初中體育相關(guān)論文
隨著教育改革的發(fā)展和推進(jìn),基礎(chǔ)教育課程改革刻不容緩,要充分認(rèn)識(shí)和重視體育教學(xué)的重大意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中體育相關(guān)論文，供大家參考。
初中體育相關(guān)論文范文一：初中體育實(shí)踐性教學(xué)探析
從某種意義上來(lái)說(shuō)，體育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的反映。在各個(gè)學(xué)校中，體育都是一門(mén)必需的課程，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的各項(xiàng)能力，還能有效地對(duì)學(xué)生的個(gè)人意志進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生具備堅(jiān)強(qiáng)的品格和不畏困難的精神。在繁重的學(xué)習(xí)中，體育能為學(xué)生帶來(lái)一定的緩解，舒緩他們緊繃的精神，為他們注入更多的能量，使他們精神百倍地投入對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)，筆者在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了一些淺析的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?yàn)槠渌處煄?lái)啟迪和幫助。
一、使學(xué)生從思想意識(shí)上對(duì)體育重視起來(lái)
(一)引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的鍛煉意識(shí)
目前，在各個(gè)中小學(xué)教育中，體育課的課時(shí)非常少，基本上每周只有一節(jié)或兩節(jié)，學(xué)生沒(méi)有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，也不具備科學(xué)的鍛煉意識(shí)。教師要從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們明白鍛煉身體的重要性，它不僅不會(huì)影響學(xué)生的文化課成績(jī)，還能使學(xué)生大腦獲得充足的氧氣和血液，思維更加敏捷，學(xué)習(xí)起來(lái)更有精神。良好的身體條件是知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有不斷提高身體素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)日后繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過(guò)程中，體育教師要做的第一件事就是培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，明確了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，如果他們的健康指數(shù)不高，就要為學(xué)生設(shè)計(jì)一些適合他們的課程，使他們的身體健康得到保證，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)是一種復(fù)雜的系統(tǒng)，它需要將人體的各個(gè)器官組織起來(lái)，共同完成既定的行動(dòng)。除了四肢，人的其他器官都會(huì)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢的時(shí)候，教師必須要求學(xué)生將自己的身體狀況如實(shí)地上報(bào)，這不僅是為了教學(xué)的需要，還是對(duì)學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)。同時(shí)，教師也要考慮季節(jié)的因素，動(dòng)機(jī)就要先讓學(xué)生跑跑步，做做體操，使他們的身體熱起來(lái)，細(xì)胞活躍起來(lái)。這樣，在接下來(lái)劇烈運(yùn)動(dòng)中能夠有效避免肌肉拉傷的發(fā)生。
(二)制定合適的計(jì)劃，為學(xué)生創(chuàng)造更多的嘗試機(jī)會(huì)
每個(gè)年級(jí)學(xué)生的身體標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，為了讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，促進(jìn)他們身體素質(zhì)的提高，教師要結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生具體的身體狀況為他們制定適合自身發(fā)展的體育計(jì)劃。為了讓學(xué)生對(duì)體育和體育計(jì)劃重視起來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，如果教師不將計(jì)劃放在心上，學(xué)生也會(huì)從思想上開(kāi)始松懈。此外，對(duì)于一些新鮮、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)方式，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試，為他們的奇思妙想創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如果教師能夠參與到學(xué)生中去，和學(xué)生共同嘗試，學(xué)生的興趣就會(huì)更加濃厚，他們對(duì)體育教師的好感度也會(huì)隨之增加，教學(xué)也會(huì)收到更好的效果。
二、制定每日計(jì)劃，讓鍛煉成為學(xué)生的習(xí)慣
初中生的體育計(jì)劃不僅要包括每日的晨跑和課間操，還要在每個(gè)學(xué)期組織學(xué)生召開(kāi)一次較為正式的運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活。首先，我們的課間操，在進(jìn)行動(dòng)作的講授時(shí)，教師最好是為學(xué)生播放音樂(lè)，并用規(guī)范的動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)樗牟襟E比較多，在節(jié)拍的感染下學(xué)生能夠記憶得更加快速。我們的體操都是經(jīng)過(guò)很多體育工作者潛心研究的，每個(gè)動(dòng)作、每一環(huán)節(jié)都有其獨(dú)特的作用，只有把動(dòng)作做到位，才能發(fā)揮體操?gòu)?qiáng)身健體的作用。其次，在晨跑的時(shí)候，每個(gè)班都是由體育委員帶隊(duì)，教師可以指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)一些很有激情的口號(hào)，在排隊(duì)去操場(chǎng)或是跑步的時(shí)候大聲喊出來(lái)。學(xué)生排著整齊的對(duì)隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，彰顯了青少年那蓬勃的朝氣與飽滿的精神狀態(tài)。在每天的常規(guī)鍛煉中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和督促，讓他們自覺(jué)排好隊(duì)，認(rèn)真地對(duì)待每一次鍛煉，每個(gè)動(dòng)作都要做到位。這樣做不僅能夠在學(xué)生心目中樹(shù)立紀(jì)律的權(quán)威性，還能讓他們具備集體精神，使他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，促進(jìn)身體狀況達(dá)標(biāo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。
三、鼓勵(lì)學(xué)生的質(zhì)疑，為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍
我們經(jīng)常將體育課分為室內(nèi)和室外，在室內(nèi)課上，教師在講述時(shí)要與練習(xí)相結(jié)合，為學(xué)生講解一個(gè)動(dòng)作時(shí)就要為他們做好示范。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有什么不理解的地方，教師要鼓勵(lì)他們積極發(fā)言提問(wèn)，師生可以通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行良好的溝通。體育學(xué)習(xí)并不只是簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)，它還包括很多物理、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育進(jìn)行質(zhì)疑和探究，不僅能夠有效提高學(xué)生的體育理論水平，還能使學(xué)生的知識(shí)形成橫向的聯(lián)系，形成龐大的知識(shí)網(wǎng)。在室外課上，教師切勿采取“放羊式”的方法讓學(xué)生自由活動(dòng)，要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)負(fù)責(zé)，以靈活多樣的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對(duì)于鍛煉的重視。當(dāng)學(xué)生在體育課上酣暢淋漓地?fù)]灑汗水、無(wú)拘無(wú)束地奔跑時(shí)，他們就會(huì)感覺(jué)到自己的身體在變得更加輕盈、靈便，會(huì)逐漸愛(ài)上這種感覺(jué)。
四、為學(xué)生提供更多的選擇，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求
在體育課所設(shè)置的項(xiàng)目中，很多都是男生喜歡的，如乒乓球、籃球、足球等，這就導(dǎo)致很多女生淪為了操場(chǎng)上的看客。并且，女生對(duì)于體育并不熱衷，沒(méi)有合適的項(xiàng)目，她們的參與熱情就會(huì)直線下降。因此，教師要多為女生設(shè)置一些適合她們的項(xiàng)目，如羽毛球、踢毽子、網(wǎng)球等，并從思想意識(shí)上改變她們那種體育無(wú)用的看法，讓她們明白，參加體育運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)血液循環(huán)，女生大多數(shù)體寒畏冷，運(yùn)動(dòng)能夠逐漸改善體質(zhì)，保持身體健康。在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師要多鼓勵(lì)女生參賽，并結(jié)合學(xué)生的具體情況為她們推薦合適的比賽項(xiàng)目，如短跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等。每個(gè)學(xué)生的身體健康都是我們體育教師的責(zé)任，我們不可以讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。需要注意的是，滿足學(xué)生的需求并不是無(wú)條件、無(wú)原則地滿足，學(xué)生不舒服可以不上課，但是必須要跟教師請(qǐng)假，遵循請(qǐng)假的制度;不想穿運(yùn)動(dòng)裝也可以，只要衣服寬松，自己覺(jué)得舒服就行，但是不能穿拖鞋、高跟鞋上課。這不僅是體育課的硬性規(guī)定，還是避免運(yùn)動(dòng)傷害產(chǎn)生的必要條件?？傊?，要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的體魄是前提，而良好的身體素質(zhì)是在持續(xù)的鍛煉中獲得的。教師要與學(xué)生一起鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，通過(guò)體育實(shí)踐性教學(xué)提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神，使他們的內(nèi)在潛力能夠充分地發(fā)揮出來(lái)。
初中體育相關(guān)論文范文二：初中體育德育教學(xué)分析
一、提高教師修養(yǎng)
初中生正處于價(jià)值觀與道德品質(zhì)地形成時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性，有很強(qiáng)的向師性，教師言行舉止等對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響作用。因此，體育教師要為人師表，要具備高尚的道德情操，既要教書(shū)又要育人，要成為學(xué)生的表率。
首先，教師要有良好的外在形象。教師要言行一致、舉止大方、儀表端莊，要有良好的外在形象;
其次，教師要具有高尚的思想品德，教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)生活，誠(chéng)信待人等;再次，教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，體育教育的動(dòng)作要做到位，要熟悉各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，教學(xué)要體現(xiàn)時(shí)代性。
總之，教師要在方方面面提升自己的修養(yǎng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、效仿的楷模，以自身良好的形象與內(nèi)在的品質(zhì)去感染學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、深入挖掘教材
體育學(xué)科與其他文化課不同，有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)。因此體育教師要以教材為依據(jù)，深入鉆研教材，結(jié)合教材特點(diǎn)找準(zhǔn)德育教育的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地將德育教育滲透其中。教師要有一個(gè)全局觀，對(duì)教材整體把握，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課型，以本班學(xué)生的實(shí)際情況為中心隨機(jī)進(jìn)行德育教育。如通過(guò)課前場(chǎng)地布置、器材整理培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和為學(xué)生服務(wù)的觀念;通過(guò)中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐榮和堅(jiān)強(qiáng)的意志;通過(guò)體操隊(duì)列的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)意識(shí)等等。
三、聯(lián)系具體的教學(xué)
教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在教學(xué)中既有預(yù)設(shè)的精彩，更有生成的精彩。在教學(xué)中教師除了精心備課，做好教學(xué)預(yù)案，還要以高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧來(lái)靈活地處理課堂生成，使這些突出情況成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，使之成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的重要契機(jī)。如在中長(zhǎng)跑練習(xí)中有的學(xué)生跑到一半，難以堅(jiān)持，學(xué)生間互相鼓勵(lì)，互相幫助，最后一起堅(jiān)持到最后，要對(duì)學(xué)生互助互愛(ài)的精神與頑強(qiáng)的意志表示肯定，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。
在一些練習(xí)中，有些學(xué)生摔倒受傷時(shí)，總會(huì)有學(xué)生扶起他，幫助他，等等。針對(duì)這些課堂生成的資源，我們要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。在初中體育教學(xué)中滲透德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，需要廣大教育者用心鉆研，不斷實(shí)踐，讓學(xué)生在體育教學(xué)中得到身心的全面發(fā)展，使體育課成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
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