三、版畫教學在美術教育中的重要意義
　　1.版畫教學在美術教育中符合綜合素質人才培養(yǎng)的需要
　　近幾年來，從中央到省、地方的高校都在狠抓綜合素質教育，藝術素質教育更是備受重視。版畫的制作過程中需要的隨機應變的綜合能力是培養(yǎng)一個人具備綜合素質能力的有效途徑。當今社會隨著改革的進一步深入，新的時代向我們提出更新、更高的要求，社會各領域目前急需的是具有良好的綜合素質人才。版畫專業(yè)畢業(yè)的學生大都具有較強的適應社會的能力。這些歸根于版畫本身具備的特點，版畫的生命就在于創(chuàng)造，且總是隨著科技的發(fā)展而不斷進步的，不論在技術還是觀念上，總是緊跟時代步伐。正是因為在學習版畫的過程中，學生不僅學習了版畫的制作技巧，而且還學會了觀察、認識世界，學會了用頭腦思考，學會了創(chuàng)新，培養(yǎng)了勇于探索的精神。這其中對培養(yǎng)人才的綜合素質起了關鍵的作用。目前國內大學生畢業(yè)面臨的就業(yè)壓力，迫使許多版畫專業(yè)畢業(yè)的學生不得不改行。據(jù)了解，版畫專業(yè)畢業(yè)生在走上非專業(yè)崗位上能很快地進入狀態(tài)，勝任工作，適應能力極強?？梢妼W生通過對版畫的學習，不僅僅學會的是一門技藝，更多的是對自己綜合素質的一種提高。
　　2.對熱愛版畫的人群起到提高、普及與深入研究版畫的作用
　　中國版畫藝術有過輝煌的歷史，而今，隨著科技的發(fā)展、藝術樣式的多樣化，版畫漸漸被社會“邊緣化”，甚至受歧視。主要原因是版畫教育在我國的普及性不夠，從而導致全社會對版畫的認識不全面，甚至很多人根本就不了解版畫。中國的版畫教育沒有繼承傳統(tǒng)，沒有對自己的傳統(tǒng)文化教育從小抓起，因而版畫藝也不能不斷創(chuàng)新。而我們對它所采取的態(tài)度是自生自滅，甚至就連舉辦的各類版畫展覽也是圈內人士孤芳自賞，從而導致國內版畫藝術市場低迷，版畫日益衰落。所以通過版畫教學，可以培養(yǎng)熱愛版畫的人群認識版畫甚至深入研究版畫。還有，高校美術教育專業(yè)是培養(yǎng)中小學美術教育后備力量的基地和搖籃，畢業(yè)生將要面對的是廣大的中小學生。如果要改變版畫在現(xiàn)今社會中的尷尬局面，應該讓孩子從小就要有這樣的教育，不要讓版畫成為無根之樹。隨著中小學美術新課程標準的實施，中小學版畫課程隨之得到重視。而中小學生從小對版畫的了解程度，無疑又關系著全社會對版畫的認知程度。故而美術教育中重視版畫教學也是大力普及全社會版畫教育的一種有效途徑。
　　四、高校美術教育中加強版畫教學的必要性
　　通過對高校美術教育中版畫教學的獨特作用和重要性的論述后，筆者認為版畫教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、訓練學生動手能力、提高學生的綜合素質都有著很大的益處，更重要的是對版畫藝術的發(fā)展起著至關重要的作用。高校美術教育中加強版畫教學勢在必行。如何加強版畫教學，根據(jù)筆者在高校教學一線的親身體會，以為可以在四方面改進：首先，必須對美術教育專業(yè)的培養(yǎng)方案進行調整。傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案對版畫課程的設置是有歧視的，課程結構中版畫所占的比重太少?？梢栽趯W生低年級版畫基礎必修課中適當加大課時量，隨后在高年級階段設置版畫創(chuàng)作選修課，甚至可以在一些有條件的學校開始版畫專業(yè)方向。這樣就可以滿足熱愛版畫的同學進行更深入地研究；其次，高校應注重引進藝術院校版畫專業(yè)畢業(yè)的人才來講授版畫課程，以此保證版畫教學的質量。同時鼓勵教師在教學內容、教學方法、教學手段上要進行適當?shù)馗母锖驼{整；再次，高校自身應投入更多資金建設版畫實驗室，在硬件上為版畫教學提供方便。版畫教學對實驗室的硬件要求極高，所以高校對版畫實驗室建設的好壞必然影響到版畫教學的效果；最后，全國性的版畫展覽、年會、學術論壇等活動，應當多考慮普通高校版畫教師和學生的參與。這樣有利于他們建立信心，又有利于提高他們與外界的學術交流以及自身的專業(yè)水平。
　　通過了解和認識到版畫教學在高校美術教育中的獨特作用和重要性以后，各高校應該積極調整心態(tài)，改變以往的教學模式和教學思維。以版畫教學改革為契機，為培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力和全面素質人才做出貢獻，這些也是筆者寫這篇論文的目的所在！
　注釋：
　　①楊勁松.《重疊肌理》第1頁，河北美術出版社，2002年版