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淺談如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好小學(xué)語文

時間: 陳虹美1 分享
隨著教育改革的深入,鼓勵學(xué)生主動探究,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者的觀念越來越深入人心。這就要求語文教師必須充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性,使他們成為語文教學(xué)的主體,自覺參與到教學(xué)活動中來。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)其個人素質(zhì)的提高,從而達(dá)到語文教育的目的。
  一、使學(xué)生能夠享受快樂的語文課堂
  興趣是開發(fā)智力的鑰匙??鬃泳驮f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)生邁出成功的第一步。那么該怎樣培養(yǎng)他們的興趣呢?新課程提供了很多內(nèi)容,這些內(nèi)容大部分與現(xiàn)在的社會生活,尤其是學(xué)生所關(guān)注的生活相貼近,這就可能激發(fā)他們的興趣。如好的導(dǎo)語、懸念的設(shè)置、課內(nèi)外的銜接、實(shí)踐活動等,都可以激發(fā)學(xué)生的興趣,從而使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得到長久的保持,做到樂意學(xué),主動學(xué),學(xué)有所得,越學(xué)越想學(xué),最大限度地調(diào)動學(xué)生主動參與語文學(xué)習(xí)的積極性。
  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,首先要抓好語文課堂教學(xué)。針對我班課堂氣氛較沉悶、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高等特點(diǎn),我利用課堂上的四十分鐘作為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的突破口。我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)語文課,努力營造和諧、快樂的課堂氣氛,讓學(xué)生在我的引領(lǐng)下,能夠通過自主探索、合作學(xué)習(xí)去獲得知識,盡情地享受學(xué)習(xí)語文的快樂。我認(rèn)為決定課堂氣氛好壞的并不是學(xué)生,而是在于老師。因此,我總是想方設(shè)法使我的語文課變得更有趣。
在課堂上我時而像一個資深的導(dǎo)演,策劃一個個環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié);時而像一個出色的演員,演繹著課文中每一個動人情節(jié),為學(xué)生搭建與文本對話的橋梁;時而又像一位煽情的演講家,為學(xué)生娓娓道來一個個動人故事,使學(xué)生產(chǎn)生求知若渴的愿望;時而又是一位機(jī)智的引路人,在我的點(diǎn)撥下把學(xué)生引向成功的彼岸;時而又像一位虛心的求學(xué)者,投出一個個別出心裁的問題,一石擊起千層浪……
  二、通過鼓勵提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
  低段學(xué)生天真可愛,他們渴望得到教師的賞識和鼓勵。我們要使學(xué)生保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和輕松愉快的心情去學(xué)習(xí),就要根據(jù)具體情況,給學(xué)生一些鼓勵,給學(xué)生一些積極向上的評價,讓他們對自己充滿信心,這樣他們就會更加努力地投入到學(xué)習(xí)中去。在我們教學(xué)的過程中,有時學(xué)生做得不是很好,但你如果鼓勵他一下,他就會更加努力,更有信心,以后就會更出色。這就是激勵的作用。教師一次不經(jīng)意的表揚(yáng)可能會改變一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至可以改變一個人一生的命運(yùn)。
  三、鼓勵孩子獲得成功
  成功是使孩子感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。孩子一旦獲得成功,就感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此,家長應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)孩子,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子的智力、接受能力有所不同,家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子,根據(jù)自己孩子的具體情況,為他們制定一些容易達(dá)到的小目標(biāo)。當(dāng)他體驗(yàn)到成功的樂趣時,就會有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)。隨著一個個小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),孩子就不斷取得進(jìn)步。給孩子制定目標(biāo)、建立方向要循序漸進(jìn),不能操之過急。家長要耐心引導(dǎo),具體幫助,使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣。比如,低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后,可讓他們給外地的親戚寫封短信,并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信,讓他們體會到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用,這樣就能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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