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工商管理學(xué)科格式論文

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工商管理學(xué)科格式論文

  隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入,企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)開始日益變的復(fù)雜。工商管理依舊在社會管理體系中的市場監(jiān)督和行政執(zhí)法的職能。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工商管理學(xué)科格式論文,供大家參考。

  工商管理學(xué)科格式論文范文一:科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性

  摘要:隨著社會主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,企業(yè)也面臨著多種挑戰(zhàn),工商管理的方向可以使企業(yè)能夠飛躍性的發(fā)展。這是社會主義經(jīng)濟(jì)大勢所趨,創(chuàng)新性的工商管理可以使企業(yè)的發(fā)展充滿活力。對此,本文論述了科技創(chuàng)新在工商管理的重要性,基于此,對企業(yè)工商管理科技創(chuàng)新的重要性進(jìn)行了詳細(xì)探究,列舉出了工商管理科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略措施,并且以小米公司為例,分析出了科技創(chuàng)新在工商管理的重要性,工商管理科技創(chuàng)新可以有效的使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

  關(guān)鍵詞:工商管理;充滿活力;科技創(chuàng)新

  1.科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性

  1.1工商管理科技創(chuàng)新可以讓企業(yè)的核心競爭力增強

  我國的企業(yè)要是想在世界上有立足之地就要在管理上下大功夫,必須根據(jù)市場的轉(zhuǎn)變對自己的管理模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新,要根據(jù)市場的需求制定一套適合市場形勢的管理模式?,F(xiàn)階段,國際和國內(nèi)市場的競爭都日益的激烈。只有在企業(yè)的管理和創(chuàng)新上打下工夫,才能提升企業(yè)的競爭能力。創(chuàng)新成功的企業(yè)不只在產(chǎn)品的技術(shù)含量上會有顯著的提升,在企業(yè)內(nèi)部的管理模式上也會發(fā)生根本性的改變,提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量從而進(jìn)一步的拓展市場。

  1.2工商管理科技創(chuàng)新可以有效的使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

  科技創(chuàng)新的工商管理模式可以使企業(yè)能夠更好的可持續(xù)發(fā)展,在我國有很多科技床的工商管理案例,這也企業(yè)通過科技創(chuàng)新的工商管理模式都是企業(yè)走向了成功,為企業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)??萍紕?chuàng)新是一個企業(yè)的精髓所在,是企業(yè)發(fā)展的靈魂,在企業(yè)持續(xù)發(fā)展中處于核心地位。企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不應(yīng)受到外界環(huán)境變化的干擾和限制,要與時俱進(jìn)不進(jìn)則退,為企業(yè)的發(fā)展添增動力。

  1.3工商管理科技創(chuàng)新是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑

  獲得利潤和豐厚的收益是企業(yè)最終的目的,科技創(chuàng)新可以使企業(yè)獲得更多的利潤,是實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的唯一有效途徑。企業(yè)的過程正是企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程獲得最大收益的過程。這種收益在日后會體現(xiàn)的更加明顯。

  2.工商管理科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略措施

  2.1把工商管理科技創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營的戰(zhàn)略思想

  隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,企業(yè)只有改變自身比較陳舊的思想才能夠有效的對企業(yè)工商管理進(jìn)行科技創(chuàng)新?,F(xiàn)如今,我國的部分企業(yè)管理人員在工商管理方面還沒有一個新的認(rèn)識,還不具備科技創(chuàng)新的理念,還沒有對科技創(chuàng)新有新的認(rèn)識。企業(yè)高層管理者要積極樹立“科學(xué)管理乃興國之道”的思想,切實加強對企業(yè)管理的創(chuàng)新力度,更新經(jīng)營理念,強化經(jīng)營意識。

  2.2建立職業(yè)化的工商管理隊伍

  創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)熊彼特曾指出:企業(yè)家是創(chuàng)新的主體。這說明企業(yè)家是最具有創(chuàng)新能力和影響力的人,但是他們常常創(chuàng)造性地打破常規(guī)發(fā)展,使企業(yè)管理創(chuàng)新效率不高。因此,要推動企業(yè)管理創(chuàng)新,必須加強企業(yè)家隊伍的建設(shè)。

  3.以小米為例分析科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性

  中國的人口眾多,擁有巨大的市場,企業(yè)要想在潮流中屹立不倒,必須重視科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性。小米公司最近幾年的發(fā)展非常迅速,就是在工商管理方面下大功夫,把科技創(chuàng)新作為工商管理的一個支點。小米公司在銷售方面運用饑餓的銷售模式,雖然這種模式讓消費者有點吃不消,就是因為運用這種模式,讓自己在同行業(yè)中快速發(fā)展,沒有被社會進(jìn)步的大潮所埋沒。從而走向世界,這就從正面體會到了科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性。首先,小米公司的管理原則是:少做事,管理扁平化。扁平化指的是小米相信優(yōu)秀的員工具有一定的自制能力,他知道自己該做什么不該做什么,小米的員工心里都有想做好產(chǎn)品的沖動。其次,小米在組織結(jié)構(gòu)上沒有層次分級,基本上有三級:第一級是7個創(chuàng)始人,第二級是部門leader,第三級是員工。在企業(yè)內(nèi)部沒有輕重之分,每一個份子都是一個重要的環(huán)節(jié),都在自己的崗位上充當(dāng)著重要的角色,互相之間沒有存在利益關(guān)系,但是之間又存在著緊密的聯(lián)系,在配合中完成工作。在小米公司中,除了7個首席創(chuàng)始人有自己的職位外,其他的人都沒有職位,都是技術(shù)工程師,他們沒有職位晉升,能夠得到領(lǐng)導(dǎo)重視的唯一表現(xiàn)就是給你漲薪。在日常工作中,員工之間不存在利益關(guān)系,這樣就會使員工安心的工作,也不會考慮工作之外的雜事。這種沒有層次劃分的管理模式就會給工作節(jié)省許多不比較的環(huán)節(jié),節(jié)約了時間。2012年815電商大戰(zhàn),小米公司用了不到24個小時來完成設(shè)計、策劃以及開發(fā)和供應(yīng)鏈等工作,上線后微博轉(zhuǎn)發(fā)量近10萬次,銷售量近20萬臺。小米公司就是運用了互聯(lián)網(wǎng)這個科技產(chǎn)物來進(jìn)行銷售和宣傳,達(dá)到了事半功倍的效果。同時,憑借電商預(yù)定的模式,小米做到了以銷定產(chǎn),這些銷售模式最終達(dá)到的銷售效果是傳統(tǒng)零售商們所做不到的。能夠做出這樣的銷售奇跡不是偶然,這是企業(yè)運用科技創(chuàng)新工商管理的必然成果,讓人嘆為觀止。小米手機的設(shè)計理念是“為發(fā)燒而生”,就是在這種理念的趨勢下使小米走向了成功,每款產(chǎn)品都運用了世界比較頂級的科學(xué)技術(shù)以及先進(jìn)的科技原件。最好,小米公司在產(chǎn)品成果上進(jìn)行創(chuàng)新,這是小米手機受歡迎的必要條件。小米產(chǎn)品的性價比比較高,和社會的進(jìn)步完美結(jié)合。小米公司之所以能夠擁有今天的成績,不是偶然現(xiàn)象,他其實是在冒險,在科技創(chuàng)新的工商管理中下大功夫,饑餓銷售模式和科技創(chuàng)新模式都是小米公司制勝的法寶,他沒有將銷售面向大眾消費市場,只是將銷售關(guān)注在部分消費群體上,讓這一部分銷售群體作為廣告媒介,亦或是扁平化的管理模式,都摒棄了傳統(tǒng)的銷售模式,這是一個挑戰(zhàn),如果沒有把握好就會造成銷售慘淡,有甚者會全軍覆沒的后果。從今天小米的成功來看,他創(chuàng)造了一個全新的銷售模式,這種成功能夠更好的證明科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性,要想在一個新興的市場中能夠分一杯羹,就要有創(chuàng)新意識,不能只停留在傳統(tǒng)觀念上,要創(chuàng)新,才能發(fā)展,這是鐵的定率。

  4.結(jié)語

  隨著社會的不斷進(jìn)步,殘酷的競爭也隨之而來,危機和機遇同時存在,只有把科技創(chuàng)新運用到工商管理中企業(yè)才能夠可持續(xù)發(fā)展,才能創(chuàng)造利益神話。從企業(yè)的現(xiàn)狀著手,在工商管理中采取科技創(chuàng)新的辦法進(jìn)行改善,將管理模式和社會發(fā)展相結(jié)合,凡是創(chuàng)新都有一定的風(fēng)險的存在,不過只有科技創(chuàng)新才能夠使企業(yè)走向成功,企業(yè)要有一套適合自身利益的管理創(chuàng)新模式,只有以這個模式為基線,企業(yè)發(fā)展肯定是必然。

  工商管理學(xué)科格式論文范文二:略析職校工商管理學(xué)生能力培養(yǎng)途徑

  摘要:隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,未來社會的學(xué)習(xí)是沒有終結(jié)的過程,學(xué)校教育主要著眼于學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

  關(guān)鍵詞:工商管理;能力培養(yǎng)

  一、高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中存在的問題分析

  通過對高職院校工商管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力的調(diào)查分析,其綜合能力、專業(yè)技能及創(chuàng)新能力較弱,具體原因分析如下:

  1.忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。很多高職院校的工商管理專業(yè)在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中只注重專業(yè)知識的傳授和文憑的取得,并且在專業(yè)技能培養(yǎng)上,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生某一項專業(yè)技能或?qū)嵺`操作技能,忽略了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。

  2.實踐教學(xué)能力薄弱。在于經(jīng)費投入不足,經(jīng)費分擔(dān)和保障問題得不到徹底的解決,許多高職院校尤其是工商管理專業(yè)在時間教學(xué)方面存在著諸多問題,導(dǎo)致實訓(xùn)基地建設(shè)投入不足、校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)施簡陋、實驗室設(shè)備高新技術(shù)含量不高等,這很難保證學(xué)生專業(yè)技能及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  3.“雙師型”教師缺乏。“雙師型”教師既能為學(xué)生傳授理論知識,又能為學(xué)生技能訓(xùn)練、實踐操作進(jìn)行指導(dǎo),對于工商管理專業(yè)來說,“雙師型”教師是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。高職院校教師主要由高校畢業(yè)直接執(zhí)教人員組成,這些教師缺乏實踐經(jīng)驗,無法掌握行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù),無法滿足實踐教學(xué)的需要。

  二、高職院校工商管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對策分析

  大多數(shù)高職院校只注重專業(yè)知識的傳授,忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系能力的培養(yǎng),影響了學(xué)生的職業(yè)能力。因此,學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。基于上述的分析結(jié)果,本論文就高職院校工商管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)提出以下幾點建議。1.改進(jìn)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生能力。

  隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,未來社會的學(xué)習(xí)是沒有終結(jié)的過程,學(xué)校教育主要著眼于學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。要求教師在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中勇于實踐,通過采取經(jīng)典案例學(xué)習(xí)、角色扮演和情境模擬、現(xiàn)場測試等多種靈活多樣的教學(xué)方法,教會學(xué)生建立科學(xué)管理的思維框架;也利用課堂學(xué)生專題講課等方法,激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力,培養(yǎng)他們的求異思維和探索精神。

  2.調(diào)整課程設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系能力。工商管理專業(yè)的特點要求學(xué)生在工作中具備較強具備理解和領(lǐng)會能力、溝通能力與團(tuán)隊協(xié)作能力。

  2.1將人際關(guān)系理論課程融入專業(yè)學(xué)習(xí)中。根據(jù)學(xué)科特點開設(shè)相關(guān)課程,同時在日常教學(xué)中,鼓勵學(xué)生與班級同學(xué)相互幫助,相互討論專業(yè)問題,開展學(xué)習(xí)上良性的競爭。

  2.2加強社團(tuán)活動的豐富性。增強社團(tuán)活動的豐富性可以增強學(xué)生參加的積極性,在社團(tuán)活動中可以加強對學(xué)生的團(tuán)隊意識、團(tuán)隊溝通、大局意識、自我管理、獨立思考和解決問題、應(yīng)聘等能力的培養(yǎng)。3.完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。

  3.1培養(yǎng)“雙師型”教師。“雙師型”教師既能為學(xué)生傳授理論知識,又能為學(xué)生技能訓(xùn)練、實踐操作進(jìn)行指導(dǎo)。

  因此,完善實踐環(huán)節(jié)要以“雙師型”教師的培養(yǎng)為基礎(chǔ)。首先,為教師創(chuàng)造去企業(yè)培訓(xùn)、實習(xí)的機會。隨著新知識、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn),教師原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識無法滿足行業(yè)的需求。通過在企業(yè)的實踐學(xué)習(xí),可以了解市場需求、加快知識和技術(shù)更新的步伐,從而提高教師的職業(yè)技能教學(xué)能力。

  其次,鼓勵教師參與科研活動。教師通過承擔(dān)科研課題或直接參與生產(chǎn)實踐,可以不斷提高自身能力,在教學(xué)過程中將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)融入其中,促進(jìn)教學(xué)效果和教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

  3.2加強實訓(xùn)基地建設(shè)。實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力,提高其職業(yè)能力。校內(nèi)實訓(xùn)基地應(yīng)結(jié)合工商管理專業(yè)教學(xué)的特點及課程自身的特點和需要,進(jìn)行大膽的創(chuàng)新;另外努力開拓校外實訓(xùn)基地,彌補校內(nèi)實訓(xùn)基地的不足。高校要積極尋找合作單位,按照就近布點、分步建設(shè)的原則,有目的、有計劃地選擇能滿足高職工商管理專業(yè)實踐條件的單位作為校外實踐基地。

  4.通過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。所謂創(chuàng)業(yè)教育,就是開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力,使其能獨立從事某項事業(yè)或商務(wù)規(guī)劃活動的教育。通過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力和社會責(zé)任感。

  4.1在專業(yè)課程體系中增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程。通過創(chuàng)業(yè)課程教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神,通過具體的創(chuàng)業(yè)理論、知識和經(jīng)驗的傳授培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和技能,同時在教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力、分析能力和創(chuàng)新能力。

  4.2提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺。學(xué)校給學(xué)生提共創(chuàng)業(yè)的機會和平臺具體方式為:開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)論壇等活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神;成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,也可根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的需要和特點成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,讓有創(chuàng)業(yè)計劃和力的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦小企業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)新能力。

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