部隊(duì)基層管理論文
部隊(duì)基層管理是一個(gè)核心的部隊(duì)管理，它關(guān)系到下面人員的管理。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的部隊(duì)基層管理論文，希望你們喜歡。
部隊(duì)基層管理論文篇一
部隊(duì)基層凝聚力構(gòu)成分析
摘要:凝聚力是衡量軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一項(xiàng)重要質(zhì)量指標(biāo)，它既是和平時(shí)期挖掘戰(zhàn)斗潛力的一個(gè)發(fā)展目標(biāo)和理論依據(jù)，又是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)斗潛力轉(zhuǎn)換成作戰(zhàn)能力的最直接的行動(dòng)體現(xiàn)。
關(guān)鍵詞:部隊(duì)基層;凝聚力;構(gòu)成分析
軍隊(duì)的基礎(chǔ)在基層，基層凝聚力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高， 研究如何增強(qiáng)基層凝聚力則是一個(gè)既有理論意義又有現(xiàn)實(shí)意義的重大問(wèn)題。在我軍，黨支部就是基層的核心，支部一班人擰成一股繩、形成一股勁，心往一處想、勁往一處用，是構(gòu)成基層凝聚力的關(guān)鍵因素。
1 增強(qiáng)黨支部的核力
黨支部作為基層的核心，它是基層各種力量的“凝結(jié)點(diǎn)”。要增強(qiáng)黨支部的內(nèi)聚力，首先要增強(qiáng)黨支部的“核力”。
1.1 選準(zhǔn)配強(qiáng)主官。 從一定意義上說(shuō)，抓住了主官，就是抓住了基層核心的核心。實(shí)踐證明，只要主官?gòu)?qiáng)，能夠以身作則，黨支部建設(shè)一般都比較好。因此，上級(jí)黨委應(yīng)注重以下幾方面的工作：一要把好選拔使用的關(guān)口。在選配主官時(shí)應(yīng)當(dāng)注意全面考查掌握，干部部門也應(yīng)該準(zhǔn)確掌握本單位干部的各方面能力情況，及時(shí)向黨委作出建議。確實(shí)從部隊(duì)的全面建設(shè)出發(fā)，把那些能力強(qiáng)、素質(zhì)好的同志提拔到主官的位子上，堅(jiān)決取消“過(guò)渡官”、“關(guān)系官”。二要搭配得當(dāng)。在配備班子時(shí)，要全面分析每個(gè)干部各方面的素質(zhì)，做到合理搭配，使長(zhǎng)有所用、短有所補(bǔ)，行成“合力”。三要加強(qiáng)培訓(xùn)工作。特別是對(duì)那些改行的同志更要加強(qiáng)培訓(xùn)。有些黨支部缺乏戰(zhàn)斗力，與我們一些支部書(shū)記不能勝任本職工作有直接關(guān)系，一個(gè)重要原因就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏相應(yīng)的知識(shí)。四要加強(qiáng)對(duì)主官的教育管理。旅團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)基層主官學(xué)習(xí)鄧小平理論的指導(dǎo)，提高他們的政治理論水平。要結(jié)合基層主官的現(xiàn)實(shí)思想，有針對(duì)性地搞好教育，通過(guò)多種方式和途徑，切實(shí)把基層主官管好管住。
1.2 唱好“二人轉(zhuǎn)”。 連長(zhǎng)、指導(dǎo)員同為連隊(duì)的首長(zhǎng)，兩位主官的團(tuán)結(jié)是基層工作中十分重要的問(wèn)題，它直接影響著基層的凝聚力;因此，兩位主官一定要唱好“二人轉(zhuǎn)”。首先，在工作中要有“補(bǔ)臺(tái)”意識(shí)。兩人在工作難免存在這樣那樣的問(wèn)題，出了問(wèn)題兩人要團(tuán)結(jié)而不解團(tuán)，要搭臺(tái)而不拆臺(tái)，兩人時(shí)刻擰成一股繩。其次，在生活中要有“體貼”意識(shí)。在生活中兩人要互相體貼、幫助，結(jié)下真正的戰(zhàn)友情誼，這比什么都重要。兩個(gè)人只要感情深厚，即使在工作中有分歧，也會(huì)互相補(bǔ)臺(tái)。再次，在名利上要有“互讓”意識(shí)。
1.3 增強(qiáng)自身建設(shè)能力。 黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的強(qiáng)與弱，在很大程度上取決于支部自身建設(shè)的能力。一個(gè)支部如果能夠做到自覺(jué)揭露和解決支部存在的問(wèn)題;能夠強(qiáng)化對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨性;能夠提高黨員對(duì)不良影響的識(shí)別力、抵抗力，增強(qiáng)支部?jī)?nèi)部的原則空氣;能夠積極的開(kāi)展思想斗爭(zhēng)，旗幟鮮明地反對(duì)各種錯(cuò)誤思想和行為，堅(jiān)決避免“一團(tuán)和氣”現(xiàn)象;能夠形成積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的良好風(fēng)氣;能夠?qū)`法亂紀(jì)的，該處理的一定處理，堅(jiān)決克服紀(jì)律松馳現(xiàn)象。就說(shuō)明支部自身建設(shè)是健康的、是有戰(zhàn)斗力的。同時(shí)組織部門也要加強(qiáng)對(duì)基層民主建設(shè)的檢查考評(píng)，及時(shí)糾正一些不良傾向。
2 增強(qiáng)基層對(duì)官兵的吸引力
基層的吸引力來(lái)自于基層這個(gè)群體能夠滿足官兵的基本需要，來(lái)自于官兵的自我實(shí)現(xiàn)和受到尊重的程度等。群體越能滿足官兵的這幾方面的需要，它對(duì)官兵吸引力就越強(qiáng)，反之則越弱。因此，就在以下幾個(gè)方面加以注意：
2.1 關(guān)注官兵的切身利益。 新形勢(shì)下，兵員成份和入伍動(dòng)機(jī)都發(fā)生了很大的變化，特別是戰(zhàn)士的入伍動(dòng)機(jī)由一元趨向多元，面對(duì)官兵多種多樣的需求，應(yīng)當(dāng)正視這些需求的存在，并且進(jìn)行全面地分析，對(duì)這合理的需求都應(yīng)或積極創(chuàng)造條件盡快予以滿足，確實(shí)解決官兵特別關(guān)心的切身利益問(wèn)題。
2.2 建立和諧的內(nèi)部關(guān)系。 官兵不僅有物質(zhì)的需要，還有感情、心理、自我實(shí)現(xiàn)的需要。因此，一是要帶兵人必須調(diào)整視角，消除偏見(jiàn)，努力在適應(yīng)中理順解決問(wèn)題的思路。二是要加強(qiáng)溝通，步出思維誤區(qū)，把調(diào)節(jié)軍隊(duì)人際關(guān)系作為新形勢(shì)下的一項(xiàng)政治任務(wù)。三是要完善各項(xiàng)制度，提高抵制庸俗關(guān)系的制約能力。
2.3 營(yíng)造拴心留人的環(huán)境。 基層要想方設(shè)法改善基層的文化基礎(chǔ)設(shè)施，把基層的三場(chǎng)(藍(lán)球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng))、兩桌(乒乓球桌、臺(tái)球桌)建好配齊;讓部隊(duì)的閉路電視排上用場(chǎng)，把一些好的電視連續(xù)劇和文藝晚會(huì)錄下來(lái)，節(jié)假日用閉路電視給大家播放，遇有重大節(jié)日、紀(jì)念日如有文藝晚會(huì)和體育比賽現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間讓?xiě)?zhàn)士收看。另外，加強(qiáng)兩用人才培養(yǎng)工作，利用社會(huì)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)官兵自學(xué)成才，把官兵的注意力引導(dǎo)到學(xué)知識(shí)、求知成才上來(lái)。
3 凝聚戰(zhàn)士對(duì)基層的親和力
戰(zhàn)士是基層的主體，增強(qiáng)戰(zhàn)士對(duì)基層的親和力是強(qiáng)化基層凝聚力的的重要途徑。這種親和力來(lái)自戰(zhàn)士對(duì)基層的參與力、監(jiān)督力和民主力，這三種力的合力構(gòu)成了戰(zhàn)士對(duì)基層的親和力。
3.1 戰(zhàn)士的參與力。心理學(xué)研究表明：讓集體成員以不同方式參與領(lǐng)導(dǎo)和決策，對(duì)推動(dòng)工作、提高士氣、增強(qiáng)凝聚力都有積極作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步，戰(zhàn)士的主體意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，這就在客觀上要求尊重戰(zhàn)士的主體性，引導(dǎo)戰(zhàn)士積極主動(dòng)地參與連隊(duì)建設(shè)，讓他們提建議、想對(duì)策。
3.2 戰(zhàn)士的監(jiān)督力。 民主監(jiān)督是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我軍歷史上曾發(fā)揮了非常大的作用，但目前基層存在著不愿說(shuō)或不敢說(shuō)的情況;存在著開(kāi)會(huì)不說(shuō)，背后亂議論的情況?；鶎右浞职l(fā)揚(yáng)民主，讓?xiě)?zhàn)士真正有話敢說(shuō)，有地方說(shuō)，讓?xiě)?zhàn)士真正參與基層的民主監(jiān)督。
3.3 戰(zhàn)士的民主力。 基層民主建設(shè)是個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，也是個(gè)非常敏感、復(fù)雜的問(wèn)題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)戰(zhàn)士發(fā)揮民主非常重要。一要明確發(fā)揚(yáng)民主的根本目的是調(diào)動(dòng)和挖掘官兵積極因素，凡是對(duì)部隊(duì)建設(shè)有利的就應(yīng)該提倡，凡是有害的就必須制止。二要正確處理民主與集中、民主與法制、民主與紀(jì)律的辯證關(guān)系，把部隊(duì)的各種民主活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范在法紀(jì)允許的范圍內(nèi)。三要明確軍人委員會(huì)與行政、黨團(tuán)組織的關(guān)系。
部隊(duì)基層管理論文篇二
基層部隊(duì)素質(zhì)管理淺析
【摘 要】本文從素質(zhì)管理的產(chǎn)生，論述了基層部隊(duì)素質(zhì)管理的基本含義，針對(duì)基層部隊(duì)管理特點(diǎn)提出了實(shí)施素質(zhì)管理的策略方法。
【關(guān)鍵詞】基層部隊(duì) 素質(zhì)管理
【中圖分類號(hào)】E263 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2012)05-0193-01
軍委胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，要不斷更新管理觀念，創(chuàng)新管理機(jī)制，轉(zhuǎn)變管理方式，積極探索具有我軍特色的管理模式。素質(zhì)管理是相對(duì)于傳統(tǒng)的視線管理而提出的一種新的管理模式，對(duì)于提高基層部隊(duì)管理水平、保障部隊(duì)穩(wěn)步發(fā)展，具有重要而深刻的意義。
一 素質(zhì)管理的產(chǎn)生
素質(zhì)管理本是地方企業(yè)人力資源管理中的一種管理方法，自從我國(guó)提出素質(zhì)教育的全新概念后，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我國(guó)便有學(xué)者創(chuàng)新提出把素質(zhì)教育與管理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，并且將素質(zhì)教育理論中的管理理念作為實(shí)際管理活動(dòng)的一種理論基礎(chǔ)。從基層部隊(duì)實(shí)施素質(zhì)管理的角度來(lái)講，素質(zhì)管理則是相對(duì)于從傳統(tǒng)的對(duì)官兵進(jìn)行視線管理轉(zhuǎn)變?yōu)楣俦晕夜芾矶醪教岢龅囊环N新的管理模式。軍事科學(xué)院研究員王安編著的《軍事管理革命》中指出：“傳統(tǒng)的視線管理強(qiáng)調(diào)的是把部屬放在自己的視線之內(nèi)嚴(yán)加控制，素質(zhì)管理強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)提高人的素質(zhì)、啟迪人的覺(jué)悟，使部屬自覺(jué)服管、自我約束、自我控制，實(shí)行自我管理，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，集體活動(dòng)和單個(gè)活動(dòng)一個(gè)樣，營(yíng)區(qū)內(nèi)外一個(gè)樣。”通過(guò)借鑒地方先進(jìn)的管理理念，進(jìn)而擴(kuò)展部隊(duì)的管理方法，建立適合基層部隊(duì)管理的獨(dú)特模式，部隊(duì)素質(zhì)管理模式應(yīng)運(yùn)而生。
二 部隊(duì)素質(zhì)管理的內(nèi)涵
“素”本義是指未經(jīng)染色的白色絲絹，可引申為“最基本的”;“質(zhì)”指質(zhì)地、品質(zhì)、性質(zhì)。素質(zhì)是人在先天遺傳和后天環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，以掌握的特殊的知識(shí)體系為客體素材，并把它內(nèi)化為主體的基本穩(wěn)定的精神品質(zhì)。素質(zhì)管理就是以人的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用管理手段，通過(guò)提高管理者和被管理者的素質(zhì)，提升自我管理能力而進(jìn)行的一種管理活動(dòng)。由此可以認(rèn)為，部隊(duì)素質(zhì)管理是針對(duì)官兵素質(zhì)提高來(lái)解決部隊(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)以上分析可以得出基層部隊(duì)素質(zhì)管理模式的基本含義，指利用環(huán)境和教育的積極影響，在對(duì)官兵已有素質(zhì)水平和可發(fā)展?jié)摿ψ鞒鰷?zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮官兵的主觀能動(dòng)性，使其都在已有發(fā)展水平和可能發(fā)展的范圍內(nèi)的基礎(chǔ)上充分發(fā)展，從而內(nèi)化官兵的個(gè)體心理品質(zhì)，促進(jìn)部隊(duì)整體發(fā)展，形成正確平穩(wěn)應(yīng)對(duì)部隊(duì)需求的良好綜合素質(zhì)的管理模式。
三 基層部隊(duì)素質(zhì)管理的策略方法
1.管理理念要與形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)
當(dāng)前，新軍事變革已成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，面對(duì)新的形勢(shì)需求，必須確立全新的管理理念。(1)做好思想教育引導(dǎo)。思想工作是管理教育工作的重心，也是首要工作。作為一線管理者，要經(jīng)常性地開(kāi)展條令條例和法紀(jì)法規(guī)教育，增強(qiáng)官兵的法紀(jì)觀念;要加強(qiáng)社會(huì)公德教育，不斷增強(qiáng)官兵在各種腐朽思想文化沖擊面前辨別是非的能力，不斷提高官兵自警、自省、自律的意識(shí)，始終保持思想道德上的堅(jiān)定性和純潔性。(2)體現(xiàn)管理育才功能。新時(shí)期的軍營(yíng)，許多官兵為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，渴望學(xué)到更多的技能、掌握更多的本領(lǐng)。作為管理者，應(yīng)積極順應(yīng)官兵現(xiàn)實(shí)中的美好愿望和對(duì)人生目標(biāo)的高尚追求，在管理過(guò)程中體現(xiàn)育才功能，寓管理于培養(yǎng)之中。(3)強(qiáng)化民主管理意識(shí)。通過(guò)民主管理，可以使管理者進(jìn)一步開(kāi)闊視野，拓寬管理教育的信息來(lái)源渠道，從群眾中了解和掌握本單位中更多真實(shí)準(zhǔn)確的情況，便于提高工作的針對(duì)性和有效性，利于正確決策，提高管理實(shí)效。因此，各級(jí)管理者應(yīng)在保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的前提下，充分激發(fā)官兵的主人翁意識(shí)，使官兵擁有充分的參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以提高單位的整體建設(shè)水平。
2.管理環(huán)境要堅(jiān)持“以人為本”
管理環(huán)境一般包括思想觀念、制度措施、方法手段等方面。只有把健全管理機(jī)制、改進(jìn)管理方法、提高物質(zhì)生活條件三者結(jié)合起來(lái)，才能為管理對(duì)象的素質(zhì)提高提供基本條件和必要保障。作為管理者，一要根據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的形勢(shì)變化，依據(jù)部隊(duì)管理法規(guī)和條令條例以及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定要求，不斷完善各種具體工作的規(guī)章制度和管理措施，使部隊(duì)在各種情況下都有章可循，有據(jù)可依，確保素質(zhì)管理在單位正確實(shí)施;二要大膽借鑒和吸收地方先進(jìn)的管理理念、管理經(jīng)驗(yàn)和管理手段，通過(guò)利用現(xiàn)代化信息管理手段，建立具有信息收集、規(guī)劃計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)分析、質(zhì)量評(píng)估等功能的自動(dòng)化管理系統(tǒng)，對(duì)管理目標(biāo)、管理對(duì)象實(shí)施精確、有效的監(jiān)督控制;三要充分利用各種資源，改善官兵的物質(zhì)文化生活條件，逐步建立完善配套的符合官兵日常實(shí)際需要的生活服務(wù)保障設(shè)施，通過(guò)生活質(zhì)量的改善，創(chuàng)造拴心留人的良好軍營(yíng)環(huán)境，以增強(qiáng)部隊(duì)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.管教能力要符合時(shí)代要求
部隊(duì)干部、骨干是管理教育工作的主體，其管理教育水平的高低有賴于能力素質(zhì)的強(qiáng)弱。新形勢(shì)下，提高官兵素質(zhì)尤其是干部、骨干的管理素質(zhì)應(yīng)作為“治軍之本”，要擺在各項(xiàng)工作中的重要位置。一要強(qiáng)化依法帶兵觀念。各級(jí)干部、骨干要堅(jiān)決克服“言大于法”或“權(quán)高于法”的傾向，不斷強(qiáng)化依法帶兵觀念，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。要自覺(jué)把一切管理活動(dòng)和行為始終規(guī)范到條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度上來(lái)，各級(jí)干部、骨干要帶頭遵守軍隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，全面掌握其內(nèi)容和要求，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高依法管理教育部隊(duì)的能力;二要強(qiáng)化知識(shí)帶兵觀念。在數(shù)字化、信息化裝備日漸充實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)的今天，科技素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)已上升為加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式新的增長(zhǎng)點(diǎn)和主導(dǎo)因素。因此，管理者要充分預(yù)想當(dāng)前官兵知識(shí)結(jié)構(gòu)改善對(duì)自己管理能力素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化科技文化知識(shí)尤其是現(xiàn)代化管理理論的學(xué)習(xí)，提高知識(shí)帶兵、科學(xué)帶兵和藝術(shù)管兵的能力;三要強(qiáng)化人格帶兵觀念?！肮室陨硐热耍势浔鵀樘煜滦?。”實(shí)現(xiàn)素質(zhì)管理，要靠良好的形象、高尚的道德情操等人格魅力去影響和帶動(dòng)部屬的同時(shí)嚴(yán)格要求、耐心疏導(dǎo)，各級(jí)管理者只有進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能有效地感召部屬，提高部隊(duì)的管理水平，促進(jìn)單位穩(wěn)步發(fā)展。
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