國(guó)家二級(jí)心理咨詢師論文范文2篇

　　第三次2009年9月20日

　　目的：

　　(1)驗(yàn)證第二次咨詢的成果;

　　(2)培養(yǎng)來(lái)訪者的自信心。

　　方法：采用NLP技術(shù)培養(yǎng)來(lái)訪者的自信。

　　過(guò)程：

　　(1)反饋?zhàn)稍冏鳂I(yè)：查看求助者最近五天天氣預(yù)報(bào)溫度差別表格。

　　(2)利用NLP技術(shù)的借力法增加自信心：

　　【主要細(xì)節(jié)步驟】

　　咨詢師：小劉在學(xué)習(xí)生活中有過(guò)你很崇拜的人嗎?他們是很有力量和自信的人。

　　來(lái)訪者劉：有。我很崇拜成龍的。

　　咨詢師：哦，很好?，F(xiàn)在請(qǐng)小劉站起來(lái)，走到房間的中間。(來(lái)訪者走到房間的中間，站好。)現(xiàn)在請(qǐng)小劉閉上眼睛，想象身體的每個(gè)部位都放松下來(lái)，頭部、頸部、雙肩、四肢、胸部、背部、腰部、手和腳都完全地放松下來(lái)，包括小劉的心情也放松下來(lái)。(停頓大約兩分鐘的時(shí)間)現(xiàn)在小劉可以睜開(kāi)眼睛，好像成龍就站在你的面前。你請(qǐng)求他給予你勇氣和力量，你對(duì)他說(shuō)“成龍先生，你是我很崇拜的人。你具有很多的勇氣和力量，希望您能把您的力量和勇氣給我一些。您不會(huì)因?yàn)榻o了我勇氣和力量而缺失您的能量。”(待來(lái)訪者說(shuō)完這些話。)現(xiàn)在想象成龍揮起手臂，把一些金色的能量灑在小劉的身體上，小劉可以大口大口地吸氣，把這些能量吸進(jìn)自己的體內(nèi)。它將給予小劉無(wú)窮的力量和自信。(小劉不斷地大口吸氣。大約持續(xù)五分鐘。)這份力量將永遠(yuǎn)流動(dòng)于小劉的身體里，就像成龍的力量一樣，在需要勇氣的時(shí)候，只要小劉想到這一刻，就會(huì)發(fā)揮出自信。

　　咨詢師：很好。小劉和這種能量多呆一會(huì)兒，去熟悉它、運(yùn)用它。它是小劉的力量了。(停留三分鐘)好，現(xiàn)在小劉感覺(jué)怎樣?

　　來(lái)訪者劉：很舒服。覺(jué)得自己真的具有成龍一樣的能力。

　　咨詢師：很好。以后小劉要努力學(xué)習(xí)。無(wú)論在哪里學(xué)習(xí)，知識(shí)都是自己的。像成龍一樣努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　來(lái)訪者劉：老師，我會(huì)努力的。謝謝老師。

　　第四次2009年9月25日

　　目的：

　　(1)鞏固治療效果;

　　(2)結(jié)束咨詢。

　　方法：放松冥想。

　　過(guò)程：

　　(1)利用想象未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，使來(lái)訪者更有信心去面對(duì)。

　　【主要細(xì)節(jié)步驟】

　　咨詢師：小劉可以閉上眼睛，慢慢地呼吸。當(dāng)你把一些慌亂、煩躁都隨著氣流呼出體外的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得胸口越來(lái)越舒適、溫暖……當(dāng)你感覺(jué)胸口很舒適、很溫暖、很平靜的時(shí)候繼續(xù)慢慢地深呼吸……慢慢地呼吸……你的心靈在這一呼一吸間慢慢地飛到了合肥大學(xué)的校園……那是一個(gè)很理想的學(xué)習(xí)之地……花團(tuán)錦簇，書(shū)聲瑯瑯，多么美好的地方啊……小劉經(jīng)過(guò)走廊，那里有很多的同學(xué)，他們的口音不同，他們來(lái)自五湖四海……小劉將會(huì)在這里和大家共同生活、一同學(xué)習(xí)……在這個(gè)學(xué)校里，小劉會(huì)接觸更多優(yōu)秀的人，也會(huì)接受更多的信息和知識(shí)……大學(xué)這四年是最讓人留念的時(shí)光……這種經(jīng)歷不是每個(gè)人都會(huì)有的……而小劉擁有了這份時(shí)光，這是與你平時(shí)的努力分不開(kāi)的……未來(lái)的思念大學(xué)時(shí)光，小劉會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，和那些同學(xué)們一起努力，為了內(nèi)心的渴望……為了父母的期望……為了自己人生的目標(biāo)……努力著……快樂(lè)著……努力著……快樂(lè)著……和這種舒適、自信的感覺(jué)多呆一會(huì)兒……多呆一會(huì)兒……(停頓十分鐘)

　　很好?，F(xiàn)在小劉帶著那份自信、快樂(lè)回到你坐的沙發(fā)上來(lái)……我會(huì)從一數(shù)到三，當(dāng)我數(shù)到三的時(shí)候，你就會(huì)睜開(kāi)眼睛，帶著那份自豪感睜開(kāi)眼睛。一、二，當(dāng)我數(shù)到三的時(shí)候小劉就睜開(kāi)眼睛，帶著自信和快樂(lè)的心情睜開(kāi)眼睛……三。(來(lái)訪者睜開(kāi)眼睛。)

　　(2)基本結(jié)束咨詢，解除咨詢關(guān)系。略。

　　六、咨詢效果評(píng)估

　　(一)求助者自我報(bào)告：愿意去合肥大學(xué)上學(xué)，覺(jué)得別人能承受夏日的高溫，自己也不會(huì)有問(wèn)題，心情很好，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活很自信。

　　(二)家長(zhǎng)反映：不再叨咕“合肥熱。怎么辦”。對(duì)未來(lái)的合肥大學(xué)生活很有信心。

　　(三)咨詢師評(píng)估：觀察求助者，其情緒狀態(tài)良好，人也十分開(kāi)朗自信，測(cè)量結(jié)果正常，達(dá)到了咨詢目的，完成了咨詢目標(biāo)。

　　(四)測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

　　癥狀自評(píng)量表測(cè)驗(yàn)結(jié)果：SCL—90，軀體化1.8，強(qiáng)迫癥狀1.6，抑郁1.2，焦慮1.5，人際關(guān)系敏感1.7，總分110。

　　效果評(píng)估：完成咨詢?nèi)蝿?wù)，達(dá)到咨詢目標(biāo)。

　　七、咨詢師的反思

　　這個(gè)個(gè)案是求助者因?yàn)檫x擇學(xué)校的失誤而導(dǎo)致的內(nèi)心沖突。高考、擇業(yè)都是人們生活中必須要面對(duì)的選擇，咨詢師需要走進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育以及社區(qū)心理輔導(dǎo)中去，為青少年人群做好心理咨詢與干預(yù)工作。

　　【參考文獻(xiàn)】：

　　1、心理咨詢師(二級(jí))。中國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

　　2、心理咨詢師(三級(jí))。中國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

　　3、心理咨詢師(理論基礎(chǔ))。中國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

　　4、NLP簡(jiǎn)快心理療法。李中瑩編著。北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司。2003年10月第一版

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師論文范文二：

　　一例自卑心理的案例分析

　　摘要：本案例是一自卑心理的案例。根據(jù)對(duì)臨床資料的整理，求助者的自卑心理是因其認(rèn)知上存在的錯(cuò)誤觀念“離婚女人形象不好”所至，主要癥狀表現(xiàn)為：意識(shí)清醒，思維正常，有明顯的焦慮、緊張情緒，和強(qiáng)烈的自卑感，導(dǎo)致心情壓抑、苦悶焦慮;人際關(guān)系緊張;睡眠不良。該求助者自知力完整，有急切的求醫(yī)欲望。根據(jù)正常與異常心理活動(dòng)的三原則，排除了精神病與神經(jīng)癥，診斷為一般心理問(wèn)題。根據(jù)其心理問(wèn)題的特征，采用針對(duì)此類問(wèn)題最有針對(duì)性和效果的認(rèn)知行為療法。與求助者共同協(xié)商制定了咨詢目標(biāo)與咨詢方案。咨詢過(guò)程經(jīng)過(guò)診斷評(píng)估與咨詢關(guān)系的確立，心理咨詢，結(jié)束與鞏固三個(gè)階段。整個(gè)過(guò)程以消除錯(cuò)誤的認(rèn)知模式，建立新的合理的認(rèn)知模式為核心，結(jié)合行為治療手段，循序漸進(jìn)地矯正不良行為，建立新的行為模式。經(jīng)過(guò)四次的心理咨詢后，根據(jù)求助者的自我評(píng)估和他人反映，心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，咨詢師的評(píng)估：焦慮情緒緩解，自卑心理顯著改善，心理承受能力提高。本案例成功運(yùn)用了認(rèn)知-行為療法，對(duì)改善求助者的自卑心理有顯著的效果。

　　關(guān)鍵詞：自卑，一般心理問(wèn)題，不良認(rèn)知，認(rèn)知-行為療法

　　一、一般資料

　　1.人口學(xué)資料：劉某，女，36歲，某公司職員，會(huì)計(jì)，高中文化，離異，漢族，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住一普通社區(qū)。

　　2.個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，但在熟悉的人面前言語(yǔ)較多。在家排名最小，父母均為農(nóng)民，上有一姐，父母文化程度不高，但對(duì)子女順其自然管教，氣氛寬松，促成求助者任性、固執(zhí)，脾氣急躁，姐姐平時(shí)也讓其三分。幼時(shí)經(jīng)常能主動(dòng)與父母交流;曾聽(tīng)母親說(shuō)起一女鄰居有婚外戀導(dǎo)致離婚，自此對(duì)離婚問(wèn)題懷有負(fù)性想法，認(rèn)為女人離婚不光彩。讀初三時(shí)有一男同學(xué)向其表達(dá)愛(ài)意，求助者嫌其相貌丑陋而拒絕，并以此作為笑料在父母面前述說(shuō)，遭到父母的責(zé)怪，

　　認(rèn)為不應(yīng)嘲笑別人短處。自此很少主動(dòng)再與母親交流，但有些話愿意跟父親說(shuō)。覺(jué)得父親雖為農(nóng)民，但身材高大，臉相俊朗，而且善解人意，不輕易發(fā)火，還比較幽默。求助者數(shù)次在姐姐跟前表示，將來(lái)嫁人就要嫁爸爸那樣的男人。為此曾遭到姐姐的譏諷，說(shuō)求助者有戀父情結(jié)。24歲那年，偶遇初中畢業(yè)、做司機(jī)的小學(xué)同學(xué)林某。林某生性活潑，愛(ài)開(kāi)玩笑。求助者無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，林某1.8米個(gè)頭，有幾分父親的“遺傳因子”。兩人相愛(ài)了，半年后結(jié)了婚。好景不長(zhǎng)，求助者生完孩子不久，就發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇。規(guī)勸不成，繼而發(fā)生爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵中林某常將其打倒在地。求助者想盡辦法挽回，情況仍愈演愈烈，萬(wàn)般無(wú)奈之下，在孩子3歲時(shí)，兩人離了婚。無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一與其有類似離異經(jīng)歷的女友。

　　3.精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

　　4.身體狀態(tài)：近兩個(gè)月睡眠較差。

　　5.社會(huì)功能：人際關(guān)系緊張，工作容易分心，考勤狀況良好。

　　6.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：1)SAS：標(biāo)準(zhǔn)分55;2)SDS：標(biāo)準(zhǔn)分56; 3)SCL-90：總分156，人際關(guān)系敏感2.2，抑郁2.4，焦慮2.1。

　　二、主述和個(gè)人陳述

　　1.主述：離婚后，求助者擺脫了暴力陰影，但認(rèn)為離婚是可恥的事。其一同樣經(jīng)歷的要好女友，也持相同看法。也因此求助者對(duì)婚姻毫無(wú)信心，從不主動(dòng)交男朋友。一直對(duì)外界刻意隱瞞離異一事。后來(lái)，一同事偶然得知她的事情，并告訴了其他同事。求助者知道此事后，心里很不安，開(kāi)始覺(jué)得同事以異樣的、甚至鄙視的目光在看自己，而個(gè)別同事有意無(wú)意問(wèn)起其家庭的事，更讓其感到是故意羞辱自己，覺(jué)得更加抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心里壓力下，工作開(kāi)始分心，脾氣急躁，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事開(kāi)始對(duì)她有了看法。她認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)和同事將她工作上的一些差錯(cuò)與她的離異問(wèn)題作了因果聯(lián)系，感覺(jué)呆不下去了，自感壓抑，無(wú)法解決，前來(lái)咨詢。

　　2.個(gè)人陳述：“離婚已有四年了”;“從小就認(rèn)為離婚對(duì)女人來(lái)說(shuō)是可恥的事”;“社會(huì)對(duì)于離過(guò)婚的女人，總是有偏見(jiàn)”;“我現(xiàn)在有點(diǎn)怕上班，怕他們問(wèn)我離婚的事”;“有時(shí)覺(jué)得不要離婚好，有

　　一個(gè)表面完整的家庭，人家也不會(huì)說(shuō)三道四了;但是想想那種難受的滋味，還是離了好”;“不想再結(jié)婚，形象太受影響了”。

　　三、觀察和他人反映

　　1.母親訴述：有1個(gè)多月了，我女兒感到累，認(rèn)為在現(xiàn)在的單位上班沒(méi)勁，想換單位。問(wèn)她為什么，她也不愿說(shuō)。我也在想這情況是不是跟她離婚有關(guān)。離婚后，孩子、房子都給了男方，她跟我們住在一起，在家總是唉聲嘆氣的，說(shuō)是命不好遭離婚。以前她下班后喜歡到朋友那里去，但現(xiàn)在一下班，就把自己關(guān)在房里，總是看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)，她那些朋友也都不來(lái)了。人家給她介紹男朋友，她也不感興趣。

　　2.咨詢師了解及觀察到的情況：求助者在婚姻上對(duì)自己要求很高，自小認(rèn)為女人離異不光彩，是丟人的事情。坦言只要沒(méi)有暴力，即使沒(méi)有感情，也愿意維持婚姻。談及前夫時(shí)，情緒激動(dòng)，泣不成聲。領(lǐng)導(dǎo)和同事過(guò)去對(duì)自己很友善，工作上有點(diǎn)小差錯(cuò)也不計(jì)較;自從他們知道自己離婚后，他們總是不給自己好眼色看，自己覺(jué)得在單位里成了“壞人”。要好女友的同樣經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了其對(duì)離異問(wèn)題的負(fù)性評(píng)價(jià)。只想離開(kāi)目前的單位，對(duì)人的敏感也僅限于目前單位的同事，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

　　四、評(píng)估與診斷

　　1.評(píng)估：根據(jù)對(duì)臨床資料的收集，該求助者智力水平正常;個(gè)性偏內(nèi)向、孤僻、較難適應(yīng)外部環(huán)境;膽小、固執(zhí)，任性，依賴性強(qiáng)，敏感，易受暗示，情緒不穩(wěn)定。整體心理健康狀態(tài)較差。問(wèn)題主要表現(xiàn)為認(rèn)知上存在錯(cuò)誤的觀念;心情壓抑;人際關(guān)系緊張;心理問(wèn)題引發(fā)的軀體癥狀表現(xiàn)為睡眠不良。病程不到兩個(gè)月。

　　2.診斷：對(duì)該求助者診斷為一般心理問(wèn)題。

　　診斷依據(jù)：

　　1)根據(jù)病與非病的三原則，該求助者知情意協(xié)調(diào)一致，個(gè)性穩(wěn)定，主客觀世界統(tǒng)一，自知力完整，主動(dòng)就醫(yī)，并且沒(méi)有幻覺(jué)、妄想等精神病癥狀，因此可以排除精神病。

　　2)該求助者病程的癥狀表現(xiàn)(如焦慮，睡眠障礙等)不足三個(gè)月，精神痛苦程度不甚強(qiáng)烈，沒(méi)有影響邏輯思維，對(duì)社會(huì)功能沒(méi)有造成嚴(yán)重?fù)p害，內(nèi)容尚未泛化。該求助者的心理問(wèn)題并不嚴(yán)重，時(shí)間也較短，可以排除神經(jīng)癥和嚴(yán)重心理問(wèn)題。

　　3)該求助者的心理問(wèn)題是在近期(被同事知道離婚以后)發(fā)生的，內(nèi)容只局限在公司，尚未泛化，反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈，能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格無(wú)明顯異常?？梢詫?duì)該求助者診斷為一般心理問(wèn)題。