有關(guān)電大計(jì)算機(jī)?？普撐?/h1>
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有關(guān)電大計(jì)算機(jī)?？普撐?/p>
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和提高給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了很大的沖擊,網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題成了信息社會(huì)安全問(wèn)題的熱點(diǎn)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)?？普撐?，供大家參考。
計(jì)算機(jī)?？普撐姆段囊唬河?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全影響因素與防范措施
【摘要】隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，給人們帶來(lái)了巨大便利，但與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題也日益突顯，關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的防范措施也成為了目前計(jì)算機(jī)專家學(xué)者們所要研究的新課題，本文將針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素展開(kāi)討論，并提出了加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性相應(yīng)的防范措施，旨在提高人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性防范意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)安全;防范措施
前言
在現(xiàn)代化信息高度分享的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題也隨之不斷出現(xiàn)，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性造成了巨大的影響，影響了許多計(jì)算機(jī)用戶的正常使用，了解破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性的影響因素至關(guān)重要，只有提高了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性能，人們才能夠放心自由地使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素
1.1計(jì)算機(jī)病毒入侵
計(jì)算機(jī)病毒的入侵具有非常強(qiáng)大的破壞力，給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性造成了巨大的威脅，而且計(jì)算機(jī)病毒具有非常強(qiáng)的傳播能力，會(huì)把計(jì)算機(jī)用戶的個(gè)人信息傳播到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)中，給人們的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。常常會(huì)有一些計(jì)算機(jī)黑客入侵到計(jì)算機(jī)使用者的個(gè)人計(jì)算機(jī)中，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行非法訪問(wèn)，獲取用戶的資料信息以后，對(duì)用戶個(gè)人信息進(jìn)行篡改或刪除，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性造成了不可磨滅的損失[1]。
1.2計(jì)算機(jī)管理者的錯(cuò)誤操作
有時(shí)候，計(jì)算機(jī)管理者的錯(cuò)誤操作或不當(dāng)使用也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性造成影響，有的計(jì)算機(jī)管理者自身的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)比較差，并不會(huì)正確使用操作計(jì)算機(jī)，有可能在計(jì)算機(jī)各種指令的輸入時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
1.3計(jì)算機(jī)軟件老化
有的計(jì)算機(jī)使用時(shí)間比較長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)自身的一些功能就會(huì)出現(xiàn)一定程度的損壞，對(duì)計(jì)算機(jī)正常訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)造成一定的影響。除了受到計(jì)算機(jī)自身因素的影響以外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也會(huì)受到計(jì)算機(jī)所在地點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)光纖的使用情況、計(jì)算機(jī)網(wǎng)線的損壞等也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性造成影響，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故。
2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施
2.1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)管理
為了加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，可以研究開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)，從而保障計(jì)算機(jī)用戶的個(gè)人信息安全，網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的重要保障措施。其次，要大力開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)防火墻技術(shù)，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施進(jìn)行設(shè)置以后，實(shí)現(xiàn)對(duì)惡意軟件的攔截，要打造高端的防火墻技術(shù)，從而減少計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全漏洞，并對(duì)那些非正規(guī)網(wǎng)站的運(yùn)行程序進(jìn)行攔截[2]。最重要的一點(diǎn)，要提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的查毒殺毒功能，當(dāng)計(jì)算機(jī)病毒入侵到用戶個(gè)人電腦以后，可以快速地通過(guò)殺毒軟件檢測(cè)到病毒，并迅速地將病毒清除，必須要安裝高效快捷的殺毒軟件，計(jì)算機(jī)使用者還要定期到官方網(wǎng)站上下載補(bǔ)丁漏洞程序，例如安裝360殺毒軟件和360安全衛(wèi)士、電腦管家等對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行下載掃描，定期更新計(jì)算機(jī)漏洞補(bǔ)丁。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)置，有效利用監(jiān)控軟件對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)性的監(jiān)控，防止惡意軟件入侵，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，并針對(duì)應(yīng)用效果進(jìn)行調(diào)整。
2.2強(qiáng)化計(jì)算機(jī)管理者的安全防范意識(shí)
作為計(jì)算機(jī)用戶管理者，必須要提高自身網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)，從自身做起，在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性問(wèn)題進(jìn)行初步了解，進(jìn)而在以后的計(jì)算機(jī)使用中，能夠提高計(jì)算機(jī)安全使用技能。計(jì)算機(jī)管理者可以對(duì)自身設(shè)備設(shè)置安全密碼，并定期更換密碼，防止黑客的入侵。因此要強(qiáng)化計(jì)算機(jī)管理者的安全范圍意識(shí)，培養(yǎng)全方面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)性人才，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)性知識(shí)的培養(yǎng)教育，提升全民的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。要注意對(duì)計(jì)算機(jī)管理者的管理方式和方法，可以建立健全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)章制度，并且嚴(yán)格按章規(guī)章制度進(jìn)行管理，一旦出現(xiàn)有人做出了違反計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度的行為，必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲處理，防止惡意攻擊他人計(jì)算機(jī)的事情再次發(fā)生。
2.3更新計(jì)算機(jī)軟件設(shè)施
在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的使用中，許多人選擇盜版的軟件，但實(shí)際上，正版的計(jì)算機(jī)軟件要比盜版軟件的安全性能強(qiáng)很多，所以在選擇計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，要盡量選擇正版的計(jì)算機(jī)軟件，提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性[3]。
3結(jié)論
提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性是一項(xiàng)長(zhǎng)期且系統(tǒng)的工程，首先要了解影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性的原因，進(jìn)而提出加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的相應(yīng)措施，還要在一定程度上加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)管理，強(qiáng)化人們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，并且定期進(jìn)行更新計(jì)算機(jī)軟件設(shè)施，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全使用。
參考文獻(xiàn)
[1]王濤.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及其防范措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013，02：45.
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計(jì)算機(jī)專科論文范文二：網(wǎng)絡(luò)工程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)重要基礎(chǔ)專業(yè)課，它為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).但是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直被人們所忽視.本文首先介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)，提出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足;在文章最后結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式方法等多方面進(jìn)行了有意的探索，提出了關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革方法.
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)工程;教學(xué)方法;任務(wù)驅(qū)動(dòng);ICT
1引言
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)很多后續(xù)課程的基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的構(gòu)建，網(wǎng)絡(luò)工程能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用.同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又是一門理論與實(shí)踐聯(lián)系緊密的課程，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要大量的工程實(shí)驗(yàn).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與其它課程相比，實(shí)踐性和操作性要求較強(qiáng)，是該課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1].但原有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課狀況已不能適應(yīng)當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需求,應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革,突破原有的課程界限,建立新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系.
2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，是一門綜合交叉性學(xué)科，是ICT領(lǐng)域典型的代表.隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，新理論、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的不斷更新變化，這就要求教師在講授中，既要傳授主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又要讓學(xué)生了解最新技術(shù)的發(fā)展前沿.在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程具有知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容新、“無(wú)聯(lián)系”等特點(diǎn).因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非?？菰?，學(xué)習(xí)興趣不高.
3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題
目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
3.1教學(xué)模式陳舊，不能適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展
目前，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，一般按照先理論，后實(shí)驗(yàn)的順序.整個(gè)教學(xué)過(guò)程不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別是一些編程性實(shí)驗(yàn)，限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)不能夠有效的提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程能力[2].
3.2對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置不合理
目前，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過(guò)程中大多采用以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，教師把重心放在理論教學(xué)上，忽略了實(shí)驗(yàn)的重要性.大部分實(shí)驗(yàn)多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺少設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，大部分實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)Wireshark等工具抓包分析，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)課程的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握幫助不大.學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性不高，從而影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué).
3.3對(duì)實(shí)驗(yàn)室投入不足，實(shí)驗(yàn)條件不能夠滿足實(shí)驗(yàn)要求
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新提出了更高的要求.很多高校由于經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備種類和數(shù)量不足，即使是“985”、“211”等高校也很難及時(shí)更新相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，從而造成了大量實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)設(shè)，比如路由、交換和安全等試驗(yàn).目前，好多高校采用虛擬仿真技術(shù)，但學(xué)生不能在真實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)操作實(shí)驗(yàn)，因此，就不能夠真正鍛煉其網(wǎng)絡(luò)工程能力.
3.4實(shí)驗(yàn)老師缺乏工程背景，知識(shí)更新慢，教學(xué)水平有待提高
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)重要專業(yè)基礎(chǔ)課，要求老師有一定的工程背景和項(xiàng)目管理能力，而現(xiàn)在大部分老師從高校畢業(yè)后直接從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，沒(méi)有從事網(wǎng)絡(luò)工程的背景.很多老師缺乏網(wǎng)絡(luò)配置和管理大型網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有參與過(guò)大型網(wǎng)絡(luò)組建和管理，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中遇到的很多問(wèn)題無(wú)法解決，影響了學(xué)生對(duì)做網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的信心.而且，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對(duì)老師的知識(shí)更新也提出了更高的要求.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)存在一些其他問(wèn)題，但上面幾個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為直接影響了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.
4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
4.1改革教學(xué)模式，選用合適教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”.任何一件事情，感興趣主動(dòng)完成一件事和被動(dòng)的完成一件事情效果是不一樣的.因此，首先要解決如何必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力.把“教師為主，學(xué)生為輔”課堂教學(xué)模式變成“以學(xué)生為中心”實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式，要徹底改變以教師和書(shū)本為中心的照本宣科的教學(xué)方式.在教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)課程特點(diǎn)使用了啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法.通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想.比如在分組交換實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)學(xué)生淘寶購(gòu)物的體驗(yàn)，思考現(xiàn)在物流體系運(yùn)輸貨物的方式，最后引入到分組交換.通過(guò)上述過(guò)程，可以把抽象難懂的分組交換理論轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)生活中的物流體系，既簡(jiǎn)單，又貼近生活.整個(gè)過(guò)程，學(xué)生在不斷的思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的能力，提供了幾個(gè)比較重要的編程實(shí)驗(yàn).對(duì)于該類實(shí)驗(yàn)，采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，組織學(xué)生通過(guò)參加實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).在項(xiàng)目式教學(xué)法中，以項(xiàng)目為主體，以行業(yè)或職業(yè)為引導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合能力為目的.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理的能力.
4.2改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生編程能力
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們的印象是昂貴的路由器和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備.但本質(zhì)上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心是協(xié)議，通俗的是說(shuō)就是軟件;因此，網(wǎng)絡(luò)編程能力對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生至關(guān)重要.我們提供了如表1所示的幾個(gè)編程實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況選作其中的一部分實(shí)驗(yàn).整個(gè)過(guò)程采用項(xiàng)目小組式的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，效果較好.通過(guò)編程實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在掌握相關(guān)的基本原理的同時(shí)，提高了編程能力[4].
4.3提高教師網(wǎng)絡(luò)工程能力
在師資培養(yǎng)上，引進(jìn)與培養(yǎng)結(jié)合，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”策略.一方面，企業(yè)派駐資深工程師和專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)駐學(xué)校，以實(shí)際工程項(xiàng)目為依托，開(kāi)展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，為學(xué)生提供工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo).另一方面，定期邀請(qǐng)企業(yè)管理專家、職業(yè)導(dǎo)師在學(xué)校開(kāi)展行業(yè)動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)等方面的講座,并指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃.企業(yè)協(xié)助學(xué)校完成具有實(shí)際工程能力的雙師型教師培養(yǎng).學(xué)校每年派駐2-3名教師進(jìn)入企業(yè)，企業(yè)對(duì)教師進(jìn)行通訊專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并以企業(yè)講師標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果頒發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書(shū).企業(yè)建立“教師工作站”，構(gòu)建企業(yè)與教師之間溝通的橋梁，安排高學(xué)歷教師進(jìn)入企業(yè)，與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展工程應(yīng)用項(xiàng)目研究[5].
4.4加大專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力
實(shí)驗(yàn)室是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的有效保障，如果沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)根本無(wú)從談起.通過(guò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，可以讓學(xué)生掌握從網(wǎng)絡(luò)原理到網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程.近年來(lái)，我們新建了銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、華為云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室.
5結(jié)束語(yǔ)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，其作用至關(guān)重要.實(shí)驗(yàn)教學(xué)直接影響到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程能力的培養(yǎng)，知識(shí)體系的構(gòu)建.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力、編程能力、以及創(chuàng)新能力.經(jīng)過(guò)近幾年，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)我們不斷的進(jìn)行探索，不斷的完善，教學(xué)效果較好.在以后教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過(guò)程，不斷完善,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方法等,以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)所需的高素質(zhì)人才.
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