有關(guān)初中體育論文范文
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為了提高初中體育教學(xué)的效率,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)初中體育論文，供大家參考。
有關(guān)初中體育論文范文一：初中體育教學(xué)方法的多樣化
摘要：
隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革體系的不斷完善，初中體育教學(xué)在教學(xué)目的和方法上的改革也在不斷的推進(jìn)中，從最初的以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平為主，想培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力上轉(zhuǎn)變。同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，在初中體育學(xué)教學(xué)中的改革學(xué)科也在不斷的發(fā)展中融合多樣化的教學(xué)方法，也在新的教學(xué)環(huán)境下迎來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，本文筆者則主要針對(duì)初中體育教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性為主，詳細(xì)探討了豐富體育教學(xué)的幾種多樣性方法，以供參考。
關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化;分析;探討
前言：
從傳統(tǒng)教育理念來(lái)看，初中體育教學(xué)的整體教學(xué)方法比較單一，從教學(xué)模式上來(lái)看，教師的教學(xué)方法一般采取的都是教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)，教師糾正錯(cuò)誤的傳統(tǒng)模式。其中，教師作為在體育教學(xué)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，學(xué)生都會(huì)跟著教師進(jìn)行被動(dòng)的聯(lián)系，這種教學(xué)方法不僅降低了學(xué)生思維的主觀能動(dòng)性，而且對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有所阻礙，不利于體育教學(xué)自主模式的開展。因此，為了保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，初中體育教學(xué)方法必須采用多樣化的的教學(xué)方法，以此來(lái)豐富初中體育教學(xué)這門學(xué)科。
1自由學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
在初中體育教學(xué)中，一般都是在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法的應(yīng)用能夠讓學(xué)生在課前進(jìn)行短暫的熱身，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)喜好來(lái)進(jìn)行自由練習(xí)，或者進(jìn)行教學(xué)分組，都過(guò)各個(gè)小組的對(duì)抗練習(xí)來(lái)開展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，這種教學(xué)方法能夠有效的讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到發(fā)揮，并且能夠把體育訓(xùn)練自主的讓學(xué)生進(jìn)行選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生在一個(gè)愉快的氛圍中開展體育運(yùn)動(dòng)，最終能夠達(dá)到鍛煉其身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們體育愛好，通過(guò)自己的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，無(wú)論是對(duì)其身心健康還是身體健康都有一定的促進(jìn)。初中體育教學(xué)在自由學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程中一般可通過(guò)幾個(gè)步驟進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，首先，教師可首先進(jìn)行根據(jù)要開展的體育運(yùn)動(dòng)作出講解，講解中的內(nèi)容涉及注意事項(xiàng)和活動(dòng)技巧，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中對(duì)要進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)有一定的基礎(chǔ)了解，此外，還能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生做好各項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防止在進(jìn)行自由體育活動(dòng)中學(xué)生因運(yùn)動(dòng)前的熱身不足，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)拉上、脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生。然后，教師可根據(jù)體育活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，詳細(xì)的記錄在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題，及時(shí)進(jìn)行講解，這對(duì)于學(xué)生日后的自由鍛煉有著非常重要的作用。最后，教師還可以根據(jù)自由學(xué)習(xí)后學(xué)生的整體活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生要提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生要及時(shí)的鼓勵(lì)和再指導(dǎo)，讓學(xué)生提高自己的改進(jìn)積極性和學(xué)習(xí)信心。
2游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
初中體育教學(xué)中可應(yīng)用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)滲透，在意義和作用上也受到工作者的關(guān)注。通過(guò)體育教學(xué)方法在學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)其身心發(fā)展有長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。在初中生這個(gè)年齡段，學(xué)生的年齡特征能夠大幅度的提高教學(xué)的有效性。例如在學(xué)生的體育項(xiàng)目教學(xué)中會(huì)感到枯燥乏味，在教學(xué)過(guò)程中教師可適當(dāng)?shù)募尤胝鄯蹬?、接力跑等趣味性的體育運(yùn)動(dòng)，這樣不但能夠?qū)W(xué)生的單一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭煩感，還能夠?yàn)閷W(xué)生提高體育綜合素質(zhì)和能力帶來(lái)提高。另外，對(duì)于初中低年級(jí)的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂于進(jìn)行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實(shí)現(xiàn)體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時(shí)間，教師還應(yīng)擴(kuò)展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學(xué)。
3多媒體教學(xué)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學(xué)法。這一方法可將體育知識(shí)以圖片、音頻、視頻等更加生動(dòng)形式傳達(dá)給學(xué)生，既能使體育知識(shí)更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情。在初中體育教學(xué)中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動(dòng)步驟、運(yùn)動(dòng)技巧等知識(shí)通過(guò)多媒體技術(shù)演繹出來(lái)，這既能彌補(bǔ)教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的缺陷，還能提高學(xué)生的畫面想象力，通過(guò)較短時(shí)間的觀摩就能收到更加直觀的教學(xué)效果。如教師在講解比賽規(guī)則或身體結(jié)構(gòu)時(shí)，就可以播放比賽視頻或身體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會(huì)收到事半功倍的效果。
4案例教學(xué)法在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用
案例教學(xué)法在體育教學(xué)方法中的運(yùn)用總體來(lái)說(shuō)有較強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)案例教學(xué)法的運(yùn)用，能夠讓教師在教學(xué)過(guò)程中更加貼近學(xué)生，充分的案例展示能夠教會(huì)學(xué)生正確的、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)方法和技巧，并能夠提供準(zhǔn)確的體育理論，在現(xiàn)場(chǎng)也能夠收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法和實(shí)踐觀摩中，案例教學(xué)法雖然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，也在不斷的探索和規(guī)范。在體育教學(xué)中，可采取集中方式來(lái)進(jìn)行案例教學(xué)：在教學(xué)前，可首先通過(guò)對(duì)自身的分析進(jìn)行案例教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，同時(shí)在設(shè)計(jì)中選取有價(jià)值的最佳的案例，通過(guò)合理的、科學(xué)的課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。能夠在準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、形象、生動(dòng)的方式將案例展示給學(xué)生，這樣對(duì)增加體育教學(xué)的有效性和生動(dòng)性具有非常大的作用，也能夠起到較好的示范效果。
5結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，初中體育教學(xué)無(wú)論從教學(xué)方法上還是教學(xué)內(nèi)容上都應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，在對(duì)各種方法進(jìn)行充分的運(yùn)用后，更應(yīng)采取合理的教學(xué)內(nèi)容與之相結(jié)合，采取綜合性的教學(xué)方法。此外，在體育教學(xué)行業(yè)中也應(yīng)多增加師生之間的教學(xué)互動(dòng)，與同行業(yè)的教師之間采取相互分享的方式進(jìn)行交流和學(xué)術(shù)探討，不斷增加體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能不斷提高我國(guó)整體的體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，才能為我國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]葉志鋒.體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中運(yùn)用的探析[J].科教文匯(上旬刊).2009(03)
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[3]劉正茂.提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個(gè)問題[J].科技信息.2011(13)
有關(guān)初中體育論文范文二：健美操初中體育教學(xué)論文
1健美操能豐富學(xué)生的創(chuàng)造力
健美操具有相當(dāng)嚴(yán)格的動(dòng)作要求,一套完整的健美操需要將眾多動(dòng)作與相應(yīng)的音樂良好地結(jié)合起來(lái),才能真正地掌握各項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生在掌握具有一定難度的健美操內(nèi)容時(shí),可以發(fā)揮想象力,根據(jù)音樂的旋律賦予健美操更加新穎的編排,表達(dá)更多新的想法,提升自身的想象力和創(chuàng)造力。健美操雖然極具規(guī)律性,但是其內(nèi)容的選取又是隨意性的,學(xué)生可以在課余時(shí)間借助音樂發(fā)揮自己的想象能力,這樣可以很大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也使健美操學(xué)習(xí)效率提高,每個(gè)人都對(duì)健美操有自己的理解。健美操教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的創(chuàng)造性也是相比傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目而言的,以往體育教學(xué)重視的慢跑、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)形式單一,學(xué)生在進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后會(huì)對(duì)乏味的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦情緒。健美操有著節(jié)奏輕快、充滿活力的突出特點(diǎn),這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總能接觸到新的事物,不同的動(dòng)作都會(huì)給學(xué)生以不同的感受,從而保證學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中更富創(chuàng)造力。
2健美操能幫助學(xué)生的集中注意力
不少初中生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的主要問題是注意力不集中,他們難以集中精力去完成一件事情,學(xué)習(xí)效率地下。只有有效地集中注意力,才能保證高效地完成各項(xiàng)事情,學(xué)生普遍缺乏這種集中注意力的能力。健美操作為一種極其強(qiáng)調(diào)音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng),要求運(yùn)動(dòng)者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中集中注意力,每個(gè)基本動(dòng)作都要張弛有度、朝氣蓬勃,并且動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大方、準(zhǔn)確到位,在正確的動(dòng)作和身體部位的協(xié)調(diào)上要多做文章。健美操集各種要求于一體,對(duì)學(xué)習(xí)者在多方面提出要求,因此使得學(xué)生必須學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)集中一切注意力。做健美操的過(guò)程中要注重方位、線路、幅度、力度等問題,而且在節(jié)奏偏快的音樂伴奏下不停變換動(dòng)作,所以健美操可以極大地提高神經(jīng)的靈活程度,從而使學(xué)生大腦一直處于緊繃狀態(tài),不斷對(duì)動(dòng)作進(jìn)行記憶和再現(xiàn)的過(guò)程。健美操作為一種綜合要求極高的運(yùn)動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)者的注意力有相當(dāng)苛刻的要求,初中生難以保證注意力不受到一點(diǎn)干擾。學(xué)生在注意力完全集中在優(yōu)美的舞曲和一系列復(fù)雜動(dòng)作中,然而有時(shí)部分身體機(jī)體需要得到充足的休息才能更好地運(yùn)動(dòng)。因此運(yùn)用于初中體育教學(xué)的健美操課程對(duì)此過(guò)程和問題有優(yōu)化處理,動(dòng)作設(shè)置更加靈活多變,節(jié)奏也在教師的掌控之中,教師可以通過(guò)改變健美操的節(jié)奏適應(yīng)學(xué)生的注意力情況,總結(jié)出學(xué)生的注意力集中情況規(guī)律,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率的同時(shí)確保學(xué)生不會(huì)過(guò)度學(xué)習(xí)。相關(guān)研究表明,學(xué)習(xí)健美操的學(xué)生在進(jìn)行其他學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)表現(xiàn)出更強(qiáng)的集中注意力的能力,完成某件事情會(huì)更加專注。
3健美操能鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志
初中生即將面臨中考、高考等關(guān)系重大的考試,這重重壓力要求學(xué)生能夠有足夠堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的意志,學(xué)生要勇于在學(xué)習(xí)上克服一切困難,按照原先制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一步一個(gè)腳印地實(shí)行。在健美操的最初學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)面臨眾多困難:動(dòng)作不到位、體力消耗大、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等。這個(gè)新興課程帶來(lái)的一系列問題將是對(duì)學(xué)生意志的重大考驗(yàn)。唯有不斷努力完善自身才能克服諸多困難,使學(xué)生的意志力得到磨練。所以學(xué)生只要按照教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容努力不斷完善自我,就能在此過(guò)程中使自己學(xué)習(xí)一門新技能的同時(shí)獲得強(qiáng)大而堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
4健美操能提升學(xué)生自信心
初中生已經(jīng)普遍對(duì)外表的美丑有了屬于自己的審美觀,也對(duì)自身的外表十分了解。部分自身性格內(nèi)向,或者身材、面貌等存在較大缺陷的同學(xué)往往會(huì)表現(xiàn)出一定程度的自卑,在平日的活動(dòng)中表現(xiàn)得極為不自信,但是一旦經(jīng)歷過(guò)健美操的學(xué)習(xí),這些原本資本的學(xué)生將會(huì)變得自信很多,同時(shí)由于加強(qiáng)了健美操的訓(xùn)練,身體形態(tài)將會(huì)有所改善,最主要的是將會(huì)正視自身?xiàng)l件,更加自信地參加活動(dòng)、融入同學(xué)。健美操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動(dòng),當(dāng)學(xué)生隨著美妙、動(dòng)感的旋律完成一個(gè)個(gè)基本動(dòng)作,并和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)相互切磋,該過(guò)程能夠讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下討論與交流,讓學(xué)生在高壓的學(xué)習(xí)之余能夠緩解壓力,保持自身處于積極向上的精神狀態(tài),使學(xué)生能夠有足夠的自信去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難,同時(shí)還能增進(jìn)同學(xué)之間的情誼,促進(jìn)同學(xué)間相互關(guān)心、互幫互助、共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生間的集體榮譽(yù)感。健美操教學(xué)能使學(xué)生自我感覺良好,能游刃有余地面對(duì)日常學(xué)習(xí)困難,使學(xué)生有更加充沛的精力面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。
5健美操能強(qiáng)壯學(xué)生體魄、塑造身形
通常大眾對(duì)健美操的理解都是作為減肥瘦身的一個(gè)有效途徑,然而健美操是適合所有人群的,因?yàn)榻∶啦龠\(yùn)動(dòng)屬于有氧運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速有氧代寫,從而可以對(duì)身體各個(gè)部位產(chǎn)生一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,使體重發(fā)生變化、降低體內(nèi)脂肪、提高心血管等內(nèi)臟器官的技能,同時(shí)也能使學(xué)生的靈敏度、柔韌度和耐力都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,同時(shí)健美操又是以塑造健美身形為目的的,所以只要能夠堅(jiān)持進(jìn)行健美操運(yùn)動(dòng),處于青春期的初中學(xué)生一定能夠變得身強(qiáng)體魄、身材健美。
6結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)前初中體育教學(xué)中為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,應(yīng)當(dāng)積極肯定健美操學(xué)習(xí)的重要意義。健美操作為一門新興的體育課程,初中體育教學(xué)中不僅是單方面或若干方面的作用,它的教學(xué)意義是深刻而綜合的,應(yīng)當(dāng)在實(shí)現(xiàn)上述六方面作用的情況下,努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì),并將從健美操課程中取得的良好效果發(fā)揮到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,大力提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。
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