不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 藝術(shù)類論文 > 美術(shù) > 初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文

初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文

時(shí)間: 斯娃805 分享

初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文

  初中的美術(shù)教育同人文教育相融合,是現(xiàn)代美術(shù)教育的大勢(shì)所趨。美術(shù)教育在初中教學(xué)中是必修課之一,對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)想象力的培養(yǎng)非常重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文,供大家參考。

  初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文范文一:初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)論文

  摘要:本文重點(diǎn)介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是介紹了結(jié)構(gòu)素描的概念和特點(diǎn),二是指出了結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中所存在的問(wèn)題,三是根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況,簡(jiǎn)要地探討了提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)水平的策略。本文用發(fā)展的觀點(diǎn)分析了提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)水平的策略,目的在于提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描的興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。

  關(guān)鍵詞:初中美術(shù);結(jié)構(gòu)素描;策略

  結(jié)構(gòu)素描,也叫“形體素描”,是素描教學(xué)中最重要的內(nèi)容之一,它是以線條為主要表現(xiàn)手段,在一定程度上舍棄了光影、質(zhì)感和色調(diào)的變化,強(qiáng)調(diào)描繪物體的結(jié)構(gòu)特征。結(jié)構(gòu)素描的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,更加注重對(duì)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解,就是要在平面上畫出客觀對(duì)象的體積、透視和空間感覺。結(jié)構(gòu)素描教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),推動(dòng)素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助,還可以為學(xué)生的深造打下基礎(chǔ)。

  一、結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中存在的問(wèn)題

  (一)教學(xué)觀念落后,課程內(nèi)容較為死板

  教學(xué)觀念落后,不只存在于初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中,其他學(xué)科教學(xué)中也普遍存在。一件事情做久了,往往會(huì)產(chǎn)生一種固定思維。傳統(tǒng)的初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中,教師教授的內(nèi)容千篇一律,教學(xué)方法都是教師先畫,然后邊畫邊解釋物體的結(jié)構(gòu)和繪畫的技巧,接著讓學(xué)生模仿練習(xí)。這種固步自封的教學(xué)方式在很大程度上限制了學(xué)生的想象力,很難打造出“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的人才。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,教師的教學(xué)觀念和思維也要與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

  (二)學(xué)生的潛質(zhì)沒有得到充分的發(fā)掘

  在應(yīng)試教育的體系下,美術(shù)課一般被當(dāng)作“副科”,教師們認(rèn)為美術(shù)不是學(xué)生考試的重點(diǎn),因而在結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中容易敷衍了事,甚至為語(yǔ)、數(shù)、外等所謂的“主科”讓路,把有限的課程時(shí)間讓給“主科”來(lái)用。初中的學(xué)生可塑性強(qiáng),這個(gè)階段是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)興趣、奠定素描基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,因此教師們要予以重視,建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)素描教學(xué)體系,提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)水平,充分發(fā)掘?qū)W生的素描潛質(zhì)。

  二、提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)水平的策略

  (一)教師要轉(zhuǎn)變觀念,重視美術(shù)教學(xué)

  要想提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)水平,首先教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性,從根本上重視美術(shù)教學(xué),作一個(gè)合格的“引路人”,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)。有一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)文化課,但是卻對(duì)美術(shù)有著極高的興趣和天賦,如果教師對(duì)此進(jìn)行保護(hù)和培養(yǎng),使之成為美術(shù)特長(zhǎng)生,不僅可以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,開辟人才培養(yǎng)的新途徑,也可以促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。

  (二)增加初中美術(shù)課堂教學(xué)方法的多樣性

  1.營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)且能夠激發(fā)學(xué)生繪畫靈感的教學(xué)環(huán)境。例如,可以將美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活經(jīng)歷相結(jié)合,加深學(xué)生的理解,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。生活從來(lái)不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,因而就要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力,使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美的存在。

  2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出教室,親近大自然。初中生活潑好動(dòng),走出教室更有利于發(fā)揮他們的個(gè)性,去具體的環(huán)境中體驗(yàn)美,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)素描的喜愛。

  3.教具創(chuàng)新可以提高結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)質(zhì)量。要對(duì)傳統(tǒng)的素描教具進(jìn)行創(chuàng)新,新穎的教具更能吸引學(xué)生的注意力,如可以采用生活中常見的花瓶、水杯、禮品盒等接近幾何體的物品代替石膏幾何體進(jìn)行練習(xí),這些物品更加直觀、生動(dòng),可以啟發(fā)學(xué)生思考生活中的物品如何用結(jié)構(gòu)素描的方式來(lái)呈現(xiàn),將美術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。

  4.應(yīng)用多媒體教學(xué),將新的科學(xué)技術(shù)手段引進(jìn)課堂。初中生普遍對(duì)新生事物很感興趣,將多媒體技術(shù)和美術(shù)教學(xué)結(jié)合在一起,不僅可以提高美術(shù)課堂的多樣性,也有助于吸引學(xué)生的注意力,加深學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的喜愛。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描的興趣

  興趣是最好的老師,因而要想讓學(xué)生學(xué)好結(jié)構(gòu)素描,一定要根據(jù)學(xué)生的接受能力和認(rèn)識(shí)能力來(lái)設(shè)置課程,由淺入深、循序漸進(jìn),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描的興趣。另外,要多肯定學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生在被肯定中產(chǎn)生成就感。好學(xué)生是夸出來(lái)的,表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更有恒心。

  (四)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和分析能力

  結(jié)構(gòu)素描需要學(xué)生把所要呈現(xiàn)的物品整體控制在自己的視線范圍之內(nèi),同時(shí)要重視對(duì)局部細(xì)節(jié)的深度刻畫,這就要求學(xué)生要認(rèn)識(shí)到整體和局部的關(guān)系,既要學(xué)會(huì)把握物品的整體性,又要學(xué)會(huì)對(duì)整體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。因此,教師要多多訓(xùn)練學(xué)生,從整體到局部,再?gòu)木植康秸w,以訓(xùn)練學(xué)生生動(dòng)、準(zhǔn)確、整體把握物品形象的能力,引導(dǎo)學(xué)生建立整體意識(shí),提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力。

  三、結(jié)語(yǔ)

  要提高初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)水平,首先教師要起到帶頭作用,率先轉(zhuǎn)變觀念,重視初中美術(shù)結(jié)構(gòu)素描教學(xué)。其次,建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)素描教學(xué)體系,營(yíng)造能夠激發(fā)學(xué)生繪畫靈感的教學(xué)環(huán)境。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描知識(shí)。此外,運(yùn)用新的教學(xué)模具和教學(xué)工具,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和分析能力,為學(xué)生學(xué)習(xí)素描打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以便為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。

  參考文獻(xiàn)

  [1]張雷.淺談初中美術(shù)素描教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)(上),2014(7).

  [2]薛衛(wèi)華.中學(xué)素描教學(xué)方法探究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2010(31).

  [3]劉浩杰.淺談結(jié)構(gòu)素描教學(xué)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào),2009(9).

  初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文范文二:初中美術(shù)趣味性教學(xué)研究

  一、學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境的有效設(shè)計(jì)

  課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的科學(xué)性是直接反映出學(xué)生學(xué)習(xí)是否有效的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不光要考慮教材,更重要的還要考慮學(xué)生,教師要對(duì)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)興趣以及評(píng)價(jià)能力等都要做到心中有數(shù),難度太大的話,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣會(huì)逐漸的降低,如果太過(guò)容易的話,學(xué)生又學(xué)不到需要掌握的新知識(shí)和新技能,同樣也是無(wú)效的學(xué)習(xí)。例如,我在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《梅竹精神》一課中,就是把課堂設(shè)計(jì)成為一個(gè)競(jìng)賽的形式,讓學(xué)生通過(guò)搶答、問(wèn)答等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),獲勝方是能夠得到比賽積分的,對(duì)梅竹的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)、技法步驟等這些基礎(chǔ)知識(shí)展示給學(xué)生,這時(shí)候課堂的氣氛也逐漸的熱烈起來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚,最后,師生一起再評(píng)選出本節(jié)課最優(yōu)秀的梅竹作品,讓學(xué)生感覺是在“玩”,中學(xué)完了本節(jié)知識(shí),而且還讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X中就了解和掌握了一些梅竹的最基本的繪畫技巧,有效的提高了他們學(xué)習(xí)的效率,同時(shí)還體現(xiàn)了有效性學(xué)習(xí)的核心——愿意學(xué)、輕松地學(xué)、有興趣學(xué)。

  二、創(chuàng)設(shè)合適的美術(shù)欣賞教學(xué)情境

  美術(shù)欣賞主要體現(xiàn)在視覺上,是視覺體驗(yàn)的活動(dòng)。既需要學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行獨(dú)自的感悟和想象,而且還需要師生之間的良好互動(dòng)和交流,同時(shí),也需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生美術(shù)欣賞的教學(xué)環(huán)境,這樣有助于幫助學(xué)生更好的去欣賞美術(shù)作品,然后在情感上和美術(shù)作品產(chǎn)生共鳴。例如,在組織學(xué)生欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中,教師也可以采取角色反轉(zhuǎn)的教學(xué)方式,讓學(xué)生扮演教師的角色,然后再帶領(lǐng)大家一起分析美術(shù)作品的特色、作品的創(chuàng)作背景以及作品的繪畫技巧,最后再談一談作品打動(dòng)自己的地方是什么,這樣既能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,又可以讓教師及時(shí)的了解學(xué)生對(duì)美術(shù)作品獨(dú)到的見解與欣賞角度。再如,美術(shù)教師在教學(xué)的過(guò)程中,還可以借助于多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),這樣也利于讓學(xué)生獲取全方位的欣賞和體驗(yàn)。

  三、合作學(xué)習(xí)的有效性

  合作學(xué)習(xí)也是有效教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)形式。合作教學(xué)模式的開展,首先要讓學(xué)生知道需要共同完成的任務(wù),然后要有明確的責(zé)任分工,小組成員間要互助學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)需要學(xué)生之間的積極配合和相互支持,小組成員間也要有積極的溝通,相互信任,對(duì)個(gè)人完成的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮献骷庸?,?duì)共同勞動(dòng)的成果要進(jìn)行有效的評(píng)估等。做到這點(diǎn),合作學(xué)習(xí)也不失為一項(xiàng)有效的學(xué)習(xí)方式。例如,在教學(xué)《花圃》一課中,在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我讓學(xué)生進(jìn)行了分組合作,布置他們需要商討的主題是什么,確定主題后再進(jìn)行明確的分工,這個(gè)時(shí)候,學(xué)生的積極性也會(huì)很高,這同時(shí)也是一組非常有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生們展示出來(lái)的作品都是經(jīng)過(guò)他們精心構(gòu)造的時(shí)候,我為他們的這些構(gòu)思感到驚訝。在實(shí)踐制作的過(guò)程中,學(xué)生既能夠掌握制作的方法和步驟,還能有效的培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)之間的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此,這個(gè)時(shí)候,教師如果再對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)的給予肯定,學(xué)生肯定也會(huì)更加積極用心地去習(xí)作。

  四、總結(jié)

  在美術(shù)教學(xué)中,只有充分地挖掘美術(shù)教學(xué)的趣味性,才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與積極性,只有將美術(shù)教學(xué)的趣味性挖掘出來(lái),才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中受到美育的熏陶,接受美學(xué),進(jìn)而才能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。讓美術(shù)課充滿趣味性,學(xué)生才能真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)也是一種快樂(lè)的事情。唯有此,學(xué)生才能在探究美術(shù)的道路上去主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,然后逐漸的接受美學(xué),熏陶自己的美術(shù)修養(yǎng)。


初中美術(shù)學(xué)術(shù)論文相關(guān)文章:

1.初中美術(shù)欣賞淺談學(xué)術(shù)論文范文

2.教學(xué)參考學(xué)術(shù)論文:論初中美術(shù)課堂創(chuàng)新

3.初中美術(shù)論文范文

4.教育類學(xué)術(shù)論文范文:初中美術(shù)鑒賞課淺識(shí)

5.信息技術(shù)與美術(shù)的創(chuàng)新精神淺談?wù)撐?/a>

6.巧用動(dòng)漫元素凸顯美術(shù)課堂魅力論文

1078998