)卷》，王永年、陳眾議等譯，海南國(guó)際新聞出版中心1996年版，第136頁(yè)。
?、?米蓋爾·杜伏海納：《美學(xué)與 哲學(xué) 》，孫非譯， 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1985年版，第20頁(yè)。
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