高中班主任班級(jí)管理論文范文
高中班主任班級(jí)管理論文范文
學(xué)生是班級(jí)的主人, 班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,他的所做所為、言行舉止直接影響著每一個(gè)班級(jí)成員的發(fā)展,下面小編給大家分享一些高中班主任班級(jí)管理論文范文,大家快來跟小編一起欣賞吧。
高中班主任班級(jí)管理論文范文篇一
淺談高中班主任的班級(jí)管理
中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-0745(2014)01-0224-01
學(xué)生是班級(jí)的主人, 班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,他的所做所為、言行舉止直接影響著每一個(gè)班級(jí)成員的發(fā)展,特別在高中階段的學(xué)生,思想不穩(wěn)定,對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)不夠理性,因此班主任在班級(jí)管理中不僅要大膽創(chuàng)新,同時(shí)要注重細(xì)節(jié),讓每一位同學(xué)都能以主人翁的身份加入到班級(jí)管理中,有助于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上都能找到成就感,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者通過多年的實(shí)踐取得了較好的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的好評(píng)。主要從以下幾個(gè)方面開展工作:
一、增強(qiáng)責(zé)任,用心做事
1、班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都必須具有愛心
高中生已成年,大多有自己的思想且感情比較豐富,但有時(shí)思想不穩(wěn)定,容易受外界環(huán)境的影響。班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛”。為了推動(dòng)學(xué)生積極健康的發(fā)展,教師要時(shí)刻了解學(xué)生的心理狀況,并積極引導(dǎo),特別是因父母離婚而產(chǎn)生厭學(xué)的同學(xué)要進(jìn)行特殊的開導(dǎo),讓他們隨時(shí)感受到班主任的關(guān)心,從而產(chǎn)生信任感,激起他的學(xué)習(xí)興趣。
2、以人為本,實(shí)行民主化的管理
以人為本包括尊重、信任學(xué)生,把他們放在平等的位置,實(shí)行民主化的管理。每一個(gè)人都渴望得到他人的尊重,高中學(xué)生更是如此。由于高中階段的學(xué)生處于明白部分道理但又不成熟的階段,他們特別渴望平等待遇和尊重。作為班主任應(yīng)該放下教師的威嚴(yán),尊重學(xué)生,以平等的姿態(tài)與他們相處。在平時(shí)的時(shí)候?qū)W習(xí)中,教師應(yīng)盡量采取鼓勵(lì)的方式,避免對(duì)學(xué)生大聲地責(zé)罵及挖苦,這樣才能真正了解學(xué)生,贏得學(xué)生的信任,才能真正和學(xué)生順利的溝通,達(dá)到育人的效果。
3、重視班會(huì),開好班會(huì),讓班會(huì)成為學(xué)生的良師益友
教育,是以心靈喚醒心靈,以精神引領(lǐng)精神,以生命溫暖生命的神圣事業(yè)。要點(diǎn)燃學(xué)生心中積極向上的火焰,讓他們對(duì)未來沖滿激情,失敗時(shí)要重新讓他們?nèi)计鹣M?。要燃起學(xué)生的希望之火首先要幫助學(xué)生尋找到他們的目標(biāo)。目標(biāo)就像一座座燈塔,引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn),有了目標(biāo),就不會(huì)再在教室里渾渾噩噩地度過一天。
二、挖崛潛力,提高學(xué)生的主人意識(shí)
一個(gè)成功的高中班主任,就象一個(gè)優(yōu)秀的田園藝術(shù)家,學(xué)生就像是這塊田園中的一部分,只有用心進(jìn)行種植管理才能結(jié)出豐碩的果實(shí),高中生是班級(jí)的主人,班主任在班級(jí)管理中要大膽的創(chuàng)新,做為21世紀(jì)的高中班主任, 要大膽改革, 讓每一位同學(xué)都能以主人翁的身份加入到班級(jí)管理中,要跟上時(shí)代步伐,積極開拓創(chuàng)新,把最新的消息傳達(dá)給正在接受教育的高中生,他們才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,為將來走向、融入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。把他們培養(yǎng)成能夠自我管理、自我進(jìn)取及自我完善的人才。高中生表現(xiàn)的欲望是其他年齡段無法比擬的,都希望在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,以此來展示自己的能力,證明自己比別人強(qiáng),從而體現(xiàn)自身的價(jià)值。因此,做為高中班主任,可以很好地利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,采取適當(dāng)?shù)募?lì)制度,使更多的學(xué)生得到鍛煉。
1、班委采用競爭上崗的方式
選舉時(shí),先由學(xué)生毛遂自薦,然后大家公投表決,投票多者當(dāng)選。
2、豐富課余生活,提高才藝素質(zhì)
迫于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和激烈的社會(huì)競爭,高中生都把大部分時(shí)間用來花在學(xué)習(xí)上,很少有時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng),學(xué)習(xí)以外的才能基本上得不到鍛煉。這種現(xiàn)狀很不利于學(xué)生全面的發(fā)展,也削弱了班級(jí)成員間的交流。做為高中班主任,必須改進(jìn)這一狀況,多開展一些班級(jí)活動(dòng),
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
高中生在學(xué)校里的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),雖然成績不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),但只有擁有一個(gè)好的成績,才有機(jī)會(huì)在高考后進(jìn)入一所好的高等院校繼續(xù)深造。在每一次考試后,班主任都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)上采取一幫一的模式,生活上也要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上都能找到成就感。
三、注重引導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)的積極性并不是與生俱來的,需要通過教師的引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生才能逐步的養(yǎng)成并提高。
1、明確學(xué)習(xí)的責(zé)任。無論做什么事,都需要有點(diǎn)責(zé)任心。學(xué)習(xí)也是這樣,一個(gè)人要想獲得較高的學(xué)習(xí)效率,就必須有一點(diǎn)學(xué)習(xí)責(zé)任心。也就是說,要明白你為誰而學(xué)?對(duì)誰負(fù)責(zé)?明確學(xué)習(xí)責(zé)任心,不僅能提高學(xué)習(xí)自覺性,而且對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率也有直接的具體功效。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在明確了學(xué)習(xí)的責(zé)任以后,就要進(jìn)一步落實(shí)到行動(dòng)上,有意識(shí)地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)課本上的和課本以外的各種各樣的知識(shí)和技能。一定要有主動(dòng)性,只有真正主動(dòng)了,才能說明真正明確了學(xué)習(xí)的責(zé)任,也才能真正做到自覺地學(xué)習(xí)。具體來說,就是要走在老師的前面,課前一定要預(yù)習(xí);其次,要注意課外知識(shí)的學(xué)習(xí),突破課堂教學(xué)的局限。一旦真正這樣去做了,真正做到主動(dòng)了,學(xué)習(xí)也就真正具有自覺性了。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件愉快的事,只有從學(xué)習(xí)中獲得快樂,獲得成就感,才能保持長期自覺的學(xué)習(xí)。因此,一定要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。其中關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我,投入進(jìn)去,用心學(xué)習(xí),堅(jiān)持到底,爭取成功。一般在開始的時(shí)候,往往對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣不大,這時(shí)候要靠責(zé)任心來控制自己,戰(zhàn)勝自己,硬著頭皮去學(xué),并且全身心投入進(jìn)去;在遇到困難的時(shí)候,不要輕易退縮,要堅(jiān)定頑強(qiáng),不達(dá)目的誓不罷休,一定要堅(jiān)持到完全掌握所學(xué)知識(shí)為止。這時(shí),一種成就感和自豪感就會(huì)在心中油然而生,從而激發(fā)出濃厚的興趣,并渴望重新體驗(yàn)。
參考文獻(xiàn):
[1]高中班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)介紹,馬俊豪.班級(jí)管理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社,1992.
[2]陳耀宇,徐立鳳.寬容的魅力[J].班主任之友,2001,(7).
[3] 葉波 對(duì)高中班主任管理工作的幾點(diǎn)建議 .
[4]葭華 《用心做事,鑄美好未來》.
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