企業(yè)是證券投資的主體之一,在當前我國社會主義市場經濟機制下,已經成為我國證券市場的主要力量。下面是學習啦小編為大家整理的有關證券投資學論文，供大家參考。

　　有關證券投資學論文范文一：我國證券投資基金發(fā)展與績效評估分析

　　摘要：我國證券投資基金雖然起步較晚，但發(fā)展迅猛，目前機構投資者已經居于我國證券市場的主導地位。在發(fā)展的同時，基金業(yè)內外部還存在一些問題，其中證券投資基金的績效評估具有重要意義?？冃гu估的傳統(tǒng)方法主要有Sharpe指數(shù)、Treynor指數(shù)、Jensen指數(shù)、T-M模型、H-M模型、C-L模型M2指數(shù)等，但對基金績效進行單一指標評估易出現(xiàn)偏差，需要考慮多元影響因素，構建綜合評估體系。

　　關鍵詞：證券投資基金;發(fā)展;績效評估

　　1我國證券投資基金的起源及其發(fā)展

　　證券投資基金自20世紀80年代末大規(guī)模走向全球。“新鴻基中華基金”作為我國第一個概念意義上的基金，于1985年5月問世;被視為國內第一個證券投資基金的珠信基金自1991年成立起，規(guī)模即接近7000萬元。為鼓勵扶持開放式基金的發(fā)展，1997年11月中國證監(jiān)會出臺《證券投資基金管理暫行辦法》，規(guī)范整頓老基金，批準了一批新基金的設立。2001年國內已有的47只封閉式基金規(guī)模已經接近700億元。此外，10家國內首批基金管理公司在1998年～1999年間陸續(xù)成立。近年來，我國證券投資基金的發(fā)展路徑拓寬，速度加快。據2016年3月數(shù)據顯示，我國境內已有封閉式基金176支，開放式基金2723支，以上機構管理的公募基金資產合計7.77萬億元。盡管歷史短暫，但中國證券市場憑借其發(fā)展，迅速成為了國民經濟的重要組成部分。起初，個人投資者在我國證券市場發(fā)展初期處于主導地位。理論與實證研究表明，這類市場僅能獲取有限信息，缺乏足夠理性的投資決策。隨后，機構投資者，特別以證券投資基金為主，逐漸取代了個人投資者，占據市場。國內普遍觀點認為，證券投資基金擁有規(guī)模經濟優(yōu)勢和理性投資理念，有利于穩(wěn)定市場，引導資源優(yōu)化配置，保護中小投資者的利益。季度變化與估計趨勢逐漸表明，基金經理的投資理性與我國證券投資基金業(yè)的日趨規(guī)范，正逐步帶動我國基金的效率估計標準差減少和績效提升，不管是質或量，都將得到同步發(fā)展。

　　2當前我國基金業(yè)發(fā)展的局限性

　　盡管我國證券投資基金實現(xiàn)短時持續(xù)發(fā)展，可內外部仍存在不容忽視的問題。從宏觀角度來看，當前我國證券市場多為政策傳導影響市場形勢，制度尚不完善和健全。整個市場規(guī)模小、產品單一、缺乏效率、信息傳遞滯后，對證券投資基金投資發(fā)展造成了很大的制約。從基金業(yè)內部看，首先，基金持有人大會存在虛置基金管理人的問題，易誘發(fā)道德風險;基金托管人地位缺乏獨立性;其次，基金的績效通常由基金經理分析證券、選擇資產類別和預測市場的能力構成，其投資理念和投資風格的成熟與否易影響基金發(fā)展。

　　3證券投資基金績效評估

　　3.1績效評估的重要性

　　第一，證券投資基金績效評估研究的意義在于基金作為專家理財、組合投資、分散風險的代表，對其績效進行評價有利于基金公司學習與總結經驗，提升公司的管理能力和理性投資水平。第二，基金經理能根據評估結果作出相應的投資調整，以促進基金業(yè)績效水平的不斷提高，有利于評價基金經理能力，規(guī)范其行為。第三，基金業(yè)的蓬勃發(fā)展使得投資者可選擇的基金產品越來越多，對基金業(yè)績效進行合理評價，將有利于投資者科學選擇適合自己的基金產品，理性決策。此外，評估體系能在一定程度上彌補道德缺失，保護基金持有者的權益利得。盡管如此，我國證券投資基金在發(fā)展歷史短、相關法制法規(guī)不健全的情況下，其績效評估還處于發(fā)展時期。因此，建立實用權威的基金績效評估網絡，是我國基金業(yè)當前發(fā)展過程的重要課題。

　　3.2國外傳統(tǒng)方法

　　20世紀60年代以前，國外學者僅僅從單位凈資產和投資收益率這兩個指標來評估分析，缺陷在于這兩種指標并未考慮風險因素。隨著現(xiàn)代投資理論不斷進步的進程，績效評估進入全新階段。

　　作者: 嚴小藝 單位:西南大學經濟管理學院

　　參考文獻:

　　[1]盧學法,嚴谷軍.證券投資基金績效評價實證研究[J].南開經濟研究,2004(5).

　　[2]王守法.我國證券投資基金績效的研究與評價[J].經濟研究,2005(3).

　　[3]刑雷.我國證券投資基金存在的問題及發(fā)展思路[J].中國特色社會主義研究,2007(1).

　　[4]楊龍.中國證券投資基金交易行為與績效評價研究[D].湖北:華中科技大學,2010(5).

　　[5]劉莎莎,劉玉珍,唐涯.信息優(yōu)勢、風險調整與基金業(yè)績[J].管理世界,2013(8).

　　[6]王茜.我國證券投資基金發(fā)展的問題與對策研究[D].北京:對外經濟貿易大學,2015(5).

　　[7]齊岳,孫信明.基于投資策略的基金績效評價——以價值、成長和平衡型基金為例[J].管理評論,2016(4).

　　有關證券投資學論文范文二：高校證券投資學模擬教學法研究

　　摘要：證券投資學是高校金融學專業(yè)的核心課程之一，是一門實踐性非常強的課程。為了達到高校培養(yǎng)應用型人才的目標，在課程教學中引入模擬教學法是非常重要的舉措。本文針對目前模擬教學實踐中存在的問題進行探討，并提出了在教學內容、雙師型隊伍建設和考核方式的改進建議。

　　關鍵詞：模擬教學法;證券投資學;改革

　　互聯(lián)網金融的發(fā)展，對高校《證券投資學》教學模式提出了新的挑戰(zhàn)。依靠單純課堂理論講授已無法適應當前證券投資行業(yè)的發(fā)展變化，必須將課堂教學與市場實踐緊密的聯(lián)系在一起，這就需要高校采用模擬教學法這類現(xiàn)代化的教學手段，以達到培養(yǎng)應用型人才的目標。

　　1模擬教學法的界定

　　1.1模擬軟件教學

　　主要是以模擬軟件作為教學的支撐，在金融實驗室利用證券投資學模擬教學軟件，在課后利用互聯(lián)網，比如利用新浪、叩富等網站，舉辦模擬炒股大賽。

　　1.2模擬情境教學

　　主要是根據專業(yè)學習要求，模擬一個社會場景，在這些場景中具有與實際相同的功能及工作過程，只是活動是模擬的。讓學生到證券公司實習或者在虛擬交易所里模擬股票交易的操作程序就屬于模擬情境教學。

　　2模擬教學中存在的問題

　　2.1模擬實踐課程安排不合理

　　一方面，在課時安排方面不合理。大多高校證券投資學模擬課程采用的是學期末集中授課法，即在學期末集中一段時間(例如兩周、四周、八周等)指導學生上機進行實訓。課時安排往往隨著教學課表進行，有時會出現(xiàn)，上課時間不能與深滬兩市交易時間同步，從而導致理論教學與實踐過程未能有效銜接。另一方面，模擬教學的內容比較單一。多數(shù)高校模擬教學過程中僅包含交易部分和技術分析部分。而基本面分析，突發(fā)事件的分析等一些可利用情景模擬教學的內容不作為教學的要求，所以，現(xiàn)在的教學內容難以提高學生的操作技能與分析能力。

　　2.2教師專業(yè)素質不高

　　目前，大多數(shù)高校證券投資學模擬課程的教學往往是由該校教師擔任。而大多教師沒有證券從業(yè)經驗，甚至，個別的教師也沒有證券投資的經驗。由于教師缺乏實踐經驗，所以，無法站在更高的角度給學生講授實踐中出現(xiàn)的問題，也無法解答學生在操作中可能遇到的問題，必將嚴重影響教學效果。同時，教師能力的不足也會降低學生學好該課程的信心。

　　2.3考核規(guī)則不合理

　　目前，證券投資學實踐課程中考核方式主要是依據學生投資的資產和收益率，而這種考核只能是在學期末進行一次性考核，并且，根據考核結果計入學生的平時成績。這種完全按照收益情況進行考核的方式存在明顯的問題。如果模擬實踐期間，學生小王沒有進行模擬交易，收益率為零，而學生小張很認真的參與實踐，但是收益率為負。這兩種情況相比較，按照標準，學生小王的成績會比較高，顯然是不合理的，所以平時成績需要綜合考察學生的操作頻繁程度和收益情況。

　　3模擬教學法改進的措施

　　針對教學過程中出現(xiàn)的實際問題，設計出一套合理的、可行的模擬實踐教學體系。通過該體系的實施，力爭解決所發(fā)現(xiàn)的問題。

　　3.1課程安排改革

　　證券投資模擬課程應與理論課程同步開設，課時安排應該隨著教學課表進行，但模擬實訓還是課堂講授應該由教師根據具體情況自行把握。

　　3.2實訓內容改革

　　在模擬內容設計時，按照證券投資交易過程，結合實際教學目標，安排整個教學過程，一般情況，我們會設計五部分實踐內容。這些內容是環(huán)環(huán)相扣的有機整體，五部分內容完成之后，整個交易過程也結束了。通過模擬實踐使學生熟練掌握證券投資軟件的基本操作，掌握基本的證券投資分析方法，了解證券價格變動情況及影響價格變動的基本因素，能借助互聯(lián)網進行信息的收集和初步整理分析，為日后的證券投資實戰(zhàn)打下堅實的基礎。

　　3.3建設“雙師型”教師隊伍

　　模擬教學法順利實施，需要有“雙師型”教師隊伍。為了達到“雙師型”的要求，一方面，需要教師“走出去”，專職教師平時要抽時間定期到證券公司進行頂崗實踐。另一方面，需要將投資行業(yè)專家“引進來”，通過聘請證券行業(yè)專家擔任實踐指導教師，參與實踐指導，讓教師有機會學習行業(yè)專家的投資技能。

　　3.4考核方式改革

　　證券投資學課程學習中，引入模擬教學法后，為了檢驗模擬教學的效果，考核方式需要改革。改革過程中設計期末考核(50%)和過程考核(50%)兩個階段。期末考核在網上進行，根據模擬教學內容進行證券投資。具體包括，模擬開立賬戶;委托買賣;證券交易;清算、交割與過戶。過程考核以收益率為主，參考其他指標，如分散投資情況、操作頻繁程度綜合進行考核。

　　作者:趙晶晶

有關證券投資學論文相關文章：

1.關于證券投資學論文

2.證券投資學學科論文

3.證券投資學論文

4.大學生證券投資論文