音樂學碩士論文發(fā)表篇2

　　試談音樂與情緒誘發(fā)的機制模型

　　人們的情緒能夠通過音樂進行表達，因此，在欣賞音樂的時候，其情緒也會根據(jù)音樂的變化而產(chǎn)生變化，使人們的情緒發(fā)生變化，是音樂的最主要的價值體現(xiàn)，通常情況下的情緒發(fā)生機制，無法解釋音樂對于人們情緒的影響，因為音樂本身與客觀存在的事物并沒有實際的聯(lián)系，也沒有一定的思維方式以及是非論斷，這就形成了人們對音樂與情緒之間認知深化的阻礙。隨著時間的推移，人們的對于音樂的研究逐漸得到了深化，情緒對應量值隨著不同音樂元素變化的討論，推動了人們對于音樂與情緒之間關系的理解和深化，并且極大的影響了至今為止行為學的研究方向。

　　關于音樂和情緒之間的關系研究，國外相關方面雖然一直在進行不斷的探索發(fā)現(xiàn)，但是我國對此的研究相對還是比較少的，最早我國對于音樂與情緒研究其主要的研究對象，是針對音樂對于兒童的情緒和想象力的影響進行研究，并沒有針對音樂和人們情緒之間關系的具體言論的滲入。而近些年來，相關的論文以及期刊中論述的研究理論，也是以音樂對人們生理方面的影響為主的理論，亦或者是在研究其他問題的時候，以音樂作為背景或者引發(fā)點，并沒有具體研究音樂與情緒的學術文獻。因此，從這些方面來說，我國當前在對這一方面的研究，相對還是比較滯后。

　　一、音樂情緒簡述

　　關于對情緒的研究，在不同領域有著不同的說法，但是隨著研究的不斷深化，各個領域都逐漸意識到，要對情緒這一現(xiàn)象在最低程度內達成一致，這樣才能進行情緒、情感的研究。Scherer 認為情緒由神經(jīng)生理成分、表情成分、動機成分、主觀體驗成分以及認知成分幾個部分構成。

　　在對于情緒有了一個最低程度的一致性的認知以后，關于音樂情緒的研究就能夠得以繼續(xù)進行，但是同樣，各個領域對于音樂情緒也有其不同的看法。在十九世紀，“音樂情緒”這個概念被一些學者提出來了，即不同于基本情緒的，由音樂誘發(fā)而產(chǎn)生的強烈的情緒波動。比如，在Gurney看來，音樂使人們發(fā)生情緒變化，是一種由于人們在音樂的刺激下的一種情緒興奮的結果[1]。但是這一學說對推動“音樂情緒”的研究并沒有起到實質的作用。另一些學者認為，音樂情緒并不是特指某一種由音樂誘發(fā)的情緒，其對人們的影響具有個體性，主觀性，并且這些情緒并不屬于基本情緒的范疇。

　　二、音樂誘發(fā)情緒變化

　　音樂影響情緒變化的理論，在相關研究領域內，最有代表性的是中介說和六個心理機制，本文從下述幾個方面進行了分析：

　　(一)中介說

　　中介說是由Koneni提出的，他認為音樂可以對人們的情緒產(chǎn)生直接的影響，并且兩者之間存在某種介質，這一說法與達爾文思想有其共通之處。音樂還可以引起人們真實情緒的出現(xiàn)，具體是由人們在欣賞音樂的過程中的行為、心理、表情等直接或者間接的受到音樂的影響，從而與自身的實際發(fā)生聯(lián)系，最終形成真實的情緒。如果在欣賞音樂的過程中對其沒有一定的認知，那么音樂就不會影響到人們的情緒變化。并且人們情緒的變化有時候并不是由音樂而引發(fā)的，比如在生活中一些人在欣賞熟悉的音樂的時候，其情緒的產(chǎn)生很可能與音樂本身無關，只是因為這首音樂在某個特定的場合曾經(jīng)出現(xiàn)過，其情緒也是因此而產(chǎn)生。

　　(二)心理機制

　　Juslin 和 Vstfjll 提出來的認為音樂對于情緒的作用是綜合性的，并非某一機制可以對音樂引發(fā)的情緒進行解釋，但是這些理論并沒有得到印證。因此，他們提出了六個心理機制這一理論結構。這一理論結構認為音樂對于人們情緒的影響，大致是通過些因素實現(xiàn)的。分別是音樂期待、腦干反射、情景記憶、視覺意象、情緒感染以及評價性條件反射。

　　第一，音樂期待。音樂期待是一些音樂由于其違反特征，或者使聽者的期待得到了證實，而發(fā)生情緒的變化。在欣賞音樂的時候，如果帶著期待，就會出現(xiàn)聽者所期待的情緒的產(chǎn)生，但是這一說法并沒有得到證實。

　　第二，腦干反射。音樂通過人們的聽覺從而形成對情緒的影響。在這個行為進行中，腦干通過對聲音特征分別，從而發(fā)出相應的信號。不同聲音就會形成不同情緒的產(chǎn)生，這一機制主要是通過生理方面對音樂與情緒的聯(lián)系進行分析的;

　　第三，視覺意象。視覺意象對人們情緒的影響，是通過人們在欣賞音樂的同時，對看到的圖像形成的情緒的變化。從這一方面來說，人們情緒的出現(xiàn)，除了音樂的作用還有圖像的影響;

　　第四，評價性條件反射。評價性的條件反射，顧名思義，在其對外界進行反應的時候，有自身的判斷，進而形成不同的情緒。

　　第五，情緒感染。情緒感染是在聽者通過音樂，感受到其中傳達的意思從而產(chǎn)生的情緒。這種理論存在一個最主要的問題，指導語一旦發(fā)生改變，其結果也會發(fā)生相應的改變，因此一些學者對這一理論并不認可;第六，情景記憶。情景記憶對于情緒的影響，主要是由聽者由與其有關的特定記憶而產(chǎn)生的情緒波動。

　　許多研究都證明音樂能夠喚起人的記憶，記憶的喚醒會將當時的情緒進行再現(xiàn)，從而使人們的情緒發(fā)生變化，許多研究者認為，情景記憶在很大程度上其實與音樂本身沒有太大的關系，但是這種途徑是對人們情緒影響最為頻繁的一個途徑，并且其主觀性特別強。

　　三、音樂影響情緒分析

　　(一)音樂誘發(fā)情緒的過程分析

　　音樂情緒中是不是含有一般情緒所包含的成分，其本質以及產(chǎn)生的反應是不是與平常的情緒相同。這是對音樂引發(fā)情緒變化的一些觀點的不同。其中認為其屬于一般情緒領域的研究者認為，音樂所產(chǎn)生的情緒與人們平時的情緒其本質是相同的，另一些學者認為音樂引發(fā)的情緒與人們一般的情緒不同，有其一定的特殊性，并且其在情緒的引發(fā)方面，具有相當強的主觀性，是一種源于現(xiàn)實而又高于現(xiàn)實的情緒體驗。可以使欣賞者得到身心的放松。Zentner 等人認為音樂引發(fā)的情緒諸多種類，人們在生活中幾乎都很難感受到。另一些研究者認為，音樂引發(fā)的情緒很難對其進行單一的界定，幾乎所有由音樂引發(fā)的情緒都是綜合性的。這一理論得到了眾多研究者的共同認可。

　　(二)認知是否是音樂情緒引發(fā)的唯一途徑

　　音樂情緒的引發(fā)，一部分學者認為其是通過認知而實現(xiàn)的，另外一部分則認為音樂對情緒的引發(fā)完全不需要認知，而是音樂情緒對次級皮層區(qū)直接作用，通過一系列的生理作用形成情緒的發(fā)生。認知化的學者認為，在音樂對于情緒并不是直接進行作用的，而是通過認知將音樂進行加工，從而形成情緒的反應。

　　(三)音樂引發(fā)情緒的機制分析

　　在音樂引發(fā)情緒機制中，存在多重機制和單一機制兩個方面。多重機制模型引發(fā)情緒是通過多重通道實現(xiàn)的。最主要的兩個方面是音樂性質，以及個體對音樂的加工過程。這兩種通道分別有其不同的特點，因此可以將其作為一個獨立的機制模塊。在音樂對情緒的引發(fā)過程中，多重機制與單一機制是相互依存的關系，歸根到底，這兩種機制只能是情緒引發(fā)的不同不同階段，不同加工通道，并不能作為獨立的機制存在。

　　四、結語

　　綜上，當前我國對于音樂誘發(fā)情緒機制并沒有過多的研究，不過隨著社會的不斷發(fā)展，人們對精神文明需求會不斷提高，并且隨著科技的發(fā)展，對音樂的研究也可以更加深入，相信隨著未來對于音樂與情緒研究的不斷深化，人們一定會進一步的挖掘音樂的美學價值，從而更好的發(fā)揮其作用為人們服務。