不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 教育類論文 > 教育理論 >

加強(qiáng)過程教學(xué)提高學(xué)生求知能力

時(shí)間: 任文俠1 分享
我們知道,數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。學(xué)生通過經(jīng)歷各種數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,積極探索與創(chuàng)造,獲得成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志,建立自信心。他們不僅可以獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是在活動(dòng)過程中不斷領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的方法,獲得求知能力。下面就加強(qiáng)過程教學(xué),談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)兒看法。
一、更新觀念,建立過程意識(shí)
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,他們認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的建立、發(fā)展、更新需要經(jīng)歷一個(gè)螺旋式上升的過程。而求知能力的形成更是一個(gè)日積月累的過程,蘊(yùn)涵在每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中。因此,教師必須更新觀念,真正把自己“從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者”。課堂教學(xué)中,教師要建立起過程意識(shí),重視概念的形成過程,重視知識(shí)的提出、形成與問題解決等過程。給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)討論、交流的時(shí)間、空間,讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,使學(xué)生在自主探索、親身實(shí)踐、合作交流的氛圍中,解除疑惑,分享同學(xué)的想法,在親身體驗(yàn)和探索中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),解決問題,提高求知能力。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立良好自信
數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)刺激反應(yīng)的過程,刺激得當(dāng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,可以說數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程,就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的過程。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣,過程教學(xué)就無從談起。學(xué)生興趣高時(shí),學(xué)習(xí)效果好,一看就懂,一寫就對(duì);興趣不高時(shí),任你怎么指導(dǎo),他目光呆滯,一個(gè)字也聽不進(jìn)去。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?我經(jīng)常采用以下幾種方法:①設(shè)計(jì)一些笑話,適時(shí)活躍課堂氣氛;②適時(shí)介紹一些數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)家的故事;③多設(shè)計(jì)一些帶有實(shí)際情境的問題,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化;④加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲等數(shù)學(xué)活動(dòng);⑤多表?yè)P(yáng),少批評(píng),尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更要多鼓勵(lì),保護(hù)好他們學(xué)習(xí)的積極性,避免他們放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí);⑥教師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),坦率承認(rèn),一起與學(xué)生探討答案;⑦尊重學(xué)生,讓他們?cè)诜潘傻臓顟B(tài)下交流。同時(shí)控制學(xué)習(xí)難度,小臺(tái)階,頻刺激,讓更多的同學(xué)體驗(yàn)成功,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣、逐步建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
三、暴露知道形成過程,滲透思想方法
教學(xué)中,要注意暴露概念的形成過程,公式的發(fā)現(xiàn)過程以及解題的思維過程,對(duì)解題教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生探索解題思路,既要展示成功的思路,也應(yīng)暴露失敗的過程,同時(shí),要注意解題后的“反思”,把學(xué)生思維過程中的精彩點(diǎn)、閃光點(diǎn);學(xué)習(xí)中的疑惑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)記錄下來,反思成因,為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提供幫助。
比如學(xué)特殊角的三角函數(shù)值時(shí),許多同學(xué)總是記不住這些值。此時(shí)我總是引導(dǎo)學(xué)生畫出一個(gè)直角三角形(以含45°為例),設(shè)其最小邊為1,自己算出另外兩邊長(zhǎng),再利用正弦、余弦等定義求出各個(gè)三角函數(shù)值。雖然開始做題時(shí)這種方法速度稍慢,但加深了對(duì)銳角三角函數(shù)定義方法(直角三角形中邊的比)的理解,弄清了特殊角的三角函數(shù)值的求法,滲透了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,實(shí)踐效果好。再如引入平面直角坐標(biāo)系時(shí),我根據(jù)教室里同學(xué)們的座位情況,提出問題:①觀察你所在的列,說出你在列中的位置。你總能用數(shù)軸描述這一位置嗎?②觀察整個(gè)教室,點(diǎn)出4個(gè)同學(xué)的名字(不同行和列),說出他們?cè)谡麄€(gè)教室中的位置,你總能在同一數(shù)軸上描述他們的位置嗎?問題①體會(huì)研究同一列時(shí)數(shù)軸的有效性;問題②體會(huì)研究不同行和列是數(shù)軸的局限性。這樣問題情境從實(shí)際中創(chuàng)設(shè)出來,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,怎么解決問題②呢?同學(xué)們議論紛紛,我適時(shí)點(diǎn)撥,最后形成共識(shí):把行和列分別看作數(shù)軸,兩條互相垂直的數(shù)軸就可以解決了。
另外,教學(xué)中多提供些難度適中的探索性和開放性問題,讓學(xué)生自主研究,使學(xué)生經(jīng)歷探索思考的過程,理解數(shù)學(xué)問題是怎樣提出的,數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣形成的,從中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的精髓與本質(zhì)。比如學(xué)習(xí)解直角三角形時(shí),我提出一個(gè)問題:利用自制測(cè)傾器和米尺測(cè)出學(xué)校的國(guó)旗旗扦、教學(xué)樓的大致高度。引導(dǎo)學(xué)生先討論設(shè)計(jì)出方案,然后組織實(shí)地測(cè)量獲取具體數(shù)據(jù),最后對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算,估計(jì)出近似高度。通過活動(dòng),同學(xué)們加深了對(duì)解直角三角形,相似三角形,統(tǒng)計(jì)初步(有的畫出了頻率分布直方圖)等知識(shí)的理解和應(yīng)用。
四、注意應(yīng)用過程,培養(yǎng)實(shí)踐能力
教學(xué)中應(yīng)多選一些有典型意義的問題,回歸它的生活的原形,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際背景。讓學(xué)生觀察分析。收集數(shù)據(jù),抽象圖形來解決實(shí)際問題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)實(shí)際等方面的作用。一次我到電信局看到這樣一則消息,固定電話市話收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整方案如下:以3分鐘為計(jì)時(shí)單位(不足3分鐘按3分鐘計(jì)),每個(gè)計(jì)時(shí)單位收0.2元;調(diào)整后的收費(fèi)方法:3分鐘內(nèi)(含3分鐘)收0.2元,以后每加1分鐘加收0.1元。我感覺這是一個(gè)極好的素材,馬上把這則消息告訴了(初二)學(xué)生;讓他們用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)分析比較這兩種方法的收費(fèi)情況,并說明對(duì)我們打電話有什么影響,同學(xué)們的積極性很高,有的計(jì)算,有的列表,還有的嘗試用列代數(shù)式的方法建模,漸漸形成一致意見:0至3分鐘(含3分鐘)新舊收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣多,3至4分鐘(含4分鐘)新收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)少花0.1元,6至7分鐘(含7分鐘)新舊收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣多,7分鐘以后新標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)越來越高。今后打市話要縮短通話時(shí)問,最好控制在4分鐘以內(nèi)。有的同學(xué)甚至提出想長(zhǎng)時(shí)間通話,可以每隔4分鐘重?fù)芤淮巍?
30404