國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)論文
保險(xiǎn)利益原則是保險(xiǎn)的基本原則之一,在國(guó)際貿(mào)易中,當(dāng)貨物發(fā)生保險(xiǎn)事故,擁有保險(xiǎn)利益的當(dāng)事人才有權(quán)利向保險(xiǎn)人申請(qǐng)索賠,保險(xiǎn)利益轉(zhuǎn)移時(shí)間直接關(guān)系到交易雙方的利益。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)論文，供大家參考。
國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)論文范文一：高職高專(zhuān)國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)課程教學(xué)研究
摘要：隨著全球化的深入，我國(guó)的外貿(mào)事業(yè)也得到了迅猛發(fā)展，改進(jìn)國(guó)貿(mào)類(lèi)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)型課堂，是高職高專(zhuān)國(guó)貿(mào)教育亟需探討和解決的問(wèn)題。針對(duì)《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》這門(mén)課程的師生能力素質(zhì)、教學(xué)模式等進(jìn)行了分析，提出了適應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向理念的新型教學(xué)模式。
關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn);教學(xué)模式;教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：F74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198(2013)07-0060-02
近年來(lái)，隨著我國(guó)外貿(mào)事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)的外貿(mào)運(yùn)輸與保險(xiǎn)也發(fā)生了巨大的變化，運(yùn)輸業(yè)務(wù)從單一的方式轉(zhuǎn)向綜合聯(lián)運(yùn)的方式，同時(shí)外貿(mào)保險(xiǎn)也得到了快速發(fā)展。為了適應(yīng)這一發(fā)展，在高職高專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是十分必要的。同時(shí)，《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是一門(mén)集新穎性、實(shí)用性和技能性于一體的課程，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)又要掌握運(yùn)輸單據(jù)制作等實(shí)務(wù)技能。因此，為了體現(xiàn)高職院校“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針和能力本位的教育思想，研究與改進(jìn)國(guó)貿(mào)類(lèi)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)型課堂，培養(yǎng)出一批能適應(yīng)外貿(mào)、貨代、報(bào)關(guān)等第一線需要的專(zhuān)科技術(shù)應(yīng)用性人才，是高職高專(zhuān)國(guó)貿(mào)教育亟需探討和解決的問(wèn)題。
1對(duì)教師的要求
1.1教師能力要素
(1)具備良好的外語(yǔ)能力，開(kāi)展雙語(yǔ)性教學(xué)。
外貿(mào)行業(yè)由于其接觸對(duì)象的特殊性決定了從業(yè)人員必須具有良好的外語(yǔ)能力。作為國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程，《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》也是一門(mén)知識(shí)面廣，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的涉外課程。很多在實(shí)踐操作中遇到的信用證，提單等單證都是全英文的。這對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和操作技能的同時(shí)又提出了更高的要求。因此，開(kāi)展雙語(yǔ)性教學(xué)是國(guó)貿(mào)類(lèi)實(shí)踐操作性課程的必然趨勢(shì)。而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，英語(yǔ)課和專(zhuān)業(yè)課相對(duì)獨(dú)立，多數(shù)外語(yǔ)教師缺乏國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)教師英語(yǔ)水平又欠缺，導(dǎo)致雙語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。因此，想要改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)型課堂，培養(yǎng)出能與國(guó)際接軌，在國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)教師在外語(yǔ)能力方面的高要求是必然的。學(xué)?？梢云刚?qǐng)具有海外背景的學(xué)子，或者定期為教師提供外語(yǔ)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，為開(kāi)展雙語(yǔ)性教學(xué)提供良好的師資條件。
(2)具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。
《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是一門(mén)實(shí)用性極強(qiáng)的課程。在教學(xué)中，如果只是在課堂上泛泛而談，單純地傳授理論知識(shí)，無(wú)疑是紙上談兵。所以，授課教師除具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外還要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。首先，可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，深入到相關(guān)企業(yè)的一線崗位，真正做到工學(xué)結(jié)合，知行合一，成為一名優(yōu)秀的“雙師型”人才。其次，可以通過(guò)上網(wǎng)搜索時(shí)事信息，與從事外貿(mào)的工作人員交談、通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)教來(lái)搜集各種外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)方面的資料，比如海運(yùn)單、貨物托運(yùn)書(shū)、裝箱單、配倉(cāng)單等企業(yè)貨代單據(jù)，及時(shí)更新信息和教材，豐富課堂內(nèi)容。
1.2新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)與多樣化的教學(xué)模式
擁有高素質(zhì)的優(yōu)秀教師是授好課的基礎(chǔ)，但是想要充分體現(xiàn)高職院校能力本位，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方針，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，真正做到理實(shí)一條化，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)與多樣化的教學(xué)模式是關(guān)鍵。
(1)案例法。
《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是一門(mén)國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，如果只是想通過(guò)單純地照本宣科來(lái)傳授理論知識(shí)，就想讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課，甚至是在實(shí)踐操作中靈活運(yùn)用，幾乎是天方夜譚。運(yùn)用案例法教學(xué)可以很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣，提高學(xué)生的課堂積極性。但是案例必須具有針對(duì)性，能夠緊密地圍繞教學(xué)目標(biāo)。要夠典型，夠普遍，在真實(shí)工作中會(huì)經(jīng)常遇到。同時(shí)，盡量選取形象直觀，充滿(mǎn)趣味性的案例。例如在講授港口、航線的時(shí)候，可以穿插加勒比海盜等話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在授課時(shí)，將理論教授與案例分析相結(jié)合，使學(xué)生能充分參與其中，教師則扮演引導(dǎo)者的角色，采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，真正的做到理論與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
(2)情景模擬。
情景模擬就是將真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行角色扮演。運(yùn)用這一教學(xué)模式需要教師明確自己的定位，教師是情景模擬的設(shè)計(jì)者，而學(xué)生才是真正的主角。作為設(shè)計(jì)者，需要事先做好充足的準(zhǔn)備，明確主題，將學(xué)生分組，以小組的形式讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，準(zhǔn)備必要的道具，甚至準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的PPT。例如，在講授班輪運(yùn)輸章節(jié)時(shí)，可以讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)和上網(wǎng)查找關(guān)于班輪整箱與拼箱運(yùn)作方面的知識(shí)。然后在課堂上，由學(xué)生扮演不同角色，模擬演練操作流程。教師還能適時(shí)地在中間環(huán)節(jié)設(shè)置提問(wèn)等障礙，寓教于樂(lè)，使教學(xué)變成一種“游戲”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，師生互動(dòng)活躍課堂氣氛，創(chuàng)建邊做邊學(xué)，先做后學(xué)的有效學(xué)習(xí)型課堂。
(3)利用教學(xué)軟件演練工作流程。
充分利用學(xué)校資源引進(jìn)或者開(kāi)發(fā)相關(guān)的國(guó)際貨運(yùn)代理模擬軟件，使學(xué)生接觸到與外貿(mào)企業(yè)一樣的操作系統(tǒng)，進(jìn)行真實(shí)的實(shí)踐操作。學(xué)生可以在電腦上直接進(jìn)行提單、海運(yùn)單、倉(cāng)單、裝貨單、裝箱單等單證的繕制。教師可以采用先示范，學(xué)生后模仿的方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。
(4)雙語(yǔ)教學(xué)，與國(guó)際接軌。
外貿(mào)作為一個(gè)涉外經(jīng)濟(jì)行業(yè)，決定了身為國(guó)際貿(mào)易其中一部分的國(guó)際貨運(yùn)代理的從業(yè)人員必須具備良好的英語(yǔ)能力。其不僅需要與外國(guó)客戶(hù)溝通，還要繕制各種全英文的合同與單證。因此，雙語(yǔ)教學(xué)是高職院校培養(yǎng)能與國(guó)際接軌，所學(xué)即所得，所得即所用的新型技術(shù)應(yīng)用性人才的必然趨勢(shì)。擁有良好英語(yǔ)能力的專(zhuān)業(yè)性人才才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。
(5)校企合作。
很多高職院校致力于在校外開(kāi)辦實(shí)訓(xùn)基地，而筆者學(xué)校則嘗試引進(jìn)企業(yè)的方式開(kāi)展校企合作。相比于校外的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以不出校門(mén)就能體驗(yàn)到跟企業(yè)里一模一樣的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，同時(shí)也便于學(xué)校管理學(xué)生，能及時(shí)了解到學(xué)生在企業(yè)里的實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)。基于以上的考慮，去年筆者學(xué)校就嘗試開(kāi)辦了第一期“麥迪遜實(shí)驗(yàn)班”，挑選了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參與。學(xué)校提供場(chǎng)所、硬件設(shè)備及專(zhuān)業(yè)老師，合作企業(yè)-麥迪遜則提供系統(tǒng)，培訓(xùn)教師及其他資源。完全按照企業(yè)的規(guī)章制度培訓(xùn)與管理學(xué)生，使學(xué)生真正成為企業(yè)的員工。經(jīng)過(guò)半年的合作，取得了突破性的進(jìn)展，不但學(xué)生表示在“麥迪遜實(shí)驗(yàn)班”學(xué)到了平時(shí)在課堂沒(méi)有學(xué)到或者沒(méi)有消化的知識(shí)，而且企業(yè)也在半年后找到了心儀的員工。充分踐行了學(xué)校“素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)”的育人理念及“合作育人、合作就業(yè)”的辦學(xué)模式。 2對(duì)學(xué)生的要求
(1)具備一定的英語(yǔ)能力。
《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》本身就涉及很多專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯，接觸的單證與合同多數(shù)也是英文的，更何況要接受雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生本身也要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。作為高職院校國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要將大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)當(dāng)作必須，將六級(jí)作為目標(biāo)。同時(shí)，教師也要根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，如果學(xué)生英語(yǔ)能力一般，采用中英文相結(jié)合配套國(guó)內(nèi)教材的方式，如果學(xué)生英語(yǔ)能力夠好，可以采用全英文配套外國(guó)原版教材的方式授課。
(2)具備一定的國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
該課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，因此，學(xué)生在上課前需要具有一定的國(guó)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生可以在前一學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》，掌握外貿(mào)的整體流程，貿(mào)易術(shù)語(yǔ)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，為更好地學(xué)習(xí)這門(mén)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，《國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是一門(mén)實(shí)踐操作性極強(qiáng)的課程。學(xué)生積極性能否調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)是否有效，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課程的把握是關(guān)鍵。這就要求教師在教學(xué)時(shí)將學(xué)生作為課堂的主體，學(xué)習(xí)能力作為本位。采用職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向、工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)方式和工學(xué)結(jié)合，知識(shí)、理論和實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，培育出符合高職院校教學(xué)理念，能學(xué)有所用，服務(wù)于社會(huì)的新世紀(jì)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)人才。
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國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)論文范文二：論海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)責(zé)任期間
摘 要： 海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)責(zé)任期間是海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)合同的一項(xiàng)重要內(nèi)容，世界各國(guó)的海運(yùn)貨物保險(xiǎn)條款大都對(duì)此作了明確規(guī)定。英國(guó)協(xié)會(huì)的貨物保險(xiǎn)條款就將海上貨物保險(xiǎn)責(zé)任期間作為了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)條款，即倉(cāng)至倉(cāng)條款。我國(guó)也有關(guān)于對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任期間的類(lèi)似的倉(cāng)至倉(cāng)條款的貨運(yùn)險(xiǎn)條款，但并不全面。本文將著重討論倉(cāng)至倉(cāng)條款，并分析我國(guó)關(guān)于保險(xiǎn)責(zé)任期間規(guī)定。
關(guān)鍵字：海上貨物運(yùn)輸，保險(xiǎn)，責(zé)任期間 倉(cāng)至倉(cāng)
1.海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)責(zé)任期間概述
海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)責(zé)任期間是海運(yùn)貨物保險(xiǎn)合同的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保險(xiǎn)人厘定費(fèi)率的參數(shù)和測(cè)定風(fēng)險(xiǎn)的條件。保險(xiǎn)期間是指當(dāng)保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，保險(xiǎn)人因保險(xiǎn)標(biāo)的發(fā)生損失負(fù)擔(dān)給付保險(xiǎn)責(zé)任的時(shí)間起點(diǎn)和終點(diǎn)，即海上貨物運(yùn)輸合同效力開(kāi)始與終止的期間，也就是保險(xiǎn)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的責(zé)任期間。在海上保險(xiǎn)合同中，保險(xiǎn)期間是確立海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)賠償責(zé)任的重要依據(jù)之一，與雙方當(dāng)事人的權(quán)益直接相關(guān)。
?、?gòu)暮Ｉ媳ｋU(xiǎn)的發(fā)展歷史看，古老的S.G保單就是船、貨共同保險(xiǎn)單，最初就是針對(duì)被保險(xiǎn)人擁有船貨的情況設(shè)計(jì)的，現(xiàn)行的協(xié)會(huì)貨運(yùn)險(xiǎn)條款仍然適用船、貨屬于同一所有者的情形。因此，以被保險(xiǎn)人直接控制著被保險(xiǎn)利益，保險(xiǎn)人無(wú)法了解和掌握貨損的情況為由免除責(zé)任是不充分的。即使是在收貨人自行提貨，將貨物置于自身控制的情況中，由于并未改變正常運(yùn)輸?shù)男再|(zhì)，仍然屬于保險(xiǎn)責(zé)任期間。對(duì)于這一期間內(nèi)承保風(fēng)險(xiǎn)造成被保險(xiǎn)貨物的損失，保險(xiǎn)人仍應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。
2.對(duì)倉(cāng)至倉(cāng)條款的探討
根據(jù)倉(cāng)至倉(cāng)條款，保險(xiǎn)責(zé)任自貨物運(yùn)離保險(xiǎn)單載明的起運(yùn)地倉(cāng)庫(kù)開(kāi)始生效，包括正常的運(yùn)輸過(guò)程，直至貨物運(yùn)抵保險(xiǎn)單載明的收貨人的倉(cāng)庫(kù)為止。根據(jù)倉(cāng)至倉(cāng)條款，正常運(yùn)輸過(guò)程中的保險(xiǎn)責(zé)任期間包括保險(xiǎn)責(zé)任的開(kāi)始、持續(xù)與終止三個(gè)階段。
2.1保險(xiǎn)責(zé)任的開(kāi)始
②倉(cāng)至倉(cāng)條款規(guī)定，貨物運(yùn)離保險(xiǎn)單載明的起運(yùn)地倉(cāng)庫(kù)或貯存處所時(shí)，保險(xiǎn)責(zé)任開(kāi)始生效。因此，除非保險(xiǎn)單另有規(guī)定，貨物在起運(yùn)地倉(cāng)庫(kù)裝車(chē)過(guò)程中的貨損風(fēng)險(xiǎn)，保險(xiǎn)人均不負(fù)責(zé)。在許多情況下，保險(xiǎn)單載明的起運(yùn)地不是貨物的真正起運(yùn)地，如貨物從內(nèi)地起運(yùn)，而保險(xiǎn)單則以裝船港口為起運(yùn)地。在此情況下，如果貨物從內(nèi)地起運(yùn)并在裝船港口城市的某倉(cāng)庫(kù)作短暫停留，自貨物運(yùn)離該倉(cāng)庫(kù)時(shí)保險(xiǎn)責(zé)任生效，若貨物自?xún)?nèi)地直接進(jìn)入碼頭倉(cāng)庫(kù)或堆場(chǎng)，則自貨物進(jìn)碼頭倉(cāng)庫(kù)或堆場(chǎng)時(shí)保險(xiǎn)責(zé)任開(kāi)始。
2.2保險(xiǎn)責(zé)任的持續(xù)
倉(cāng)至倉(cāng)條款規(guī)定，保險(xiǎn)責(zé)任自貨物運(yùn)離保險(xiǎn)單載明起運(yùn)地倉(cāng)庫(kù)，在正常的運(yùn)輸過(guò)程中繼續(xù)有效，任何正常運(yùn)輸?shù)谋畴x都會(huì)造成保險(xiǎn)責(zé)任的終止。正常的運(yùn)輸過(guò)程，是指以適應(yīng)被保險(xiǎn)貨物的習(xí)慣運(yùn)輸方法和便利的運(yùn)輸路線將貨物運(yùn)往目的地。倉(cāng)至倉(cāng)條款中"正常運(yùn)輸"的定義并不要求貨物連續(xù)不斷的移動(dòng)，在正常運(yùn)輸過(guò)程中，貨物可能經(jīng)常在中途地點(diǎn)作暫時(shí)的停留或存放，如在起運(yùn)港碼頭倉(cāng)庫(kù)等待裝船，在中途港轉(zhuǎn)換二程船等，這些因素引起的延遲期間仍然屬于正常的運(yùn)輸過(guò)程。但正常的運(yùn)輸過(guò)程不包括任何被保險(xiǎn)人可以避免的延遲，以及被保險(xiǎn)人控制下的貨物存貯期間，如果被保險(xiǎn)人或受讓人破壞了正常的運(yùn)輸過(guò)程，那么保險(xiǎn)責(zé)任自正常的運(yùn)輸過(guò)程遭到破壞時(shí)終止。
2.3保險(xiǎn)責(zé)任的終止
倉(cāng)至倉(cāng)條款對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任終止的規(guī)定分為四種情形，以先發(fā)生者為準(zhǔn)。
2.3.1.保險(xiǎn)單載明的目的地、收貨人、倉(cāng)庫(kù)或其他最終倉(cāng)庫(kù)，或貯存處所。
倉(cāng)至倉(cāng)條款中"倉(cāng)庫(kù)"一詞的準(zhǔn)確含義并不重要，因?yàn)?quot;倉(cāng)庫(kù)"之后加上了"貯存處所"這一措詞。倉(cāng)至倉(cāng)條款項(xiàng)下的保險(xiǎn)責(zé)任于貨物運(yùn)抵最后倉(cāng)庫(kù)時(shí)終止，但何為"最后倉(cāng)庫(kù)"是一個(gè)事實(shí)問(wèn)題，對(duì)此并無(wú)固定的解釋原則。
2.3.2.貨物運(yùn)抵正常運(yùn)輸以外的貯存處所
如果被保險(xiǎn)人在貨物到達(dá)目的地的倉(cāng)庫(kù)或貯存處所之前，將貨物在任何地作正常運(yùn)輸以外的貯存，則這一貯存處所就被認(rèn)為是最終倉(cāng)庫(kù)，保險(xiǎn)責(zé)任自貨物抵達(dá)該貯存處所時(shí)終止。
2.3.3.貨物運(yùn)抵分配或分派地點(diǎn)
如果貨物到港后需要分運(yùn)到多個(gè)目的地，通常的作法是卸貨后先將貨物運(yùn)到某中心地點(diǎn)，再分別運(yùn)往各個(gè)目的地。在這種情況下，除非經(jīng)雙方協(xié)商后另有約定，這一中心地點(diǎn)即被視為最終倉(cāng)庫(kù)，保險(xiǎn)責(zé)任自貨物運(yùn)抵這一中心地點(diǎn)時(shí)終止。貨物在中心地點(diǎn)分配、存?zhèn)}，以及續(xù)運(yùn)到最終目的地的過(guò)程不屬于保險(xiǎn)責(zé)任期間。
2.3.4.貨物在最后卻貨港全部卻離船舶滿(mǎn)60天
倉(cāng)至倉(cāng)條款中60天的時(shí)間限制具有強(qiáng)制性，如果有特殊情形貨物卸載后不能在60天內(nèi)運(yùn)到收貨人的最終倉(cāng)庫(kù)，被保險(xiǎn)人應(yīng)事先與保險(xiǎn)人洽商，加費(fèi)后才能獲得保障，否則保險(xiǎn)責(zé)任不得超過(guò)卸載后60天，即使延遲是由被保險(xiǎn)人無(wú)法控制的原因引起的。60天時(shí)間限制的規(guī)定，實(shí)質(zhì)上是保險(xiǎn)人限制責(zé)任的一種方式，它不是保險(xiǎn)人承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任的期間，更不是給予被保險(xiǎn)人的通融時(shí)間。保險(xiǎn)人對(duì)于合理延遲期間的風(fēng)險(xiǎn)仍予負(fù)責(zé)，但除非雙方另有約定外，保險(xiǎn)責(zé)任期間不能超過(guò)卸載后60天的時(shí)限。
3.對(duì)我國(guó)貨運(yùn)險(xiǎn)條款中保險(xiǎn)責(zé)任期間規(guī)定的探討
由于1993年7月1日生效的《中華人民共和國(guó)海商法》沒(méi)有涉及這一問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)行的貨運(yùn)險(xiǎn)條款是參照63年英國(guó)協(xié)會(huì)條款制定的，未能概括海運(yùn)貨物保險(xiǎn)責(zé)任期間的各個(gè)方面，因而，我國(guó)保險(xiǎn)實(shí)踐對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任期間的規(guī)定是不完善的。③我國(guó)貨運(yùn)險(xiǎn)條款對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任期間的規(guī)定主要包括在第三部分"責(zé)任起訖"之中，第四部分"被保險(xiǎn)人義務(wù)"的第三項(xiàng)規(guī)定也有涉及。我國(guó)條款的這一規(guī)定的形式與英國(guó)協(xié)會(huì)條款基本相同，但內(nèi)容有所差異。
3.1倉(cāng)至倉(cāng)條款的范圍
我國(guó)條款的"責(zé)任起訖"中"正常運(yùn)輸過(guò)程"的概念也覆蓋"陸上、內(nèi)河、駁船運(yùn)輸期間"，但"責(zé)任范圍"中沒(méi)有列明陸上風(fēng)險(xiǎn)。因此，從我國(guó)條款的文字理解，"倉(cāng)至倉(cāng)"只能解釋為港口倉(cāng)庫(kù)到港口倉(cāng)庫(kù)，或港市倉(cāng)庫(kù)到港市倉(cāng)庫(kù)。如果收貨人或發(fā)貨人的倉(cāng)庫(kù)不在港口城市，那么對(duì)于內(nèi)陸運(yùn)輸期間的風(fēng)險(xiǎn)，被保險(xiǎn)人必須提出申請(qǐng)，在保單中注明由保險(xiǎn)人擴(kuò)展承保，否則保單并不自動(dòng)承保港口城市以外的內(nèi)陸風(fēng)險(xiǎn)。
3.2關(guān)于危險(xiǎn)變更的規(guī)定
我國(guó)條款對(duì)危險(xiǎn)變更的規(guī)定是："由于被保險(xiǎn)人無(wú)法控制的運(yùn)輸延遲、繞道、被迫卸貨，重新裝載、轉(zhuǎn)載或承運(yùn)人運(yùn)用運(yùn)輸契約賦予的權(quán)限所作的任何航海上的變更或終止運(yùn)輸契約，致使被保險(xiǎn)貨物運(yùn)到非保險(xiǎn)單所載目的地時(shí)，在被保險(xiǎn)人及時(shí)將獲知的情況通知保險(xiǎn)人，并在必要時(shí)加繳保險(xiǎn)費(fèi)的情況下，本保險(xiǎn)仍繼續(xù)有效。"這一條款規(guī)定，如果發(fā)生被保險(xiǎn)人無(wú)法控制的上述各種形式的危險(xiǎn)變更，他必須在知悉后及時(shí)通知保險(xiǎn)人，并在必要時(shí)加繳保險(xiǎn)費(fèi)。
4.結(jié)語(yǔ)
海運(yùn)貨物保險(xiǎn)責(zé)任期間是一個(gè)復(fù)雜的保險(xiǎn)法律問(wèn)題，它是確定保險(xiǎn)賠償責(zé)任的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于《中華人民共和國(guó)海商法》沒(méi)有涉及這一問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)行的貨運(yùn)險(xiǎn)條款是參照63年英國(guó)協(xié)會(huì)條款制定的，未能概括海運(yùn)貨物保險(xiǎn)責(zé)任期間的所有方面，因而我國(guó)保險(xiǎn)實(shí)踐對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任期間的規(guī)定是不完善的。我國(guó)應(yīng)當(dāng)結(jié)合保險(xiǎn)實(shí)踐，參照國(guó)際上普遍適用的英國(guó)協(xié)會(huì)貨運(yùn)險(xiǎn)條款，重新擬訂有關(guān)海運(yùn)貨物保險(xiǎn)責(zé)任期間的條款，從而清晰地界定保險(xiǎn)責(zé)任、維護(hù)保險(xiǎn)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益。
注釋?zhuān)?/p>
?、賲⒁?jiàn)：《海上保險(xiǎn)合同法詳論(第二版)》作者：汪鵬楠，大連海事出版社，2003年3月版，第15頁(yè)
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?、蹍⒁?jiàn)：《"倉(cāng)至倉(cāng)"條款中保險(xiǎn)責(zé)任的起止》，作者：王大榮 鄧麗娟，《中國(guó)海商法年刊》2000年00期
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