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　　財院2017年自考會計本科畢業(yè)論文篇1

　　法務會計人才培養(yǎng)必要性

　　摘要：隨著我國會計行業(yè)的開展，各大企業(yè)需求的會計人才較多。尤其是法務會計人才可以處理法律方面的會計成績。因而法務會計人才的培育十分必要。筆者依據(jù)相關任務經(jīng)歷，次要探析法務會計人才培育的必要性，以供參考和自創(chuàng)。

　　關鍵詞：法務會計人才;培育;必要性

　　進入21世紀后，我國逐漸走向了健全的法制國度。法制化對社會形成的應戰(zhàn)較大。尤其是在經(jīng)濟全球化的開展形式下，國際少量呈現(xiàn)了針對復雜財務成績的經(jīng)濟案件。發(fā)作糾紛的單方當事人經(jīng)過專業(yè)化的法務會計代理，可以精確申述法庭做出的判別，這樣就使得會計行業(yè)實踐任務中法務會計人才的市場需求更大。因而我國高校相關專業(yè)應該增強法務會計人才的培育力度。

　　一、法務會計人才培育必要性

　　在我國范圍內(nèi)，法務會計屬于新興事物，需求懂法律和會計專業(yè)知識的人才在明白目的和拓寬渠道的根底上培育法務會計人才。法務會計人才培育具有較強的必要性。

　　(1)基于效勞對象的法務會計人才培育必要性

　　市場經(jīng)濟中的會計事項就是法務會計的效勞對象。任務人員在處置會計事項時需求思索三個階段的成績。次要包括事前預測，事中控制和管理、經(jīng)濟行爲的預先確認等。法務會計需求參與事前預測。只要應用財務會計的技術和法務會計的實際才干更好的預測會計事項，可以避免呈現(xiàn)非經(jīng)濟行爲。每個經(jīng)濟主體的財務人員都應該充任法務會計人的角色，并掌握法務會計人的知識。但是在初始階段不能對財務人員的法務會計知識有太高的要求。

　　對法務會計專業(yè)人才的培育經(jīng)過高職高專院校和本科院校完成等才能較強的教育機構完成。經(jīng)濟事項的控制管理是會計事項的重要階段。法務會計人員次要經(jīng)過法律規(guī)范停止會計事項的控制和管理。非正常經(jīng)濟行爲的呈現(xiàn)需求法務會計人員的調(diào)查參與和取證等，經(jīng)過獨立宣布意見影響權利機關的處置意見。這一階段需求高素質(zhì)的法務會計人員具有較強的專業(yè)素養(yǎng)，并具有法務會計師資歷。確認和處置經(jīng)濟行爲從屬于權利機關的職責。但是法務會計人才的專業(yè)意見會影響權利機關的處置意見。因而在會計事項的全進程可以表現(xiàn)法務會計的作用。

　　(2)基于效勞范疇的法務會計人才培育必要性

　　法務會計次要包括企事業(yè)單位范疇，社會中介效勞機構和法律機關，審計、紀檢部門等。企事業(yè)單位以追求利潤最大化爲目的，這就要求企事業(yè)單位以法律爲根據(jù)停止控制，會計范疇更需求嚴厲恪守法律法規(guī)要求。在法治范疇中才干完成事業(yè)單位的利益最大化，用法律武器發(fā)揚作用。律師事務所、會計事務所和資產(chǎn)評價事務所等資質(zhì)中介部門是重要的范疇。法務會計人員在這一范疇可以發(fā)揚重要作用，經(jīng)過各種標準對經(jīng)濟行爲作出法律效能較強的報告。法律機關，審計和紀檢等部門是法務會計任務的重要效勞對象，這一范疇要求法務會計人員具有專業(yè)的會計知識和法律知識。關于非正常經(jīng)濟事項可以應用法務會計手腕停止處置，這一范疇需求更多更專業(yè)的法務會計人員展開任務。

　　(3)基于法務會計任務內(nèi)容的法務會計人才培育必要性

　　法務會計人員的任務次要是經(jīng)過會計技術提供法律效勞，包括的任務環(huán)節(jié)是對會計事項的預測，控制和確認，沒有權益處置會計事項。假如發(fā)作非正常經(jīng)濟行爲，需求法務會計人員掌握專業(yè)知識，對單位本身和客戶的合理權益加以維護。因而專業(yè)法務會計人員在獨立機構的存在是必要的。

　　二、法務會計專業(yè)建立的建議

　　首先，增強法務會計專業(yè)的實際研討。實際研討需求參考東方相關范疇的實際效果。我國可以依據(jù)國情，樹立迷信的經(jīng)濟開展實際體系，這樣就有實際作爲法務會計開展的根據(jù)。其次，法治建立的強化。我國法律體系的健全需求樹立一套一致的法務會計法律，這樣法務會計的開展可以遵照一定的章法。再次，各部門、各機構需求增強協(xié)作。政府部門可以出面組織會計，司法和律師事務所等部門展開法務任務，促使法務會計任務取得順利開展。最初，對法務會計資歷認證增強標準力度。法務會計的資歷認證需求由專業(yè)機構組織施行。專業(yè)資歷次要包括法務會計從業(yè)資歷和法務會計師，二者都可以經(jīng)過專業(yè)考試取得。企業(yè)爲了對相關人員增強鼓舞，還需求在專業(yè)資歷年檢和后續(xù)教育中延續(xù)。

　　三、總結

　　綜上所述，在我國市場經(jīng)濟不時開展的背景下，常常會呈現(xiàn)經(jīng)濟作弊景象。法務會計人才的需求量也在不時添加，法務會計行業(yè)也逐步活潑起來。由于現(xiàn)階段法務人才的數(shù)量供不應求，高校相關專業(yè)的設置可以培育出高質(zhì)量的法務會計人才。文章首先剖析我國法務會計的效勞對象，再探析我國法務會計專業(yè)建立的可行性建議。希望經(jīng)過本文的研討對法務會計人才培育程度的進步有所協(xié)助。

　　參考文獻：

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　　財院2017年自考會計本科畢業(yè)論文篇2

　　新會計制度下固定資產(chǎn)折舊探討

　　摘要：隨著《初等學校會計制度》(以下簡稱“新會計制度”)的公布和施行，高校固定資產(chǎn)折舊面臨著極大的機遇和應戰(zhàn)。新會計制度進一步明白了“責權發(fā)作制”，并規(guī)則了新的固定資產(chǎn)折舊方式，這對高?；跁嬋蝿諏嵺`有方案、有目的地停止固定資產(chǎn)折舊具有較大的促進意義。本文剖析了高校基于會計制度停止固定資產(chǎn)折舊的意義，并論述了高校固定資產(chǎn)折舊的范圍和分類，繼而就高校在新會計制度下如何停止固定資產(chǎn)折舊提出了建議。

　　關鍵詞：高校;新會計制度;固定資產(chǎn)折舊;范圍與分類;建議

　　新會計制度的公布與施行推進著高校會計制度內(nèi)容的修訂與變卦，而這一進程具有突變性與開展性，是不同會計理念互相博弈、互相競爭的必定后果。在新會計制度下，高校固定資產(chǎn)折舊備受注重，并出現(xiàn)出新的特點，這與舊會計制度大有不同(舊會計制度下，高校并不對固定資產(chǎn)停止折舊處置)。當然，舊會計制度的各種缺陷逐步表露，不利于高校優(yōu)化資源配置，進步財務管理效率。因而，基于新會計制度停止固定資產(chǎn)折舊非常必要和重要。

　　一、高?；谛聲嬛贫韧Ｖ构潭ㄙY產(chǎn)折舊的意義

　　1.1有助于提降低校會計信息的客觀性與真實性

　　在舊的會計制度下，固定資產(chǎn)雖然作爲高校資產(chǎn)的一品種型，但高校缺乏“固定資產(chǎn)折舊”認識，持久以來，并沒有依照一定規(guī)范與準繩對其停止折舊處置。而無須置疑，這一行爲間接招致了由固定資產(chǎn)形成的有形或許無形資產(chǎn)損耗并沒有被很好地記載，固定資產(chǎn)實踐價值與賬面價值存在脫軌景象，高校會計信息核算得到了客觀性與真實性，信息自身的牢靠性也大大減低。而在新會計制度的作用下，高校經(jīng)過對固定資產(chǎn)停止無效折舊，能到達以下兩方面成效。一方面，高?？捎痈咝！⒘闼?、準確地分攤固定資產(chǎn)價值損耗，并將其真實、客觀、牢靠地反映在核算賬面上，進步高校會計信息的精確性與客觀性。另一方面，管理層可基于真實、牢靠地會計信息進步管理的迷信性。

　　1.2有助于高校教育本錢迷信、正確、高效地核算

　　固然，高校在停止教學活動或組織科研活動的進程中，必定會因固定資產(chǎn)損耗而發(fā)生一定的教育本錢，繼而收入一定量的本錢資金費用。而在舊的會計制度下，這局部教育本錢損耗并沒有被計提，成爲了“被遺忘的角落”。當然，這一做法間接形成教育本錢的模糊，加大了本錢核算的難度。也就是說，由固定資產(chǎn)損耗所發(fā)生的教育本錢并沒有被及時、合理、迷信地分攤到高校的年度教育本錢核算上，這必定招致，學?；緹o法明晰、精確地核算出每一個年度教學本錢、科研本錢、教學管理本錢等各類教育本錢，并且迷信統(tǒng)計每一項教學類型所消耗的真實本錢費用。但采用新的會計制度后，以上一切成績均可迎刃而解，這極大提升了高校教育本錢的核算效率，強化了本錢核算與管控。

　　1.3有助于進一步提降低校固定資產(chǎn)運用的高效性

　　在我國各大高校中，一些高校正固定資產(chǎn)的管理存在管理混亂、低效甚至有效的景象，這次要表如今“重購入，輕管理”。無須置疑，高校正固定資產(chǎn)的“重購入，輕管理”間接招致了固定資產(chǎn)閑散閑置、配置不迷信，運用效率低下，未能優(yōu)化配置等。引入新會計制度之后，高校固定資產(chǎn)的運用效率失掉了極大提升。在新會計制度背景下，高校正固定資產(chǎn)停止折舊計提，更明晰、客觀、間接地反映教育本錢信息，進步了本錢核算的準確性，這極大地降低了高校資源配置的不合感性，進一步改善了資源閑散閑置、配置不合理、自覺糜費的現(xiàn)狀。從這一角度看，高?；谛聲嬛贫韧Ｖ构潭ㄙY產(chǎn)折舊進一步提升了固定資產(chǎn)的運用效率。

　　二、新會計制度下高校固定資產(chǎn)折舊的范圍與分類

　　2.1新會計制度下高校固定資產(chǎn)的折舊范圍

　　“固定資產(chǎn)折舊”是新會計制度下衍生的一個新名詞，就高校來說，處置好固定資產(chǎn)折舊成績，必需對該名詞所觸及的范圍停止詳細理解與掌握。普通來說，固定資產(chǎn)折舊范圍要根據(jù)高校固定資產(chǎn)運用狀況停止合理界定，折舊范圍具有普遍性、細致性與迷信性等特點，明白固定資產(chǎn)折舊范圍是固定資產(chǎn)折舊處置的第一步。高校在固定資產(chǎn)運用進程中，往往會呈現(xiàn)諸多資產(chǎn)耗費，這些耗費有顯性的也有隱性的，有無形的也有有形的，而這些損耗的發(fā)作必定會招致資產(chǎn)功用與作用的減退。因而，高校明白固定資產(chǎn)范圍，做到有形與無形固定資產(chǎn)的片面合理、迷信高效折舊非常必要。就高校固定資產(chǎn)詳細范圍來說，除了校園花草、陳列品、圖書、檔案和以名義金額停止計量的固定資產(chǎn)不停止折舊之外，關于高校正在運用的一切設備和零碎等固定資產(chǎn)等均需求對其耗費停止相應的折舊處置。再者，關于那些由于時節(jié)性緣由形成設備中止運用，或許運用功用下降，需求不連續(xù)維修的固定資產(chǎn)異樣也需求依照相關規(guī)范和規(guī)則停止折舊處置。

　　2.2新會計制度下高校固定資產(chǎn)的零碎分類

　　新會計制度規(guī)則，高校的固定資產(chǎn)次要可分爲以下幾品種型：第一，公用設備、文物和陳列品;第二，通用設備;第三，檔案圖書;第四，動動物和器具;第五，家具;第六，裝具。除了新會計制度對固定資產(chǎn)停止明白分類之外，教育部也對高校固定資產(chǎn)品種做了進一步明白，即總共劃分爲十六類。很分明，教育部所停止的固定資產(chǎn)分類較新會計制度更細致，能最大限制地滿足高校正固定資產(chǎn)的折舊處置需求。當然，爲了更高效滿足不同等級對高校固定資產(chǎn)折舊信息的需求，要依據(jù)我國財政部和教育部門的分類規(guī)范設置二級和三級的固定資產(chǎn)分類。一方面，根據(jù)新會計制度將以上提到的“六大類”固定資產(chǎn)作爲二級固定資產(chǎn)科目設置。另一方面，依照教育部相關分類準繩設置三級固定資產(chǎn)科目的準，在“六大類”之下詳細設置“十六類”。這樣，高校固定資產(chǎn)折舊分類便能與資產(chǎn)部門分類相相似，這對高校財務管理任務人員依據(jù)固定資產(chǎn)分類核算與清點固定資產(chǎn)，進步固定資產(chǎn)折舊效率大有裨益。

　　2.3新會計制度下高校固定資產(chǎn)年限與折舊的辦法

　　隨著新會計制度的公布與施行，高校越來越注重固定資產(chǎn)折舊年限，但現(xiàn)實上，新會計制度并未對“折舊年限”這一成績作詳細、明白的規(guī)則。提及年限，高校要根據(jù)固定資產(chǎn)實踐運用狀況以及運用的合感性來明白折舊年限。在高校固定資產(chǎn)運用進程中，不同類的固定資產(chǎn)，其折舊年限要依照一致的規(guī)范來計算，多少不一。普通來說，高校的教學樓、宿舍樓等房屋與修建物的折舊年限大致爲50年，而關于一些辦公設備(公用設備、通用設備等)來說，其折舊年限要根據(jù)詳細的運用狀況而定。例如，教學與科研活動頻繁，設備運用較多的高校，這些辦公設備的折舊年限就較短，反之則長。關于高校來說，教學類的固定資產(chǎn)折舊年限確實定備受注重，詳細來說，這要依據(jù)教學內(nèi)容的更新對設備停止不限期地淘汰、更新與維護。

　　更詳細地說，高校公用教學設備的折舊年限普通爲八年，但除此之外的普通設備爲五年，除了這兩種以外的其他設備大致爲十年。在新會計制度下，“固定資產(chǎn)折舊”成爲高校開展需求處理的嚴重成績，但運用迷信的折舊辦法對固定資產(chǎn)停止折舊處置是重中之重。詳細來說，各高校次要運用兩種固定資產(chǎn)折舊法，即任務量法和年限均勻法。我國高校固定資產(chǎn)品種單一復雜，屬性不一，于是，各種固定資產(chǎn)的價值也相差很大，在停止固定資產(chǎn)折舊時，高校應根據(jù)固定資產(chǎn)屬性與價值的不同選擇迷信的折舊辦法。例如，就高校教學樓、宿舍樓等房屋類固定資產(chǎn)來說，其運用價值可在運用期限內(nèi)停止平衡轉移，針對該類固定資產(chǎn)，折舊辦法應首選年限均勻法。再如，那些具有專門用處和專門功能的設備，其折舊要根據(jù)運用水平、運用頻率，并基于詳細的任務量來確定，故理應采用任務量折舊法來停止折舊處置?？傊敿氝\用哪種折舊法停止固定資產(chǎn)折舊，高校要迷信選擇、合理運用。

　　三、新會計制度下高校固定資產(chǎn)折舊的無效建議

　　3.1任務人員要做好對固定資產(chǎn)的清算任務

　　固定資產(chǎn)折舊成績是一個繁瑣復雜、按部就班的龐大工程，要想進步折舊的高效性，做好固定資產(chǎn)的清算根底任務很有必要。眾所周知，高校固定資產(chǎn)項目單一復雜，且分散性較強，再者，不同品種的固定資產(chǎn)數(shù)額大、價值不一，運用壽命也長短不同。假如不提早對這些固定資產(chǎn)停止分類清點，固定資產(chǎn)折舊便無從談起。當然，固定資產(chǎn)管理由于觸及到的部門較多，任務人員不能對這些部門停止一致管理，工夫跨度大，難度高，這極大地影響著折舊任務的高效完成。鑒于此，在停止折舊處置前，高校有必要對各個部門的固定資產(chǎn)做零碎、片面的清查與清算，樹立完善、詳實而零碎的賬簿記載體系。首先，做好清查與分類。對學校各個部門固定資產(chǎn)占用狀況、運用頻率、運用磨損水平等停止零碎清查，并依據(jù)不同類固定資產(chǎn)的運用年限揣測其運用價值。其次，基于清查后果調(diào)整相應賬務。調(diào)整賬務后，任務人員可根據(jù)賬務數(shù)據(jù)展開折舊任務。

　　3.2根據(jù)新會計制度相關規(guī)范確定固定資產(chǎn)和存貨

　　新會計制度施行后，高校固定資產(chǎn)的單位價值規(guī)范有所變化，由先前的500元變爲了1000元，專業(yè)設備的規(guī)范異樣停止了調(diào)整，即由800元變爲了1500元，這一規(guī)范的變卦爲當下高校固定資產(chǎn)折舊成績提供了根據(jù)。鑒于此，高校要根據(jù)新規(guī)范確定固定資產(chǎn)和存貨，進步固定資產(chǎn)折舊的效率和質(zhì)量，盡能夠降低教育本錢。詳細而言，高校要依據(jù)清查后果，并對照最新的固定資產(chǎn)價值規(guī)范，對原有舊賬簿中的固定資產(chǎn)記載停止修正，假如舊賬中固定資產(chǎn)的價值到達了相應規(guī)范，并照舊將其留在該名單內(nèi)，但假如沒有到達相應規(guī)范，任務人員應將其從該規(guī)范的固定資產(chǎn)管文科目中劃去，將其留在“存貨”中。很分明，這將更進一步明白固定資產(chǎn)和存貨，有利于固定資產(chǎn)的折舊處置。

　　3.3高校要注重對固定資產(chǎn)的會計核算

　　固定資產(chǎn)折舊處置需求充沛發(fā)揚高校會計核算的功用，因而，高校要增設相應的會計科目，對固定資產(chǎn)折舊停止迷信核算。高校如何停止固定資產(chǎn)會計核算呢?詳細來說，次要應從以下兩個方面做起。第一，增設相關會計科目，完成核算的第一步。例如，可增設“累計折舊”科目，即對相關部門的一些折舊資產(chǎn)停止累計計算，進步核算的明細度。在這一科目下，還可以細化分類，如房屋及構筑物核算、通用設備核算等。第二，預算折舊額，高效停止折舊計算。任務人員要基于新會計所規(guī)則的固定資產(chǎn)價值規(guī)范，對固定資產(chǎn)折舊價值停止預估。當然，這一預估最好要由專門評價人員來操作。確定了預算額之后，要依據(jù)預算后果補提折舊額。最初，要累計核算，進步核算的高效性。

　　四、結語

　　綜上所述，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高校要想提升市場競爭力，在劇烈的社會競爭中鋒芒畢露，求得更好的開展，基于新會計制度做好固定資產(chǎn)的折舊任務非常必要和重要。固然，任務人員明白新會計制度下固定資產(chǎn)范圍、分類、固定資產(chǎn)折舊年限、折舊辦法，使固定資產(chǎn)在運用中明晰地反映出其實踐凈值，能最大限制地協(xié)助高校迷信核算教育本錢，進步高校財務管理的迷信性與高效性。鑒于此，高校一定要依照新會計制度相關要求，對固定資產(chǎn)折舊停止迷信處置，以推進本身朝著調(diào)和、波動、安康、可繼續(xù)的方向開展。

　　參考文獻

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