體育保險是指保險人向投保人收取一定的保險費,從而承擔相應的體育風險的保險制度,專指在體育領域中從事的保險活動。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于體育保險論文參考樣本的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　體育保險論文參考樣本篇1

　　淺談高校體育保險現(xiàn)狀及對策

　　摘要：運用 法學、保險學等基本理論，結(jié)合問卷調(diào)查、 文獻 檢索等方法，對我國高校體育保險體系進行研究。在此基礎上，試圖尋找一種適合高校體育保險 發(fā)展 、合理解決高校體育意外傷害事故的體系，以期對我國高校體育的改革有所啟迪。

　　關(guān)鍵詞：高師學校 體育 保險體系 高師體育傷害事故 構(gòu)想

　　1.前言

　　2008奧運會在即，我國的高校體育正以突飛猛進的速度發(fā)展，為我國實現(xiàn)21世紀體育強國的宏偉目標奠定了扎實的基礎，但是我們不得不承認，體育運動在某種程度上存在著危險的因素，身體直接對抗的籃球、足球，還有投擲項目的鉛球、標槍以及游泳等運動項目，都存在著一定的危險性。近幾年來，因體育教學中發(fā)生的傷害事故所引起的糾紛，越來越多，同時受傷的學生不能及時得到 經(jīng)濟 上補償和充足的醫(yī)療費用，這在很大程度上阻礙了我國高校體育的發(fā)展，因此防止和控制危險的發(fā)生，減少危險發(fā)生的損失，同時對受傷的學生給予經(jīng)濟上適當、及時的補償，是當前急待解決的問題。而1998年的桑蘭事件不但為我國解決競技體育領域運動員的運動風險提供了解決的辦法，同時也為我們解決高校體育 教育 過程中學生的體育風險提供了思路;在桑蘭事件中，美國完善的保險機制為她免費提供了1000萬美元的醫(yī)療保證，以此為借鑒，我國體育保險的啟動正式地被提上了議事日程。

　　體育教學過程中學生的保險屬于體育保險的一部分，體育保險作為保險業(yè)的一個重要分支，專指體育領域中所從事的保險活動，它是 社會主義市場經(jīng)濟新形勢下 歷史 發(fā)展的必然，體育保險的出觀不僅符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的 規(guī)律 ，也符合體育運動發(fā)展的規(guī)律，體育保險可以達到防范危險、彌補損失、安定生活的作用。體育保險的內(nèi)涵廣泛，從實際操作的情況來看，其中一項就是學校體育教學過程中學生參加體育運動的保險，它專門為學生參加體育教學活動提供各種傷害的保險方案，并看重對體育教學中的風險進行分析、預防和處理。

　　2.建立高校體育教學保險制度的必要性及迫切性

　　2.1建立高校體育教學保險的必要性

　　我國政府和教育部門一直對學生安全問題予以高度重視，學生安全問題成為各級各類學校的重中之重，在學校一旦出現(xiàn)較嚴重的意外傷害事故，學校教師便紛紛被推上法庭，而判決結(jié)果也多數(shù)是學校和教師作經(jīng)濟賠償，從此學校和教師的聲譽也大打折扣。而在高校領域，最容易出現(xiàn)傷害事故和訴諸公堂的首推高校體育課，因為它涉及的學生人數(shù)眾多，而且教學內(nèi)容以體育教學為主，包括足球，籃球，游泳，鉛球，跳高等高風險運動項目，學生意外傷害的頻率高、機率大，因此通過立法推廣學生意外傷害保險是完善學校保障體制的一個重要環(huán)節(jié)，在高校推廣學生意外傷害保險(包括體育課、課外體育活動中出現(xiàn)的傷害)，不僅可以緩解家長和學校的矛盾、減少學校經(jīng)費開支和學生家庭的經(jīng)濟負擔，也利于教學活動的順利進行。

　　2.2高校體育保險的迫切性

　　隨著人們經(jīng)濟生活水平的提高，越來越多的人們對體育鍛煉的需求在逐年的增長，特別是2008年奧運會的申辦成功，使我國社會對體育運動有了更多的重視，越來越多的人加人到體育運動中來，但在人們享受體育帶來的樂趣同時，隨之而來的是體育意外傷害事故的逐年增多。據(jù)中央電視臺《今日說法》欄目的報道，在引發(fā)學校和學生間意外傷害事故糾紛、司法官司的案例中，體育意外傷害事故占到了第三、四位?？涩F(xiàn)有的學校制度體系卻不能很好地解決學校對此事件承擔責任的歸屬、賠償范圍、免則事由等等問題。當由家庭獨自承擔或由學校全部賠償或由雙方分擔都不能解決根本問題時，求助于‘保險’解決此類問題就是一條比較切實可行的途徑和措施。然而。就現(xiàn)有的資料來看，目前我國還沒有建立有體育意外傷害事故處理辦法的獨立體系，因此。通常是按照各地區(qū)規(guī)定的傷害事故條例或依據(jù)“民法”、“教育法’、“體育法’等進行處理，不過，在處理過程中有許多不盡人意的地方，首要的原因就是民法”、“教育法’、“體育法對體育過程中的傷害事故只是做出了原則性的規(guī)定，可操作性不強。

　　學校體育包括體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽，在體育運動中因意外造成損傷是件不得已的事。在學校體育的任何一項運動中，一旦有人受傷，將會影響到其他人，使他們產(chǎn)生畏懼感，在 心理上蒙上陰影，不敢放開鍛煉，影響了教學效果和教學進度;或者使訓練或競賽中斷，產(chǎn)生不良影響。而且，個人因運動損傷而造成傷殘更是影響人的一生。對于沒有經(jīng)濟來源的學生，其醫(yī)療費負擔不僅學生個人難以承受，勢必影響其家庭經(jīng)濟，增加家長的負擔。要想解決問題，需要引人保險保障，將體育運動的意外風險轉(zhuǎn)移給保險，讓保險為體育運動保駕護航。

　　3.我國高校學生體育保險的現(xiàn)狀

　　3.1目前高等院校學生保險業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢

　　3,1,1大學生賽事保險倍受青睞隨著大學生運動水平的不斷提高沐學生體育賽事蓬勃發(fā)展，體育保險公司紛紛介人。2001年第21屆世界大學生運動會在北京舉行， 中國 太平洋保險公司與大運會組委會簽署協(xié)議，向大運會開出了保額154,06億元的保單，創(chuàng)大學生體育保險之最。

　　3.1,2大學生平安保險發(fā)展迅速在太平洋保險公司承接大學生賽事保險的同時，中國人壽保險也不甘示弱，適時地面向全國大、中、小學生推出了平安保險，為大學生從事體育活動提供了安全保障。此險種一經(jīng)推出，有如星星之火呈燎原之勢。如山東曲阜師范大學，堅持學校動員、學生自愿投保的原則，每人每年交30元保費就可得到2000元的意外傷害保金。2001年全校投保人數(shù)為4425人，意外出險人數(shù)為253人，出險率為5.71 %，其中體育系出險人數(shù)為178人，占意外出險人數(shù)的70.36%0 2002年，全校投保人數(shù)為5000人，出險人數(shù)為335人，出險率為6.70%，其中體育系出險率為77.01% o

　　4.我國高校體育專業(yè)體育保險的缺點和不足

　　4.1現(xiàn)有的體育保險未使學生完全享受到保險的好處

　　學校體育的大眾性、健身性特點，使學校體育在運動項目的選擇上具有低風險的傾向，但隨著競技運動體育手段化的進一步推進以及社會對培養(yǎng)個性化人才的需要，一些趣味性強、風險較大的競技運動將進人學校體育，學校體育開設的運動項目將越來越多。由于體育本身挑戰(zhàn)性、競爭性強的特點，使其具有一定程度的危險，學生生性好動的心理個性及身體某些 組織的特殊解剖位置如:膝、躁、掌趾關(guān)節(jié)的生理特點使之極易發(fā)生各種運動傷害。各種運動項目產(chǎn)生不同損傷程度、帶來不同風險。但是各保險公司體育保險險種的單一、模糊及險種結(jié)構(gòu)有這高相似率，這與學校高發(fā)傷害事故成鮮明對比。體育保險仍沿用其它商業(yè)保險作法，沒有針對體育運動的特點與 實踐來設計相應的保險條款。此外，保險公司為了自身利益在涉及體育保險的人身意外險及平安險種時，要么把高風險的項目排除在外，如:在條款的責任免除項中明確規(guī)定:“被保險人從事潛水、跳傘、攀巖運動、探險活動、武術(shù)比賽、摔跤比賽、特技表演、賽車等高風險運動”;要么把小的損傷排除在理賠之外，如:在保險金給付條款中，能夠獲得保險金給負最輕程度的損傷也至少是“一手拇指或食指缺失，或中指、無名指和小指中有二個或二個以上手指缺失的一手拇指及食指機能永久完全喪失的”。保險條款給人們的感覺似乎是大風險就排除，小傷則不予理賠。事實上，發(fā)生在學校的運動傷害多數(shù)是小傷?？梢姳ｋU條款制定不合理，不能滿足學校體育保險的需求，這在某種程度上阻礙了體育保險的發(fā)展。

　　4.2 保險意識滯后

　　由于我國保險業(yè)起步較遲，保險對于大家來說還是新生事物，對于 體育 保險大家就更陌生，對其認識也必然滯后，由于學校體育的風險不大，加上保險的宣傳力度及其體系的不完善，人們對此抱觀望懷疑態(tài)度。

　　4.3體育保險種類不能滿足市場需求

　　體育保險存在體育運動風險種類繁多與投保險種單一的矛盾。高校體育教學內(nèi)容豐富多彩，種類繁多。不同運動項目涉及不同程度、種類的風險，既有蹌拳道、體操、游泳等高風險的競技運動項目，也有一般風險的籃球、足球、排球、田徑、、武術(shù)、健美操等體育運動項目。各種運動項目的各自特點導致傷害事故的種類各異，各種損傷程度也錯綜復雜，但目前只有幾種和此有關(guān)的險種，這就出現(xiàn)了體育運動風險種類繁多與投保險種單一的矛盾。

　　4.4體育保險經(jīng)營人才匾乏

　　體育保險行業(yè)是一種知識密集型行業(yè)，其 發(fā)展 的一個必備條件是擁有各個層次、各個種類的體育保險專門人才。它除需要 管理人員、精算人員、投資管理人員、保險營銷管理人員、保單推銷人員、研究人員、保險中介人員外，還需要精通體育理論與 實踐的體育專業(yè)人才。由于體育運動項目豐富多彩，種類繁多，不同運動項目涉及不同程度、種類的風險，學生損傷的程度和幾率也不盡相同。但體育保險從事人員多數(shù)不了解體育、不懂體育，在我國體育保險方面出現(xiàn)的經(jīng)營管理水平差、經(jīng)營狀況不佳、體育險種單一、條款不盡合理、操作困難、定損手段落后、理賠 工作質(zhì)量差等都與現(xiàn)有體育保險從業(yè)人員少及現(xiàn)有人員對體育保險業(yè)務和技術(shù)方面專業(yè)知識貧乏有關(guān)。

　　5.高校體育保險對策研究

　　5.1建立高校體育保險法律 、法規(guī)制度。

　　體育保險現(xiàn)已成為西方發(fā)達國家體育的重要組成部分，這些國家的體育保險法規(guī)均比較健全。通過法規(guī)的規(guī)定可以在制度上確保體育保險業(yè)的健康發(fā)展，也可以有效地保護學校體育中學生、體育教師、運動員、教練員等出現(xiàn)體育意外傷害事故時的合法權(quán)益。我國的《體育法》在第七章有關(guān)法律責任的條文中，則只對正在進行的體育活動作了如下的規(guī)定:“在體育活動中，尋釁、滋事、擾亂公共秩序的給予批評、 教育 并予以制止;違反治安管理的，由公安機關(guān)依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”其中并未對有關(guān)學校體育意外傷害事故處理的方面進行規(guī)定和立法。法律的薄弱直接影響到了體育意外傷害事故處理的合法性和公平性。同時，也影響了學校體育事業(yè)的開拓性進展。主管學校體育的領導和體育教師們因出現(xiàn)體育意外傷害事故要負責任，而不能自由地放開手腳挖掘自身的潛力，這對學校體育教育來說，就會造成體育教育人力資源實際上的一種浪費，體育教學的創(chuàng)新性也會受到束縛，大打折扣。建立高師學校體育保險法規(guī)、制度，可以使高師學校體育朝著 科學 化、法制化的方向發(fā)展，確保學校體育在出現(xiàn)責任糾紛時做到有法可依;確保學校體育健康、快速的發(fā)展和改革確保學生和教師能夠獲得最佳化的法律效益。

　　5.2開發(fā)適合高校體育的體育保險險種。

　　我國的體育保險事業(yè)剛剛開始，特別是高校里，參與體育運動學生的眾多，開設的體育課程也種類繁多，各自有著獨特的特點，設立相對應的不同的險種，豐富險種的設計范圍，以及使每種險種根據(jù)傷的輕重和種類具有層次性，已是時代發(fā)展的必然要求。

　　5.3學校應加強體育運動的安全教育，教會學生掌握自我保護知識。學校通過體育課對學生保護身體健康和科學鍛煉身體提供理論知識和方法的指導。讓學生掌握自我保護知識，減少在體育運動中出現(xiàn)的損傷。

　　5.4加大保險宣傳和開拓力度，擴大保險覆蓋面。

　　開發(fā)出一個好的險種，還要靠宣傳配合，向人們灌輸正確的保險意識，形成明確的保險觀念，這是保險公司義不容辭的責任。只有人人都信賴保險，樂意購買保險，進一步擴大保險覆蓋面，保險公司才能降低經(jīng)營風險，保險事業(yè)才能真正發(fā)展起來。

　　5.5制定合理保險條款，最大限度地保障師生的健康。保險公司不是學校的福利機構(gòu)，其經(jīng)營的目的是要獲取利潤。在條款的制定時既要考慮 社會效益，又要顧及到自身的 經(jīng)濟 效益。這就必須找一個平衡點，因此，條款制定是否合理和有吸引力就非常重要。

　　5.6保險對象應多元化。體育課教學是教師與學生雙方互動的過程，不但學生是整個教學過程的主體，而且教師也是全程參與，教師的意外率及危險性與學生等同，而現(xiàn)在的學生保險只保障學生，對體育教師卻拒之門外。這些人也是保險公司的保險對象，保險對象的多元化實際上使保險公司承擔風險減少。所以，應該完善學生保險，將體育教師也納人承保范圍，使體育教師也能得應有的保障。

　　5.7提高服務質(zhì)量。

　　保險行業(yè)也是服務行業(yè)，保險公司大量的工作都在風險管理和理賠服務方面，保險理賠更是保險經(jīng)營的重要環(huán)節(jié)，服務質(zhì)量的好壞，關(guān)系到保險 企業(yè) 的 信譽、形象，是保險企業(yè)的生存和發(fā)展的根本。因此保險公司要重視理賠工作，加大宣傳力度，尤其是重視典型賠案的宣傳，闡明保險“我為人人，人人為我”的思想，讓人們認識到保險的重要性和必要性。

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