家庭教育的重要性論文

　　家庭教育是教育的重要組成部分，無論對于個體的成長還是對于整個社會的發(fā)展，家庭教育都有著不可替代的作用。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于家庭教育的重要性論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　家庭教育的重要性論文篇1

　　淺談家庭教育中的身教的重要性

　　摘要：當下社會隨著生活節(jié)奏的日益加劇，家長對孩子的身教意識越來越淡薄，有些家長是因為抽不出時間，有些是對身教的認識不足。本文試圖結(jié)合自己對小學生身教情況調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和自己的教學經(jīng)驗。試對當前家庭教育中身教做一闡述，以期人們能在家庭教育中認識到身教的重要性和更好地在家庭教育中應用身教。

　　關(guān)鍵詞：家庭教育;身教

　　一、身教的重要性

　　身教即以身作則，榜樣式的教育。顧名思義就是家長在舉止，語言，和處人做事方面多方面對孩子的引導。父母是受教育者的啟蒙老師。人之始也，必以父母為偶像。模仿是兒童的天性，父母的言談舉止，乃至生活習慣和生活興趣是孩子對人生的初步記憶。同樣孩子的初步記憶對孩子一生的影響是非常大的，會對孩子產(chǎn)生重要的影響。父母的一言一行，一舉一動尤其是處理特殊場景如面對困境時極易成為孩子模仿的對象，對孩子產(chǎn)生重大的影響。同樣好的習慣和行為對人的一生至關(guān)重要，而這些都得來源于父母榜樣式的身教，尤其是在孩提時代，讓孩子在和諧的家庭氣氛中成長，在家長得體的教育下生活，使孩子具有良好的心態(tài)和積極樂觀的優(yōu)秀品德。身教作用直接，深刻，持久。

　　他的影響力很大，會很長時間或一生受用。同樣身教的影響也分積極和消極。父母教養(yǎng)方式正確，而且自身也能夠以身作則，通過身教在潛移默化中會影響孩子的一生。如果父母自身素質(zhì)不高，而對孩子提出這樣那樣的要求，孩子剛開始的時候可能會因害怕家長而去做，但是孩子在心理上會產(chǎn)生抵觸情緒，隨著孩子的不斷成長，孩子對家長的這些要求根本不理或者是頂撞家長，這時家長在孩子的教育問題上就沒有了主動權(quán)，一個孩子的一生可能就會毀在家長不正常的教育上了。

　　二、當前家庭教育中身教的應用現(xiàn)狀。

　　(1)對于身教的手段缺乏認識，父母基本上采取耳提面命的教育方式。

　　隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的不斷加快，越來越多的家長把更多的時間都放在了工作上，所以在日常生活中與孩子的接觸時間減少，從而與孩子之間的情感溝通也嚴重缺乏。只有當孩子在學習和生活中出現(xiàn)較大的問題，或取得較大的成績時家長才想法設法"擠出"時間去與孩子溝通，但這種高溝通方式非常狹隘或者說非常局限，除了講道理，就是提要求，就事論事，只看到事情的表象，看不到導致問題的深層次原因。忽略了平時對孩子有意識的身教。而且在當下農(nóng)村更多的家長出門打工，將孩子留給爺爺奶奶看守，對于這些留守兒童的教育全部依托給學?；蛘呃蠋煛Ｊ惯@些孩子缺乏愛的同時最缺的就是教育。

　　(2)一大部分父母對身教的認識不到位。

　　當前我們很多家長，尤其是年輕家長，給孩子身教方面留下的是負面影響，做了反面教材。家長工作壓力大，進屋就容易大動肝火，動輒就吵架，家庭生活環(huán)境極不和諧，而且個人衛(wèi)生和生活習慣不是很好。這種行為會給孩子留下不好的生活習慣和不好的行為舉止。這直接影響著孩子的健康發(fā)展，在這種環(huán)境中長大的孩子日后生活中會很艱難，在與人交往過程中也會顯得處處格格不入。

　　三、身教的應用及方法。

　　身教首先要具有示范性，那么結(jié)合當前身教現(xiàn)狀，我們應該如何更好地利用身教呢?

　　(1)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從

　　這是孔子在中秋戰(zhàn)國時期就推出的身教示范教育法，這就是說一個教育者必須自己以身作則，這樣才能達到教育結(jié)果。將自己的行為和孩子的教育聯(lián)系起來，在孩子面前，注意自己的言談舉止，做出表率作用。要求孩子做到的，自己必須先做到。，父母應該樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。

　　(2)言傳和身教有機結(jié)合，律己和教子良性互動。

　　言傳和身教有機結(jié)合的最佳效果就是言行一致，只有家長做到的東西說出來才具有依賴性，身教是言傳得以實現(xiàn)的重要保證，他直接關(guān)系到孩子對言傳的接受程度。只有家長做得到，孩子才會照著他的話去做，才會心悅誠服的去做。同樣在家庭教育中家長的生活習慣，道德情操，價值取向，為人處世，甚至穿著打扮對孩子的品德，個性的養(yǎng)成具有十分重要的作用，家長的一言一動都在有意和無意間對話孩子產(chǎn)生影響。所以家長必須在自律方面下功夫，給孩子樹立有形的榜樣。所以在教育孩子時，家長要在自我修養(yǎng)上下功夫，嚴于律己。在言傳身教的同時，父母也要及時地規(guī)范孩子的一些不合禮儀的行為。雖然大多數(shù)時候，孩子并不是有意，只是他們孩童的本性在驅(qū)使他們這樣做，比如"耍賴皮"、大吵大鬧。這時候父母不能急躁，但也不可以縱容孩子這樣，讓他們覺得每次這樣都可以達到目的，應當在孩子心情平復之后再去耐心地教育他們，循循善誘，孩子自然可以接受，這樣也不會讓逆反心理作怪。有的時候，如果孩子真的是在無理取鬧，父母一定要堅決地否定這種做法，盡量不讓這種不文明的行為舉止萌芽。

　　四、如何在家庭教育中發(fā)揮身教的作用。

　　(1)提高家長對身教的認識。

　　家長只有認識到了身教的重要性，才會注意帶自己身上對教育的缺陷，從而提高家長的自身修養(yǎng)，同時也注意到自己在教育中的不妥之處，形成正確的教育理念和方法。

　　(2)選擇正確的家庭教育價值取向。

　　由于當前時代的特殊性，家庭教育價值取向具有一定的問題，家長只關(guān)心孩子的學習情況和物質(zhì)需要，忽略了孩子的心里發(fā)展。當代家庭教育的核心價值應該是孩子的正常健康的發(fā)展。家長應該順著這個目標培養(yǎng)孩子，對孩子進行家教中合適的身教。

　　因此，要想培養(yǎng)孩子成為一個擁有良好行為舉止的人，父母要從自身做起，先規(guī)范自己的行為。在這個方面，最忌諱的就是父母自身做不到的卻要求孩子去做到，這樣會引起孩子極大的反感，更有可能讓他們形成對父母的一種抵觸和不信任。學習、為人，這些對孩子而言非常重要的人生基礎，都離不開父母的幫助和示范。所謂好孩子，應當是勤奮刻苦、與人為善，具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的孩子。身為父母，必須要能夠做到完善自身、了解正確的方法，才可以教育出真正的"好孩子"。

　　每一個孩子都是一座寶藏，而每一位家長都是這座寶藏的挖掘者。挖掘得當，這些寶藏就可能會全挖出來了。挖掘的工具就是家藏的教育方式。當家長掌握了的黨的教育方式后，就能夠讓每個孩子自己最佳的特長。只要教育得當，每個孩子都是小天才。

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