關(guān)于計算機應(yīng)用論文的特輯
關(guān)于計算機應(yīng)用論文的特輯
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淺談機械專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
【摘要】在現(xiàn)代化的企業(yè)生產(chǎn)、管理和產(chǎn)品營銷中，Office辦公系列中的Word和PowerPoint軟件使用的頻率越來越高，辦公軟件的應(yīng)用能力在一定程度上影響了技工院校機械專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，如何讓學(xué)生在校時有效地掌握計算機辦公軟件的應(yīng)用，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革已提上日程。
【關(guān)鍵詞】計算機應(yīng)用基礎(chǔ);Word;PowerPoint;教學(xué)改革
技工院校機械專業(yè)五年制、六年制的學(xué)生，在最后一學(xué)年中都需要進行專業(yè)課程設(shè)計，要求學(xué)生運用計算機技術(shù)(以辦公軟件Word應(yīng)用較多)出一份課程設(shè)計說明書。從學(xué)生最后編輯的課程設(shè)計說明書的文稿的情況來看，存在著很多問題，其中以排版不當(dāng)?shù)膯栴}最為突出，一些常見的情況是，很多學(xué)生不知道首行縮進，或不知道首行縮進應(yīng)該占2個漢字字符的空間，不知道表號、表名，不知道圖號、圖名，甚至在排版中出現(xiàn)同一篇文字行間距不相等，同一段落中字體樣式不同、字體大小不一，這些情況無一不顯示出學(xué)生在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)方面的能力嚴重不足。原因是多方面的。
一、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)效果不佳原因分析
在技工院校機械專業(yè)中，基礎(chǔ)理論課程的地位一直比較尷尬。學(xué)校在設(shè)置機械專業(yè)課課程體系時，要求理論與實操的課時比例大于等于1:1，所以為了保證機械專業(yè)理論課課時，就拼命壓縮基礎(chǔ)理論課程的課時，這使得本就課時少的基礎(chǔ)理論課的地位越來越低，教師的教學(xué)積極性下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失，在這樣的背景下，基礎(chǔ)理論課的教學(xué)亟待改革。目前技工院校機械專業(yè)計算機文化基礎(chǔ)課中使用的教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，其教學(xué)內(nèi)容沿襲了計算機本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以打字，廣告、報紙版面的設(shè)計和排版等篇幅短小的內(nèi)容為主，像機械專業(yè)學(xué)生做的課程設(shè)計、產(chǎn)品的設(shè)計說明書等篇幅較長的內(nèi)容涉及較少，或者因為篇幅太長而占用的時間較多根本就沒有安排這塊內(nèi)容的教學(xué)。但是，機電專業(yè)的學(xué)生將來單純從事文字錄入或者廣告、報紙排版工作的可能性極低，而因某個產(chǎn)品的需要去做相應(yīng)的設(shè)計說明書、使用說明書或者維修說明書的情況卻有很大的可能性，在這些說明書的編寫過程中要用到很多計算機應(yīng)用基礎(chǔ)方面的知識，學(xué)生卻知之甚少，學(xué)的時候根本就沒有注意。技工院校機械專業(yè)的學(xué)生對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程沒有引起足夠的重視的問題由來已久，在他們的意識中，計算機技術(shù)僅指專業(yè)課程中提到的如CAXA實體設(shè)計、UG等專業(yè)計算機軟件，而學(xué)校在排課時，也常常將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程和這些專業(yè)技術(shù)軟件課程排在同一學(xué)期，造成學(xué)生對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程重視不足，表現(xiàn)在上課過程中磨洋工，得過且過，甚至玩紙牌、掃雷等單機游戲，這不僅影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，也加大教師課堂教學(xué)管理的難度。再者，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)過程中沒有形成有效的評價體系。教學(xué)過程中，學(xué)生上完課，完成課堂練習(xí)即可，因?qū)W校壓縮課時的原因，課程的教學(xué)內(nèi)容也不斷壓縮，教學(xué)過程中只選擇教材中的任務(wù)來講，具體的應(yīng)用、延伸和擴展少，學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏連貫性，容易學(xué)過就忘。
二、提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)效果的對策
首先，計算機教師要熟讀教材，鉆研大綱，處理教學(xué)內(nèi)容，與任教班級專業(yè)接地氣。技工院校在傳授知識和技能的過程中，常常提及的詞語是“能用”、“會用”、“夠用”，因此，對任教計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教師，要在鉆研大綱和教材的基礎(chǔ)上，處理教學(xué)內(nèi)容，去掉與學(xué)生專業(yè)特點無關(guān)的知識點和技能點，刪除無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容，融入專業(yè)崗位實際需求，與專業(yè)課程知識相滲透，做好、做細、做精和學(xué)生專業(yè)相關(guān)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的知識點與技能點。在教學(xué)模塊內(nèi)容的處理上，以機械專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計說明書、使用說明書、維修保養(yǎng)說明書等為藍本建立新的教學(xué)模塊，使計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中融入機械專業(yè)知識，在做這些專業(yè)產(chǎn)品說明書的過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的理論和實操知識。其次，計算機教師要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。計算機專業(yè)教師在了解自身的同時還需要了解機械專業(yè)，才能在具體的教學(xué)過程中發(fā)揮更好的作用。方法可以是：計算機教師與機械專業(yè)教師結(jié)對子，參與機械專業(yè)教師的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)機械專業(yè)知識內(nèi)容，了解機械專業(yè)特色，熟悉機械專業(yè)產(chǎn)品的特點，依據(jù)實際情況還可以開展相應(yīng)的專題討論，比如開展師生座談會等，加深彼此的了解。第三，創(chuàng)新評價體系，引入專業(yè)實操課程中的過程評價方法，引入一體化教學(xué)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)。學(xué)生完成了某一模塊某個任務(wù)的學(xué)習(xí)，不僅僅止于學(xué)生做出了任務(wù)中要求的內(nèi)容，完成了相關(guān)的軟件作業(yè)，還要讓學(xué)生通過做，說出運用的一些計算機專業(yè)技術(shù)，如首行縮進指什么，你用了多少?行間距指什么，你設(shè)置的值是多少?什么是字體、字號，你用的是多大的?等等，讓學(xué)生通過完成模塊任務(wù)，表述任務(wù)過程中運用的計算機文化基礎(chǔ)知識和技能等方式拿到分數(shù)，可以極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生像學(xué)習(xí)機械專業(yè)技能課程一樣，去學(xué)習(xí)軟件中的一些小技巧，去嘗試操作每一項軟件中的小技能，同時，將理論和實踐結(jié)合起來，把經(jīng)驗和創(chuàng)新結(jié)合起來，提升學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的主動性和積極性。最后，從學(xué)校層面也應(yīng)當(dāng)重視計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)。在現(xiàn)代化的企業(yè)生產(chǎn)、管理和產(chǎn)品營銷中，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中涵蓋的兩款辦公軟件：Word和PowerPoint，使用的頻率越來越高，占據(jù)的地位也越來越重要，它將是職業(yè)類院校學(xué)生必備技能之一。個人建議，可以將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程劃入知識和技能遷移、發(fā)展類課程中，以突出其對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。同時，在技工院校機械專業(yè)的課程體系中，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的排位順序一般在第一學(xué)年第一或第二學(xué)期，而在這一學(xué)年中，學(xué)生接觸到的本專業(yè)知識內(nèi)容較少，還沒有接觸產(chǎn)品設(shè)計和加工這一領(lǐng)域的內(nèi)容，能表達和想表達的內(nèi)容也較少，同時，學(xué)生剛進入學(xué)校不長時間，沒有學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中相關(guān)理論和技能知識的想法和意愿，只局限地認為計算機技術(shù)就是上網(wǎng)、QQ、天貓等，因此，能動性不足，興趣提升難度較大，但是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中包含的內(nèi)容卻是學(xué)生將來職業(yè)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)技能之一。個人建議，技工院校機械專業(yè)在排課時，將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程排在靠后的學(xué)年學(xué)習(xí)，最好是學(xué)生下企業(yè)之前，與學(xué)生課程設(shè)計同步，這樣容易引起學(xué)生對學(xué)習(xí)這一課程的興趣，提高學(xué)生對這一技能的重視程度。綜上所述，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)正作為一項必備技能，直接影響到學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，提高機械專業(yè)學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)能力已經(jīng)勢在必行。
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網(wǎng)絡(luò)安全與計算機應(yīng)用的分析
摘要：在經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展下，各個領(lǐng)域都得到了突飛猛進的發(fā)展，這樣也在某種程度上致使現(xiàn)代化設(shè)備在運行的時候存在諸多缺陷。倘若計算機安全受到影響，那么不但會對個人的財產(chǎn)安全帶來威脅，而且還會對國家?guī)頍o法挽回的損失，嚴重的可能給社會的安全帶來破壞。基于此，主要從以下幾個方面進行分析，提出合理化建議，供以借鑒。
關(guān)鍵詞：計算機;網(wǎng)絡(luò);安全;危害;加敏技術(shù);防火墻
隨著我國經(jīng)濟腳步的不斷前進，信息化時代已經(jīng)到來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國的各個領(lǐng)域都得到了普遍得認可，這樣就會促使網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的速度不斷上升，諸多企業(yè)以及有關(guān)機構(gòu)在獲得豐厚效益的基礎(chǔ)上，所傳送的數(shù)據(jù)也會受到一定的損壞。一般情況下，對于常見信息安全問題來說，主要包含以下幾點：第一種事信息失真;第二種是竊取口令;第三種是數(shù)據(jù)庫信息被竊;第四種是篡改用戶信息等。嚴重的可能還會直接將網(wǎng)絡(luò)節(jié)點摧毀，這樣就會給財產(chǎn)安全以及國家?guī)韲乐氐糜绊憽Υ?，本文需要從以下幾個方面進行探討，筆者依據(jù)多年經(jīng)驗提出自己的一些建議，供以借鑒。
1計算機網(wǎng)絡(luò)安全及危害因素
由于互聯(lián)網(wǎng)自身就具有一定的開放性，其廣泛的作用極其便捷等優(yōu)點能夠也信息失真創(chuàng)造有利條件。從當(dāng)前的發(fā)展形勢來看，人們的生活以及生產(chǎn)等方面都與計算機有些密切的聯(lián)系。所以，怎樣開展好計算機網(wǎng)絡(luò)安全以及使用已經(jīng)慢慢成為當(dāng)前的關(guān)鍵所在。1.1計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題分析。計算機網(wǎng)絡(luò)安全主要包含了計算機硬件保護、軟件維護、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理等內(nèi)容。因此只要我們正確有效的把握計算機網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)律、切實做好計算機防護工作、提高計算機抵抗能力，那么各種外界侵害都是可以有效預(yù)防的。1.2計算機網(wǎng)絡(luò)安全的威脅因素。由于計算機網(wǎng)絡(luò)安全具有一定的繁瑣性，一般情況下包含以下兩方面因素：一方面是人為因素;另一方面是偶發(fā)性因素。對于人為因素來說，是威脅計算機安全的主要因素，經(jīng)常出現(xiàn)的有對計算機內(nèi)部信息進行篡改，制造病毒等。與此同時，計算機自身也存在一些不足之處，因為網(wǎng)絡(luò)自身具有國際性的特點，不是授權(quán)的用戶也能夠通過計算機本身存在的不足來對內(nèi)部信息進行操作，從而致使計算機的安全性受到影響。通常情況下，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全帶來影響的主要有以下幾方面構(gòu)成：1)計算機病毒。病毒是威脅計算機安全的最常見因素，也是人為惡意攻擊的主要手段，它通常都是插入在計算機某一軟件當(dāng)中的不良代碼，也有些是由人為制作且利用特殊途徑傳遞的，其最終結(jié)果都是對計算機內(nèi)部數(shù)據(jù)進行破壞。目前常見的病毒主要分為惡性病毒和良性病毒兩種。但是不管哪種病毒，都具備十分強烈的自我復(fù)制性、感染性、隱蔽性以及破壞性。2)黑客。黑客一詞在當(dāng)今社會可謂是耳熟能詳?shù)脑~匯了，主要指的是非法分子在未經(jīng)過本人同意或者允許的前提下，擅自登陸他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，并且對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的數(shù)據(jù)進行更改和破壞。通常情況下，黑客主要是通過木馬程序或者植入病毒的手段進行計算機信息竊取、奪取計算機控制權(quán)。3)計算機保護機制不夠。因為計算機網(wǎng)絡(luò)自身具有一定的開放性，所以在信息進行輸送的過程中會存在潛在的危險。相關(guān)人員沒有對計算機的傳輸引起必要的重視，這樣就致使計算機沒有較強的防御能力，進而致使信息出現(xiàn)丟失的情況。
2計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
在不斷加速的信息化進程中，計算機應(yīng)用不斷普及，由此也引發(fā)了人們對計算機信息安全的重視。如何更好的保證計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息傳輸安全、準(zhǔn)確與完整已成為業(yè)界研究重點。為了更好、更有效的確保計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全，目前我們常見的技術(shù)主要包含以下幾種。2.1強化防火墻。防火墻是當(dāng)今計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范的主要措施，其在具體設(shè)置中根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)之間要求組合而成，從而實現(xiàn)對計算機網(wǎng)絡(luò)信息的保護，起到組織外界非允許人員進入到計算機內(nèi)部,同時有效管理計算機網(wǎng)絡(luò)訪問權(quán)限。2.2計算機信息加密。任何良好的安全系統(tǒng)必須包括加密!這已成為既定的事實。數(shù)字簽名是數(shù)據(jù)的接收者用來證實數(shù)據(jù)的發(fā)送者確實無誤的一種方法，它主要通過加密算法和證實協(xié)議而實現(xiàn)。2.3病毒的防范技術(shù)。由于計算機病毒作為威脅養(yǎng)過安的一種因素，這樣就要求相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)對經(jīng)常出現(xiàn)得病毒做到心中有數(shù)，并掌握恰當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，可以及時得對病毒進行妥善處理。通常情況下，對病毒的的預(yù)防可以措施可以采取以下幾種方法：第一種是利用計算機中的執(zhí)行程序做好聊加密工作;第二種是對計算機系統(tǒng)進行監(jiān)控;第三種是對讀寫內(nèi)容加以控制。2.4開展計算機網(wǎng)絡(luò)安全教育。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對計算機用戶做好適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)工作，促使用戶可以對計算機的具體操作做到心中有數(shù)，繼而能夠遵守操作選擇，并積極的向違法犯罪抵抗，主動保護好網(wǎng)絡(luò)信息不受侵害。由于計算機網(wǎng)絡(luò)安全具有一定的繁瑣性，不是簡單得處理方式和個人就能夠處理好的問題。只有全面了解計算機的基本情況，并采用合理的技術(shù)來一起解決計算機出現(xiàn)得問題。就網(wǎng)民朋友而言，應(yīng)當(dāng)在開機的時候做好殺毒工作，在第一時間將需要的資料做好備份，并利用密碼等方式進行加密，在特定的時間對含有的網(wǎng)絡(luò)文件做好掃描，實現(xiàn)健康上網(wǎng)的目的，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，進而確保計算機能夠處于安全的狀態(tài)也為人們得生活以及工作創(chuàng)造有利條件。
3計算機應(yīng)用
由于計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，計算機信息的共享應(yīng)用也逐漸深入人心。但是信息在公共的網(wǎng)絡(luò)平臺上進行傳播和共享，會被一些不法分子竊聽或盜取，這樣就導(dǎo)致了客戶信息的丟失，給人們帶來不必要的影響。所以我們必須運用一系列手段來增強計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性，來保證系統(tǒng)的正常運作。而計算機身份認證技術(shù)、對計算機加密技術(shù)和防火墻技術(shù)等，這些都是保護計算機網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)，同時有效的提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。計算機網(wǎng)絡(luò)安全的維護人人有責(zé)，對于計算機用戶來說，計算機有它的便利之處也有它的脆弱性，我們必須認真履行一個網(wǎng)民應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。從普及計算機安全知識到計算機科學(xué)合理操作真正做到網(wǎng)絡(luò)信息安全，杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪，增強政治意識，做一個自律合法的計算機使用者。
4結(jié)論
通過以上內(nèi)容的論述，可以清楚的認識到，在當(dāng)前計算機的大量使用下，不管是對于人類生活，還是工作以及生產(chǎn)都帶來了極大的便利。然而，計算機在被人們使用的時候也存在安全問題，這樣就要求相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)不斷完善該技術(shù)，才能夠盡可能減少計算機出現(xiàn)安全問題的概率，從而在未來的發(fā)展中為經(jīng)濟建設(shè)做出重要的貢獻。
參考文獻
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