網(wǎng)絡(luò)安全教育論文發(fā)表

　　新形勢下,網(wǎng)絡(luò)新媒體的飛速發(fā)展給學(xué)生的安全工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),積極做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作是時代發(fā)展的必然要求。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育論文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育論文發(fā)表篇1

　　論中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德的教育

　　互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)----一個嶄新而又神奇的世界，一道亮麗而又優(yōu)美的風(fēng)景。它既開闊了中學(xué)生的視野、啟迪了智慧，又增進(jìn)了交往。但與此同時也不可避免的給當(dāng)代中學(xué)生帶來了負(fù)面影響，網(wǎng)上游戲，網(wǎng)上暴力，網(wǎng)上色情，網(wǎng)上沉迷，嚴(yán)重地摧殘了青少年的身心安全。加強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全的教育已經(jīng)迫在眉睫，作為一名信息技術(shù)教師，怎樣在傳授學(xué)生信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識的同時，正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，本文從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

　　一、 正確認(rèn)識病毒、黑客問題

　　現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上病毒肆虐，黑客資料鋪天蓋地，隨意下載。許多中學(xué)生出于好奇很想一試身手。雖然初衷只是小小的惡作劇，但后果往往不是他們所預(yù)料的，造成的破壞也是不可估量的。在教學(xué)中一些教師往往將這部分內(nèi)容輕描淡寫、一帶而過。其實(shí)當(dāng)越來越多的中學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)，這些內(nèi)容更應(yīng)是我們濃墨重彩，大書特講的部分。

　　在講計(jì)算機(jī)病毒時，我常向?qū)W生列舉有代表性的網(wǎng)絡(luò)病毒事件，在整個事件中用精確的數(shù)字強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)病毒傳播速度之快，涉及范圍之大，造成損失金額之巨。學(xué)生對這樣的事例很感興趣，對其中的數(shù)字非常震驚，由此加深了學(xué)生對計(jì)算機(jī)病毒和其危害性的認(rèn)識。

　　近年來頻頻發(fā)生的少年黑客事件，使很多中學(xué)生對黑客產(chǎn)生一種向往，一些中學(xué)生甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)黑客是“令人佩服的技術(shù)能人”等錯誤看法，不少人也想著黑別人一把，滿足自己的獵奇心理。針對這種情形，我和學(xué)生們一起討論，告訴學(xué)生偷窺別人的隱私是不道德的行為，如果涉及商業(yè)機(jī)密或國家機(jī)密，就會觸犯刑法，需要接受法律制裁。

　　二、 注意網(wǎng)絡(luò)安全、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育，樹立健康的網(wǎng)絡(luò)形象

　　網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，面對虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有的中學(xué)生肆無忌憚地發(fā)表一些不文明、不健康的言論，以發(fā)泄自己對現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)的不滿和壓力。由于網(wǎng)絡(luò)的平等性和開放性等特點(diǎn)，使得一些不良的信息對于身體和心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。

　　因此作為信息技術(shù)教師在教會學(xué)生上網(wǎng)的同時，首先要應(yīng)提醒學(xué)生在網(wǎng)上注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要輕信他人，不要輕易透露自己的真實(shí)姓名、家庭住址及聯(lián)絡(luò)電話等信息。其次還要引導(dǎo)學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但也應(yīng)有一個和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從每個人做起，從自我做起。在網(wǎng)上也應(yīng)遵守中學(xué)生守則，遵紀(jì)守法，約束自己的言行，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)形象。

　　我們要加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)，向?qū)W生開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)保護(hù)意識，不隨意約見網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康 、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　三、 開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、課外活動

　　目前大多數(shù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對比較單一，這就和網(wǎng)上世界的五彩斑斕形成了鮮明的對比，也是中學(xué)生容易迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因之一。因此我們應(yīng)盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得生動，多開展一些豐富多彩的課余活動。

　　現(xiàn)在很多學(xué)校都建設(shè)了校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、將校園網(wǎng)盡可能地貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容和文化，使校園網(wǎng)成為學(xué)生們喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)場所。

　　四、 指導(dǎo)家長，減少或避免網(wǎng)絡(luò)對孩子的負(fù)面影響

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：在上網(wǎng)的學(xué)生中，以在家里上網(wǎng)的人最多。這就要求學(xué)生的家長肩負(fù)起指導(dǎo)、監(jiān)督孩子上網(wǎng)的職責(zé)。一部分家長對自己的孩子上網(wǎng)放任不管。還有一部分家長，對于電腦和網(wǎng)絡(luò)一竅不通，這就給了孩子可乘之機(jī)：因?yàn)檫@樣的家長好糊弄，至于孩子真的在互聯(lián)網(wǎng)上做什么，這兩種家長一點(diǎn)也不清楚。長此以往，是很危險的。因此對于家中有電腦的家長，應(yīng)盡可能地掌握一定的電腦操作和多了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，千萬不能對這個年齡段的孩子上網(wǎng)不管不問。

　　由于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，不少家長“談網(wǎng)色變”，采取的措施是“堵網(wǎng)”。由于中學(xué)生的逆反心理，“堵網(wǎng)”的結(jié)果很可能是將孩子堵到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)的人魚龍混雜，社會環(huán)境更加復(fù)雜，大部分中學(xué)生上網(wǎng)的悲劇都是在網(wǎng)吧內(nèi)上演的。

　　因此，我們教師應(yīng)當(dāng)向這些學(xué)生的家長說明學(xué)生上網(wǎng)的益處，同時教給家長們一些方法，將中學(xué)生在網(wǎng)上可能受到的傷害降到最低點(diǎn)。

　　1.制定上網(wǎng)規(guī)則

　　家長可以和孩子一起制定上網(wǎng)規(guī)則：明確指出哪些內(nèi)容是可以瀏覽和訪問的，通過現(xiàn)實(shí)生活活生生的例子，說明上網(wǎng)時應(yīng)注意些什么，并應(yīng)確保當(dāng)孩子們在上網(wǎng)時遇到問題或困惑時應(yīng)及時向家長求助。

　　在孩子上網(wǎng)聊天時，應(yīng)確認(rèn)聊天室是否適合中學(xué)生使用，并應(yīng)注意控制他們聊天的時間。

　　2.注意電腦擺放位置

　　不要將電腦放置在孩子的房間，應(yīng)當(dāng)把電腦放在方便家中每個人使用的地方，這樣可以方便監(jiān)督他們使用網(wǎng)絡(luò)。

　　3.查閱瀏覽歷史文件

　　經(jīng)常查閱歷史文件。這種文件存儲在瀏覽器內(nèi)，記錄著孩子曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)站名稱和他們訪問的頻率。

　　4.屏蔽、過濾不良信息

　　目前很多企業(yè)針對網(wǎng)絡(luò)垃圾開發(fā)了多種防護(hù)工具，主要是具有屏蔽不良內(nèi)容的軟件和網(wǎng)卡兩種手段。家長可以利用這些工具過濾互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息。

　　5.加強(qiáng)交流

　　還有很重要的一點(diǎn)：家長要多和自己的孩子就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)可能遇到的問題，作開誠布公地交流，配合教師一起正確引導(dǎo)學(xué)生，從源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)中不良內(nèi)容對中學(xué)生的影響。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　網(wǎng)絡(luò)安全教育論文發(fā)表篇2

　　淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全法律教育的思考

　　摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也在當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮越來越重要的作用，它不僅是大學(xué)生們獲取知識和信息的重要渠道，也日益成為他們表達(dá)思想和情感的重要場所。但是，網(wǎng)絡(luò)畢竟是一把"雙刃劍"，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來巨大便利的同時，也帶來了許多良莠不齊的信息，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，是擺在我們面前亟待研究和解決的課題。

　　關(guān)鍵詞：教育 網(wǎng)絡(luò) 犯罪

　　1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)實(shí)意義

　　雖然提出要大力普及網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的迫切性和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，但目前高校的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)教學(xué)策略的研究和教學(xué)過程的質(zhì)量控制，忽視了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用。高校教學(xué)中無論是公共課《法律基礎(chǔ)》還是專業(yè)課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的教學(xué)大綱都沒有把網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)教育正式納入，更沒有制訂相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，絕大部分大學(xué)生沒有接受系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育，對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪產(chǎn)生的途徑和后果缺乏清晰的認(rèn)識。長期沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，有的精神失常，有的引發(fā)命案，有的離家出走、被拐被騙，，因此，有的人甚至把網(wǎng)絡(luò)稱為“電子海洛因”，足見其負(fù)面影響對大學(xué)生的危害。對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，是新形勢下高校教育和管理工作的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)。加強(qiáng)大學(xué)生系統(tǒng)化、正規(guī)化的網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育，全面提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的素質(zhì)，是項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。只有樹立“網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”的思想觀念，加大對大學(xué)生的教育和管理，對網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響加以防范，未雨綢繆，才能培養(yǎng)祖國和人民需要的優(yōu)秀人才。

　　2、互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來的安全隱患

　　2.1長期沉迷形成網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象

　　互聯(lián)網(wǎng)交流主要是以人機(jī)對話的方式進(jìn)行的。長期沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，易造成人際關(guān)系的淡薄，現(xiàn)實(shí)生活的麻木。經(jīng)常上網(wǎng)的部分學(xué)生中，有的出現(xiàn)厭學(xué)焦慮、心情壓抑及交際冷淡等不良行為，有的患有“上網(wǎng)綜合癥”，嚴(yán)重影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，更有甚者，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)聊網(wǎng)戀，最終付出沉重代價，造成嚴(yán)重心理負(fù)擔(dān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)高校每年退學(xué)的學(xué)生中，很大一部分是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致成績不良，這不僅給社會造成了巨大損失，而且給家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。

　　2.2呈現(xiàn)道德缺失現(xiàn)象

　　由于網(wǎng)絡(luò)屬于虛擬社區(qū)，上網(wǎng)查閱信息、發(fā)表言論或與別人交流時，基本上是在匿名狀態(tài)下進(jìn)行，具有高度隱蔽性的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的匿名性和隱蔽性使得很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中實(shí)行的道德標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們在實(shí)際現(xiàn)實(shí)社會生活的道德要求。那些在現(xiàn)實(shí)生活中難以啟齒的庸俗、下流的臟話，在網(wǎng)絡(luò)上則口無遮攔，全力宣泄;那些在現(xiàn)實(shí)生活中“當(dāng)面不說”的言論，在網(wǎng)絡(luò)上則心無顧忌，肆意發(fā)表。尤其是有些過于放縱的網(wǎng)絡(luò)行為，如濫用信息技術(shù)制造、傳播信息垃圾，編造虛假信息對他人進(jìn)行誹謗或制造社會混亂，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐等等，對社會造成非常惡劣的影響。

　　2.3導(dǎo)致犯罪行為

　　當(dāng)代大學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于網(wǎng)絡(luò)上并存的多元文化以及多種信息不能很好地進(jìn)行辨別，并極易受到外界刺激，從而產(chǎn)生一定的犯罪動機(jī)。又由于大學(xué)生群體是一群擁有較高知識水平的高智商群體，喜好在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中所不能擁有的成就。在網(wǎng)絡(luò)上，他們可以無節(jié)制地放縱自己，可以宣泄對現(xiàn)實(shí)的不滿，甚至自以為可以尋回迷失的自我，近年來在校大學(xué)生制造計(jì)算機(jī)病毒，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)入侵等不良甚至是犯罪的行為屢見報道。有的甚至對聊天對象進(jìn)行強(qiáng)奸、搶劫等犯罪活動，最終導(dǎo)致大學(xué)生淪為階下囚。

　　3、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略

　　3.1做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法及文明上網(wǎng)的強(qiáng)化教育

　　加大對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制安全教育力度。凡上網(wǎng)者都必須以自覺遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)為前提。因此，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)法制安全教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識到哪些行為在網(wǎng)上是非法的或是不道德的，必須令行禁止的或堅(jiān)決擯棄的。網(wǎng)絡(luò)道德文明是信息時代發(fā)展的產(chǎn)物，人類面臨新的道德文明要求和選擇，于是網(wǎng)絡(luò)道德文明也就應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德文明是網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，它是一定社會背景下人們的行為規(guī)范要約，賦予人們在其動機(jī)或行為上的是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)道德文明教育也是大學(xué)生素質(zhì)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校應(yīng)大力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)道德文明，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里要做到對他人的尊重。

　　3.2加強(qiáng)大學(xué)生自律性教育

　　網(wǎng)絡(luò)信息的開放、快捷、隱秘、廣泛、虛擬等特征，使網(wǎng)絡(luò)信息污染成為一個不可避免的嚴(yán)重問題，這些信息是迅速擴(kuò)散的污染源。會不斷毒害青年學(xué)生的心靈。高校既要提高教師的網(wǎng)絡(luò)信息綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)教師對學(xué)生網(wǎng)上生活和網(wǎng)絡(luò)道德的指導(dǎo)作用，也要注重加強(qiáng)對大學(xué)生的自律教育，提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。高校還要通過各種方式，規(guī)范網(wǎng)上秩序，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和目標(biāo)，培養(yǎng)有益的愛好和活動，形成健康的人際關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找社會支持;引導(dǎo)學(xué)生建立起一道網(wǎng)絡(luò)安全的自身“防火墻”，培養(yǎng)分辨是非、善惡、好壞的能力，加強(qiáng)人格的自我修養(yǎng)，提高自我免疫力，從而徹底抵制網(wǎng)絡(luò)的不良的影響。

　　3.3充分利用校園網(wǎng)絡(luò)功能性教育

　　高校要引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，使他們成為網(wǎng)絡(luò)的駕馭者?？梢赃\(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)載體形式，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，促其自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，弘揚(yáng)蓬勃向上的時代氣息;還可以開展思想政治教育活動，使大學(xué)生在交流討論中，能厘清網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為的是與否，促其正確的人生觀與道德觀的形成。

　　總之，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，完善學(xué)生的信息素養(yǎng)教育內(nèi)容，已經(jīng)成為擺在教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，要引導(dǎo)大學(xué)生正確上網(wǎng)，重視他們的業(yè)余生活，使網(wǎng)絡(luò)成為他們合理利用交流的工具。

　　參考文獻(xiàn)：

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