計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文的大全的精選
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應(yīng)用能力為核心的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用分析
摘要：在當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)于人才的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能素質(zhì)方面的需求一直在不斷提升當(dāng)中。作為高等職業(yè)技術(shù)院校課程中的重要組成部分，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身具有較強(qiáng)的實(shí)用性和應(yīng)用性特點(diǎn)，而高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)目的是以培養(yǎng)應(yīng)用能力為核心，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)功能性。學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，從而牢固地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作能力。做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，可以更好地讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，養(yǎng)成一定的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，更好地幫助他們走進(jìn)社會(huì)崗位適應(yīng)不同工作環(huán)境的需求。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用能力;高等職業(yè)院校;職業(yè)教育;計(jì)算機(jī)應(yīng)用
高職階段，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是非常重要的一門課程。做好這門課程的教學(xué)工作，可以讓學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，更好地滿足當(dāng)前社會(huì)的用人需求。很多高職院校都逐漸提升了對(duì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的重視程度，但是在具體實(shí)施的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題和不足，應(yīng)科學(xué)地分析，抓準(zhǔn)切入點(diǎn)。應(yīng)提升對(duì)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的重視程度，更加積極、科學(xué)地探索和嘗試，有效優(yōu)化高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)，更好地挖掘高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的價(jià)值。筆者分析了高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀及其中存在的問(wèn)題，并且為高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)的開展提出了一些相應(yīng)的發(fā)展思路。
1高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的問(wèn)題
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)方面人才需求日益突出，高校作為相關(guān)人才培養(yǎng)基地，也不斷改革教學(xué)模式和嘗試找出教學(xué)弊端并加以修正。當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的過(guò)程中，整體的課程內(nèi)容不夠新穎。教學(xué)內(nèi)容在設(shè)置上，并沒(méi)有結(jié)合社會(huì)對(duì)于人才技能方面需求的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，一部分較為陳舊的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)開展的有效性產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)也不利于提升學(xué)生的技能水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師作為課堂和教學(xué)的主體，采取強(qiáng)硬灌輸?shù)膽B(tài)度向?qū)W生傳授知識(shí)，這樣的方式一方面會(huì)阻礙學(xué)生的創(chuàng)造思考能力，使學(xué)生只能跟隨教師的授課過(guò)程進(jìn)行思考，無(wú)法發(fā)散思維。另一方面還會(huì)使學(xué)生有一種被“控制”的感覺，從而失去了對(duì)課程的探究心理，只能被動(dòng)加入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，降低了教學(xué)的整體質(zhì)量。也要意識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為缺乏。相對(duì)于普通高等學(xué)校，高職院校的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中可能是由于學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，也可能是因?yàn)槔斫饽芰^弱，從而影響了整體成績(jī)。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)存在一定的厭煩情緒。并且以往的教學(xué)方法缺少一定的靈活性，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，從而加大了授課難度，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。另外，課程安排上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的課時(shí)相對(duì)較少，由于課時(shí)的限制，從而導(dǎo)致了教師教學(xué)過(guò)程中很多內(nèi)容都必須壓縮，從而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到了一定的影響。
2高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)開展思路
高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所急需的應(yīng)用型人才。因此，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程應(yīng)將學(xué)生的應(yīng)用能力作為教學(xué)和教學(xué)改革的重中之重，努力提高學(xué)生的應(yīng)用能力是高職院校的教學(xué)核心，也是貫穿于高職教學(xué)過(guò)程中的一條重要的主線。高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。
2.1完善教學(xué)體系
首先，應(yīng)完善當(dāng)前的教學(xué)體系。由于我國(guó)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程還是一門新興的專業(yè)課程，因此，在具體教學(xué)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)一些教學(xué)短板以及亟待解決的問(wèn)題，在展開計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革之前，就應(yīng)完善教學(xué)體系，結(jié)合實(shí)際情況明確教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)深入到市場(chǎng)環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行充分調(diào)查研究，了解社會(huì)的用人需求，并結(jié)合社會(huì)工作崗位對(duì)人員的計(jì)算機(jī)操作能力要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
2.2不斷豐富教學(xué)形式
教師在教學(xué)中應(yīng)積極選擇不同的教學(xué)方式和方法，幫助學(xué)生更好融入到課堂氛圍當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響其畢業(yè)以后能否順利找到工作。因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)中，教師應(yīng)有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而全面提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生具備更強(qiáng)的實(shí)踐能力，可以有效應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2.3重視實(shí)踐課程
重視實(shí)踐課程的開展，是積極提高學(xué)生的應(yīng)用能力的重要手段。改革高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中，也要考慮到學(xué)生是否在新的教學(xué)模式下感受到更多的壓力，合理調(diào)整實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。計(jì)算機(jī)技能和素養(yǎng)只能通過(guò)不斷地實(shí)踐，才能得到真正的提升。學(xué)校應(yīng)合理安排時(shí)間，提升實(shí)踐操作時(shí)間的比例。合理安排課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間不斷充實(shí)和完善自己。
3結(jié)語(yǔ)
總而言之，對(duì)于高職院校的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是非常重要的一部分內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代化教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)的開展中存在一定的不足，應(yīng)進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新改革，更好認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性，并且正確分析、抓住切入點(diǎn)，在教學(xué)中彌補(bǔ)以往教學(xué)中的不足，充分體現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，提升高職院校計(jì)算機(jī)的整體教學(xué)質(zhì)量。
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現(xiàn)代電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用探討
摘要:21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)與科技的不斷進(jìn)步，電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了極大的發(fā)展，如今電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)全面適用于高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代電子技術(shù);計(jì)算機(jī)應(yīng)用;電力技術(shù)
現(xiàn)代電子技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的前提下不斷發(fā)展，從而研發(fā)出現(xiàn)代的工控技術(shù)、新型電子器件、軍事電子、網(wǎng)絡(luò)與通信工程、仿真與測(cè)試技術(shù)、傳感器技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化和數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和數(shù)制與編碼等。社會(huì)處于一個(gè)由工業(yè)化時(shí)代向計(jì)算機(jī)電子化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
一、現(xiàn)代電子技術(shù)定義
現(xiàn)代電子技術(shù)是應(yīng)用電力電子器件對(duì)用電以各種形式做功的能力的駕馭和轉(zhuǎn)換的技術(shù)，是基于控制和電子、電力之間的相關(guān)涉及知識(shí)，其作用在工業(yè)、航空航天、及交通等領(lǐng)域非常顯著。現(xiàn)代電子技術(shù)的可以有效地節(jié)約和控制能源，滲入到人們的生活和生產(chǎn)的各個(gè)方面并逐漸成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，電子技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)人們的影響也將更加深遠(yuǎn)。
二、電力電子技術(shù)創(chuàng)新
電力電子技術(shù)即能流技術(shù)。創(chuàng)新技術(shù)的發(fā)展是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的賴以持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃綱要的重要組成部分。朱镕基總理1998年鄭重說(shuō)道:“今后加快國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)”，是以電力電子技術(shù)的創(chuàng)新不僅與國(guó)家的政策相符合，還要求其措施與國(guó)家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)關(guān)系緊密相連。這個(gè)指標(biāo)在21世紀(jì)會(huì)顯得越來(lái)越強(qiáng)烈。發(fā)展與建立與中國(guó)當(dāng)代國(guó)情相適應(yīng)的電氣創(chuàng)新機(jī)制顯得尤為重要。我們需要通過(guò)現(xiàn)代電力電子技術(shù)進(jìn)步來(lái)促進(jìn)電氣自動(dòng)化工業(yè)不斷進(jìn)步。所以它的關(guān)鍵器件更是不容出錯(cuò)。盡管電力電子同微電子技術(shù)有許多共同點(diǎn):可融合別的學(xué)科并發(fā)展創(chuàng)造出新的機(jī)遇、十分注重創(chuàng)新創(chuàng)造能力、產(chǎn)業(yè)地位優(yōu)越等，但是前者也具有其自身電壓較高及控制功率范圍大等獨(dú)到的方面。
三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的科學(xué)計(jì)算
數(shù)值計(jì)算和科學(xué)計(jì)算是早期的計(jì)算機(jī)的主要用途。適合用于計(jì)算量大、數(shù)值變化范圍大的天文學(xué)、物理學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域中的復(fù)雜運(yùn)算。它包括了矩陣變換和計(jì)算(Gauss消去法與矩陣的LU分解、三對(duì)角矩陣的三角分解等)、向量與矩陣的范數(shù)、數(shù)值積分(振蕩函數(shù)的數(shù)值積分法等)等數(shù)學(xué)計(jì)算。在此之前，計(jì)算依然是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于物理計(jì)算、地震探測(cè)、航天技術(shù)等重要領(lǐng)域的主要手段。
四、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)是對(duì)事實(shí)、概念或指令的一種表達(dá)形式。數(shù)據(jù)賦給某些特定的意義之后即成為信息。計(jì)算機(jī)只能識(shí)別0/1(這里的1和0并不是數(shù)學(xué)中所謂的0和1而是表示兩種不同的狀態(tài)，0表示低電平，1表示高電平)的原因是電路的邏輯狀態(tài)只有0和1兩種狀態(tài)，計(jì)算機(jī)只能根據(jù)0和1的組合和位數(shù)來(lái)傳遞數(shù)據(jù)和信息，只因?yàn)樗怯蔁o(wú)限個(gè)邏輯電路組成的只認(rèn)識(shí)0和1這兩個(gè)數(shù)字。所有的數(shù)據(jù)在電腦中都是以0和1形式的編碼存儲(chǔ)的，這就是二進(jìn)制。數(shù)據(jù)處理的基本目的是從無(wú)序的、量大的、不易弄清的數(shù)據(jù)中抽取出對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是有實(shí)際價(jià)值和實(shí)際意義的數(shù)據(jù)。同時(shí):數(shù)據(jù)處理與其軟件形影不離。處理數(shù)據(jù)的軟件含有—數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和文件系統(tǒng)，各種數(shù)據(jù)處理方法的應(yīng)用軟件包，以及處理程序的語(yǔ)言及其編譯程序以及數(shù)據(jù)安全保密的技術(shù)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用的數(shù)據(jù)處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要方面，特別在檢索機(jī)密情報(bào)等與數(shù)值無(wú)關(guān)的計(jì)算的領(lǐng)域。
五、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的人工智能
人工智能是計(jì)算機(jī)對(duì)人的思想層面進(jìn)行模擬信息的過(guò)程。它即區(qū)別于人本身的智能，又能同我們那樣思考、在某方面有超過(guò)人的智慧。人工智能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)受到了越來(lái)越廣泛的重視。并在機(jī)器人，經(jīng)濟(jì)政治決策中加以重用。它是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為包括推理、思考等的高級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。人工智能主要制造涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等范圍的超級(jí)智能甚至可以與人相提并論的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用并一舉使計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能。這些涉及點(diǎn)幾乎是自然、科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的范疇，從思維觀點(diǎn)看，人工智能在邏輯思考的基礎(chǔ)上更要考慮形象思維。人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系:人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個(gè)應(yīng)用分支。人工智能學(xué)科也必須采用數(shù)學(xué)知識(shí)，雖然數(shù)學(xué)常被認(rèn)為是進(jìn)入語(yǔ)言、思維領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍多種學(xué)科的基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的知識(shí)，其實(shí)，倘若數(shù)學(xué)進(jìn)入人工智能學(xué)科，它們將取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展的更快。
六、結(jié)論
在電子技術(shù)中，這門學(xué)科已吸收較多微電子技術(shù)以及控制技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，并將電子學(xué)、電力學(xué)與控制理論等融入其中，被廣泛應(yīng)用于較多行業(yè)領(lǐng)域中。信息技術(shù)的日益進(jìn)步為各行各業(yè)帶來(lái)了蓬勃生氣。本文主要對(duì)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)及其定義、創(chuàng)新方面展開論述，從計(jì)算機(jī)應(yīng)用的科學(xué)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，人工智能AI三個(gè)方面展開論述，淺談?dòng)嘘P(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重點(diǎn)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)軟件在商業(yè)中的推廣使得它把公司從繁雜的人員書寫操作中解救出來(lái)，使運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了人事檔案管理的公司更為系統(tǒng)，它提高了人事管理工的工作效率，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)精確，作用明顯。
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