關(guān)于初中德育畢業(yè)論文
初中是基礎教育階段中一個重要的組成部分,初中班主任對初中生的生活、學習和日后的發(fā)展等各方面都起到了重要的引導作用,是學生在初中階段的重要導師。下面是學習啦小編為大家整理的關(guān)于初中德育畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于初中德育畢業(yè)論文范文一：初中生德育教育研究
根據(jù)本人多年的初中教育教學經(jīng)驗和反思，結(jié)合本校學生的實際和現(xiàn)狀，意識到制約我校發(fā)展的一個重要因素是德育方面。道德教育應該擺在素質(zhì)教育的第一位，讓德育貫穿于學生學習生活的各個方面，放在重中之重的位置上?？墒牵同F(xiàn)在初中生的道德教育現(xiàn)狀來看，并不樂觀。因此，作為教育者及組織者，我們班主任有責任更有，把道德教育工作做得更好。德育在學校素質(zhì)教育中占有很重要的地位。幾乎融入學校教育教學的全過程中，與學生日常生活各個方面密切相關(guān)，滲透在智、體、美和勞教育的各個方面。在素質(zhì)教育中，道德教育是于首位的，德育教育貫穿于學生學習生活各個方面，是影響學生一生的重要方面。對學生健康成長及學校教育工作起著導向、動力及保證的作用。老師的一言一行，對學生思想和行為都產(chǎn)生著潛移默化作用。德育教育工作，是老師教學工作的基本內(nèi)容，同時，也是老師工作的重要保證。
一、提高自身素質(zhì)，教師樹立道德榜樣
由于教師是既是教育者也是管理者，要經(jīng)常與學生聯(lián)系溝通。老師的思想意識、行為舉止及道德品質(zhì)時刻影響著學生的學習和生活態(tài)度。初中生正處于青春期，對新鮮事物充滿熱情和好奇，價值評價體系也不成熟，對事物的評判能力也不強。因此，教師作為學生的直接影響者，要時刻認識到個人行為、舉止得體的重要性，也就是，所謂的野言傳重于身教冶。初中德育教育工作現(xiàn)在仍處于薄弱階段，教師要通過定期研討和培訓，更新德育教育理念和鞏固教學方法，真正貫徹野以學生發(fā)展為本冶的教學方針。
二、德育和心理學相融合
從心理學角度來說，學生進入初中階段，是邁入人生的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期。這時的青少年，思維開始由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，但是，又不滿足于簡單說教及現(xiàn)成結(jié)論，因為還不太成熟，所以比較容易固執(zhí)及偏激。因此，簡單的道德說教，很顯然是不可行，也是不科學的。中學生在基礎教育時期，他們情緒不穩(wěn)，心理多變，思想上也活躍，既輕易能接受良好思想道德的教育，也容易受到不良思想及丑惡現(xiàn)象的侵蝕及危害。因此，無論學校、家庭還是社會，都應該針對青少年的成長不同階段，以及不同的特點，采取各種各樣的、易于被青少年接受及理解的教育方式和方法，把傳授專業(yè)知識與陶冶情操和養(yǎng)成良好的道德行為習慣相結(jié)合，把學生成才與國家的前途和社會的需要相結(jié)合，把思想道德教育與歷史方面教育及當前政治形勢教育想結(jié)合，把廣大青少年培養(yǎng)成為野四有冶新人。德育工作要有靈活性，掌握運用好野無聲冶和野有聲冶的方法。在處理某些問題時，老師并不要施以言教，無言的關(guān)愛，也許更會讓學生感受到溫暖。另外，由于初中生身體的變化，會讓很多學生產(chǎn)生羞澀感，同時學生也把自己當成成年人了，同時，也開始用批判的眼光審視周圍的問題，有的學生還會對教師及家長產(chǎn)生抵制思想，也就是所謂的野叛逆期冶。因此，作為思想品德教育者，對待這個時期的學生要投入更多的關(guān)愛和耐心。老師要成為學生的野心理咨詢師冶，對于有心理挫傷的學生，老師要選擇合適的地點及時機，與學生誠懇的溝通談心。教師要用自身積極樂觀的心態(tài)，去感化學生，讓學生們樹立起自信心。同時，老師應充分發(fā)揮自己年齡的優(yōu)勢，體現(xiàn)友情和親情的關(guān)照。幫助學生感受到自己被成人尊重和體驗到情感的歸屬。
三、教師家訪及溝通
德育工作需要老師和家長共同的參與。但是，有很多學生極其厭煩老師作家訪，怕老師野打小報告冶，也有的怕老師，知道自己是單親家庭及家庭貧困。由此，教師要變換和學生家長溝通的方式方法，逐步地通過師長雙方的溝通交流感化，樹立起學生的自信心，坦然面對現(xiàn)實，并在這個基礎上，樹立起良好的道德價值取向。
四、加強社會生活參與，提高學生道德水平
老師要充分發(fā)掘社會資源。例如院組織學生參與募捐、到附近敬老院等。最后在每周一次班會上，組織學生們發(fā)言討論，給出科學的德育評估，這樣，有利于教師合理地安排下面的德育工作。每學期要組織大型的社會實踐活動。主要有院走進福利院，幫助孤寡老人曰走進附近農(nóng)村，接受農(nóng)村勞動教育;親近大自然，感受到大自然的魅力;祭掃當?shù)氐牧沂苛陥@，接受愛國主義教育。這些活動，大大拓展了德育教育的空間，擴大了德育教育的內(nèi)涵，把學校和家庭及社會緊密地聯(lián)系系起來了，發(fā)揮了德育網(wǎng)絡的教育功能。中學生思想道德教育是一個系統(tǒng)的工程，需要社會和家庭及學校野齊心協(xié)力、齊抓共管冶，而不應該野單打獨斗冶，關(guān)鍵是在堅持、重點是在落實上，千萬不能搞形式主義，而應該從小抓起，從學生的日常行為習慣抓起，從學生的社會道德觀抓起，這樣，才能達到卓有成效的教育成果。
關(guān)于初中德育畢業(yè)論文范文二：初中班主任德育教育討論
一、如今的初中班主任普遍存在的問題
(一)落后的教育觀念
對處于青春叛逆期的孩子進行說教帶來的教育效果是微乎其微的，以長者的身份對其進行諄諄教誨對他們來說味同嚼蠟，從小到大的中國傳統(tǒng)式家庭教育就是如此延續(xù)下來的，如果教師還是一味的采取這種方式對學生進行德育教育的話，那么造成的后果可能會是意想不到的逆反現(xiàn)象。對于初中生的世界觀、人生觀、價值觀的建立有賴于教師的親身示范，不要總以一位高高在上不近人情的過來人身份去指責學生，這種教育觀念是極其頑固落后的，要想讓學生心甘情愿的接受正確的人格品德觀念，首先要減少教師與學生之間的隔閡，放下老師的架子以及腐朽落后的傳統(tǒng)師生地位觀念。
(二)教育方法的缺乏
所有事情的解決都需要站在事情當事人的角度去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，單純的以旁觀者的態(tài)度去對待問題是得不到解決效果的。對初中生的德育教育工作也是如此，如果一味的以長者或是教師的身份去進行說教是完全行不通的，更何況對于現(xiàn)在的青少年，都是新時代的新新人類，他們的觀點隨著社會的高速發(fā)展也展現(xiàn)出令人意想不到的新奇。而作為老師大多都是從小受到傳統(tǒng)文化思想熏陶長大的一輩人，如果一味的以自己的觀點角度去進行說教，得到的將是他們的無視甚至強烈的反抗。所以采取新的思維，站在他們的角度去想辦法解決問題才是正確的教育手段。
二、增強德育教育工作要求
(一)轉(zhuǎn)變德育教育工作觀念
由于教育系統(tǒng)的不完善，各個學校對于學生的德育教育工作的重視程度還不夠統(tǒng)一，有些學校認為只要培養(yǎng)出擁有超強的知識學習能力的“人才”就好，可是確忽略了品德教育對一個人的影響是一生的。知識只能充實人的見識，而品德卻能充實人的靈魂，所以初中班主任的任務比授課老師要重要千萬倍。授課老師只需要負責學生盡心盡力學好自己的這門學科就好，可是班主任對學生的教育是遍布于整個生活細節(jié)的，對于學生的為人處世也要進行正確的引導才是一個合格的班主任應有的責任。舉一個真實的例子，身為國內(nèi)某座名校的高校研究生，為了一點微小的經(jīng)濟利益斷然將學校研究院的內(nèi)部資料泄露給了臺灣間諜，最終造成身陷牢籠的后果。這樣讓人扼腕嘆息的結(jié)果只能說是他沒有接受到正確的金錢價值觀的教育，這關(guān)乎家庭教育和學校教育的共同作用。當今社會，學校教育相對于家庭教育的地位可謂是旗鼓相當了，由于學生從小就進行校園生活，甚至于一直接受著封閉式的校園生活，所以學校對其的影響效果是非常巨大的，那么就要求教育工作者要轉(zhuǎn)變只對學生進行知識教育而忽略期品德教育的工作觀念，將德育教育放到日程上來，為每一個家庭、社會甚至于國家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮髠淙瞬拧?/p>
(二)積極舉辦德育教育活動
乏味無趣的說教已經(jīng)不被學生所認可，傳統(tǒng)的教育方式并不適合當今社會的教育環(huán)境，通過實踐活動讓學生親身體會有所感悟才是正確的教育手段。舉例來說，可以采取演講競賽的方式，你訂有關(guān)德育主題的演講題目，讓學生自行準備相關(guān)材料進行競賽，由于現(xiàn)在的學生競爭意識都很強，所以對于有挑戰(zhàn)性的活動來說，他們都會很樂意參加。這樣在進行個人準備的時候，他們自然就會通過研究獲得相關(guān)知識信息，并在進一步的準備過程中產(chǎn)生自我影響，只有真正投入感情才會有所收獲。這樣，既不需要教師的苦口婆心，又起到了很好的教育效果，一箭雙雕?；蛘呖梢圆扇⌒∑繁硌莸姆绞綄W生進行思想道德教育的灌輸，詼諧幽默的氛圍中讓學生有興趣去了解小品所要展現(xiàn)的內(nèi)容，潛移默化中對學生的思想產(chǎn)生影響，不僅陶冶了學生們的情操，豐富了學生的課余時間，更起到了德育教育工作順利展開的目的。各種活動的舉辦都需要學校的支持和鼓勵，只有學要意識到了學生德育教育的重要性，才會讓教師有意識的對學生進行德育灌輸，當教師采取相應的行動時，學生們才會意識到自己的行為是有所約束的，幫助學生建立好人生觀和價值觀。
(三)開拓全新的德育工作方式
讓學生接受與其身份相當?shù)牡掠逃彩且环N教育藝術(shù)，不是每一位學生都擁有良好的自我意識，所以對于自我約束能力強的學生和叛逆感強的學生的教育手段是不盡相同的。初中班主任與學生的相處時間相對來說是很長的，所以對于每個學生的性格特點都應該很了解，依照不同學生的不同情況進行德育教育才是正確的工作態(tài)度，所有學生一概而論，眉毛胡子一把抓導致的后果就是毫無成效。德育教育首先要進行公民教育，要讓學生擁有一個最基本的社會公民意識，學會做一名有道德有正義感的社會公民。其次是要進行法制教育，在中國這個依法治國的環(huán)境里，遵守法制是最基本的，現(xiàn)在有很多學生對新潮娛樂很是了解，可對法制方針以及國家大事卻全無所知，這是非常值得思考的教育問題，增強學生群體的法制觀念不僅對學生本身是一種進步，對社會乃至國家都是有幫助的，讓每個接受學校教育的學生都擁有強大獨立的人格和思想是我們當今的教育目標。
三、結(jié)語
總而言之，德育教育在現(xiàn)在的初中學校中逐漸占據(jù)了非常重要的地位，這不僅僅是班主任的責任，更是每位老師的切身責任。全力配合學生們的興趣愛好，讓他們在無限的關(guān)心與愛護中接受教育才是德育教育的最終目標。學校在制定自己校規(guī)校紀的同時就是在對學生進行德育約束，讓學生從日常生活中就有自我約束的意識，再通過教師的親切引導，使他們最終形成一種正確高尚的人生觀、價值觀和世界觀。
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