淺談證券投資相關(guān)論文
證券投資基金是一種利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的集合證券投資方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的證券投資相關(guān)論文，供大家參考。
證券投資相關(guān)論文范文一：證券投資對公司業(yè)績的影響
摘要：本文以我國創(chuàng)業(yè)板2012-2014年上市公司的數(shù)據(jù)為樣本，對證券投資基金持股對公司業(yè)績的影響進(jìn)行研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：其他條件不變，在嚴(yán)格控制證券投資基金持股為單一變量情況下，證券投資基金持股與創(chuàng)業(yè)板上市公司業(yè)績呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。
關(guān)鍵詞：證券投資基金;公司業(yè)績
一、引言
我國政府為建立創(chuàng)業(yè)板做了多年的準(zhǔn)備工作，終于在2009年10月30日正式推出了創(chuàng)業(yè)板，這意味著我國多層次資本市場的建設(shè)取得了一定成果。創(chuàng)業(yè)板的推出不僅有利于新興高科技企業(yè)的發(fā)展，也對我國資本市場的發(fā)展起到了重要作用。隨著我國出臺鼓勵機(jī)構(gòu)投資者發(fā)展的相關(guān)政策，各類機(jī)構(gòu)投資者在我國得到了空前的發(fā)展，規(guī)模也越來越大，已經(jīng)在我國資本市場上占據(jù)了重要的地位。國內(nèi)外學(xué)者對機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行了相關(guān)研究，大多數(shù)學(xué)者的研究結(jié)論指出，機(jī)構(gòu)投資者持股的行為對上市公司的公司治理以至公司業(yè)績有著明顯的促進(jìn)作用。證券投資基金是一種具有集合投資、分散風(fēng)險和專業(yè)理財特點的現(xiàn)代化投資工具，這對于那些有閑散資金但缺乏投資經(jīng)驗的個人來說是不錯的選擇。證券投資基金成為廣大投資者一種新型的金融投資選擇，也活躍了金融市場，同時豐富了金融市場的內(nèi)容，最終促進(jìn)了金融市場健康發(fā)展。證券投資基金作為機(jī)構(gòu)投資者之一，其持股是否能促進(jìn)公司業(yè)績的提升這一問題是值得研究的。本文以我國創(chuàng)業(yè)板2012-2014年上市公司的數(shù)據(jù)為樣本，檢驗證券投資基金持股對公司業(yè)績的影響。
二、文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)
機(jī)構(gòu)投資者已經(jīng)在我國資本市場扮演重要角色，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)對機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行了相關(guān)的研究，大部分研究得出機(jī)構(gòu)投資者能夠積極參與公司治理，從而能夠促進(jìn)公司業(yè)績的提高。國外學(xué)者Boyd和Smith(1996)對機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行了相關(guān)研究，以美國的機(jī)構(gòu)投資者為研究樣本，研究結(jié)果得出：相對于個人投資者來說，美國機(jī)構(gòu)投資者能更加有效提高公司業(yè)績，即機(jī)構(gòu)投資者有利于公司的發(fā)展。國內(nèi)學(xué)者李維安、李濱(2008)對機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行了相關(guān)研究，是在CCGINK(中國公司治理指數(shù))基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，研究得出結(jié)果：機(jī)構(gòu)投資者會積極投身到公司治理中去，有利于公司治理水平的提高，從而降低了公司的代理成本，最終提高公司績效。綜上所述，機(jī)構(gòu)投資者持股與公司業(yè)績正相關(guān)關(guān)系。作為機(jī)構(gòu)投資者的一種，證券投資基金持股是否對公司業(yè)績有正向的影響?據(jù)此，我們提出檢驗假設(shè)：其他條件一致，在嚴(yán)格證券投資基金持股為單一變量情況下，證券投資基金持股與公司業(yè)績呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。
三、研究設(shè)計
1.被解釋變量?？傎Y產(chǎn)收益率。在前人研究的基礎(chǔ)上，在評價一家上市公司的業(yè)績時主要還是看其獲利能力，同時考慮到上市公司特點以及借鑒財政部的財務(wù)指標(biāo)體系，能夠全面的反映了上市公司的整體獲利能力的指標(biāo)首選是總資產(chǎn)收益率。因此，本文采用總資產(chǎn)收益率指標(biāo)來衡量上市公司業(yè)績，并將其確立為被解釋變量。用ROA代表總資產(chǎn)收益率。2.解釋變量。證券投資基金持股比例。本文是研究證券投資基金持股對公司業(yè)績的影響，所以本文的解釋變量是證券投資基金持股比例，即證券投資基金持股數(shù)量占上市公司總股本的比例，本文證券投資基金持股比例數(shù)據(jù)取自國泰安數(shù)據(jù)庫。用SEC代表證券投資基金持股比例。3.模型設(shè)計。為了驗證所提的假設(shè)，本文采用最小二乘法運(yùn)行以下模型：模型的解釋變量：SEC數(shù)值上等于證券投資基金持股數(shù)量除以上市公司總股本;根據(jù)所提的假設(shè)，SEC的值愈大，越有動力監(jiān)督管理層治理，公司治理水平越高，從而越有利于公司業(yè)績的提高。因此，預(yù)測SEC的回歸系數(shù)顯著為正。模型的控制變量：TAT為總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，本文預(yù)計TAT的回歸系數(shù)為正;MSR為管理層持股比例，本文預(yù)計MSR的回歸系數(shù)為正;LEV為杠桿比率，等于年末總負(fù)債除以年末總資產(chǎn)，本文預(yù)計LEV的回歸系數(shù)為負(fù);SIZE為資產(chǎn)規(guī)模，即是總資產(chǎn)的自然對數(shù)，本文將該變量作為控制變量引入模型，并預(yù)測該變量的回歸系數(shù)為正。
四、實證研究
1.樣本選取和數(shù)據(jù)來源。本文以我國創(chuàng)業(yè)板2012-2014年的上市公司為研究樣本，除去數(shù)據(jù)不完整的樣本后總共獲得752個觀測樣本：2012年到2014年依次為207個、223個和322個。本文數(shù)據(jù)取自于國泰安數(shù)據(jù)庫，對總共獲得的752個觀測樣本采用SPSS和Excel對其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。2.描述性統(tǒng)計分析。表1可知，衡量公司業(yè)績理想的指標(biāo)總資產(chǎn)收益率(ROA)，其統(tǒng)計結(jié)果表明各創(chuàng)業(yè)板上市公司之間存在一定的差別，極小值為-0.4366，極大值為0.2446，其均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為0.0606和0.0477;解釋變量證券投資基金持股比例即SEC的Mean值為4.7388，證券投資基金對創(chuàng)業(yè)板上市公司持有一定的股份，這說明我國創(chuàng)業(yè)板上市公司受到證券投資基金的青睞，這與我國政府政策扶持創(chuàng)業(yè)板發(fā)展密切相關(guān)，但其最大值、最小值分別為19.7590、0.0420，且標(biāo)準(zhǔn)差為3.9154，說明創(chuàng)業(yè)板上市公司的證券投資基金持股比例有差異。3.多元回歸分析。如表2所示，可以看出每個變量的容差都小于1、VIF值小于2，整體的回歸結(jié)果比較理想。回歸結(jié)果中解釋變量SEC與被解釋變量ROA顯著為正，即證券投資基金持股和公司業(yè)績之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，說明在控制證券投資基金持股比例為單一變量的有效市場條件下，證券投資基金持股對創(chuàng)業(yè)板上市公司業(yè)績有正向影響，驗證了本文的假設(shè)?？刂谱兞縏AT、MSR、LEV、SIZE均與被解釋變量ROA顯著相關(guān)，且總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率TAT、管理層持股比例MSR、企業(yè)規(guī)模SIZE與公司業(yè)績成正比，相關(guān)系數(shù)分別為0.225、0.127、0.195;杠桿比率LEV與公司業(yè)績成反比，相關(guān)系數(shù)為-0.452。五、研究結(jié)論本文采用2012-2014年我國創(chuàng)業(yè)板上市公司的樣本數(shù)據(jù)，考察了證券投資基金持股對公司業(yè)績的影響研究，得出結(jié)論如下：在有效市場條件下，證券投資基金持股比例對公司業(yè)績產(chǎn)生顯著影響。本文想著通過分析證券投資基金持股對公司業(yè)績有正的影響，這樣可以給沒有證券投資基金持股的創(chuàng)業(yè)板上市公司以及其他板塊的上市公司提供參考。
作者:崔敏 單位:長沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
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證券投資相關(guān)論文范文二：證券投資實驗課程教學(xué)改革探討
摘要:作為地方性綜合院校金融學(xué)專業(yè)教學(xué)實驗實訓(xùn)的重要課程之一，證券投資綜合實驗的設(shè)立和發(fā)展具有十分重要的意義。論文重點探討證券投資綜合實驗實驗實訓(xùn)課程的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，提出了軟硬件相配合、科學(xué)設(shè)計課時、設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)師資力量和搭建學(xué)生實習(xí)的平臺等具有針對性的教學(xué)改革建議，以不斷完善證券投資綜合實驗課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體工作，提高實驗實訓(xùn)課程的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:證券投資綜合實驗;實驗實訓(xùn)課;改革;探討
1證券投資綜合實驗設(shè)立和發(fā)展的重要性
作為地方性綜合院校金融學(xué)專業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)的重要課程之一，證券投資綜合實驗的設(shè)立、發(fā)展和不斷完善具有十分重要的意義，該課程構(gòu)成為培養(yǎng)金融學(xué)專業(yè)創(chuàng)新和應(yīng)用型人才的重要一環(huán)。1)證券投資綜合實驗與金融專業(yè)其他課程相輔相成。金融市場學(xué)課程使金融專業(yè)學(xué)生能夠初步了解金融市場運(yùn)作概況，而證券投資綜合實驗則被視為以金融市場學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和實踐技能的綜合性課程。該課程應(yīng)成為地方性綜合院校在金融市場學(xué)理論框架下，通過構(gòu)建科學(xué)、合理的理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系，確保學(xué)生獲得證券投資操作實訓(xùn)機(jī)會的主干課程。證券投資綜合實驗與商業(yè)銀行技能綜合實訓(xùn)、保險營銷綜合實驗共同構(gòu)成金融學(xué)專業(yè)實驗實訓(xùn)課程體系，形成全方位培養(yǎng)學(xué)生金融三大領(lǐng)域———證券、銀行和保險領(lǐng)域?qū)嵺`操作技能的實驗實訓(xùn)課程體系。2)證券投資綜合實驗是連接證券領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論與實踐操作技能的橋梁。地方性綜合院校通過開設(shè)金融市場學(xué)、證券投資學(xué)和期貨投資學(xué)等課程，能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)式地學(xué)習(xí)證券領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識的教學(xué)目標(biāo)。實際上，學(xué)生通過前期專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程的學(xué)習(xí)，在掌握一定的證券專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，通過證券投資綜合實驗課程可以高仿真度或?qū)嵄P進(jìn)行證券投資實踐操作，便于學(xué)生更為深刻地理解專業(yè)理論知識，同時循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高相應(yīng)的實踐操作能力，實現(xiàn)專業(yè)理論知識與實踐操作能力的有機(jī)結(jié)合。3)證券投資綜合實驗是院校培養(yǎng)專業(yè)人才的重要課程。金融學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容涵蓋豐富的理論知識和操作性強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用，以培養(yǎng)綜合性專業(yè)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)。證券投資綜合實驗順應(yīng)了金融學(xué)科與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的學(xué)科特征，滿足了金融學(xué)專業(yè)實踐技能教學(xué)的需要，能夠不斷提升學(xué)生各項業(yè)務(wù)的實踐操作能力，保證學(xué)生更為深入地掌握證券領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識。
2證券投資綜合實驗的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題
2.1課程軟硬件設(shè)施配合度欠缺
實驗實訓(xùn)課程的順利實施需要相關(guān)配套的硬件和軟件設(shè)施。對于證券投資綜合實驗課程而言，需要配套的專業(yè)實驗室、電腦、多媒體設(shè)備等硬件、專業(yè)模擬操盤軟件和真實證券操作軟件。目前，地方性綜合院校金融學(xué)專業(yè)基本實現(xiàn)安排相關(guān)實驗室，保證學(xué)生開展實驗實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，滿足實驗實訓(xùn)課程對多媒體、電腦等硬件設(shè)施的需要。但是，專業(yè)實驗室數(shù)量較少，銀行、證券、管理、財務(wù)和財稅等不同領(lǐng)域?qū)嶒瀸嵱?xùn)課安排于同一實驗室，且課后不開放或較少開放專業(yè)實驗室，不再提供學(xué)生課后后續(xù)練習(xí)和反復(fù)操作的場所。專業(yè)課程實驗室無法專課專用，將在一定程度上影響學(xué)生們的課程學(xué)習(xí)效果和老師的授課進(jìn)度，而平時不開放實驗室則不利于部分學(xué)生獲得課后反復(fù)練習(xí)，跟進(jìn)課程進(jìn)度或熟練掌握業(yè)務(wù)操作技能。此外，電腦系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)狀況與操盤軟件等設(shè)備的完善與更新是確保證券投資綜合實驗順利開展的關(guān)鍵所在。但是，地方性綜合院校實驗室的硬件系統(tǒng)缺乏定期維護(hù)和更新，授課過程中經(jīng)常出現(xiàn)專業(yè)投資軟件無法在電腦上安裝或運(yùn)行的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)生的實際操作和反復(fù)練習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況的不穩(wěn)定同時也影響著教師的授課進(jìn)度。各種證券投資操作與金融市場變化緊密相連，授課過程中若出現(xiàn)多次斷網(wǎng)現(xiàn)象，將影響授課主體和客體無法及時把握市場資訊，結(jié)合專業(yè)理論知識和實踐操作經(jīng)驗做出正確投資決策。模擬操盤軟件或真實操作軟件是證券投資綜合實驗課程教學(xué)活動中教師重要的授課工具和學(xué)生學(xué)習(xí)的操作工具。目前，證券投資綜合實驗一般運(yùn)用指定操盤軟件，學(xué)生在授課教師的指導(dǎo)下在授課時間內(nèi)自行學(xué)習(xí)實踐。由于各款操盤軟件功能與界面大致相同，但操盤軟件的功能繁多，確保學(xué)生全面掌握操作軟件的各項具體功能并與理論知識如K線圖、技術(shù)指標(biāo)分析等結(jié)合使用，應(yīng)該是證券投資綜合實驗的重要教學(xué)目標(biāo)，但授課教師普遍忽略這一點，學(xué)生在教學(xué)活動中僅僅掌握軟件的一些簡單功能操作，未能對其他重要功能加以充分、綜合使用，以輔助良好實驗教學(xué)效果的實現(xiàn)。
2.2課程時間設(shè)置和課程內(nèi)容不合理現(xiàn)象突出
證券投資綜合實驗、金融市場學(xué)和證券投資學(xué)等課程構(gòu)成金融學(xué)專業(yè)證券領(lǐng)域的完整課程體系，專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計劃應(yīng)將相應(yīng)課程安排在同一時間段，以便學(xué)生全面地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實踐操作。但當(dāng)前地方性綜合院校在實驗實訓(xùn)課程的時間設(shè)置方面不盡合理，一般將專業(yè)理論知識課程分散安排在大學(xué)2～3年級的各學(xué)期，而實驗實訓(xùn)課程安排在大學(xué)四年級第一學(xué)期。這樣的課程設(shè)置一方面人為切斷了學(xué)生知識體系構(gòu)建的完整性，將理論知識與實際操作完全分割開來;另一方面削弱了實驗實訓(xùn)課程的應(yīng)有教學(xué)效果，無法充分發(fā)揮證券投資綜合實驗使學(xué)生通過實踐操作更全面、深入地掌握證券領(lǐng)域各種投資技術(shù)的作用。證券投資綜合實驗的課程內(nèi)容設(shè)計也不盡合理。實驗實訓(xùn)課與理論基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容既有聯(lián)系也有區(qū)別。目前專業(yè)性的實驗實訓(xùn)課程教材較少，地方性綜合院校在開展實驗實訓(xùn)課程時絕大部分無法采用專門性實驗實訓(xùn)教材，或僅僅以某一實驗軟件教程作為實驗實訓(xùn)課程教材。由于證券投資綜合實驗大多采用模擬操盤軟件進(jìn)行實際操作，將操盤軟件教程作為教材，導(dǎo)致實驗實訓(xùn)課程內(nèi)容被僅僅局限在簡單的軟件操作上，不利于學(xué)生理論與實踐相結(jié)合地深入、全面學(xué)習(xí)掌握證券投資操作的各項技能。此外，證券投資綜合實驗與其他相關(guān)課程內(nèi)容存在重疊交叉部分，大大增加了實驗課程授課難度。授課教師擔(dān)心課程內(nèi)容與學(xué)生以往學(xué)習(xí)課程重復(fù)，授課時經(jīng)常主觀性省略一些基礎(chǔ)性，但與操盤實驗實訓(xùn)密切聯(lián)系的關(guān)鍵專業(yè)知識點;同時由于目前實驗實訓(xùn)課程安排合理性欠缺，學(xué)生通常已遺忘前期專業(yè)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識點，而簡單省略的實驗實訓(xùn)課程內(nèi)容實際上無法實現(xiàn)良好的實驗實訓(xùn)課程教學(xué)效果。
2.3師生的重視程度不足
從授課教師角度看，地方性綜合院校實驗實訓(xùn)課程設(shè)置不合理，嚴(yán)重影響了師生對實驗實訓(xùn)課程的重視程度。實際授課過程中，目前證券投資綜合實驗授課教師不僅課程內(nèi)容設(shè)計較為單一，且考核方式也比較簡單，一般以學(xué)生提交的證券投資實踐報告作為評定期評成績的依據(jù)。簡單的考核方式無法充分體現(xiàn)學(xué)生的實踐技能操作效果，也不便于教師總結(jié)實驗實訓(xùn)授課程的經(jīng)驗與不足，從而不斷完善實驗實訓(xùn)課程教學(xué)。值得注意的是，大部分地方性綜合院校不注重加強(qiáng)實驗實訓(xùn)課程教師隊伍構(gòu)建，專門的實驗實訓(xùn)課程任課教師數(shù)量較少，僅僅安排部分理論課程教師兼任實驗實訓(xùn)課程教師。由于專業(yè)理論教師未能獲得實驗實訓(xùn)課程教學(xué)的相關(guān)系列培訓(xùn)，難以把握實驗實訓(xùn)課程區(qū)別于傳統(tǒng)授課方式的教學(xué)特點和教學(xué)重點，影響了實驗實訓(xùn)課程的教學(xué)效果，也削弱了師生對實驗實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)熱情。從學(xué)生角度看，學(xué)生對于實驗實訓(xùn)課的重視程度不一。大部分學(xué)生僅僅將實驗實訓(xùn)課程作為一項學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行，局限于課堂上被動聽取老師講解具體操作細(xì)節(jié)，課后不再積極主動地進(jìn)行后續(xù)主動練習(xí)和熟悉掌握軟件的操作。部分學(xué)生甚至在課堂上不聽講解，利用實驗課程專用電腦和網(wǎng)絡(luò)瀏覽其他網(wǎng)頁，忽視實驗實訓(xùn)課程對專業(yè)學(xué)習(xí)的重要作用，更有甚者在網(wǎng)上直接下載實踐報告作為期末作業(yè)提交，未能把握實驗實訓(xùn)課程進(jìn)行理論聯(lián)系實際的難得學(xué)習(xí)機(jī)會。
3證券投資綜合實驗課程教學(xué)改革的建議
3.1軟硬件相配合，實施多元化的實驗實訓(xùn)課程設(shè)置
與課程配套配置的軟硬件設(shè)施是實驗實訓(xùn)課程順利開展的一個重要條件。因此，院校應(yīng)增加實驗實訓(xùn)室開放，為證券投資綜合實驗提供課堂和課后學(xué)生練習(xí)操作的場所。不同課程對實驗室設(shè)計、軟硬件配置和授課時間要求存在一定差異性，但是部分學(xué)校卻將稅務(wù)實驗操作、銀行實訓(xùn)操作和證券投資實驗等實訓(xùn)課程使用同一實驗教室。為了避免實驗實訓(xùn)授課效果受到影響，有條件的地方性綜合院校應(yīng)增建幾間功能齊全的專業(yè)實驗室，采取專課專用、小班授課形式，有效提高實驗實訓(xùn)課程單位授課時間內(nèi)的教學(xué)效果。專業(yè)實驗室一方面應(yīng)注意保持學(xué)生實驗操作過程中的網(wǎng)絡(luò)暢通性，確保實驗實訓(xùn)課程的順利開展;另一方面需要定期更新實驗實訓(xùn)相關(guān)軟件，確保課程內(nèi)容與證券市場信息緊密結(jié)合。對于證券投資綜合實驗涉及對股票市場K線圖的解讀，以及對股票的基本面分析和價格、成交量走勢等方面技術(shù)分析的課程特殊性，應(yīng)通過增加安裝各種專業(yè)軟件，通過實驗實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)真正理解證券投資領(lǐng)域的專業(yè)理論知識，確保學(xué)生更為深入地學(xué)習(xí)和理解證券投資分析技術(shù)，熟練掌握各種證券業(yè)務(wù)實踐操作技能。
3.2科學(xué)設(shè)計課時，充分發(fā)揮實驗實訓(xùn)課程作用
證券投資綜合實驗課程設(shè)置需要與金融市場學(xué)和證券投資學(xué)等專業(yè)理論課程配套實施，作為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識后的配套實踐課程。1)該課程應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)證券領(lǐng)域相關(guān)知識課程后予以安排。通常情況下，金融專業(yè)學(xué)生在大二階段開始學(xué)習(xí)金融市場學(xué)，初步了解證券市場的相關(guān)知識，大三上學(xué)期學(xué)習(xí)證券投資學(xué)，進(jìn)一步掌握證券領(lǐng)域的專業(yè)知識。因此，專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計劃中，證券投資綜合實驗應(yīng)該安排在大三上學(xué)期或下學(xué)期開課，以充分發(fā)揮實踐操作與理論知識相結(jié)合的作用，促使學(xué)生及時在實踐操作中深入地掌握金融市場學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識。2)證券投資綜合實驗授課時間應(yīng)與傳統(tǒng)課程授課時間有所區(qū)別。實驗實訓(xùn)課程需要根據(jù)股票市場開盤時間進(jìn)行合理安排，通過與股市開盤時間相互配合，才能保證學(xué)生投入證券投資的實戰(zhàn)操作氛圍中，真正體會證券投資與股票市場信息的密切相關(guān)程度，并在高仿真度或真實專業(yè)模擬投資操作中不斷提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，實驗實訓(xùn)課教師也可以就學(xué)生在實踐操作過程中面對的各種疑難問題，結(jié)合真實的股市開盤背景和股價波動情況更及時、更詳細(xì)地予以解答。
3.3設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生對實驗實訓(xùn)的重視
簡單的投資實踐報告提交無法展現(xiàn)學(xué)生對實驗實訓(xùn)課程知識的掌握程度，更無法提高學(xué)生對該門課程的重視程度。因此，該門課程的考核應(yīng)設(shè)定多重考核標(biāo)準(zhǔn)，才能充分發(fā)揮實驗實訓(xùn)課程對培養(yǎng)綜合型專業(yè)人才的重要作用。作為一門課程，證券投資綜合實驗應(yīng)充分借鑒傳統(tǒng)課程的考核方式，以課堂學(xué)生回答問題的積極程度、正確率和課后作業(yè)完成認(rèn)真程度等作為考核標(biāo)準(zhǔn)。此外，由于證券投資綜合實驗與金融市場學(xué)、證券投資學(xué)相配套的實驗實訓(xùn)課程，該門課程的考核形式應(yīng)忽略證券投資學(xué)等理論課程的筆試內(nèi)容，重點考核學(xué)生各個實驗操作環(huán)節(jié)，通過模擬操盤軟件，以分組形式進(jìn)行模擬證券投資，以學(xué)生操盤過程的投入程度、團(tuán)隊貢獻(xiàn)程度和最終操盤成績等綜合考查學(xué)生對實驗實訓(xùn)課程內(nèi)容的掌握程度。同時，應(yīng)要求每位學(xué)生按時提交投資實踐報告作為實驗實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)總結(jié)。此外，任課教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加證券從業(yè)人員資格考試，并可以考慮以資格考試成績可作為學(xué)生期末成績的加分項，充分調(diào)動學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)積極性。
3.4增強(qiáng)師資力量，提高實驗實訓(xùn)課程質(zhì)量
作為專門的實驗實訓(xùn)課程，證券投資綜合實驗需要配備專業(yè)的師資力量才能確保充分發(fā)揮實驗實訓(xùn)課程對人才培養(yǎng)的應(yīng)有作用。當(dāng)前地方院校金融專業(yè)的實驗實訓(xùn)師資力量優(yōu)化可以通過以下四個途徑實現(xiàn)。1)培養(yǎng)新的實驗實訓(xùn)課程教師，形成年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，且實驗實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗豐富的實驗實訓(xùn)課程師資梯隊，通過對金融專業(yè)現(xiàn)有教師力量的整合優(yōu)化，特別是對證券投資方向師資力量進(jìn)行全方位、綜合性培訓(xùn)，以增加證券投資綜合實驗課程的實驗教學(xué)師資力量;2)對原有實驗實訓(xùn)專業(yè)師資進(jìn)行專業(yè)深造、實踐鍛煉和定期考核。地方性綜合院校原有實驗實訓(xùn)教師具有較為豐富的實驗實訓(xùn)課程授課經(jīng)驗，通過對這些教師進(jìn)行定期培訓(xùn)與考核，既能不斷提高教師實驗實訓(xùn)課程教學(xué)水平，又能進(jìn)一步提高院校教師對實驗實訓(xùn)課程的重視程度。3)結(jié)合課程所需招募專業(yè)化師資力量，一方面壯大實驗實訓(xùn)教師隊伍，為開設(shè)更多金融專業(yè)實驗實訓(xùn)課程做前期準(zhǔn)備工作;另一方面加強(qiáng)本校實驗實訓(xùn)教師與和新進(jìn)專業(yè)師資的充分交流，建立實驗實訓(xùn)課程師資力量的傳幫帶機(jī)制，以有助于持續(xù)提升實驗實訓(xùn)教學(xué)的授課質(zhì)量。4)地方性綜合院校應(yīng)定期組織實驗實訓(xùn)課程師資到其他實驗實訓(xùn)課程辦學(xué)經(jīng)驗豐富的高?；蚋黝愖C券投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行實地調(diào)研和學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)院校教師之間關(guān)于實驗實訓(xùn)課程教學(xué)經(jīng)驗探討，同時也有利于加強(qiáng)院校授課教師與證券投資專業(yè)人才的交流，有效構(gòu)建證券投資綜合實驗實驗課程理論界和實踐界相互聯(lián)系的橋梁。
3.5努力為學(xué)生搭建實習(xí)實踐平臺
實驗實訓(xùn)課是連接專業(yè)理論知識和具體實踐操作的橋梁，地方性綜合院校應(yīng)充分發(fā)揮實驗實訓(xùn)課程的應(yīng)有作用。1)通過定期聘請專業(yè)人才到學(xué)校開展專業(yè)講座，為在校學(xué)生與來自證券公司實踐操作前沿的專業(yè)人才交流提供平臺，讓學(xué)生充分認(rèn)識到當(dāng)前證券行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和證券業(yè)務(wù)運(yùn)作過程，從而擴(kuò)展專業(yè)視野，提高學(xué)習(xí)證券投資綜合實驗的熱情，不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)。2)應(yīng)加強(qiáng)與各大證券公司合作，共同搭建各層次學(xué)生的實習(xí)實踐平臺。如通過開展證券投資知識競賽和模擬操盤手大賽等，鼓勵學(xué)生積極參加比賽，并由院校和證券公司共同為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品或獎金，以此提高學(xué)生參與實驗實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)熱情。3)地方性綜合院校應(yīng)廣泛聯(lián)系證券公司為本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，使學(xué)生在證券公司的實習(xí)工作期間學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)操作流程，有效鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識解決實際證券業(yè)務(wù)問題等各方面的工作能力，實現(xiàn)地方性綜合院校訓(xùn)練、提升學(xué)生實踐操作能力和證券公司實現(xiàn)招募優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才的雙贏目標(biāo)。
4結(jié)束語
作為實驗實訓(xùn)教學(xué)中的一門課程，證券投資綜合實驗對培養(yǎng)金融專業(yè)人才，尤其是證券業(yè)務(wù)投資操作人才具有十分重要的作用。在地方性綜合院校金融學(xué)教學(xué)發(fā)展日新月異的背景下，為有效提升高校教育教學(xué)水平、培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)的金融專業(yè)人才，進(jìn)一步深入探討如何實施證券投資綜合實驗課程教學(xué)改革成為專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切要求。只有不斷在實驗實訓(xùn)課程的教與學(xué)過程中總結(jié)、摸索，才能不斷完善金融專業(yè)實驗實訓(xùn)課程教學(xué)各個環(huán)節(jié)工作，實現(xiàn)地方性綜合院校的金融專業(yè)教學(xué)與實踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
作者:申韜 黎暢 單位:廣西大學(xué)
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