音樂學(xué)院本科畢業(yè)論文

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對于精神生活的重視度也越來越高，音樂已經(jīng)成為人們?nèi)粘蕵飞畹慕M成部分。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的關(guān)于音樂學(xué)院本科畢業(yè)論文的內(nèi)容，希望能幫到大家，歡迎大家閱讀參考!

　　音樂學(xué)院本科畢業(yè)論文篇1

　　淺析音樂類演出中的燈光設(shè)計與運(yùn)用

　　一、音樂主題奠定燈光的色彩基調(diào)

　　燈光和色彩都是沒有具體形態(tài)的，但是舞臺設(shè)計中的每一個物件都離不開燈光，因此，燈光設(shè)計要充分體現(xiàn)出藝術(shù)美，符合音樂主題，配合以相宜的技術(shù)支持，才能使舞臺設(shè)計趨向完美。色彩在舞臺燈光設(shè)計中占據(jù)十分重要的視覺地位，色彩的表現(xiàn)特質(zhì)來自三個要素：色相、純度和明度。色相是指色彩的質(zhì)和類，紅和綠、黃和紫等都屬于不同的色相;明度則是指色彩的明亮程度，淺紅和深紅、淡黃與亮黃等屬于同一色相的不同明度;純度是指色彩的鮮艷程度，深紅與紫紅、亮黃與土黃等屬于同一色相的不同純度。不同的色相不僅明度不同，純度也不相同。

　　在燈光設(shè)計中，色光的表現(xiàn)是燈光設(shè)計師在藝術(shù)表現(xiàn)中不可或缺的手段之一。在生活中，人們感受到的太陽光中的可見光是白光，而白光是由很多顏色組成的，我們稱之為色光。色光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成，人工光源也必須含有這七色，缺一不可。

　　在演出中，同一首曲目通常采用一組色調(diào)，如果在一首曲目中燈光色調(diào)反差太強(qiáng)的話，不僅在視覺上有生硬和不連貫的感覺，而且彩色燈光與畫面中主體運(yùn)動的色調(diào)自相矛盾會給觀眾的心理造成困惑，從而影響觀眾對音樂的理解。

　　例如第60屆歐洲電視歌唱大賽中澳大利亞歌手演唱曲目《Tonight Again》的畫面，該曲目節(jié)奏感強(qiáng)烈，屬于激情洋溢類的音樂，因此燈光設(shè)計主要以暖色光為基調(diào)，根據(jù)音樂的變化，在白光、紅光及橙色光之間進(jìn)行著變化，十分應(yīng)景和諧。燈光色調(diào)與音樂主題結(jié)合是燈光設(shè)計的基礎(chǔ)，不同風(fēng)格基調(diào)的音樂應(yīng)該搭配相應(yīng)色調(diào)的燈光，燈光色調(diào)有冷暖顏色之分，暖色是指紅、橙、黃等使人感覺溫暖的色彩;冷色是指藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫等使人感覺寒冷的色彩;綠與紫則是介于暖色、冷色之間的中性色。

　　二、音樂結(jié)構(gòu)確定燈光的空間結(jié)構(gòu)

　　觀眾是舞臺演繹的最終受眾，因此在進(jìn)行燈光設(shè)計時，除了要顧及演出本身，更需要考慮到多方位的觀眾視覺，以獲得多視點(diǎn)的色彩效果。光色的特性決定了色彩在空間的自由性，它不像繪畫那樣在二維平面上用顏料色塊去塑造物體，而是在空間中直接作用于物體，從各角度雕刻物體、表現(xiàn)空間，實(shí)現(xiàn)多種色彩的和諧，保證空間的整體性和統(tǒng)一性。

　　(一)燈光的物理結(jié)構(gòu)。

　　音樂演奏者和觀眾的情感交流非常重要，能達(dá)到雙方心理共鳴是音樂會最好的效果。為了實(shí)現(xiàn)這個目的，舞臺布光位置可以采用多種方式，這就是燈光的物理結(jié)構(gòu)(空間結(jié)構(gòu))，例如燈光設(shè)計人員常常把筒子燈、回光燈、電腦燈、變色燈以不同組合方式分為若干層次安裝，構(gòu)成燈光的三維空間效果。

　　在舞臺上方、舞臺中央、舞臺兩側(cè)安裝燈具已經(jīng)司空見慣，不在舞臺上擺放，而在觀眾席的兩側(cè)和后面安裝燈則更有新意，如將一些染色燈放在音樂廳觀眾席的兩邊和后方，燈光打出的色彩變化多樣，不僅舞臺上的演奏者可以享受彩色光束的魅力，激發(fā)表演情緒，而且整個音樂廳的觀眾都能融入燈光變幻所營造的氛圍之中，此時觀眾眼中看到的是不同顏色的光束照耀下生動活潑的立體背景，耳中聽到的是通過聲音的頻率、強(qiáng)度及聲譜形成的和諧優(yōu)美的音樂，在這種環(huán)境與氣氛的熏陶下，觀眾如親臨其境，很快沉浸在整個優(yōu)美的“時空環(huán)境”之中享受音樂，其樂無窮。

　　(二)燈光的非物理結(jié)構(gòu)。

　　1.亮度要具有梯度感。為了滿足層次亮度的要求，我們在布置燈光時，最遠(yuǎn)處燈光需要是最亮的，以此吸引觀眾的注意，可以引導(dǎo)他們在視覺上的幻覺感受;而在鏡頭面前的景物布置要亮度低一些，這樣可以形成一種遠(yuǎn)亮近暗、層次變化的光線效果。2.制造空間的層次感。在整個布場中，由于燈光可以通過創(chuàng)造空間層次遠(yuǎn)亮近暗、層次變化，形成視覺上舞臺前后景物立體疊加效果。同時，也可通過燈光創(chuàng)造隔絕空間形成層次，在燈光位置中展開一定的距離，造成錯落有致、光影層次的光區(qū)，視覺效果上具有明暗分明、影調(diào)變化與光影層次，以此來提升空間畫面的表現(xiàn)效果。

　　三、結(jié)論

　　燈光與音樂的完美融合形成有聲有色的舞臺表演藝術(shù)語言，當(dāng)聲、光、色合為一體時，音樂的內(nèi)涵才得到了最好的詮釋。效果燈光的設(shè)計要以音樂為基礎(chǔ)，以烘托渲染音樂氣氛為目的，所以燈光設(shè)計者一定要對音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有較深的理解，才能設(shè)計出令人滿意的燈光效果。明確音樂主題，分析音樂結(jié)構(gòu)，理解音樂要表達(dá)的情感，從而選擇正確色彩基調(diào)，配合音樂節(jié)奏，使音樂和燈光之間形成統(tǒng)一的視覺空間，只有做到景中有情、情中有景、景情融合，才能達(dá)到我們需要的效果。

　　音樂學(xué)院本科畢業(yè)論文篇2

　　淺談電子音樂的創(chuàng)作與發(fā)展趨勢

　　音樂發(fā)展有著悠久的歷史，但是電子音樂卻是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而發(fā)展起來的，尤其是電子計算機(jī)的出現(xiàn)，電子音樂是音樂創(chuàng)作結(jié)合計算機(jī)的技術(shù)，形成一種在計算機(jī)平臺上發(fā)展的新的音樂形式。這種音樂形式不是以傳統(tǒng)的樂器為創(chuàng)作工具，而是依靠點(diǎn)自己算計或者電子設(shè)備，通過一定程序就能創(chuàng)作出新的作品。對于傳統(tǒng)的音樂是一次大的沖擊，因而最初不被人們所接受。隨著文化的發(fā)展，電子技術(shù)走進(jìn)人們的生活，越來越多的人開始接受和認(rèn)可電子音樂。

　　一、我國電子音樂的發(fā)展歷史

　　相對比發(fā)達(dá)國家，我國電子音樂起步比較晚，特別是電子音樂是受制于電子信息技術(shù)的發(fā)展，同時我國電子音樂的發(fā)展與傳統(tǒng)音樂有著密切聯(lián)系，分析傳統(tǒng)音樂與電子音樂的關(guān)系，可以為創(chuàng)作更多我國本土特色的電子音樂提供參照。歐美等發(fā)達(dá)國家以電子信息技術(shù)為媒介，經(jīng)歷了從磁帶音樂、合成音樂，逐步形成現(xiàn)代的電子音樂的歷程。今天電子計算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，給我們帶來了無法想象的便利和效率，當(dāng)音樂與計算機(jī)技術(shù)結(jié)合，創(chuàng)新出電子音樂，更給我們帶來了全新的感受和震撼。

　　最初電子音樂主要是模擬錄音技術(shù)，之后不斷接納新的理念，加入新的技術(shù)。計算機(jī)在我國發(fā)展比較晚，但是利用這個平臺，建立起來的音樂有無限廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動電子音樂不斷革新，信息的快速交流讓創(chuàng)作者有了更廣闊的共享資源。

　　我國直到九十年代才在把部分高校開展電子音樂試點(diǎn)專業(yè)，并且最初還是以?？破鸩?，之后兩年才建立本科專業(yè)。到目前各大院校都已經(jīng)普遍開設(shè)了電子音樂的碩士點(diǎn)進(jìn)行電子音樂的教學(xué)研究。

　　二、電子音樂與傳統(tǒng)音樂的對比

　　(一)傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作特點(diǎn)

　　我國有幾千年的文化，音樂的發(fā)展也有著獨(dú)特的背景，形成了早期的傳統(tǒng)音樂。由于深受中國歷史文化影響，音樂無論從律制、音階還是樂譜上都不同于西方音樂。傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作手法和思想受到我國審美觀和哲學(xué)等方面的影響，形成了中國傳統(tǒng)音樂獨(dú)特的特色。中國傳統(tǒng)音樂從各個方面發(fā)展出來，有從民間發(fā)展的原生態(tài)音樂，也有一些知識分子集中了現(xiàn)實(shí)和文化氣息創(chuàng)作的文人音樂，以及宗教在發(fā)展過程中形成自己獨(dú)特的音樂，還有在封建社會宮廷中形成的宮廷音樂等等，這些音樂都承載著濃濃的歷史氣息。

　　可以看出這些傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作上尤其自己的特點(diǎn)：首先其創(chuàng)作結(jié)構(gòu)上的模糊性，并不像西方音樂那樣有明顯的塊狀組合，基本上都是連貫創(chuàng)作，偏感性而很少理性思考。缺少西方的明顯的主題脈絡(luò)和創(chuàng)作動機(jī);其次，漸變性也是中國傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作中一大特點(diǎn)。環(huán)環(huán)相扣的連貫性創(chuàng)作，在布局上體現(xiàn)出明顯的漸變性的特點(diǎn)，很少出現(xiàn)速度的劇烈改變，而是逐漸改變。另外，中國傳統(tǒng)音樂自由的創(chuàng)作手法也比較鮮明，并不受到邏輯思維的禁錮，而是隨著心情和情感去創(chuàng)作，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作者內(nèi)心對和平和生命的呵護(hù)。

　　(二)我國電子音樂的特點(diǎn)

　　我國電子音樂是在傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)上，深受傳統(tǒng)音樂的影響而發(fā)展起來的，有其自己獨(dú)特的特點(diǎn)：

　　1.有傳統(tǒng)樂器的影子。我國傳統(tǒng)樂器較多，如笛子、琵琶、古箏等，電子音樂創(chuàng)作者在利用電子信息技術(shù)創(chuàng)作中與傳統(tǒng)樂器結(jié)合，形成了創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。

　　2.與美學(xué)和藝術(shù)結(jié)合。中國古老的文化，集中了儒家、道家和法家的思想，“和”的美學(xué)觀點(diǎn)。而中國詩詞博大精深，很早中國音樂就與詩詞聯(lián)系在一起，無不體現(xiàn)出流動的美感。電子音樂繼承和發(fā)揚(yáng)了這種美。

　　3.電子音樂的民族性。中華民族悠久的歷史，在音樂創(chuàng)作上不斷展示出民族特點(diǎn)和優(yōu)勢，不難發(fā)現(xiàn)，在我國很多電子作品中都體現(xiàn)了民族個性。

　　三、電子音樂發(fā)展的困境

　　電子音樂在我國起步較晚，雖然在接受國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗，卻還由于自身的限制，遇到很多障礙和問題。

　　(一)缺少專業(yè)教育方面的人才和機(jī)構(gòu)

　　我國高校設(shè)置電子音樂的專業(yè)課程才20年左右時間，而西方國家有幾十年歷史，與之相比，我們國家在專業(yè)教育方面顯得十分不足。我國培養(yǎng)電子音樂的專業(yè)人才缺乏，與國外發(fā)達(dá)國家電子音樂教育方面差距很大，不管在專業(yè)的設(shè)置上、師資力量、還是電子音樂的普及上，這些不足都影響著我國電子音樂教育的發(fā)展。尤其是教育的教師，多半都不是科班出身，教學(xué)經(jīng)驗少，人員素質(zhì)參差不齊，達(dá)不到教學(xué)的預(yù)期要求。眾多的教師中，創(chuàng)作方面的教育更是無法與西方國家相比，大部分憑借理論知識和興趣去教學(xué)，嚴(yán)重妨礙電子音樂在我國的發(fā)展。

　　(二)教學(xué)硬件和環(huán)境不利于電子音樂發(fā)展

　　由于我國對于電子音樂的支持欠缺，一些音樂教學(xué)的硬件設(shè)施還比較陳舊，跟不上時代的發(fā)展。教學(xué)環(huán)境在某種情況下對于學(xué)習(xí)效率有很大的影響，沒有一個良好的教學(xué)環(huán)境，一些高校的電子音樂教學(xué)專業(yè)只能空乏講解理論，沒有實(shí)踐環(huán)境支撐，教學(xué)效果低下。不能在教學(xué)中接觸到軟件和器材，很難了解和熟悉電子音樂的操作流程，嚴(yán)重影響學(xué)生電子音樂的掌握程度。

　　(三)與社會發(fā)展有些脫節(jié)

　　當(dāng)前科學(xué)技術(shù)日新月異，西方很多國家利用先進(jìn)的設(shè)備和軟件不斷創(chuàng)作和更新，而我國在某種程度上因為設(shè)備和環(huán)境的落后，跟不上電子音樂的發(fā)展，特別是電子智能化，提高了電子創(chuàng)作的準(zhǔn)確性和效率。但是這樣的背景，會產(chǎn)生一批依靠電子計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作音樂的作品，這些作品主要是創(chuàng)作者依靠物理聲音創(chuàng)作，脫離了社會發(fā)展，甚至與大眾審美產(chǎn)生距離。好的音樂作品應(yīng)該符合大眾的需求，符合大眾品味。

　　四、電子音樂的發(fā)展趨勢

　　隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在國際上的共享程度加強(qiáng)，人們在不斷地擴(kuò)充自己的知識體系，電子音樂的人才為了與國際接軌，會不斷加快自身建設(shè)步伐。我國電子音樂要發(fā)展，首先要從教育上開始，不斷加大對電子音樂教學(xué)人才的培養(yǎng)，才能為電子音樂未來教育提供廣闊的空間。

　　中國電子音樂發(fā)展，也必須得到國家的廣泛支持，尤其教育的設(shè)備和環(huán)境的改善，除了專業(yè)素養(yǎng)的扎實(shí)，實(shí)際的操作和訓(xùn)練才是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的最好途徑。電腦、數(shù)碼設(shè)備和電子錄音設(shè)備必不可少，而這些都需要國家投入大量的物力支持，給予相應(yīng)的配套教學(xué)設(shè)備。雖然目前我國國內(nèi)的大中專院校已經(jīng)建立了音樂實(shí)驗室，但是硬件的缺乏，難以適應(yīng)當(dāng)前電子音樂發(fā)展的大趨勢，只有在科技進(jìn)步的時代，跟上時代步伐，才能適應(yīng)時代對電子音樂的需求。

　　另外，電子音樂要發(fā)展，必須加大電子音樂科研投入。電子信息技術(shù)的發(fā)展，在電子音樂領(lǐng)域出現(xiàn)前所未有的創(chuàng)新環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給科研實(shí)驗室提供了新的途徑和平臺，依靠網(wǎng)絡(luò)，借鑒國際上已有的科研基礎(chǔ)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新電子音樂，結(jié)合其他專業(yè)，形成學(xué)科的交叉和融合，讓電子音樂的發(fā)展更符合時代和社會的需求。希望廣大音樂人員和電子音樂愛好者適應(yīng)時代、大眾化為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出大量具有本民族特色可聽性的電子音樂作品。