國際會計畢業(yè)論文
隨著經(jīng)濟全球化和資本市場國際化的迅速發(fā)展，國際社會會計準則國際化的要求越來越強烈，世界各國正在加快與國際會計準則接軌的步伐，我國也在積極地朝著會計準則國際趨同的方向努力。下面是學習啦小編帶來的關(guān)于國際會計畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
國際會計畢業(yè)論文篇1
淺談國際會計諧和必然性
近年來，由于跨國公司的不時壯大、世界經(jīng)濟全球化浪潮的興起和國際資本活動的增強，使得世界各國之間的經(jīng)濟協(xié)作越來越親密。我國由于所處的經(jīng)濟、政治、社會等環(huán)境不同，我國會計報告所提供的會計信息與國際會計存在著較大的差別，但隨著國際交流與協(xié)作、國際貿(mào)易與跨國公司的開展，越來越請求會計信息在國際范圍內(nèi)具有可比性和可了解性。因而，我國需求參與國際會計諧和以進一步減少與國際會計慣例之間的差別。我國在會計規(guī)范的建立中應(yīng)當采取何種態(tài)度應(yīng)對，關(guān)系到我國會計規(guī)范的建立和開展走向，參與國際會計諧和勢在必行。
一、國際會計諧和的涵義
國際會計諧和是指對各國會計標準和會計信息的差別水平加以限制，從而增加會計信息在國際范圍內(nèi)的可比性的過程。國際會計諧和不同于國際會計規(guī)范化，它是在差別的根底上對差別停止的一種減少矛盾、構(gòu)成有序構(gòu)造的過程。是逐漸減少各國會計慣例的差別水平，從而增加各國會計信息的可比性和可了解性的過程。國際會計諧和是倡議性的，而不是強迫性的，它是參與諧和的各方共同協(xié)商的結(jié)果，它的最終方向是使先進的會計理論和會計辦法在世界范圍內(nèi)得到推行和應(yīng)用。
二、我國停止會計國際諧和的必然性
在全球經(jīng)濟一體化的背景下。我國展開會計國際諧和活動，有利于促進國際經(jīng)濟協(xié)作和國際貿(mào)易的開展。有利于完成我國與國際會計的接軌，是我國經(jīng)濟對外依存的客觀需求。
(一)我國經(jīng)濟對外依存性使會計國際諧和無可選擇
隨著全球經(jīng)濟一體化的開展，我國經(jīng)濟的對外依存性也越來越強。我國有越來越多的企業(yè)由國內(nèi)運營企業(yè)開展成為跨國公司，它們在國際資本市場上參與競標，這意味著我國經(jīng)濟曾經(jīng)融入世界經(jīng)濟的大潮，也就對我國的會計規(guī)范提出新的請求。國際會計諧和能夠減少我國公司在境外上市的籌資本錢和編制財務(wù)報告的本錢，加強國際范圍內(nèi)會計信息可比性、可信性，有利于我國資本市場的安康開展。因而，會計的國際諧和無可選擇。
(二)會計國際諧和是吸收國際投資的需求
在世界經(jīng)濟大潮中也有大量的外國資本流入了我國境內(nèi)，構(gòu)成了眾多的外商投資企業(yè)。而良好的國際投資環(huán)境不只限于交通、通訊、資金、市場、資源等硬環(huán)境，還包括會計、審計、稅收等內(nèi)在的軟環(huán)境。會計的國際諧和契合我國的利益，能夠提升我國公司的會計信息質(zhì)量以吸收更多的外國投資者，使投資者對被投資企業(yè)的財務(wù)和運營情況疾速做出決斷，有利于促進國際投資的開展。
(三)國際會計諧和是我國市場環(huán)境開展與完善的需求
我國是新興市場經(jīng)濟國度，正處于完善社會主義市場經(jīng)濟時期，在市場發(fā)育、法律制度等環(huán)境方面與其他國度存在較大的差別，開展和完善我國市場環(huán)境，縮短我國市場經(jīng)濟與世界經(jīng)濟間隔，請求我國會計實行國際諧和。
三、我國會計國際諧和的形勢及所面臨的問題
近年來，我國的變革開放事業(yè)不時深化，目前已樹立了有中國特征的社會主義市場經(jīng)濟體制，我國經(jīng)濟環(huán)境的各種變革，特別是財政部06年發(fā)布的39項企業(yè)會計原則和48項注冊會計師審計原則等新規(guī)則，闡明我國在國際諧和方面也獲得了一定的成果。這些新規(guī)則的推行，標志著順應(yīng)我國市場經(jīng)濟開展請求，與國際慣例趨同的企業(yè)會計原則體系已在逐漸樹立。它的施行將進步信息的透明度和可比性，將有助于我國及至國際資本市場的開展。
目前，我國會計的國際諧和步伐曾經(jīng)展開，其重要性也顯而易見，但其開展也面臨著許多問題。
(一)認識上，過火強調(diào)有中國特征
在國際會計諧和的認識上，有許多人過火強調(diào)本人的做法，強調(diào)有中國特征，疏忽了與國際會計規(guī)范的諧和與銜接，這在國際經(jīng)濟交往中不利于我國會計信息的可了解性。
(二)在國際會計諧和方面存在單向諧和傾向
有些會計人員一味地學習國外，而不把我國好的經(jīng)歷、辦法引見到國外;照抄照搬國外的會計形式與規(guī)范，卻疏忽本國的會計慣例、法律環(huán)境和經(jīng)濟背景。在國際會計諧和方面存在單向性。
(三)自創(chuàng)國外經(jīng)歷和國際會計慣例方面存在片面性
只注重興旺國度的會計形式，而無視了開展中國度和經(jīng)濟新興的國度;只注重企業(yè)會計方面，而無視了宏觀會計和政府與非營利組織會計范疇;只注重傳統(tǒng)會計和報告，而無視了管理睬計、環(huán)境會計、社會義務(wù)會計、人力資源會計的許多會計新范疇。
(四)會計人員素質(zhì)良莠不齊
雖然我國具有千萬會計人員。但仍缺乏知曉國際會計慣例的高素質(zhì)人才，整領(lǐng)會計隊伍的人員素質(zhì)也良莠不齊，控制新原則、新制度的才能遭到限制。
四、我國停止會計國際諧和的對策
(一)正確認識國際會計諧和，積極參與會計國際化進程
隨著經(jīng)濟全球化的開展，我們必需正確認識國際會計諧和的重要性和必要性，積極推進會計原則的國際趨同。一方面，在會計處置的辦法上，盡量使相似變量和事項用同一辦法處置，以進步財務(wù)報表的國際可比性。另一方面，由于中國的特殊環(huán)境而本質(zhì)不同的買賣事項我們要從實踐動身，依照買賣的本質(zhì)來標準其處置。同時，我國還應(yīng)積極參與會計國際化的進程，不只要自創(chuàng)國外的先進思想與經(jīng)歷，還要將中國會計引見到國外。完成雙向諧和。
(二)分離中國實踐，自創(chuàng)國外市場經(jīng)濟國度的勝利經(jīng)歷。但要防止照抄照搬
我們應(yīng)該依據(jù)中國實踐狀況引進和吸收國外會計的先進思想與技術(shù)辦法。并停止普遍研討，視需求和優(yōu)劣選擇自創(chuàng)對象，既要注重興旺國度會計。也要積極汲取開展中國度，特別是新興工業(yè)國度的會計經(jīng)歷;積極引見和引進非英語國度的會計經(jīng)歷;注重引進和吸收國外政府與非營利組織會計、宏觀會計等方面的做法;注重國外會計的新開展和新范疇。而我國會計在停止國際諧和時，既不能消極看待，也不能自覺跟進;既不能影響變革的進程，也不能只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
(三)培育高素質(zhì)特地型會計人才。進步會計人員的整體程度
我們應(yīng)經(jīng)過國際職業(yè)組織積極地、辨證地學習和吸收西方各國會計理論與辦法和國際會計原則中的有益局部;同時也要向國外引見中國會計，完成雙向交流與協(xié)作。在國內(nèi)樹立特地的國外會計研討機構(gòu)，深化會計教學變革。培育國際會計人才，以站在開展的角度，不時地對國際統(tǒng)一的會計原則加以修訂和完善。在會計教學過程中，應(yīng)改良和進步會計教育程度，在高校中設(shè)置合適于中國國情的國際會計學和比擬會計學，培育高素質(zhì)的應(yīng)用型會計人才。另外，還要加快我國審計的國際化進程，保證我國財務(wù)報告鑒證的普遍試用性。
國際會計畢業(yè)論文篇2
淺談國際會計規(guī)范建議
摘要隨著世界經(jīng)濟浪潮的興起，我國與世界各國之間的經(jīng)濟協(xié)作越來越親密，這就請求我國的會計信息在國際范圍內(nèi)具有可比性和可了解性，因而我國參與國際會計諧和勢在必行。
關(guān)鍵詞國際會計諧和：必然性
近年來，由于跨國公司的不時壯大、世界經(jīng)濟全球化浪潮的興起和國際資本活動的增強，使得世界各國之間的經(jīng)濟協(xié)作越來越親密。我國由于所處的經(jīng)濟、政治、社會等環(huán)境不同，我國會計報告所提供的會計信息與國際會計存在著較大的差別，但隨著國際交流與協(xié)作、國際貿(mào)易與跨國公司的開展，越來越請求會計信息在國際范圍內(nèi)具有可比性和可了解性。因而，我國需求參與國際會計諧和以進一步減少與國際會計慣例之間的差別。我國在會計規(guī)范的建立中應(yīng)當采取何種態(tài)度應(yīng)對，關(guān)系到我國會計規(guī)范的建立和開展走向，參與國際會計諧和勢在必行。
一、國際會計諧和的涵義
國際會計諧和是指對各國會計標準和會計信息的差別水平加以限制，從而增加會計信息在國際范圍內(nèi)的可比性的過程。
國際會計諧和不同于國際會計規(guī)范化，它是在差別的根底上對差別停止的一種減少矛盾、構(gòu)成有序構(gòu)造的過程。是逐漸減少各國會計慣例的差別水平，從而增加各國會計信息的可比性和可了解性的過程。
國際會計諧和是倡議性的，而不是強迫性的，它是參與諧和的各方共同協(xié)商的結(jié)果，它的最終方向是使先進的會計理論和會計辦法在世界范圍內(nèi)得到推行和應(yīng)用。
二、我國停止會計國際諧和的必然性
在全球經(jīng)濟一體化的背景下。我國展開會計國際諧和活動，有利于促進國際經(jīng)濟協(xié)作和國際貿(mào)易的開展。有利于完成我國與國際會計的接軌，是我國經(jīng)濟對外依存的客觀需求。
(一)我國經(jīng)濟對外依存性使會計國際諧和無可選擇
隨著全球經(jīng)濟一體化的開展，我國經(jīng)濟的對外依存性也越來越強。我國有越來越多的企業(yè)由國內(nèi)運營企業(yè)開展成為跨國公司，它們在國際資本市場上參與競標，這意味著我國經(jīng)濟曾經(jīng)融入世界經(jīng)濟的大潮，也就對我國的會計規(guī)范提出新的請求。國際會計諧和能夠減少我國公司在境外上市的籌資本錢和編制財務(wù)報告的本錢，加強國際范圍內(nèi)會計信息可比性、可信性，有利于我國資本市場的安康開展。因而，會計的國際諧和無可選擇。
(二)會計國際諧和是吸收國際投資的需求
在世界經(jīng)濟大潮中也有大量的外國資本流入了我國境內(nèi)，構(gòu)成了眾多的外商投資企業(yè)。而良好的國際投資環(huán)境不只限于交通、通訊、資金、市場、資源等硬環(huán)境，還包括會計、審計、稅收等內(nèi)在的軟環(huán)境。會計的國際諧和契合我國的利益，能夠提升我國公司的會計信息質(zhì)量以吸收更多的外國投資者，使投資者對被投資企業(yè)的財務(wù)和運營情況疾速做出決斷，有利于促進國際投資的開展。
(三)國際會計諧和是我國市場環(huán)境開展與完善的需求
我國是新興市場經(jīng)濟國度，正處于完善社會主義市場經(jīng)濟時期，在市場發(fā)育、法律制度等環(huán)境方面與其他國度存在較大的差別，開展和完善我國市場環(huán)境，縮短我國市場經(jīng)濟與世界經(jīng)濟間隔，請求我國會計實行國際諧和。
三、我國會計國際諧和的形勢及所面臨的問題
近年來，我國的變革開放事業(yè)不時深化，目前已樹立了有中國特征的社會主義市場經(jīng)濟體制，我國經(jīng)濟環(huán)境的各種變革，特別是財政部06年發(fā)布的39項企業(yè)會計原則和48項注冊會計師審計原則等新規(guī)則，闡明我國在國際諧和方面也獲得了一定的成果。這些新規(guī)則的推行，標志著順應(yīng)我國市場經(jīng)濟開展請求，與國際慣例趨同的企業(yè)會計原則體系已在逐漸樹立。它的施行將進步信息的透明度和可比性，將有助于我國及至國際資本市場的開展。
目前，我國會計的國際諧和步伐曾經(jīng)展開，其重要性也顯而易見，但其開展也面臨著許多問題。
(一)認識上，過火強調(diào)有中國特征
在國際會計諧和的認識上，有許多人過火強調(diào)本人的做法，強調(diào)有中國特征，疏忽了與國際會計規(guī)范的諧和與銜接，這在國際經(jīng)濟交往中不利于我國會計信息的可了解性。
(二)在國際會計諧和方面存在單向諧和傾向
有些會計人員一味地學習國外，而不把我國好的經(jīng)歷、辦法引見到國外;照抄照搬國外的會計形式與規(guī)范，卻疏忽本國的會計慣例、法律環(huán)境和經(jīng)濟背景。在國際會計諧和方面存在單向性。
(三)自創(chuàng)國外經(jīng)歷和國際會計慣例方面存在片面性
只注重興旺國度的會計形式，而無視了開展中國度和經(jīng)濟新興的國度;只注重企業(yè)會計方面，而無視了宏觀會計和政府與非營利組織會計范疇;只注重傳統(tǒng)會計和報告，而無視了管理睬計、環(huán)境會計、社會義務(wù)會計、人力資源會計的許多會計新范疇。
(四)會計人員素質(zhì)良莠不齊
雖然我國具有千萬會計人員。但仍缺乏知曉國際會計慣例的高素質(zhì)人才，整領(lǐng)會計隊伍的人員素質(zhì)也良莠不齊，控制新原則、新制度的才能遭到限制。
四、我國停止會計國際諧和的對策
(一)正確認識國際會計諧和，積極參與會計國際化進程
隨著經(jīng)濟全球化的開展，我們必需正確認識國際會計諧和的重要性和必要性，積極推進會計原則的國際趨同。一方面，在會計處置的辦法上，盡量使相似變量和事項用同一辦法處置，以進步財務(wù)報表的國際可比性。另一方面，由于中國的特殊環(huán)境而本質(zhì)不同的買賣事項我們要從實踐動身，依照買賣的本質(zhì)來標準其處置。同時，我國還應(yīng)積極參與會計國際化的進程，不只要自創(chuàng)國外的先進思想與經(jīng)歷，還要將中國會計引見到國外。完成雙向諧和。
(二)分離中國實踐，自創(chuàng)國外市場經(jīng)濟國度的勝利經(jīng)歷。但要防止照抄照搬
我們應(yīng)該依據(jù)中國實踐狀況引進和吸收國外會計的先進思想與技術(shù)辦法。并停止普遍研討，視需求和優(yōu)劣選擇自創(chuàng)對象，既要注重興旺國度會計。也要積極汲取開展中國度，特別是新興工業(yè)國度的會計經(jīng)歷;積極引見和引進非英語國度的會計經(jīng)歷;注重引進和吸收國外政府與非營利組織會計、宏觀會計等方面的做法;注重國外會計的新開展和新范疇。而我國會計在停止國際諧和時，既不能消極看待，也不能自覺跟進;既不能影響變革的進程，也不能只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
(三)培育高素質(zhì)特地型會計人才。進步會計人員的整體程度
我們應(yīng)經(jīng)過國際職業(yè)組織積極地、辨證地學習和吸收西方各國會計理論與辦法和國際會計原則中的有益局部;同時也要向國外引見中國會計，完成雙向交流與協(xié)作。在國內(nèi)樹立特地的國外會計研討機構(gòu)，深化會計教學變革。培育國際會計人才，以站在開展的角度，不時地對國際統(tǒng)一的會計原則加以修訂和完善。在會計教學過程中，應(yīng)改良和進步會計教育程度，在高校中設(shè)置合適于中國國情的國際會計學和比擬會計學，培育高素質(zhì)的應(yīng)用型會計人才。另外，還要加快我國審計的國際化進程，保證我國財務(wù)報告鑒證的普遍試用性。
國際會計畢業(yè)論文篇3
試論國際會計人才培養(yǎng)途徑
一、建設(shè)雙語教學師資隊伍，提高師資隊伍教學水平
(一)開展中外交流活動，提升雙語教師的國際會計專業(yè)知識水平
伴隨經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，更多人愿意參與到以教育為載體的文化交流之中。在這樣的背景下，學校可以加大對國外優(yōu)秀教師的吸引力度，學習國外高校先進的教學模式，逐步融入國際環(huán)境中。高校要因地制宜地選擇人才引進渠道，可以邀請外國專家、學者到國內(nèi)高校來講學、參加學術(shù)討論，進行合作研究、合作舉行國際學術(shù)會議或?qū)ｎ}研討會，將國外最新的研究動態(tài)和成果等引入高校。這將有助于雙語教師獲得學科發(fā)展的最新信息，吸收到前沿性專業(yè)知識，并將最新的科學知識引入到雙語課程教學中來，更新和完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)雙語教育不斷發(fā)展的需要。
(二)為更多雙語教師提供出國學習交流的機會
隨著雙語教育的興起，雙語教師隊伍不斷壯大。但是，有相當一部分雙語教師并沒有赴境外學習的經(jīng)歷。赴境外學習并不是簡單意義上的英語培訓，赴境外學習能夠?qū)崿F(xiàn)教學水平與科研能力的全方位提高，并且能夠與國際前沿理念交流。通過學習和交流，雙語教師的教學觀念和視野都能夠得到提升。經(jīng)過境外學習的雙語教師可以把國外最先進的教學理念、教學方法及會計專業(yè)前沿動態(tài)帶回高校的課堂，使國際會計教學擺脫“兩層皮”的窘境，真正實現(xiàn)課堂與現(xiàn)實相融合，理論與實際相結(jié)合。
(三)通過建立有國外師資參加的教學團隊，提高雙語教師的教學水平
近些年來，合作辦學作為一種新興的辦學方式，在各大高校興起。合作辦學加深了高校與國際間的交流合作，真正意義上實現(xiàn)了互助互利、相互滲透和資源共享。越來越多的外籍教師走入中國課堂，讓學生們有機會接觸到外國的教育理念和教學方法，從而培養(yǎng)出具有國際視野的新型會計人才。因此，高校要吸引優(yōu)秀的外籍教師加入本校的教學團隊。通過開展會計業(yè)務(wù)交流與學術(shù)研討會等形式，改善本校的教學方法和教育理念，切實提高雙語教師的教學能力及綜合素質(zhì)。
(四)建立健全激勵和競爭機制，促使雙語師資隊伍向高層次發(fā)展
高校應(yīng)構(gòu)建出一個良性循環(huán)的工作環(huán)境，既考慮雙語教師的個人發(fā)展需求，又結(jié)合學校發(fā)展的需要，給雙語教師創(chuàng)造發(fā)展空間和創(chuàng)造必要的條件，激勵他們鉆研雙語教學相關(guān)理論和方法，潛心科研，愛崗敬業(yè)，使他們的能力得到充分發(fā)揮，人盡其才。同時，也要完善考核評價體系，獎懲分明，通過考核評價達到激勵的目的。
二、推進雙語教學，提高學生的外語水平，尤其是專業(yè)外語的水平
(一)加大英語基礎(chǔ)課程投入，提高學生英語水平
雙語教學的最大特點就是：同時運用兩種語言進行授課。英語，尤其是專業(yè)外語水平的高低直接影響著雙語教學效果。高?？梢酝ㄟ^開設(shè)基礎(chǔ)英語課程，加大教學投入，進一步提高國際會計專業(yè)學生的英語水平，如規(guī)定學生必須通過大學英語四六級考試等。通過提升英語水平確保雙語教學的順利開展。
(二)提高學生閱讀原版教材的能力，用國際認可的ACCA、CGA等資格考試課程替代原專業(yè)課
真正的雙語教學都應(yīng)該采用英文的原版教材。只有使用原版教材，雙語授課才具有獨特的教學氛圍。根據(jù)實際情況，在選取教材時可以考慮以：ACCA、CGA等資格考試教材。ACCA(特許公認會計師公會)成立于1904年，是目前世界上最大及最有影響力的專業(yè)會計師組織之一，也是在運作上通向國際化及發(fā)展最快的會計師專業(yè)團體。ACCA課程全面、完善及先進兼?zhèn)?，現(xiàn)已被聯(lián)合國采用作為全球會計課程的藍本。CGA(加拿大注冊會計師協(xié)會)是經(jīng)加拿大國會批準成立的會計專業(yè)團體，是國際會計標準委員會(IASC)、泛美會計學會(IAA)、亞太會計師聯(lián)合會(CAPA)和國際會計師聯(lián)合會(IFAC)四個國際性會計師組織的活躍成員。CGA享有極高的國際公信力，協(xié)會會員可在加拿大執(zhí)業(yè)，獨立簽署審計報告或在世界各地從事高級財務(wù)及企業(yè)管理等工作。
選擇國際認可的資格考試課程作為專業(yè)課，能夠極大開拓國際會計專業(yè)學生的國際視角，更好地培養(yǎng)國際思維。瞬息萬變的國際環(huán)境，要求國際會計的教學能夠與時俱進，這也正是選取資格考試教材的原因所在，資格考試教材的變動可以反映出國際會計最前沿的動態(tài)，也是國際會計信息傳播的有效途徑。開展以國際認可的資格考試課程為中心的雙語教學，甚至是全英文教學，能夠為學生帶來全新的感受，使之更好地接受雙語教學內(nèi)容。資格考試教材的學習，也為今后通過資格考試打下了堅實基礎(chǔ)。
三、與外資企業(yè)進行校企合作，提高學生的實務(wù)操作能力
校企合作，作為一種新型的人才培養(yǎng)模式，得到了廣泛的應(yīng)用。其主要特點是：資源共享、優(yōu)勢互補、相互滲透、相互支持。國際會計人才培養(yǎng)采用“校企合作”，主要針對跨國企業(yè)和國際知名會計師事務(wù)所。
(一)與跨國企業(yè)開展校企合作
將學校與跨國企業(yè)相結(jié)合，也就是將學校經(jīng)過一段時間理論學習的國際會計專業(yè)學生安排在跨國企業(yè)會計助理崗位，實行“理論學習”和“崗位實訓”相結(jié)合的辦學模式。使理論和實踐、實訓環(huán)節(jié)高度融合，避免理論和實踐相互脫節(jié)的現(xiàn)象。在跨國企業(yè)實習，不僅有良好的語言環(huán)境，而且能夠提高實務(wù)操作能力，熟悉國際會計與國內(nèi)會計的不同，更好地將知識融會貫通。
校企合作的模式有以下3個方面：
1.學生進入企業(yè)相關(guān)崗位實習。具體辦法是根據(jù)跨國企業(yè)財務(wù)部門的實際情況，把優(yōu)秀的學生以會計助理的身份安排到財務(wù)部門進行專業(yè)實習。由于工作經(jīng)驗對于會計工作具有十分重要的意義，所以，提供實習機會給高校學生是十分必要的。走進跨國企業(yè)，讓學生在國際化的環(huán)境下進一步提高自己的綜合素質(zhì)，包括英語水平以及會計實務(wù)操作能力。通過校企合作，一方面可以緩解跨國企業(yè)財務(wù)部門工作人員的工作壓力，另一方面又為國際會計專業(yè)學生搭建了一個很好的專業(yè)實習的平臺。
2.企業(yè)優(yōu)秀的財務(wù)管理者到學校授課。促進校企雙方互聘，跨國企業(yè)高級財務(wù)管理者走入課堂為學生授課，同時，高校國際會計教師給企業(yè)財務(wù)人員培訓，提高員工的素質(zhì)。通過校企雙方的相互支持，使學生在教學中獲得更多的實習經(jīng)驗，既是提高學生會計專業(yè)能力的過程，也是幫助企業(yè)財務(wù)部門更好地發(fā)揮職能作用的過程。
3.采取“定向”式培養(yǎng)。實現(xiàn)招生與招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)聯(lián)體，教育的實施由企業(yè)與學校共同完成，培訓和考試內(nèi)容來源于企業(yè)的需要，開設(shè)為本企業(yè)所需的會計專業(yè)課程和實習課程，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓中發(fā)揮著更為重要的作用。根據(jù)企業(yè)需要進行短期的技能培訓，培訓后經(jīng)公司組織考核合格，就可按合同上崗就業(yè)。
(二)與會計師事務(wù)所開展校企合作
1.在會計師事務(wù)所設(shè)立實習基地，高?？蛇x派優(yōu)秀的國際會計專業(yè)學生到會計師事務(wù)所實習，由會計師事務(wù)所提供具體的實習指導。
2.校內(nèi)與校外實施雙向師資合作，從事務(wù)所選派優(yōu)秀的培訓師、合伙人到學校擔任實踐課程的兼職授課教師及實習導師。有計劃的派遣國際會計專業(yè)教師到事務(wù)所掛職鍛煉，增加國際會計專業(yè)教師的實務(wù)經(jīng)驗。
3.在財務(wù)管理、審計與資產(chǎn)評估等多個領(lǐng)域合作開展課題研究。由會計學院承擔科研課題，會計師事務(wù)所提供必要幫助，輔助課題研究的開展。
4.提供培訓服務(wù)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓課程。
四、總結(jié)
在當今經(jīng)濟、教育大融合的時代背景下，國際會計專業(yè)備受青睞，國際會計人才培養(yǎng)也備受矚目。如何培養(yǎng)具有國際競爭力的會計人才，成為高校亟須解決的難題。面對眾說紛紜的培養(yǎng)模式，學校要結(jié)合自身特點選擇恰當合適的培養(yǎng)途徑。國際會計師資隊伍是國際會計教育取得成功的關(guān)鍵，只有強大的師資力量作保障，高校的會計專業(yè)才能夠真正地走入國際化。對于理論脫離實際的“兩層皮”問題，高?？梢酝ㄟ^校企合作來避免。與外資企業(yè)進行校企合作的最大好處是為國際會計專業(yè)的學生提供一個最佳的實習環(huán)境，將理論與實際最大限度融合。對于國際會計人才培養(yǎng)模式的探究還遠不止這些，希望本文闡述的觀點能為高校國際會計人才培養(yǎng)工作帶來新思路、新方法。
猜你喜歡：
4.國際會計誠信論文