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淺談如何提高高中生英語(yǔ)寫作能力

時(shí)間: 李奎 1 分享
書(shū)面交際能力隨著中國(guó)與世界各國(guó)的交流日趨頻繁,逐漸成為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的一個(gè)非常重要的方面。而英語(yǔ)寫作可用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行有效的書(shū)面交際。單就高考而言,英語(yǔ)寫作占全卷總分的五分之一。因此,英語(yǔ)寫作顯得尤為重要。下面筆者就如何提高高中生英語(yǔ)寫作能力談幾點(diǎn)個(gè)人的做法。
一、注重基礎(chǔ),提高能力
(一)通過(guò)詞匯學(xué)習(xí),訓(xùn)練寫作能力
在平時(shí)學(xué)習(xí)中,要注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練,尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詞匯與詞組搭配的學(xué)習(xí)??梢詮暮?jiǎn)單句著手,采取漢譯英的方式,以培養(yǎng)單句的表達(dá)能力,達(dá)到熟練運(yùn)用基本句型的目的。接著學(xué)習(xí)并列句,再過(guò)渡到主從復(fù)合句,由淺入深,從低級(jí)到高級(jí),循序漸進(jìn)。
(二)通過(guò)擴(kuò)大閱讀量,提高寫作能力
我們還應(yīng)對(duì)課文中優(yōu)秀的篇章進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到能背誦和默寫,以利于模仿。同時(shí),還可聯(lián)系課文閱讀材料進(jìn)行各種體裁的寫作訓(xùn)練。目前,課文中有記敘文、日記、通知、信條、書(shū)信、演講稿、廣告和說(shuō)明書(shū)等多種體裁。通過(guò)大量閱讀,可以不斷擴(kuò)大我們的知識(shí)面,適應(yīng)各種題材的寫作。
(三)通過(guò)掌握語(yǔ)法,提高寫作能力
語(yǔ)法的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于英語(yǔ)寫作能力的提高是非常有益的。語(yǔ)法的正確表達(dá)能夠幫助我們排除實(shí)際寫作中母語(yǔ)的干擾。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和寫作等方式學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。這樣做能提高我們的學(xué)習(xí)興趣,牢固掌握正確的表達(dá)方式。
(四)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練,提高寫作能力
英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是相互影響的,提高聽(tīng)說(shuō)能力一定會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高。而提高聽(tīng)說(shuō)能力的關(guān)鍵在于有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。我們建議教師課堂上要盡量用英語(yǔ)授課,課后多開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),如唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英文詩(shī)歌等,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,多讓學(xué)生去領(lǐng)略,體會(huì)真實(shí)情景。使用英語(yǔ)的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生自然能用地道的英語(yǔ)進(jìn)行交流和寫作。
(五)建議教師講評(píng),提高寫作能力
我們建議老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的寫作要進(jìn)行講評(píng),對(duì)于文章寫得好、表現(xiàn)出色的學(xué)生,應(yīng)積極給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。也可將文章張貼在班級(jí)墻報(bào)上,以供大家欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí),對(duì)文章出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)給予糾正和指導(dǎo),讓學(xué)生引起充分重視,避免下次再犯。
二、掌握技巧, 提高檔次
(一)寫好文章開(kāi)頭和結(jié)尾
文章開(kāi)頭是否吸引人,結(jié)尾是否意味深長(zhǎng),直接影響到文章的質(zhì)量。寫好開(kāi)篇交待句和結(jié)尾總結(jié)句,做到首尾呼應(yīng),前后相連,可增強(qiáng)文章的聯(lián)系性、邏輯性和可讀性。如作文常見(jiàn)開(kāi)頭大致有以下幾種:1.開(kāi)門見(jiàn)山,揭示主題,即文章開(kāi)頭就交待清楚文章的主題,交待人物、事情、時(shí)間和環(huán)境。2.回憶性的開(kāi)頭。3.概括性開(kāi)頭。4.介紹環(huán)境式開(kāi)頭,即開(kāi)頭利用自然景物引出文章的內(nèi)容。5.交代寫作目的的開(kāi)頭。文章結(jié)尾的作用一般是概括主題大意,強(qiáng)調(diào)中心思想,使文章意義更加深刻。結(jié)尾形式有以下幾種。1.首尾呼應(yīng),畫龍點(diǎn)睛,即在文章的結(jié)尾,把有意義的話放在最后,以點(diǎn)明主題,起到畫龍點(diǎn)睛之筆。2.重要的主題句,達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。3.自然結(jié)尾。4.用反問(wèn)句結(jié)尾,具有特別的強(qiáng)調(diào)作用,能引起讀者的深思,指明方向,對(duì)將來(lái)進(jìn)行展望。
(二)多用高級(jí)詞匯,巧用過(guò)渡詞語(yǔ)
首先,寫作要點(diǎn)要突出、清晰,多用高級(jí)詞匯為文章增色。其次,要盡可能使用一些有氣勢(shì)的句式,如排比句、對(duì)偶句。嘗試使用高級(jí)語(yǔ)法,如獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句等。這樣,你的文章一定會(huì)令人刮目相看,很自然會(huì)得高分。
(三)使用豐富多變的句式
在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)有意識(shí)地使用不同的句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思。文章中可使用簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句,也可適當(dāng)使用感嘆句和倒裝句,甚至是短語(yǔ),如介詞短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)等。盡量做到一篇文章句型多樣化,文章會(huì)顯得錯(cuò)落有致,層次分明。
總之,英語(yǔ)寫作能力的提高不是一朝一夕的事,而是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的、漸進(jìn)的過(guò)程。這要求教師和學(xué)生都要有充分的思想準(zhǔn)備,打長(zhǎng)期之戰(zhàn)。只要持之以恒,就一定能提高英語(yǔ)寫作能力。
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