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試論古箏學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀(2)

時間: 若木620 分享

  3、打拍子

  看著樂譜打拍子, 加深對節(jié)奏的認識,慢慢積累樂曲分段、段落分句的感覺。

  4、讀譜

  看著樂譜打拍子,把譜唱出來,這個過程要帶著感情去做,像朗讀詩歌文章一樣,是對上面l、2、3點的綜合展示。同時也要留意右手指法的特點以及左手技巧的要求。

  以上四點是一個視唱練耳的過程,有了這個過程,才避免我們走更多的彎路,這個過程的質(zhì)量將直接影響到是否能盡快達到第一次有效練習(xí)。 (所謂有效練習(xí),就是以較慢的速度,正確的節(jié)奏和音準的練習(xí))

  5、慢練很多人一拿到樂譜,就急著開始練。我認為那是浪費時問,是錯誤的。因為你在對一切不熟悉的情況下進行練習(xí)的話,就像瞎子找路,到處碰壁,事倍而功半。但是如果能對以上四項先進行預(yù)備練習(xí)的話,獲得相對準確的視唱練耳效果,那將事半功倍。就像建樓房一樣,良好的地基是樓房質(zhì)量的重要保證, 良好的視唱練耳能為我們的演奏打下堅實的基礎(chǔ)。在打好基礎(chǔ)后再著手練習(xí),就能在很短的時間內(nèi)獲得一次有效練習(xí),這才是樓房的第一層。

  6、對著節(jié)拍器進行練習(xí)

  在獲得第一次有效練習(xí)之后,利用節(jié)拍器,從慢速到快速,依次練習(xí)。這就猶如樓房建筑,要一層一層往上蓋。在這個過程中,要多看圖紙(即樂譜),避免出現(xiàn)施工錯誤。這個有效練習(xí)過程,既是熟練的過程,也是最艱苦的過程,更是最重要的過程。在這個過程中,如果出現(xiàn)錯音、錯節(jié)奏的情況,請耐心地把節(jié)拍器的速度降下來,重頭彈一遍。如果能順利通過的話,那么節(jié)拍器就加快一點。連續(xù)出現(xiàn)錯誤時,將之抽出來單獨練習(xí)。此處必是難點所在,要進行幾十次甚至上百次的練習(xí)。

  7、樂曲處理

  經(jīng)過上面這么多的程序,我們已經(jīng)把樓房蓋到頂了。下面就要開始“裝修”了,此時可以參照我們的示范演奏進行模仿,依葫蘆畫瓢,力所能及能做多少就做多少,或者在老師的指導(dǎo)下把樂曲的風(fēng)格以及要表現(xiàn)的內(nèi)容恰到好處地表現(xiàn)出來。

  作為業(yè)余的古箏學(xué)習(xí)者,每天最好要保證一個多小時的練習(xí),節(jié)假日時間要加倍。嚴格按照以上要求,認真做好每一點,耐心練習(xí),持之以恒。我相信你會在古箏的世界里尋找到學(xué)琴的樂趣。

  四、給專業(yè)古箏學(xué)習(xí)者的建議

  l、在音樂學(xué)院的課程中,視唱練耳一直是作為主修和必修的課程。學(xué)生有一定的視奏能力,所以比起業(yè)余古箏學(xué)習(xí)者來說,這幾個步驟或許可以免除,可以直接進入有效練習(xí)的過程。

  2、在練習(xí)的過程中,要多思考如何運用合理的指序,多注意左手的音準,這是為以后準確地把握樂曲的風(fēng)格做好鋪墊。

  3、在樂曲處理上,把譜面上的符號以及文字正確地表現(xiàn)出來,淋漓盡致地體現(xiàn)樂曲的感情色彩,力求使力度、速度、情感等達到指標。

  4、獨奏時, 曲目處理上有點隨意性的張揚是可以接受的。作為合奏或者重奏則不然,要收斂個性, 明確自己聲部所處的位置,多與同伴溝通,合力表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。而進行曲目錄音時,則要考慮到場地的大小(寬、窄、高、矮等等的尺寸)、混響的時間(室內(nèi)吸音的程度)以及注意與錄音器材的磨合(麥克風(fēng)與琴的位置和距離),把握好力度和情緒,對電平的要求要有正確的理解,避免出現(xiàn)雜音(指甲聲、呼吸聲等),還要考慮到空調(diào)對弦的影響所引起的音高的變化。通常的規(guī)律是熱脹冷縮,溫度持續(xù)上升,琴弦變軟,音高則降低;相反,則琴弦繃緊,音高上升。若進行錄像的話,在考慮音樂可聽性的同時,必須注意音樂的可視性,因為錄像是一門視聽兼?zhèn)涞谋憩F(xiàn)藝術(shù),在姿勢、動作、面部表情、服裝、背景、場地布置、燈光音響的協(xié)調(diào)等方面要有所要求。

  專業(yè)的古箏學(xué)習(xí)者,每天最好保持不少于三小時的練琴,要多進行文化知識的學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì),才能更好地理解樂曲的含義,為更好表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容打下堅實的文化基礎(chǔ)。

  五、給少兒習(xí)箏者家長的建議

  l、為孩子選擇合適的教材。傳統(tǒng)、現(xiàn)代箏曲的內(nèi)容及指法豐富多彩,要掌握它們,對孩子來說,并不是一件容易的事。孩子學(xué)箏,應(yīng)選擇適合孩子年齡特點的教材,可從孩子熟悉的兒歌入手,激發(fā)孩子學(xué)箏的興趣,為以后的進一步學(xué)習(xí)作好準備。

  2、為孩子安排合理的練琴時間。特別是對于年幼好動的孩子,不可過分勉強,初學(xué)階段,認真的話,半小時也是夠的,隨著學(xué)習(xí)的深入,練習(xí)時間慢慢有所加長。需注意整個練琴過程應(yīng)讓孩子保持良好的精神狀態(tài)。

  3、適當?shù)囊龑?dǎo)、監(jiān)督孩子練琴。由于年齡等客觀因素的影響,孩子的自我意識、自我控制、自我約束等能力較差,因此,孩子練琴時,需要家長適當?shù)囊龑?dǎo)、監(jiān)督,但這種監(jiān)督?jīng)Q不等同于監(jiān)視。首先,要讓孩子保持積極的精神狀態(tài),要讓孩子在練琴的過程中感到快樂,積極培養(yǎng)孩子學(xué)琴的興趣和自覺性。其次,注意孩子彈奏的姿勢是否舒適、正確。個頭小的孩子,坐位寧高勿低,雙肩自然下垂,雙肘不外撇,臉眼與箏弦保持一定的距離,根據(jù)彈奏的需要,身子可以向前或向后??傊?,要自然、大方、舒適。

  4、幫孩子檢查進度,以便更好回課。首先,看孩子練習(xí)時的姿勢是否正確。其次,看孩子指法弦位是否有誤。再次,看孩子樂曲演奏的質(zhì)量,注意節(jié)奏,力度等問題的把握。最后,應(yīng)留意孩子在練習(xí)中出現(xiàn)的問題及疑問,并及時向老師反饋,溝通。

  5、認真看待孩子學(xué)箏過程中的瓶頸。經(jīng)過一段時問的古箏學(xué)習(xí)后,很多孩子會出現(xiàn)短時間的停滯不前的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象我們稱之為瓶頸。在漫長的古箏學(xué)習(xí)中,會不止一次地出現(xiàn)瓶頸問題,這個時候,作為家長,最重要的是應(yīng)有平和的心態(tài),幫助孩子分析原因,看孩子是否扎實地練好了基本功,練習(xí)過程中有無盲目求快求難,必要時,應(yīng)讓孩子暫時放下新作業(yè),回頭多做基礎(chǔ)方面的練習(xí)。只要正確面對瓶頸,并積極去克服,你會欣喜地發(fā)現(xiàn),每一次的克服都是一次質(zhì)的飛躍,都將向前邁進一大步。

  6、認真正確對待考級。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),讓孩子參加考級是必要且必需的,考級是對學(xué)箏成績的一次檢驗,通過考級還能激發(fā)孩子學(xué)箏的興趣與動力,但對孩子期望值莫過高,也不要給孩子太大的壓力,平時練習(xí)要循序漸進。還應(yīng)正確選擇報考的級別, “好高騖遠” 自然不可取,但“消極畏縮”也一樣不可取。應(yīng)在平時練習(xí)的基礎(chǔ)上稍稍加大一點難度,大膽嘗試,積極進取。

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