高等教育學(xué)碩士研究論文

　　在現(xiàn)代社會中,高等教育對社會發(fā)展的作用尤其是對經(jīng)濟(jì)增長的作用不斷增強(qiáng),日益成為國家發(fā)展戰(zhàn)略中的一部分。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的高等教育學(xué)碩士研究論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　高等教育學(xué)碩士研究論文篇1

　　淺談高校意識形態(tài)教育實(shí)效性

　　意識形態(tài)作為一種思想體系，是關(guān)于人與社會之間相互關(guān)聯(lián)的價值觀等思想信仰體系。意識形態(tài)的本質(zhì)是按照統(tǒng)治階級的意愿使社會制度得到不斷的改善和進(jìn)步，使人們的信仰和理想能夠契合社會主導(dǎo)意識形態(tài)，從而使人的價值得到實(shí)現(xiàn)。“社會意識形態(tài)是建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治上層建筑之上的，反映一定階級、集團(tuán)的持久的經(jīng)濟(jì)政治利益，具有鮮明的階級性。”①社會意識形態(tài)反映的是統(tǒng)治階級的利益，對于政黨和國家來說，具有了不可撼動的絕對重要作用，對于統(tǒng)治階級維護(hù)國家政權(quán)，維護(hù)社會穩(wěn)定，教化人民群眾，傳承歷史文化，推動社會進(jìn)步具有極其重要的作用。

　　高校作為社會意識形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，具有科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、文化傳承、服務(wù)社會的四大功能，最為重要的是為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，面對全球化各種思潮交融交鋒的浪潮，高校已經(jīng)成為西方資本主義國家圖謀實(shí)行意識形態(tài)滲透的重要對象。隨著網(wǎng)絡(luò)化迅猛發(fā)展，改革開放以來的社會轉(zhuǎn)型帶來的一系列深刻社會問題，這些復(fù)雜形勢對當(dāng)前高校社會主義意識形態(tài)教育帶來了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。

　　一、當(dāng)前意識形態(tài)工作的現(xiàn)狀和不足

　　當(dāng)前高校意識形態(tài)工作總體來看，主流健康積極向上，廣大師生堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對黨的路、方針、政策高度認(rèn)同，對社會主義核心價值觀積極擁護(hù)，對中國特色社會主義事業(yè)和偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。不過，在取得可喜成績的同時，我們也要看到新形勢新變化下，意識形態(tài)工作面臨的新問題和新挑戰(zhàn)，高校黨委在意識形態(tài)工作中存在的不足和需改進(jìn)的問題。

　　1.部分高校黨委思想重視程度不夠。

　　部分高校黨政領(lǐng)導(dǎo)對宣傳思想工作尤其是意識形態(tài)工作重視不夠，少數(shù)干部缺乏責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，總覺得意識形態(tài)工作是純黨務(wù)工作，與學(xué)校中心工作聯(lián)系不緊密，思想消極懈怠。在工作上表現(xiàn)為工作主動性不強(qiáng)，對上級的要求部署敷衍了事，找不到更好更有效的抓手和途徑，表面功夫做的多，實(shí)際成效不明顯。

　　2.思想政治教育方式和途徑較為單一和落后。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的迅猛發(fā)展，對于正處于人生觀、價值觀不成熟、社會經(jīng)驗(yàn)欠缺，思想開放的大學(xué)生來說充滿了誘惑了挑戰(zhàn)。當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)方法正處在改革階段，教學(xué)方式方法普遍單一僵化，不能及時適應(yīng)社會發(fā)展的快速變化，學(xué)生對思想政治理論課教育表現(xiàn)出漠然的態(tài)度，興趣不高，甚至有抵觸的情緒。

　　3.制度機(jī)制不健全。

　　2008年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對形勢報(bào)告會和哲學(xué)社會科學(xué)報(bào)告會、研討會、講座管理的意見》，2011年教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)課堂教學(xué)、報(bào)告會、研討會、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)和接受境外基金資助等管理的意見》，這些意見下發(fā)以來，部分高校能夠嚴(yán)格按照意見要求執(zhí)行，也有些高校存在著一定的問題，例如沒有制定相關(guān)的校內(nèi)規(guī)章，沒有嚴(yán)格按照要求進(jìn)行一會一報(bào)制，對外聘教師資格審查不嚴(yán)等情況，導(dǎo)致極個別高校出現(xiàn)極為嚴(yán)重的問題。

　　4.隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)。

　　高校中，從事意識形態(tài)工作和宣傳思想工作的群體很大、很寬泛。包括思想政治理論課教師、班導(dǎo)師、學(xué)生工作干部、宣傳思想工作人員等，但是真正專職從事宣傳思想工作和意識形態(tài)輿情監(jiān)控的人員卻很少，有些人員身兼數(shù)職，分身乏術(shù)，沒有更多的時間和精力提升自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，導(dǎo)致遇到緊急突發(fā)問題和苗頭性、傾向性問題，沒有預(yù)判能力，缺乏處理經(jīng)驗(yàn)。

　　5.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作創(chuàng)新性不強(qiáng)。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識形態(tài)戰(zhàn)場爭奪的重要陣地。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，大學(xué)生又缺乏一定的甄辨能力。由于缺乏一定的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機(jī)制，缺少高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，缺乏迎戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)攻堅(jiān)戰(zhàn)的主動性，導(dǎo)致一些高校出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的時候，采取的拖延、逃避、推諉扯皮的現(xiàn)象，往往遺失了網(wǎng)絡(luò)控制的最佳時期，由一小點(diǎn)擴(kuò)大到一大片，造成不可挽回的負(fù)面影響。

　　二、做好高校意識形態(tài)工作的原則策略

　　1.要始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。

　　馬克思主義是我們黨的根本指導(dǎo)思想，是我們的旗幟和方向。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀都與馬克思主義一脈相承，是發(fā)展著的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。高校不僅要堅(jiān)持馬克思主義，而且要堅(jiān)持馬克思主義一元化，始終堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，將馬克思主義講深、講透、講活，真正使廣大師生真學(xué)、真懂、真信馬克思主義，自覺抵制不良思想的影響。

　　2.要善于運(yùn)用法治思維推進(jìn)意識形態(tài)工作法制化。

　　意識形態(tài)工作的未來發(fā)展，需要用法治的思維推進(jìn)工作不斷制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，使人們的行為有法律的約束、制度的約束。同時，也使高校對于開展意識形態(tài)工作有法可依、有章可循。在運(yùn)用法治原則上要始終以憲法和法律作為依據(jù)和遵循，加強(qiáng)對廣大師生的法治宣傳教育，加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)的制度建設(shè)，在學(xué)校人員招聘、干部晉升、財(cái)務(wù)管理、后勤保障等方面推進(jìn)制度化，不斷推動高校宣傳思想工作的法制化和規(guī)范化。

　　3.要牢固樹立“以人為本”的意識形態(tài)工作思想理念。

　　在思想上要想感化人、教育人、激勵人，不能只靠生硬的說教和強(qiáng)制的灌輸。高校學(xué)生思想政治教育解決的是人的思想觀念、政治立場、道德品質(zhì)等問題，是建立在人的基礎(chǔ)上的一種實(shí)踐活動。其主、客體是人，出發(fā)點(diǎn)、歸宿點(diǎn)也是人，人是思想政治教育的核心所在，以人為本是大學(xué)生思想政治教育工作的本質(zhì)要求。②意識形態(tài)工作要將廣大師生的需要(包括物質(zhì)、精神等)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終樹立“以人為本”的理念，使廣大師生接受意識形態(tài)教育的同時，體會到被尊重的感覺，體會到自身的價值，自覺認(rèn)同社會主義主流意識形態(tài)，更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　三、提升高校意識形態(tài)教育實(shí)效性的對策建議

　　1.切實(shí)加強(qiáng)黨對高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　做好頂層設(shè)計(jì)，把宣傳思想工作納入重要議事日程，學(xué)校黨委會議要經(jīng)常研究宣傳思想工作，提出具體任務(wù)，加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí);明確工作分工，高校黨委書記和校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制;構(gòu)建工作格局，形成高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院系共同參與的工作機(jī)制，構(gòu)建全員參與的宣傳思想工作大格局。

　　2.充分發(fā)揮廣大師生黨員的先鋒模范作用。

　　加強(qiáng)黨員理想信念教育，深入開展中國特色社會主義理論體系和中國夢的宣傳教育，加強(qiáng)黨史國史、愛國主義教育，將社會主義核心價值觀融入到各類黨員培訓(xùn)中;開展先進(jìn)黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者評選表彰，選樹愛崗敬業(yè)、勤學(xué)修德的師生黨員代表，充分發(fā)揮廣大黨員的榜樣力量、示范帶動作用;加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，深入開展“共產(chǎn)黨員工程”等黨員活動。

　　3.切實(shí)提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力。

　　加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷完善教師政治理論學(xué)習(xí)制度，豐富政治理論學(xué)習(xí)方式，積極推薦哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干、思想政治理論課骨干教師和輔導(dǎo)員參加各類專題研修班，深入開展思想政治理論課教師社會實(shí)踐研修活動等，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合;扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，完善考核機(jī)制，實(shí)行“師德一票否決制”;嚴(yán)把教師聘用政治考核關(guān)，嚴(yán)格聘用程序，規(guī)范聘用合同和入職程序;完善外籍教師和海外引進(jìn)人才聘用管理辦法，規(guī)范高校重點(diǎn)人員教育管理。

　　4.營造良好宣傳思想工作氛圍。

　　提升宣傳效果，堅(jiān)持黨管媒體的原則和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，改進(jìn)新聞宣傳的文風(fēng)作風(fēng);不斷創(chuàng)新校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)、廣播電臺、官方微博、微信等宣傳陣地的管理模式，大力推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，為高校改革發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。

　　5.切實(shí)加強(qiáng)宣傳思想工作陣地建設(shè)。

　　完善校園網(wǎng)絡(luò)安全陣地管理，加強(qiáng)對學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，制定網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布工作規(guī)程，組建網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，制定輿情引導(dǎo)工作制度，組建網(wǎng)絡(luò)輿情團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高網(wǎng)絡(luò)評論能力。嚴(yán)明高校課堂教學(xué)紀(jì)律，健全完善課堂教學(xué)管理制度，嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，建立完善教學(xué)督導(dǎo)評價體系，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核制度。

　　注釋：

　?、亳R克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：98.

　?、诶钤伱?《新時期高校意識形態(tài)控制研究》博士論文，蘇州大學(xué)，2009年.

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