計算機軟件類論文
在計算機技術(shù)飛速發(fā)展的今天,計算機軟件技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應用于各個領(lǐng)域。下面是學習啦小編為大家整理的計算機軟件類論文，供大家參考。
計算機軟件類論文范文一：軟件技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)思考
摘要：高職課程設(shè)計要反映高等教育與職業(yè)教育的雙重特征，基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的課程建設(shè)，是高職院校課程建設(shè)與改革的方向，符合高職教育內(nèi)涵建設(shè)的要求。本文從高職院校課程建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合軟件專業(yè)自身的特點，對職業(yè)勝任力進行了介紹，對專業(yè)學習領(lǐng)域、專業(yè)拓展學習領(lǐng)域、人文素質(zhì)拓展學習領(lǐng)域的課程建設(shè)進行了分析，對基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的軟件技術(shù)專業(yè)人才課程建設(shè)進行了論述。
關(guān)鍵詞：職業(yè)勝任力;軟件技術(shù);人才培養(yǎng)模式;課程建設(shè)
高職院校具有高等教育與職業(yè)教育雙重特征，高職的辦學方向要精準定位，它的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有較強職業(yè)能力的專門人才。與計算機相關(guān)的國內(nèi)大學畢業(yè)生每年有幾十萬人，其中而符合軟件行業(yè)要求的人才則比較少，企業(yè)招聘的部分大學畢業(yè)生也要花較長時間培訓才可以投入工作，尤其在軟件開發(fā)這個領(lǐng)域上更加突出。為培養(yǎng)符合企業(yè)用人標準，滿足軟件開發(fā)崗位能力需求的高素質(zhì)軟件開發(fā)人才，計算機軟件技術(shù)專業(yè)課程的建設(shè)顯得尤為重要。課程建設(shè)要與企業(yè)的需求對接與融合，應當適應人才發(fā)展的需求，要增強學生的職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
1課程建設(shè)現(xiàn)狀
目前各高職院校普遍存在著培養(yǎng)的人才職業(yè)技能不強，崗位適應能力差等問題。調(diào)查顯示，很多高職計算機軟件技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生實踐不夠，不能很快適應工作崗位。如何建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量是目前各高職院校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的重要問題。目前，很多高職院校都認識到了高校的“共性”教育與企業(yè)的“個性”需求相矛盾，也進行了基于企業(yè)需要的課程體系設(shè)計，同時加大了實訓教學的力度，將學校的教學內(nèi)容實用化，按軟件企業(yè)的要求進行人才培養(yǎng)。但目前所做的工作缺少系統(tǒng)性，沒有從整個課程體系結(jié)構(gòu)上進行設(shè)計，真正聯(lián)合企業(yè)的專家參與到課程建設(shè)中的還很少。
2職業(yè)勝任力分析
Spencer提出勝任力是與有效的或出色的工作績效相關(guān)的個人潛在的特征，包括：知識、技能、自我概念、特征與動機。勝任力的提出可以最大程度上實現(xiàn)人員與崗位的匹配，為員工搭建有效的職業(yè)發(fā)展路徑。職業(yè)勝任能力是在企業(yè)實踐知識與職業(yè)要求為指導下，在具體工作情景中形成的各種知識與技能，以及解決企業(yè)實踐問題的勝任能力，是一個學生在職位上取得成功的能力。它包括職業(yè)崗位能力，即某項技術(shù)專才和職業(yè)適應能力，即職業(yè)的遷移能力。高職學生職業(yè)勝任力是畢業(yè)生職業(yè)工作的承擔能力與適應能力，高職教育要服務好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，高職課程的定位、目標與內(nèi)容、組織、實施及評價就要符合企業(yè)的需求。計算機相關(guān)職業(yè)注重團隊合作，溝通能力、語言能力、組織能力、信息處理能力顯得很重要。
3基于職業(yè)勝任力培養(yǎng)的軟件技術(shù)專業(yè)人才課程建設(shè)
為了培養(yǎng)具有職業(yè)勝任力的軟件開發(fā)技能型實用人才，需要圍繞崗位適應能力和職業(yè)拓展能力設(shè)計課程，將知識融入到職業(yè)技能訓練之中，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位要求，充分體現(xiàn)了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針和“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。課程建設(shè)要與企業(yè)或行業(yè)進行合作，從學生就業(yè)的實際出發(fā)，調(diào)研軟件開發(fā)企業(yè)崗位需求，在此基礎(chǔ)上分析確定軟件技術(shù)專業(yè)的主要典型工作任務及完成典型工作任務必須具備的職業(yè)能力，總結(jié)出某個崗位主要工作職責及其必需的知識與技能，進而研究探討為培養(yǎng)學生具備該職業(yè)能力所需開設(shè)的核心課程和課程教學內(nèi)容，以期提高學生的職業(yè)發(fā)展力，提升學生的就業(yè)能力。下面是招聘網(wǎng)站51job上某企業(yè)招聘軟件工程師的職業(yè)能力描述。職位標簽：IOS軟件工程師職位職能：高級軟件工程師軟件工程師職位描述：【崗位職責】(1)負責IOS平臺客戶端程序的開發(fā)，包括iPhone、iPad;(2)按照項目計劃，在保證質(zhì)量的前提下，按時完成開發(fā)任務;(3)參與軟件系統(tǒng)需求分析和設(shè)計，編寫有關(guān)技術(shù)文檔;【職位要求】(1)計算機，通信等相關(guān)理工科專業(yè);(2)精通iOS下網(wǎng)絡通信機制，對TCP/IP、http/https、MQTT有一定經(jīng)驗;(3)具備扎實的ObjectiveC、C/C++語言基礎(chǔ)，熟悉XCode;深入理解面向?qū)ο蟮脑O(shè)計模式;(4)對用戶體驗、交互操作流程、及用戶需求有深入理解;(5)責任心強，良好的溝通表達能力和團隊意識;(6)工作踏實認真、積極主動，善于學習，較強的責任心，抗壓力強。上面的招聘描述了對軟件工程師崗位需求以及員工的職責要求?？梢钥闯觯髽I(yè)的崗位要求涉及對知識、技能、自我特征、潛在特質(zhì)等方面的描述?；诼殬I(yè)勝任力的人才需求描述是依照職業(yè)勝任力定位崗位特征與具體的崗位綜合能力要求。在結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的典型工作任務及完成典型工作任務須具備的職業(yè)能力，軟件技術(shù)對應的軟件開發(fā)類崗位主要所需的知識、能力、素質(zhì)要求如表1所示。將人才培養(yǎng)對應崗位梳理成軟件技術(shù)活動流程的主要崗位群，包括軟件程序開發(fā)崗位群、軟件測試崗位群、技術(shù)文案管理崗位群、軟件技術(shù)支持崗位群，軟件推廣及售后服務崗位群，明確崗位群的職業(yè)勝任力模型。基于職業(yè)勝任力模型引入工作過程導向法，改革傳統(tǒng)的以課本為主體的課程體系，構(gòu)建基于崗位職責需求的課程體系，包括了基礎(chǔ)學習領(lǐng)域、專業(yè)學習領(lǐng)域、專業(yè)拓展學習領(lǐng)域、人文素質(zhì)拓展學習領(lǐng)域。在專業(yè)學習領(lǐng)域的課程建設(shè)中，將企業(yè)崗位職責與課程設(shè)計進一步融合是課程建設(shè)的關(guān)鍵?；诼殬I(yè)勝任力的課程建設(shè)中，通過對專業(yè)課程所具備的崗位特征，與本地區(qū)的軟件企業(yè)合作，引入企業(yè)的實際項目，根據(jù)專業(yè)課程與企業(yè)項目開發(fā)活動要素的關(guān)聯(lián)性，將“Java高級程序設(shè)計”、“JavaWeb程序設(shè)計”、“數(shù)據(jù)庫原理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”、“JavaScript程序設(shè)計”、“JavaEE輕量級框架開發(fā)”等課程教學活動以跨課程項目為紐帶、以企業(yè)實際項目開發(fā)過程為主線進行有機編排?；诼殬I(yè)勝任力的課程建設(shè)中，不僅僅關(guān)注專業(yè)學習領(lǐng)域，還需要重視人文素質(zhì)拓展學習方面的課程建設(shè)，人文素質(zhì)拓展學習領(lǐng)域課程如表2所示。通過增加職業(yè)素質(zhì)教育方面的課程，更能培養(yǎng)學生溝通、語言、組織、信息處理等方面的職業(yè)適應能力，職業(yè)素質(zhì)教育活動安排如表3所示。
4小結(jié)
通過對職業(yè)活動和崗位能力進行分析，可以得到企業(yè)對該崗位所需要的素質(zhì)和能力，在后續(xù)的課程體系建設(shè)中，可以有針對性地設(shè)置課程和選定教學內(nèi)容。在教學中可以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，強調(diào)職業(yè)技能的訓練與對知識的應用能力，加強學生職業(yè)綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，可以全面提高學生的職業(yè)勝任力，能為企業(yè)培養(yǎng)熟悉軟件開發(fā)規(guī)范與流程的高素質(zhì)技能型人才。
參考文獻
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計算機軟件類論文范文二：計算機軟件技術(shù)不可靠性
【摘要】眾所周知，計算機的運行依賴于硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。但近年來，計算機軟件的不可靠性對人們順利、安全的使用計算機造成了一定的影響;計算機軟件的不可靠性問題也隨之引起了人們的關(guān)注。本文對計算機軟件的不可靠性進行思考，提出了相應的措施，以有效解決計算機軟件的不可靠性問題，促進計算機軟件的持久發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】計算機軟件;不可靠性;思考措施
信息時代促進了我國計算機軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機技術(shù)有方便、快捷、靈活性強等特點，被廣泛運用于人們的生活中。但是，計算機軟件的不可靠性隨之被人們發(fā)現(xiàn)，計算機軟件的不可靠性影響著計算機使用的安全性、可靠性，也威脅著用戶的隱私安全和財產(chǎn)安全。因此，需要對計算機軟件的不可靠性進行深入的研究，解決其中的問題，以提高計算機軟件的安全性和可靠性，推動我國計算機軟件技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展。
1分析計算機軟件技術(shù)的不可靠性
1.1計算機軟件的特點分析
計算機軟件是計算機的靈魂，指揮著整個計算機的運行，計算機強大的功能離不開計算機軟件。首先，計算機軟件技術(shù)性較強，軟件的開發(fā)需要專業(yè)的計算機人才和高科技輔助工具，且開發(fā)周期較長，需要投入大量的人力和物力。其次，計算機軟件有較強的功能性;計算機運行依賴于計算機的程序，而計算機程序要到達一定的目的，則需要通過一些代碼和指令。計算機軟件是軟件開發(fā)人員智慧的產(chǎn)物和邏輯研究的產(chǎn)品，在極大程度上計算機軟件的不可靠性是設(shè)計過程中的人為因素造成的，有極強的主觀性和難以預測性。
1.2計算機軟件不可靠性表現(xiàn)
當前，我國出臺了很多政策來支持和指導計算機軟件的發(fā)展，計算機軟件技術(shù)也取得了很大的成就。但在激烈的全球軟件行業(yè)競爭中，我國的計算機軟件在發(fā)展中仍然存在一些問題：
(1)軟件失效：硬件失效通常是因為物理故障，是器件物理化的必然結(jié)果，會出現(xiàn)浴盆曲線;而軟件失效與硬件失效有明顯的區(qū)別，軟件失效是由于自身的缺陷和改編程序的干擾，具體體現(xiàn)在兩個方面：首先，軟件不會被磨損，也沒有浴盆曲線，但是會出現(xiàn)陳舊落后的問題;其次，軟件的程序容易被篡改，可以人為的改編軟件，也可以通過其他程序的入侵來篡改。
(2)決定計算機軟件可靠性的是人為因素;從軟件開發(fā)的角度上來說，軟件的設(shè)計要滿足客戶的要求，需要軟件開發(fā)人員從顧客的角度出發(fā)，分析、設(shè)計軟件;這就決定了軟件的設(shè)計是一種思考創(chuàng)作，而創(chuàng)作中的每一個環(huán)節(jié)都是通過軟件設(shè)計師的智慧和水平來實現(xiàn)的。但由于設(shè)計師水平的差異,在設(shè)計軟件的過程中難免會出現(xiàn)疏忽和不合理的問題，使軟件技術(shù)出現(xiàn)漏洞，甚至軟件失效或崩潰。
(3)計算機軟件的維護方面;計算機軟件的維護是通過更換或修復被損壞的系統(tǒng)來實現(xiàn)的，軟件一旦被破壞，就只能通過重新設(shè)計軟件來恢復失效軟件的功能。
(4)目前計算機軟件的可靠性驗證還沒有建立完整的理論體系，相比硬件開發(fā)來說，計算機軟件的設(shè)計開發(fā)還處于發(fā)展階段。
2解決計算機軟件不靠性的措施
2.1加大計算機軟件人才培養(yǎng)力度
計算機軟件在開發(fā)過程中就存在潛在的人為錯誤，首先，計算機軟件的開發(fā)需要加強軟件開發(fā)人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)力度，讓軟件開發(fā)人員在充分了解軟件知識的基礎(chǔ)上對客戶的要求進行更加準確的理解;其次，軟件開發(fā)人員在開發(fā)軟件前，應做好軟件設(shè)計前期的調(diào)研、規(guī)劃、可行性分析等工作，進而避免潛在的風險;最后，要求軟件開發(fā)人員在開發(fā)軟件的過程中避免出現(xiàn)一些技術(shù)性的錯誤，比如變量使化錯誤和語法錯誤等，加強軟件開發(fā)人員的軟件開發(fā)水平。
2.2對軟件開發(fā)過程進行評審
為了確保軟件的開發(fā)符合客戶的要求，有序的進行軟件設(shè)計，避免出現(xiàn)跨越階段現(xiàn)象的發(fā)生。在軟件的開發(fā)過程中，需要組織評審組對軟件進行及時的評審，評審組的成員要包括總體人員、設(shè)計師、管理師和質(zhì)量保證師等領(lǐng)域的專家。評審組對軟件設(shè)計師所設(shè)計的軟件標準和要求進行評審，從而有效增強計算機軟件的可靠性，促進計算機軟件的發(fā)展。
2.3建立有效的軟件質(zhì)量監(jiān)督機制
目前，國家雖然對計算機軟件技術(shù)制定了一些技術(shù)和開發(fā)方面的規(guī)范，但還缺乏對一些測試軟件質(zhì)量、評價修改軟件和軟件技術(shù)改良的相關(guān)政策。因此，國家相關(guān)部門還需要建立有效的軟件質(zhì)量監(jiān)督機制，促使軟件開發(fā)人員進行自我測試、自我編制，進而有效減少軟件開發(fā)人員在軟件開發(fā)過程中出現(xiàn)的錯誤，提高計算機軟件開發(fā)的整體水平和核心技術(shù)。
2.4建立軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)
軟件開發(fā)人員在軟件開發(fā)的初期，需要參照其他相似軟件的故障數(shù)據(jù)，并綜合考慮其中的重要度、復雜性、調(diào)用度等影響因素，從而盡可能節(jié)省軟件開發(fā)的精力，提高工作效率。計算機軟件開發(fā)是一項需要多方面技術(shù)的工作，為有效避免計算機軟件的不可靠性，相關(guān)部門還要在軟件可靠性測試和實踐的基礎(chǔ)上規(guī)范對軟件文檔的要求，建立計算機軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，從而為計算機軟件錯誤的分析、糾正和評估提供詳細、可靠的數(shù)據(jù)，進一步提高計算機軟件的可靠性。
3結(jié)束語
計算機軟件技術(shù)給人們的生活帶來了很大的便利，人們在享受著計算機軟件帶來的便利和快捷的同時，也被計算機軟件的不可靠性困擾著，計算機軟件的不可靠性不僅威脅著人們的賬戶安全，而且還阻礙了計算機技術(shù)的發(fā)展和計算機的安全使用。為進一步提高計算機軟件技術(shù)的綜合應用性，計算機軟件開發(fā)人員在軟件設(shè)計和開發(fā)的過程中要規(guī)范操作、明確計算機軟件技術(shù)的核心內(nèi)涵、應用特征，并認真分析引發(fā)計算機軟件不可靠性的具體原因，以便能夠采取有效的措施提高計算機軟件的可靠性和安全性，從而促進我國計算機軟件行業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
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