摘要：習(xí)語(yǔ)既是語(yǔ)言文化的一部分，又是語(yǔ)言文化的鏡子。這些習(xí)語(yǔ)承載了不同的民族文化特色和文化信息。英語(yǔ)中豐富的習(xí)語(yǔ)表現(xiàn)了語(yǔ)言所蘊(yùn)含的多姿多彩的西方文化。為再現(xiàn)原文的表現(xiàn)力，在翻譯中，除了力求忠實(shí)原文，還應(yīng)根據(jù)目的語(yǔ)的文化特點(diǎn)，對(duì)不同的源語(yǔ)言作相應(yīng)的藝術(shù)加工，以真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。本文通過(guò)對(duì)比分析英語(yǔ)和漢語(yǔ)的文化共性和差異，探討如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯。
　　關(guān)鍵詞：跨文化交際　英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)　翻譯
　　
　　一、引　言
　　
　　語(yǔ)言是文化的載體，是文化的一個(gè)重要組成部分，文化要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)交流和傳承，語(yǔ)言只能依附于某種特定的文化而存在。人們?cè)趯?duì)語(yǔ)言與文化二者的關(guān)系研究的過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生了一門(mén)新的學(xué)科——跨文化交際學(xué)。而在語(yǔ)言這個(gè)大家庭中，習(xí)語(yǔ)是其中的核心和精華。如果沒(méi)有習(xí)語(yǔ)，語(yǔ)言將會(huì)變得枯燥乏味，毫無(wú)生氣。反之，如果運(yùn)用得當(dāng)，習(xí)語(yǔ)可增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。英語(yǔ)是世界上詞匯最豐富的語(yǔ)言之一，英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)更顯得紛繁浩瀚，滲透著濃郁的西方文化氣息。如何準(zhǔn)確傳達(dá)習(xí)語(yǔ)所包含的獨(dú)特文化內(nèi)涵，并再現(xiàn)原作的表現(xiàn)力，往往是翻譯的難點(diǎn)。本文試圖從跨文化語(yǔ)言交際的角度來(lái)探討如何翻譯英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。
　　
　　二、跨文化交際及習(xí)語(yǔ)翻譯的相關(guān)概念
　　
　　隨著文化交流的日益頻繁和交際理論的興起，翻譯研究已經(jīng)從純語(yǔ)言的角度轉(zhuǎn)向文化角度，翻譯被廣泛地視作是文化交流的行為。(尤今·奈達(dá)，2001：82)既然任何語(yǔ)言文本都不可能脫離文化背景存在，翻譯必然不僅和語(yǔ)言有關(guān)，也和文化有關(guān)。從本質(zhì)上看，翻譯是以一種語(yǔ)言為載體的文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)換為另一種文化形式的廣義的文化翻譯。因此，翻譯可以視為一種跨文化交際的行為，是不同國(guó)度、不同種族、或不同文化背景下的人們之間進(jìn)行相互間的交流與交往。
　　英語(yǔ)是世界上最豐富和發(fā)達(dá)的語(yǔ)言之一，有大量的習(xí)語(yǔ)。習(xí)語(yǔ)是語(yǔ)言的結(jié)晶，是語(yǔ)言使用者長(zhǎng)期以來(lái)使用的形式簡(jiǎn)潔且意思精辟的定形性的、文化承載量最為豐富的詞組或短語(yǔ)。史密斯在《詞匯和語(yǔ)法》一書(shū)中說(shuō)：“我們最好的習(xí)語(yǔ)和最好的詞一樣，不是產(chǎn)生于圖書(shū)館、會(huì)客室或華麗的劇院，而是在工廠、廚房和農(nóng)場(chǎng)里產(chǎn)生的。”可見(jiàn)，習(xí)語(yǔ)確實(shí)是一個(gè)民族文化典型特征的反映。
　　由于習(xí)語(yǔ)在語(yǔ)言中的重要地位，習(xí)語(yǔ)的翻譯早已引起了翻譯界的重視，恰如其分的習(xí)語(yǔ)翻譯對(duì)跨文化交際起著至關(guān)重要的作用。習(xí)語(yǔ)蘊(yùn)涵著豐富的民族文化內(nèi)涵的語(yǔ)言符號(hào)，而這種文化詞語(yǔ)的翻譯和理解也正是我們進(jìn)行各種跨文化閱讀理解和翻譯活動(dòng)的難點(diǎn)所在。
　　總而言之，翻譯是一座語(yǔ)言和文化交流的橋梁。在跨文化交際中，習(xí)語(yǔ)是文化的典型特征，應(yīng)受到高度的重視。在翻譯英漢習(xí)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)充分注意其文化性。